Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 9 класс

библиотека
материалов




Приложение №3 к образовательной программе основного общего образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №12

г.Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области


Рассмотрено

на заседании ШМО

учителей истории

и обществознания

протокол №________

«____»_________2014г.

Согласовано

зам. директора по УВР

_________ Бочарникова Н.А.

«____»_________2014г.

Утверждаю

директор МБОУ СОШ № 12

___________Федина Е.Г. Приказ №_________

«___»_________ 2014г.










Рабочая учебная программа по истории

учебного предмета «История»

9 класс ( 102 часа), базовый уровень

2014-2015 учебный год


Рабочая программа по истории составлена на основе Примерной программы, на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.









Разработал учитель истории Бельтюкова С.В.

Квалификация: первая



г.Грязи-2014.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели и задачи

    1. Цели:

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям различных народов мира, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

освоение знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональнми традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

1.2 Задачи:

Образование, развитие, воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.


2. Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

• Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г. №253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

• Устав МБОУ СОШ №12 Грязи.

• Локальный акт «Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей) МБОУСОШ №12 г. Грязи».

• Учебный план МБОУ СОШ №12 г. Грязи на 2014-2015 учебный год.

• Календарный учебный график МБОУ СОШ №12 г. Грязи на 2014-2015 учебный год.







3. Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа.

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по истории.



4. Обоснование выбора программы.

Выбор определяется тем, что примерная программа составлена Министерством образования РФ в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования и обязательного минимума содержания основных образовательных программ по истории в основной школе.

5. В программу на основании региональных документов внесены изменения в соответствии с приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1312 № «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных программ для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» ( с изменениями и дополнениями) и на основе базисного плана в 9 классе в курсе истории России 34 темы выделены на изучение истории Липецкого края в ХХ веке

6 . Информация об учебнике.

  • Н.В.Загладин, Новейшая история зарубежных стран 20 век,9 кл.-М.: Русское слово,2010.

  • А.А.Данилов,Л.Г.Косулин, История России. XX век.9 класс. М.: Просвещение,2009.


7. Информация о количестве часов в программе.

9 классе -3 часа в неделю, 102 часа в год. Курсы «История России» и «Всеобщая история» изучаются интегрально.


История России (XX в. – начало XXI в. )

Новейшая история (XX – начало XXI в.)

История Липецкого края 20 век

50 час

18 час

34 час


8. Формы организации образовательного процесса

классно-урочная.

7. Технологии обучения:

  • проблемное обучение:

  • эвристическое обучение;

  • интерактивное обучение;

  • здоровьесберегающие.


8. Виды и формы контроля :

  • устный опрос;

  • письменный опрос;

  • самостоятельная (проверочная) работа;

  • практическая работа;

  • тестовые задания.






II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


9 класс.

История России XX – начало XXI века 50 часов

Россия на рубеже XIX-XX вв.

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте.

Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Зубатовский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы. 1905 г. на Тамбовщине.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг. Столыпинское землеустройство в Липецком крае.

Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Духовная жизнь. Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев.

«Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв. Культурное развитие Липецкого края на рубеже веков

Повторение 1 час

Великая российская революция 1917-1921 гг.

Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы.

Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства. Установление советской власти на Тамбовщине

Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны. Антоновского движение на Тамбовщине.

СССР на путях строительства нового общества

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.

Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе. Культурная жизнь Липецкого края.

Повторение 1 час.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.

Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне. Патриотический почин «Тамбовский колхозник». Герои - земляки

СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне. Повторение 1 час.

СССР в 1945-1953 гг.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

Липецкий край после войны

СССР в 1953- середине 60-х г.г. XX века

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины. Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия.

Повторение 1 час

СССР во второй половине 60-х – середине 80-х гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации.

Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в обществе.

Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война.

Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Перестройка в СССР (1985-1991г.г.)

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий.

«Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Повторение 1 час





Россия в конце XX – начале XXI вв.

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ.

События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны.

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность.

Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз.

Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

Обобщающий урок (2 час). Резерв 2 часа


Краеведение 34 часа

Липецкий край в первой половине 20 века.

Социально-экономическое положение в Липецком крае. Положение рабочих и крестьян. Н.А.Семашко, Л.П.Радин. Железнодорожное строительство, ремесленное производство, открытие Сокольского производства.

Общественно-политическая обстановка в Липецке. События 1905-1907 гг. Забастовки железнодорожников в городах Грязях; крестьянские выступления в Раненбурском, Лебедянском, Задонском, Добринских уездах.

Реформы П.А.Столыпина в нашем крае, последствия реформ.

Липецкий край в годы Первой Мировой войны. Мобилизация на фронт,влияние войны на на развитие хозяйства. Липецкий край в годы Февральской революции.

Быт и обычаи Липецкого края: жилище, одежда ,питание, традиции. Культура нашего края в первой половине 20 века: писатели Бунин И.А., Замяти Е.и., художников –Жемчужникова Л.М.,Сорокин В.С.Формирование советской власти. Гражданская война.

Индустриализация и коллективизация. Первые совхозы нашего района.

Секретная немецкая авиашкола в Липецке.


Липецкий край в годы ВОВ

Липецкий край в предвоенные годы. Трагедия на Липецкой земле. Герои советского Союза на Липецкой земле. Подвиг И.А.Флерова. Уроженцы Липецкого края –участники сталинградской битвы. Выпускники школы № 73г.Грязи,погибшие в годы ВОВ.

Повторение 1 час



Липецкий край в послевоенное и современное время.

Развитие Липецкой области в1954-2010 г. Органы власти в 1991-2010 годы. Символика Липецка и Липецкой области. Экономическая зона.

Святые места Липецкой области.

Выдающиеся деятели культуры на современном этапе. Род Пушкиных на Липецкой земле. В окрестностях Ельца. Малая родина Т.Н.Хренникова. г.Грязи.

Новейшая история зарубежных стран XX – начало XXI века

Мир в 1900 – 1918 гг. (18 часов)

Индустриальное общество в начале XX в. Единство мира и экономика великих держав в начале XX в. Политическое развитие в начале XX в.

Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны.


Мир в 1918 – 1939 гг.

Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций.

Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг.

Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии.

Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г. Латинская Америка в первой половине XX в. Культура и искусство в первой половине XX в. Международные отношения в первой половине XX в. Вторая мировая война

Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.

Мир в 1945 – 1990-е г.г. начала XXI в

Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления».

Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества.

Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития.

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.


Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз.

Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.

Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм.

Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества.

Обобщающий урок (1 час)

III. Тематическое планирование.




Название раздела, темы

Кол-во часов

Раздел I.МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 20 ВЕКА

7

1

Версальско-вашингтонская система

1

2

Революционное движение в Европе и Азии после первой мировой войны

1

3

Страны Европы и США в 1924-1939 годов

1

4

Тоталитарные режимы и их альтернативы

1

5

Международные отношения накануне Второй Мировой Войны

1

6

Вторая Мировая Война: (сентябрь 1939- осень 1943 гг.)

1

7

Завершение второй мировой войны (осень 1943- сентябрь1945)

1

Раздел II.МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 20 века

1

8

Истоки« холодной войны». Крушение колониализма, локальные конфликты

1

9

Кризис политики «холодной войны» и ее завершение.


10

Становление социально ориентированной рыночной экономики в странах Западной Европы и в США.

Политические кризисы в индустриальных странах в 1950 – 1970-х гг.

1

11

Эволюция политической мысли во второй половине XX вв.

Возникновение информационного общества: страны Запада на рубеже XX—XXI вв

1

12

Социалистические страны во второй половине ХХ века.

1

13

Интеграционные процессы в Западной Европе и Северной Америке.


14

Страны Азии и Африки во второй половине ХХ века

1

15

Страны Латинской Америки во второй половине ХХ века

1

16

Мир в начале третьего тысячелетия

1

17

Культура и научно-технический прогресс стран Запада в ХХ веке

1

18

Итоговый контроль по курсу «Новейшая история»

1

История России конец XIX- нач. XX века

87

Раздел І Россия на рубеже XIX – XXвв.

16

1

Российская империя на рубеже веков и её место в мире. Экономическое развитие России.



1

2.

Социально- экономическое положение в Липецком крае

1

3.

Общественно политическое развитие России в 1894-1904 гг.

1

4.

Общественно-политическая обстановка в Липецке

1

5

Внешняя политика. Русско-японская война.

1

6.

Первая российская революция

1

7.

События 1905-1907 года в нашем крае

1

8.

Экономические реформы.


1

9

Политическая жизнь в 1907-1914 гг.

1

10.

Наш край после первой русской революции 1905-1907 гг.

1

11

Духовная жизнь Серебряного века

1

12

Быт и обычаи Липецкого края

1

13

Культура нашего края

1

14

Россия в Первой мировой войне.

1

15

Липецкий край в годы первой мировой войны.

1

16

Повторение на тему «Россия на рубеже 19-20 веков»

1

Раздел 2 Великая российская революция в 20-30-е годы

20(7 часов краеведения)

17

Свержение монархии. Россия весной – летом 1917 года

1

18

Липецк в Февральской революции

1

19

Октябрьская революция. Формирование советской государственности

1

20

Формирование советской государственности на территории нашего края

1

21

Начало Гражданской войны. На фронтах Гражданской войны

1

22

Экономическая политика белых и красных


1

23

Липецкий край в годы гражданской войны

1

24

Экономический и политический кризис начала 20-х годов Переход к НЭПу

1

25

Образование СССР Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг.


1

26

Политическое развитие страны в 1920-е гг.

1

27

Духовная жизнь СССР в 1920-е гг.

1

28

Духовная жизнь в 20-30 гг.в нашем крае.

1

29

Социалистическая индустриализация

Коллективи-

зация сельского хозяйства.

1

30

Коллективизация в Липецком крае

1

31

Индустриализация в нашем крае

1

32

Политическая и социальная система СССР в 1930-е гг.

1

33

Духовная жизнь СССР в 30-е гг.

1

34

Секретная немецкая авиашкола в Липецке

1

35

Внешняя политика СССР в 1930-е гг.

1

36

Повторение на тему «СССР на путях строительства нового общества»

1

Раздел 3 Вторая мировая война и Великая Отечественная война

7

37

СССР накануне и в начале Великой Отечественной войны.

1

38

Начало Великой Отечественной войны.

1

39

Немецкое наступление в 1942г., предпосылки коренного перелома

1

40

Советский тыл в Великой Отечественной войне. Народы СССР в борьбе с фашизмом

1

41

Коренной перелом в ходе Второй мировой и Великой Отечественной войн.

1

42

Завершающий период Второй мировой войны. СССР на завершающем этапе войны.

1

43

Самостоятельная работа на тему: «Великая Отечественная война»

1




Глава 4 Липецкий край в годы ВОВ




7

44

Липецкий край в предвоенные годы

1

45

Трагедия на Елецкой земле

1

46

Герои Советского союза-уроженцы Липецкого края

1

47

Подвиг И.А.Флерова

1

48

Уроженцы Липецкого края- участники Сталинградской битвы

1

49

Выпускник школы № 73 г. Грязи, погибшие в годы ВОВ

1

50

Итоговое тестирование

1

Глава 5 СССР и мир в послевоенное время

4 ( 1 час краевед)

51

Восстановление экономики.

1

52

Липецкий край в послевоенное и современное время

1

53

Политическое развитие СССР, идеология и культура.

1

54

Внешняя политика

1

Глава 6 СССР в 1953-середине 60-х гг. XX в 4 часа (1 краеведение)

4(1краеведение)

55

Изменение политической системы. Экономика СССР в 1953-1964гг.

1

56

«Оттепель» в духовной жизни.

1

57

Малая родина Т.Н.Хренникова

1

58

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.

1

59

Повторительно-обобщающий урок по теме « СССР 1940-60 х годов»

1

Глава 7 СССР середина 60 -90 х годов

7

60

Консервация политического режима. Экономика «развитого социализма».

1

61

Общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг.

1

62

Политика разрядки: надежды и результаты.

1

63

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.

1

64

Экономические реформы 1985-1991гг. Политика гласности: достижения и издержки.

1

65

Внешняя политика СССР 1985-1991г.

1

66

Повторение

1

Глава 8. Россия в конце 20 начале 21 века

5

67

Российская экономика на пути к рынку.

1

68

Политическая жизнь в 1992-1999 г.г.

1

69

Духовная жизнь России.

1

70

Строительство обновленной Федерации.

1

71

Геополитическая ситуация в мире и внешняя политика России.

1

Глава 9. Липецкий край и достопримечательности нашей области

8

72,73

Липецкий край в послевоенные годы. Особая экономическая зона

1

74

Город Грязи

1

75

Святые места Липецкой области

1

76

Выдающиеся деятели культуры на современном этапе

1

77

Род Пушкина на Липецкой земле

1

78

В окрестностях Ельца

1

79

Повторение на тему « Наш край в XX веке»

1

80

Промежуточная аттестация. Тестирование

1

81

Уроки обобщающего повторения.

1

82-85

Резерв

4

ИТОГО

102


IV.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения истории ученик должен:

знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь:

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной

и религиозной принадлежности.









V. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение курса.

  1. Сергеев Е.Ю. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. М.: Просвещение, 2009. – 239 с.

  2. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История России. XX век. 9 класс. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 328 с.

  3. Бухарева Н.Ю. История России. 9 класс: поурочные планы по учебнику Н. В. Загладина, С. И. Козленко, С. Т. Минакова, Ю. А. Петрова "История России. XX век". Ч. I., Ч. II. М., 2012. – 239 с.

  4. Коваль Т.В. Методические рекомендации к учебнику Е.Ю. Сергеева "Новейшая история зарубежных стран. 9 класс". М.: Просвещение, 2004. - 46 с.

  5. Атлас «Новейшая история XX века». М.: ООО «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА», 2007. – 33 с.

  6. Атлас «История России. XX – начало XXI века». М.: Дрофа, 2009. – 32 с.

  7. Тихонов Ю.Н. Засекреченный город. Саратов, 2011. 240 с.

  8. Жирова И.А., Федорова О.Н. Очерки истории предпринимательства в Липецком крае в конце XIX – начале XX вв. Липецк: ООО «Центр полиграфии», 2006. 192 с.

  9. Промышленность Липецкого уезда за 1917-1921 год. (Очерки) / Сост. уездный статистик В.В. Каменский. Липецк: Гостипография, 1922.

  10. Липецк. В объективе наша Родина / Сост. Ю.В. Дюкарев, ред. Г.В. Смирнова. М.: «ПЛАНЕТА», 1989. 160 с.

  11. Гладнев И., Зимин Г. Липецкая область. Липецк: Липецкое книжное издательство, 1959. 318 с.

  12. Материалы свода памятников истории и культуры РСФСР. Липецкая область. М.: Полиграфическое объединение «Полиграфист», 1980. 150 с.

  13. Путешествие по липецкой области. Глазами любознательных для любознательных. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1971. 359 с.

  14. Писатели Липецкого края. Библиографический указатель. Вып. 1. / Сост. А.С. Курков, Л.Т. Куликова, под общ. ред. к. ф. н. Б.М. Шпльнева. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1986. 134 с.

  15. Краткая история Липецкого края. Краеведческое пособие по истории СССР для 7-10 классов. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1979. 158 с.

  16. Виленский М.М. Забвению не подлежит: В 2 ч. Липецк, 1994. 224 с.

  17. Исковских П.С. Забвению не подлежит. История Липецкого края. 1950-1965 гг. Липецк, 2003. 206 с.

  18. Народное хозяйство Липецкой области за годы Советской власти. Статистический сборник. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1967. 166 с.

  19. Из истории Липецкого края. Учебное пособие по краеведению для учащихся 7-10 классов. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1965. 174 с.

  20. 50 лет Липецкой области. Юбилейный статистический сборник. Липецк, 2003. 114 с.

  21. Коллективизация сельского хозяйства в Центрально-Черноземной области (1927-1937 гг.) / Под ред. И.П. Воронова и др. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1978. 320 с.

  22. История индустриализации Центрально-Черноземного района. 1926-1932 гг. Т.1 / Под ред. Т.И. Архиповой и др. Воронеж: Центрально-черноземное книжное издательство, 1970. 494 с.

  23. Соболев Д.А. Тихонов Ю.Н. Секретная авиашкола. Немецкий учебный и испытательный авиацентр в СССР, 1925-1933 гг. М.: Русское авиационное общество (РУСАВИА), 2008. 176 с.

  24. События и даты Липецкого края на 2013 год / Липец. ОУНБ, Управление ЗАГС и архивов Липецкой области; сост. Л.Д. Повернова; ред. А.Н. Бессуднов и др. Липецк: ООО «Принт Мастер», 2012. 256 с.

  25. Водопьянов М.В. В дни войны: Рассказы. М.: «Детская литература», 1985. 64 с.

  26. CD Уроки по истории

  27. Атласы для уроков истории

  28. Видеофильмы для уроков истории

  29. Информационно-справочные таблицы для уроков истории

  30. История Отечества в схемах и таблицах

















Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров234
Номер материала ДA-050415
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх