Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории. 9 класс.

Рабочая программа по истории. 9 класс.


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 56»

Программа рассмотрена на заседании методического объединения методического объединения

учителей

Протокол № ___ от «___» ____ 2014г. Руководитель методического объединения

___________________

Ф.И.О.


Программа согласована с научно- методическим советом Протокол № ___ от «___» ____ 2014г. _____________

Руководитель научно- методического совета

___________________ А.Н.Зубарева

Утверждаю:

Директор школы _____________

Л.Л. Тамбовцева














Рабочая программа

по истории

для 9 класса

на 2014-2015 учебный год











Разработчик программы:

Фролова Наталья Анатольевна

Новокузнецк, 2014




Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования

по истории, утвержденного Приказом МО РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования»;

  • Федеральный базисный учебный план, утвержденный Приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Примерная программа основного общего образования по истории;

Программа рассчитана на 102 часа, в том числе на контрольные и самостоятельные работы 9 часов соответственно.

раздела

Тема

Количество часов по программе

Количество часов на контрольные, самостоятельные и практические работы

Введение.

1

Тема 1. Мир в 1900 – 1918г.г.

2


Тема 2. Россия в начале XX века ( 1900 – 1916 г.г.)

8

1

4.

Тема 3. Первая мировая война.

4

5.

Тема 4. Россия в 1917 – 1920 г.г.

7

1

1116.

Тема 5. Мир в 1918 – 1920г.г.

3

17.

Тема 6. Мир в 1920 – 1939 г.г.

5

8.

Тема 7. Советская Россия в 1920 – 1930 г.г.

7

1

9.

Тема 8. Вторая мировая война.

6

10.

Тема 9. Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития.

9

1

11.

Тема 10. СССР в середине 1940 – 1980 – х годов.

6

12.

Тема 11. СССР в середине 1980 – начале 1990 г.г.

3

1

13.

Тема 12. Российская Федерация в 1991 – 2010 г.г.

7

1

14.

История Кузбасса

34

3


итого

102

9

Содержание программы направлено на освоение обучающимися базового уровня. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по истории.

Особенность изучаемого курса является то, что основные содержательные линии примерной программы в IX классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала. Добавлен курс истории Кузбасса рассчитанный на 34 часа Реализация программы исторического образования на ступени основного общего образования предполагает

широкое использование межпредметных связей. Интегративное взаимодействие курсов истории и обществоведения позволяет учащимся сформировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни, критически воспринимать получаемую социальную информацию,осмысленно изучать многообразие моделей поведения, существующих в современном многокультурном, многонациональном, многоконфессиональном обществе. Использование потенциала межпредметных связей курсов истории и географии расширяет знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение оперировать статистическим и картографическим материалом. Формирование системы интегративных связей истории и предметов образовательных области «Филология» значительно повышает коммуникативный потенциал процесса обучения, позволяет учащимся на более высоком уровне освоить стилистические и образно-выразительные особенности родного и иностранных языков. Знание учащимися исторического контекста процесса духовного творчества расширяет их возможности при изучении курса литературы, а также предметов образовательной области «Искусство».

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В рамках познавательной деятельности изучение истории способствует закреплению умения разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Принципиальное значение в рамках курса истории приобретает умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы. При выполнении творческих работ (особенно в рамках предпрофильной подготовки) формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

Важную роль историческое образование играет в формировании и развитии общеучебных умений и навыков в рамках информационно-коммуникативной деятельности, в том числе умения передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания, проводить информационно-смысловый анализ текста, использовать различные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.), создавать письменные высказывания адекватно передающие прослушанную и прочитанную информацию с заданной степенью свернутости (кратко, выборочно, полно), составлять план, тезисы конспекта. На уроках истории учащиеся могут более уверенно овладеть монологической и диалогической речью, умениями вступать в речевое общение, участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение), приводить примеры, подбирать аргументы, перефразировать мысль (объяснять «иными словами»), формулировать выводы. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимися могут использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных, в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознанно выбираться выразительные средства языка и знаковые системы .

Формы организации учебного процесса: лекции, практикум, выступления с докладами или с содокладами, дополняющими лекционные выступления учителя; семинар, дискуссия.

Формы и средства контроля: устные и письменные ответ, тестирование.

Для реализации используется учебники: Данилов А. А., Косулина В. Г. История России XX- начала XXI века. 9 класс. - М.: Просвещение, 2008 г., 2007 г., Сороко-Цюпа О. С. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс - . М., Просвещение, 2011 г.

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

• освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

• овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Содержание рабочей программы


Введение. Мир в начале XX века. ( 1 час) Монополистический капитализм, его особенности в ведущих странах Запада. Обострение противоречий индустриального общества.

Тема 1. . Мир в 1900 – 1918г.г. ( 2 часа) Страны Европы и США в 1900- 1814 годах. Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX – начале ХХ вв. Провозглашение независимых государств в Латинской Америке. С. Боливар. Х. Сан-Мартин. США и страны. Латинской Америки. Доктрина Монро. Мексиканская революция 1910-1917 гг.

Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв. Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-ХХ вв. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи. Основные течения в художественной культуре XIX – начала ХХ вв. (романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-ХХ вв. Декаданс.

Тема 2. Россия в начале XX века ( 1900 – 1916 г.г.) ( 8 часов)

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте.

Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный

подъем 1910-х гг. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Российская культура на рубеже XIX-XX вв.

Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов.

Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев.

«Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм

– ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский.

Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.

Тема 3. Первая мировая война. ( 4 часа)

Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах.

Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы. Итоги Первой мировой войны.

Тема 4. Россия в 1917 – 1920 г.г. (7 часов.)

Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии.

Временное правительство и Советы. Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г.

Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства.

Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный коммунизм». Создание

Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

Тема 5. Мир в 1918 – 1920г.г. (3 часа)

Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал. «Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада.

Тема 6. Мир в 1920 – 1939 г.г. (5 часов)

Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг.

Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в

обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди.

Милитаризация общества в Японии.

Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

Тема 7. Советская Россия в 1920 – 1930 г.г. (7 часов)

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления

экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства.

Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с

Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений.

Деятельность Коминтерна.

Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936

г.

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Тема 8. Вторая мировая война. (6 часов)

Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война».

Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на

СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии.

Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская

система. Создание ООН.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение.

Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне. СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения.

Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Тема 9. Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития. (9 часов)

Мировое развитие во второй половине ХХ в. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления». Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые».

Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис

индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление

информационного общества.

Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Культурное наследие ХХ в. Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества

Мир на рубеже ХХ-XXI вв. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз. Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство.

Антиглобалистское движение.

Тема 10. СССР в середине 1940 – 1980 – х годов. (6 часов)

Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг. Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начальногопериода холодной войны. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

СССР в 1953-1964 гг. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины. Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

СССР в 1960-е - начале 1980-х гг. Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации. Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений.

Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и

сотрудничеству в Европе. Афганская война. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Тема 11. СССР в середине 1980 – начале 1990 г.г. (3 часа)

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий.

«Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Тема 12. Российская Федерация в 1991 – 2010 г.г. (7 часов)

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н.

Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г.

Российское общество в условиях реформ.

События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации.

Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения.

Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую

жизнь страны.

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

Тема 14. История Кузбасса. (34 часа)

С древнейших времен до присоединения к русскому государству..

Эпоха камня. Охотники, рыболовы и собиратели. Эпоха бронзы. Первые металлурги, земледельцы и скотоводы на Земле Кузнецкой. Эпоха войн, великих походов и миграций в век железа. Раннее средневековье, тюркский и монгольский периоды.

Земля Кузнецкая становится российской (1618—1721 годы)

Присоединение Кузнецкой земли к России. Заселение Земли Кузнецкой. Создание русских поселений. Аборигены Кузнецкой земли в XVII—начале XVIII веков.

Дальнейшее освоение русскими Земли Кузнецкой (1721 -1861 годы) Открытие каменного угля и металлических руд, развитие горнозаводской промышленности. «Золотая лихорадка». Административное устройство. Жизнь и быт крестьян, заводских мастеровых и старателей. Общественная жизнь в Кузбассе.

Кузбасс в период капиталистического развития Отмена крепостного права, развитие экономики Кузбасса. Административное устройство. Население. Города. Культура. Развитие культуры в пореформенный период.

Начало широкого использования богатств Кузбасса Строительство Транссибирской железной дороги и ее влияние на развитие Кузбасса. Кузбасс в годы Первой русской революции, столыпинских реформ и промышленного подъема.

Кузбасс в годы Первой мировой войны.

Политические и социально-экономические преобразования в Кузбассе (1917—1926 годы) Установление советской власти. Кузбасс в условиях гражданской войны. Начало восстановления промышленности и определение перспектив развития Кузбасса. Переход к нэпу. Взаимоотношения крестьян и власти. Сельское хозяйство Кузбасса в период нэпа. Завершение восстановления народного хозяйства.

Кузбасс в годы индустриализации и первых пятилеток {1927 год—июнь 1941 года). Планы развития Кузбасса. Создание Урало-Кузнецкого комбината. Создание новых городов и развитие социальной сферы. Коллективизация и развитие колхозного строя. Репрессии в Кузбассе. Кузбасс в условиях усиления подготовки к обороне страны.

В годы Великой Отечественной войны (1941—1945 годы). В боях за Родину. На военный лад.Кузбасс — Кемеровская область. Угольная и металлургическая промышленность Кузбасса после образования Кемеровской области. Оборонный комплекс Кузбасса.Кузбасская деревня в военное время.

Кузбасс в послевоенные годы (1946—1975 годы) Переход на рельсы мирного развития.Бурный рост промышленного производства. Преобразования в сельском хозяйстве в 1946—1975 годы. Общественно-политическая жизнь. Развитие социальной сферы в 1946—1975 годах.

Замедление развития Кузбасса (1976-1990 годы). Снижение темпов роста промышленности и попытки их ускорения Особенности развития сельского хозяйства.Обострение социальных проблем, развитие культуры. Начало рабочего движения.

В условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям (1990— 1997 годы). Новая власть в Кузбассе. Приватизация и демонтаж колхозного строя. Снижение объемов производства. Реструктуризация угольной промышленности Кузбасса. Рост социальной напряженности. Общественная жизнь и забастовки в Кузбассе.

Кузбасс расправляет плечи (1998-2005 годы). Подъем в работе промышленности. Возрождение сельского хозяйства . Развитие системы социального обеспечения населения. Развитие культуры и образования. Общественная жизнь и муниципальная реформа.

Кузбасс в начале XXI века.

Учебно-тематическое планирование.


Наименование раздела

№ урока

Наименование темы

Диагностический инструментарий

Введение. 1 час

1

Мир к началу XX века


1

Тема 1. Мир в 1900 – 1918г.г.

2 часа

2

Страны Европы и США в 1900 – 1914г.г.


3

Страны Азии и Латинской Америки в 1900 – 1917 г.г.


2

Тема 2. Россия в начале XX века ( 1900 – 1916 г.г.)

8 часов

.

4

Основные направления модернизации страны в начале XX века.


5

Самодержавие в начале XX века.


6

Внешняя политика России в начале XX века. Русско – японская война, её итоги и влияние на общество.


7

Общественныё движения.


8

Революция 1905 – 1907 г.г. Причины, этапы, главные события.


9

Реформа П.А.Столыпина. Промышленный подъём.


10

Культура России в начале XX века.


11

Россия и мир в начале 20 века. Тест 1

Тест 1 «Россия и мир в начале 20 века».

3

Тема 3. Первая мировая война.

4 часа

12

Первая мировая война: причины, участники, этапы войны, театры боевых действий.


13-14

Россия в Первой мировой войне.


15

Итоги, уроки, последствия, роль и значение Первой мировой войны.


4

Тема 4. Россия в 1917 – 1920 г.г. 7 часов

16

Февральская революция 1917 года.


17.

Октябрьское восстание в Петрограде


18.

Установление советской власти в стране


19.

Распад Российской империи. Брестский мир.


20.

Гражданская война: предпосылки, участники, этапы, основные фронты.


21.

«Военный коммунизм»


22.

Мир, Россия в 1917 – 1920г.г. Тест 2

Тест2 «Мир, Россия в 1917 – 1920г.г»

5 .

Тема 5. Мир в 1918 – 1920г.г. 3 часа

23.

От войны к миру. Крушение империй. Версальский мир.


24.

Революционные события 1918 – 1919г.г. в Европе.


25.

Установление авторитарных режимов в странах Европы в начале 1920 – х годов.


6

Тема 6. Мир в 1920 – 1939 г.г. 5 часов

26.

Страны Западной Европы и США в 1924 – 1939 г.г.


27.

Утверждение авторитарных и тоталитарных режимов в 1930 – е годы .


28.

Страны Азии в 1920 – 1930 г.г.


29.

Культура в 1920 – 1930 г.г.


30.

Международные отношения в 1920 – 1930 г.г.


7

Тема 7. Советская Россия в 1920 – 1930 г.г. 7 часов

31

Экономический и политический кризис начала 1920 – х годов. НЭП


32.

Образование СССР. Национальная политика.


33.

Внешняя политика советского государства в 1920 – е годы.


34.

Политическая жизнь в 1920 – 1930 годы.


35.

Ускоренная индустриализация. Политика сплошной коллективизации.


36.

Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930 годы.


37.

Итоги развития зарубежных стран, СССР в 1920 – 1930 годах. Тест 3

Тест3 «Итоги развития зарубежных стран, СССР в 1920 – 1930 годах».

8

Тема 8. Вторая мировая война.

6 часов

38.

Начало войны. Причины, этапы, театры боевых действий, основные участники, характер войны.


39.

Главные события войны в Европе, на Тихом океане, в Северной Африке.


40.

Великая Отечественная война.


41.

Великая Отечественная война..


42.

Советский тыл в годы войны.


43.

Итоги и уроки Второй мировой войны.


9

Тема 9. Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития.

9 часов

44.

Новая расстановка сил в мире после войны.


45.

США во второй половине XX века


46.

Великобритания, Франция, Германия во второй половине XX века:


47.

Страны Восточной Европы во второй половине XX века:


48.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки в современном мире.


49.

Культура зарубежных стран во второй половине XX века.


50.

Развитие стран Запада в конце XX – начале XXI века


51.

Мир на рубеже веков


52.

Мир во второй половине 20 века. Тест 4

Тест 4 «Мир во второй половине 20 века».

10

Тема 10. СССР в середине 1940 – 1980 – х годов. 6 часов

53.

СССР в системе послевоенных международных отношений.


54.

СССР в 1945- 53 годах


55.

СССР в середине 1950 – 1960 – х г.г.


56.

СССР в середине 1960 – 1980 – х г.г.


57.

Внешняя политика СССР в середине 1960 – 1980 –х г.г.


58.

Политика разрядки: надежды и результаты.


11

Тема 11. СССР в середине 1980 – начале 1990 г.г.

3 часа

59.

Перестройка в СССР. М.С.Горбачёв.


60.

Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад советского общества.


61

Мир, СССР в 40-80-е гг. Тест 5

Тест 5 «Мир, СССР в 40-80-е гг.»

12

Тема 12. Российская Федерация в 1991 – 2010 г.г. 9 часов

62.

Начальный этап экономических реформ.


63.

Политический кризис 1993г. и принятие новой Конституции.


64.

Политика коррекции курса реформ.


65.

Россия на рубеже XXXXIв.в.: новый этап развития.


66.

Внешняя политика демократической России.


67.

Духовная жизнь в российском обществе.


68.

Российская Федерация в 1991 – 2010г.г. Тест 6

Тест 6 «Российская Федерация в 1991 – 2010г.г»

13

Тема 13. История Кузбасса

69-70

История Кузбасса- часть истории России


71-72

С древнейших времен до присоединения к русскому государству.


73-74

Земля Кузнецкая становится российской (1618—1721 годы)


75-76

Дальнейшее освоение русскими Земли Кузнецкой (1721 -1861 годы)


77-78

Кузбасс в период капиталистического развития


79-80

Начало широкого использования богатств Кузбасса


81

82

Кузбасс в годы Первой мировой войны.

Тест: «Кузбасс до XX века»

Тест 7 «Кузбасс до XX века»

83-84

Политические и социально-экономические преобразования в Кузбассе (1917—1926 годы)


85-86

Кузбасс в годы индустриализации и первых пятилеток (1927 год—июнь 1941 года).


87-88

В годы Великой Отечественной войны (1941—1945 годы).


89

90

Наши земляки – участники войны

Тест «Кузбасс в первой половине XX века»

Тест 8 «Кузбасс в первой половине XX века»

91-92

Кузбасс в послевоенные годы (1946—1975 годы)


93-43

Замедление развития Кузбасса (1976-1990 годы).


95-96

В условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям (1990— 1997 годы).


97-98

Кузбасс расправляет плечи (1998-2005 годы).


99

100

Кузбасс в начале XXI века

Тест «Кузбасс во второй поовине XX века

Тест 9. «Кузбасс во второй поовине XX века»

101-102

Защита рефератов по истории Кузбасса




Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения истории России ученик должен

знать/ понимать:

основные этапы и ключевые события истории России и мира в XX веке;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;

изученные виды источников.

Уметь:

Соотносить даты событий отечественной и Всеобщей истории с веком, определять последовательность и длительность важнейших событий истории XX века.

Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач, сравнивать свидетельства различных источников.

Показывать на исторической карте территории расселения народов, границ государств, города, места исторических событий XX века.

Рассказывать о важнейших исторических событиях их участниках, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов.

Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты и явления XX века, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия исторических событий XX века.

Объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории XX века.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений в современной жизни;

- высказывание собственных суждений об историческом наследии России и мира;

-объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

-использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.







Критерии и нормы оценки умений, знаний и навыков.


При выполнении тестовых заданий выставляются следующие оценки:

«5» за выполнение 91 % заданий

«4» - 71%

«3» - 51%

«2» - менее 50%


Задания части А (с выбором ответа) - оцениваются в 1 балл,

Задания части В (с кратким ответом) - 1-2 балла, в зависимости от сложности;

Задания части С (с развернутым ответом) - 2-3 балла.

Критерии оценки устных ответов учащихся по обществознанию

Оценка 5:

Ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса: правильно раскрыто содержание понятий права, ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и дополнительные сведения.

Оценка 4:

Ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный, есть неточности в изложении понятий права, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.

Оценка 3:

Ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но нечётко определяет понятия права, затрудняется в самостоятельном объяснении, непоследовательно излагает материал.

Оценка 2:

Ответ неправильный, не раскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя.









Источники информации и средства обучения.


Список основной литературы

  1. О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа, Новейшая история зарубежных стран.XX-начало XXI века. Уч. для 9 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010. – 210 с.

  2. О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа, Новейшая история зарубежных стран.XX-начало XXI века. Рабочая тетрадь для 9 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010

  3. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.  История России, ХХ – начало ХХI века: учебник для  9кл. общеобразовательных учреждений. М.: -2010. – 287 с.

  4. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь по истории России XX –  начало XXI века. Пособие для обучающихся 9 класса общеобразовательных учреждений. В двух выпусках. – М.: Просвещение, 2007.

  5. История Кузбасса / отв. ред. Н.П. Шуранов. – Кемерово: ИИП «Кузбасс», «Скиф»,2006. - 360 с.


Список дополнительной литературы

  1. Всемирная история. Энциклопедия.- М.: Аванта-Плюс, 2003. - 610 с.

  2. Всемирный биографический энциклопедический словарь. – М.: Аванта-Плюс, 2000. – 510 с.

  3. Великие ученые XXвека. Мартин, 2001.

  4. Великие художники XXвека. Мартин, 2001.

  5. Войны второй половины XXвека. Мн., 1998.

  6. Тоталитаризм. Исторический опыт восточной Европы. – М.,1995

  7. Хрестоматия по новейшей истории.1917-1945. М., 1987.

  8. 55 лет Кемеровской области. Материалы научно – практической конференции Кемерово: Кузбассвузиздат,1998.

  9. Город Кемерово в годы Великой Отечественной войны. Материалы научно – практической конференции. Кемерово: Кузбассвузиздат,1998.

  10. Тулеев.А.Г. Кузбасс, Сибирь, Россия…(Губернаторская пятилетка,1997 – 2002 годы) Кемерово: Кузбассвузиздат,2002

Список Интернет-ресурсов.


1. www.alleng.ru

2. www.lesson-history.narod.ru

3. www.fipi.ru

4. www.ant-m.ucoz.ru

5. www.znanie.org

6. www.ctege.org/razdel.php?s=&razdelid=239

7. http://humanitar.ru/


Карты

- карта «Мир в начале XX века»

- карта «Россия в конце 19в.»

- карта «Русско-японская война », презентация

- карта «Революция 1905-1907гг.»

- карта «Первая мировая война»

- карта «Европа после 1-й мировой войны»

- карта «Россия в1917г.»

- карта «Октябрьская революция 1917 г.»

- «Гражданская война и интервенция в России»

- карта «образование СССР»

- карта «Вторая мировая война»

- карта «Восстановление народного хозяйства»


Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров279
Номер материала ДВ-000249
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх