Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 9 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории 9 класс.

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

г. Новоалександровск, Ставропольского края




Утверждено решением

педагогического совета

( протокол №1 от 29.08.2014 года)

Председатель ПС______ И.А. Фоменко






Рабочая программа

по предмету «История» для 9 класса

Срок реализации: 1 год

Основное (общее) образование,

68 часов, базовый уровень


Программа разработана на основе Программы курса для общеобразовательных учреждений. Автор: О.С.Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа «Новейшая история зарубежных стран» М.: Просвещение, 2014

Программа А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России 6-9 классы». – М.: Просвещение, 2014


Учебно - методический комплекс:

О. С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа Всеобщая история. Новейшая история. – М Просвещение, 2012. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю. Брандт История России 20 - начало21 века – М.: Просвещение, 2013





Составитель: Волчанова Наталья Ивановна,

учитель истории и обществознания 1 категории





г. Новоалександровск, 2015 год

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по истории составлена на основе:

- Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 № 1897

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне (утвержденного 2004г);

- Примерной программы по учебным предметам – истории для 5-9 классов (ст. 14 Закона Российской Федерации «Об образовании»).

- Федерального базисного учебного плана от 9 марта 2004 года №1312 (с изменениями);

- историко-культурный стандарт;

- БУП Ставропольского края;

Цели и задачи изучения предмета.

Цели курса:

  1. Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в XX веке.

  2. Содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познание окружающей действительности, самопознание и самореализация.

Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих задач:

Задачи курса:

  1. Овладение исторической картиной мира: умение объяснять современный мир, связывая исторические факты и понятия в целостную картину.

  2. Формирование открытого исторического мышления: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия).

  3. Нравственное самоопределение личности: умение оценивать свои и чужие поступки, опираясь на выращенную человечеством систему нравственных ценностей.

  4. Гражданско-патриотическое самоопределение личности: умение, опираясь на опыт предков, определить свою мировоззренческую, гражданскую позицию, толерантно взаимодействовать с теми, кто сделал такой же или другой выбор.

По программе на изучение истории в 9 классе отводится 68 часов (т.е. 2 часа в неделю). Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы. Изучение курса Всеобщая история. Новейшая история в 9 классе заканчивается контрольной работой в I полугодии, а курс истории России XX – начало XXI в. в конце учебного года сдачей Государственной итоговой аттестацией (по выбору учащегося) или итоговой контрольной работой.

Календарно-тематический план рабочей программы предусматривает вариант учебного процесса и обучения:

История России XX – начало XXI в - 43 часа;

Всеобщая история. Новейшая история - 25 часов.

Определенной новизной предлагаемого варианта программы является интеграция курсов Всеобщей истории и истории России ХХ века. Содержательная новизна программы заключается в отказе от детализации некоторых элементов содержания, не предусмотренных Примерной программой основного общего образования, в конкретизации исторических событий и явлений всеобщей истории и истории России.

Содержание тем учебного курса

Новейшая история

Понятие «Новейшая и современная история».

Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны

Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны.

Мир в 1920-1930-е гг.

Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций.

Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг.

Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии.

Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

Вторая мировая война

Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.


Мировое развитие во второй половине ХХ века.

Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления».

Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества.

Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития.

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Мир на рубеже ХХ-XXI вв.

Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз.

Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.

Культурное наследие ХХ в.

Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм.

Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества.


История России

Россия в начале ХХ в.

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте.

Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг.

Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Российская культура на рубеже XIX-XX вв.

Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев.

«Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.

Россия в годы революции и гражданской войны

Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы.

Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства.

Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

СССР в 1920-е гг.

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.

Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.

СССР в 1930-е гг.

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.

Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.

СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

СССР в 1953-1964 гг.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.

Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия.

Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации.

Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война.

Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Советское общество в 1985-1991 гг. Перестройка.

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий.

«Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ.

События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны.

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность.

Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз.

Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.












Календарно-тематический план по Новейшей истории в 9 классе.


Примечание: количество часов в год сокращено до 24 с целью отведения большего количества часов на изучение Истории России.



урока

Дата


Тема



Домашнее задание

Код элемента ОГЭ

1


Введение

С. 5-7


2


Индустриальное общество в начале XX века.

§1


3


Политическое развитие в начале XX века.

§2


4


«Новый империализм». Предпосылки первой мировой войны.

§3


5


Первая мировая война 1914-1918 гг.. Версальско - Вашингтонская система.

§4


6


Последствия войны: революции и распад империй.

§5-6


7


Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Пути выхода.

§7


8


США: «новый курс»

Ф. Рузвельта

§8


9


Демократические страны Европы: Великобритания и Франция .

§9


10


Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания.

§10-11


11


Восток в первой половине XX века. Латинская Америка в первой половине XX века.

§12-13


12


Культура и искусство в первой половине XX века.

§14


13


Международные отношения в 30-е годы.

§15


14


Вторая мировая война 1939-1945 гг.

§16


Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX- начала XXI в.

15


Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»

§17


16


Завершение эпохи индустриального общества 1945-1975 гг..

§18


17


Кризисы 1970 - 1980-ых гг. Становление информационного общества.

§19


18


Политическое развитие.

§20


19


Гражданское общество. Социальные движения.

§21


20


Соединенные Штаты Америки Великобритания.

§22-23


21


Франция и Италия. Германия. Раскол и объединение

§24-26


22


Преобразования и Революции в странах центральной и Восточной Европы 1945-2007 гг..

§27-30


23


Культура второй половины XX века - начала XXI века.

§31


24


Международные отношения. Глобализация

§30, 32


25


Повторительно-обобщающий урок по курсу «Новейшая история»

Повторить весь курс.




Календарно-тематический план по истории России

урока

Дата


Тема


Домашнее задание

Код элемента ОГЭ

1


Введение.



Тема 1. Россия на рубеже XIX – начала XX века

2


Государство и российское общество в к. Х1Х – нач. ХХ века. Экономическое развитие страны.

§1-2,

А11-А20

3


Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг..

§3

А11-А20

4


Внешняя политика. Русско-японская война 1904 – 1905 г.

§4

А11-А20

5


Первая российская революция. Реформы политической системы.

§5

А11-А20

6


Экономические реформы. Политическая жизнь в 1907 – 1914 гг.

§6-7

А11-А20

7


Духовная жизнь Серебряного века .

§8

А11-А20

8


Россия в первой мировой войне.

РК. «Ставропольчане, участники Первой Мировой войны»

§9

А11-А20

9


Повторение и контроль по теме: «Россия на рубеже XIX – начала XX века»

Повторить §1-9


Тема 2. Великая российская революция 1917-1921 гг.





10


Свержение монархии. Россия весной – летом 1917 г.

§10-11,

С1-С6

11


Октябрьская революция. Формирование советской государственности.

§12-13

В1-В7

12


Начало Гражданской войны. На фронтах гражданской войны.

РК. Ставрополье в годы Гражданской войны.

§14-15

А11-А20

13


Экономическая политика красных и белых. Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

§16-17

С1-С6

14


Повторение и контроль по теме: «Великая российская революция 1917-1921 гг.»

Повторить §11-17


Тема 3. СССР на путях строительства нового общества




С1-С6

15


Переход к НЭПу. Образование СССР.

§18-19

В1-В7

16


Международное положение и внешняя политика в 1920е г

§20

А11-А20

17


Политическое развитие и духовная жизнь в 1920-е г.

§21-22

В1-В7

18


Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства.

§23-24

С1-С6

19


Политическая система и духовная жизнь СССР в 30-е годы.

§25-26

А11-А20

20


Внешняя политика СССР в 1930-е г.

§27

В1-В7

21


Повторение и контроль по теме: «СССР на путях строительства нового общества.»

Повторить §18-27


Тема 4. Великая Отечественная война




А11-А20

22


СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны.

РК. ВОВ и Ставрополье.

§28-29

С1-С6

23


Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома. Советский тыл в ходе Великой Отечественной войны

§30-31

А11-А20

24


Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

§32

А11-А20

25


Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом. Завершение войны.

§33-34

В1-В7

26


Повторение и контроль по теме: «Великая Отечественная война»

Повторить §28-34


Тема 5. СССР в 1945-1964 гг.




В1-В7

27


Восстановление экономики. Политическое развитие, идеология и культура.

§35-37

А11-А20

28


Внешняя политика. Изменение политической системы. Экономика в СССР в 1953 – 1964 гг.

§38-40

А11-А20

29


«Оттепель» в духовной жизни. Политика мирного сосуществования.

§41-42

А11-А20

30


Повторение и контроль по

теме «СССР в 1945-1964 гг.».


Повторить §35-42


Тема 6. СССР в 1964-1991 гг.





31


Консервация политического режима. Экономика «развитого социализма»

§43-44

В1-В7

32


Общественная жизнь в середине 1960-х — середине 1980-х гг. Политика разрядки: надежды и результаты.

§45-46

А11-А20

33


Реформа политической системы: предыстория, цели, этапы, итоги.


§47

А11-А20

34


Экономические реформы

1985—1991 гг.

§48

В1-В7

35


Политика гласности: достижения и издержки. Внешняя политика СССР в 1985—1991 гг.

§49-50

В1-В7

36


Повторение и контроль по

теме «СССР в 1964-1991 гг.».


Повторить §35-42


Тема 7. «Россия в конце XX – начале XXI века»





37


Российская экономика на пути к рынку. Политическая жизнь в 1992—1999 гг.

§51-52

В1-В7

38


Духовная жизнь Росси.

§53

В1-В7

39


Строительство обновлённой федерации.

§54

А11-А20

40



Геополитическое положение и внешняя политика России.

§55

А11-А20

41


Повторение и контроль по

теме «Россия в конце XX — начале

XXI в.».

Повторить §51-55


42


Россия в начале XXI в.


§56

В1-В7

43


Итоговое повторение и обобщение по курсу «История России. XX — начало XXI в.».

Повторить весь курс.


Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения истории ученик должен:

знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь:

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; - - объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний  об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности

              


Перечень учебно-методического обеспечения


  • Учебно-программные

Программ О.С.Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа «Новейшая история зарубежных стран»

Программа А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России 6-9 классы». – М.: Просвещение, 2014


Учебно-теоретические ( учебники, пособия, конспекты лекций)

1. Электронный учебник О.С.Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа Всеобщая история. Новейшая история. – М Просвещение, 2012.

2. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю. Брандт История России 20 - начало21 века – М.: Просвещение, 2012.

3. Дополнительная литература- Алексашкина Л.Н.  Всеобщая история: XX –нач. XXI век. – 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений  / Алексашкина Л.Н. – 8 изд., исправл. и дополн./ - М., Мнемозина, 2013г,


  • Учебно-практические( сборники упражнений и задач, контрольных заданий, тестов, практических работ, хрестоматии)

1 О.С.Сороко-Цюпа Рабочая тетрадь по новейшей истории. 9 класс. – М.: Просвещение, 2012.

2. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина Рабочая тетрадь по истории России 20 – начало 21 века. В 2-х выпусках. – М.: Просвещение, 2014.

3. Контрольно-измерительные материалы. История России. 9 класс – М.: ВАКО, 2009

. Учебно-методические

  • К.А.Соловьёв Универсальные поурочные разработки по курсу «Новейшая история 20 – начало 21 века. – М.: Просвещение,2006.

  • А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю Брандт Методические рекомендации М.: Просвещение, 2006.


  • Учебно-наглядные ( альбомы, атласы)

  • Атлас с комплектом контурных карт по Новейшей истории

  • Атлас с комплектом контурных карт по истории России 20 век

  • М.И.Ивашко История в таблицах и схемах. – М.: Материк-Альфа, 2005


  • Литература для учащихся

Жискар д’Эстен В. Власть и жизнь. - М., 1990.

Арсеньев Э. Франция: проблемы и политика. - М., 1978.

Симычев М.К. Соседи по Рейну вчера и сегодня. Очерк истории франко-германских и франко-западногерманских отношений. - М., 1988.

  • Электронные учебники


  • Интернет ресурсы

    1. http://www.hrono.ru – исторический портал

    2. http://www.museum.ru/museum/1812/index.html - интернет-проект, посвященный Отечественной войне 1812 года

    3. http://www.borodino.ru - сайт Государственного Бородинского военно-исторического музея-заповедника

    4. http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - библиотека электронных ресурсов исторического МГУ им. М.В. Ломоносова

    5. http://www.narovol.narod.ru - виртуальный музей «Народной воли», в том числе архив мемуарной и художественной литературы

    6. http://www.russianway.rchgi.spb.ru – информационно-аналитический портал «Энциклопедия русского самосознания»

    7. http://militera.lib.ru- библиотека военно-исторической литературы.

Энциклопедии. Словари. Справочники
http://www.rubricon.com/ Рубрикон. Энциклопедии, энциклопедические словари и справочники: Большая советская, иллюстрированный словарь, Брокгауз и Эфрон, словарь Даля, словари "История Отечества" и "Всемирная история", Малая медицинская энциклопедия, Всемирная энциклопедия классического искусства и др. В разделе "Образование" - ссылки на педагогические ресурсы Интернета. Предусмотрен поиск. Доступ к полным текстам статей платный.

Перечень учебно - методического обеспечения

2. Алексашкина Л.Н.  Всеобщая история: XX –нач. XXI век. – 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений  / Алексашкина Л.Н. – 8 изд., исправл. и дополн./ - М., Мнемозина, 2013г,

3. Кадневский В.М. Тесты по истории России 20 века :9-11 классы.-2-е изд.- М,: Айрис-пресс, 2012.

4. История  России.  9-11   классы:  тесты/ автор-составитель Л.В.Селянина. - Волгоград: Учитель, 2011.

5. Преподавание истории и обществознания в школе. Научно-методический журнал 2010-2014гг.

6. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Рабочая тетрадь по истории России XX –  начало XXI века. Пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений. В двух выпусках. – М.: Просвещение, 2007.

7. Хрестоматия по истории СССР, 1900 – конец 1930-х./ Сост. С.И. Матруненков; Под ред. Ю.И. Кораблева. – М.: Просвещение, 1988.

Исторические силуэты / Отв. Ред. С.В. Тютюкин. – М.: Наука, 1991

8. Последние дни Романовых. Документы, материалы следствия, дневники, версии. – Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1991.




Список литературы


1. Россия на рубеже веков: исторические портреты. – М.: Политиздат,1991.

2. Исторические силуэты Отв. Ред. С.В. Тютюкин. – М.: Наука, 1991

3. Залесский К.А. Кто был кто во Второй мировой войне: Союзники СССР/ К.А. Залеский. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «издательство Астрель»: ОАО «ВЗОИ», 2004

4. Панкова М.А., Романенко И.Ю., Вагман И.Я., Кузьменко О.А. 100 знаменитых загадок истории 2004.

5. Шаповалов В.В., Митрофанов К.Г. Как быстро и надолго запомнить материал по истории. – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2001

6. Словарь исторических терминов, имен и историко-географических названий. – Составитель А.П. Торопцева. – М.: ООО «Издательство «Росмэн-пресс»»,2002

7. Л.Б.Яковер. Справочник по истории Отечества. - М.: Сфера, 1996

8. А.А.Данилов. Справочник школьника: История России. XX век. — М.: Дрофа, 1999.

9. История: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / Л.Н. Алексашкина, С.Г. Антоненко, С.Н. Бурин и др. - М.: Дрофа, 2007



Рассмотрено на заседании Согласовано

методического объединения Заместитель директора по УВР

учителей истории, обществознания Стыценко С.А. _________

и географии Дата ____ _______2015 г.

протокол № 1 от 27.08.2015 г.

подпись руководителя МО

_____ (Воронина Л.И.)





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров313
Номер материала ДВ-006292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх