Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 10-11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по истории 10-11 класс

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifКраснодарский край, Темрюкский район, поселок Таманский

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя


общеобразовательная школа № 16 муниципального образования


Темрюкский район.

(полное наименование образовательного учреждения)



УТВЕРЖДЕНО:

решением педсовета протокол

от _____________

председатель педсовета

_____________

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По предмету «История России» и «Всеобщая история», курса «История»

(указать предмет, курс, модуль)



Уровень образования (класс) среднее общее, 10-11 классы

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)



Количество часов 204 3 часа в неделю

Учитель Видюлина Светлана Викторовна


Программа разработана на основе: примерной программы среднего полного общего образования по истории, интернет-сайт-http: //mon.gov.ru/work/obr/dok/obr/3838

(указать программу/программы, издательство, год издания)












ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Предлагаемая рабочая программа составлена для преподавания истории в 10-11 классах.

В программе представлены два курса: «Всеобщая история» и «История России».

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей и задач:

Цели:

  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  • формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.


Задачи:


  • дать комплекс знаний о развитии, специфике отдельных периодов истории и цивилизаций;

  • помочь учащемуся выработать историческое мышление;

  • расширить представления учащихся о характере современной исторической науки;

  • способствовать овладению учащимися приёмами исторического анализа;

  • помочь становлению гуманитарной культуры учащихся;

  • способствовать формированию понятийного аппарата у учащихся.

Общая характеристика учебного предмета

Предлагаемая рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории, учитывающей федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Основные содержательные линии примерной программы базового уровня исторического образования на ступени среднего (полного) общего образования реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Изучение каждого из этих курсов основывается на проблемно-хронологическом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с воспитательными и развивающими задачами, важного с точки зрения социализации школьника, приобретения им общественно значимых знаний, умений, навыков.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне, в том числе: в X и XI классах по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.


МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Примерная программа, лежащая в основе рабочей, рассчитана на 140 учебных часов. С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса истории примерная программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени для X-XI классов:


Классы

Объем учебного времени (федеральный

Разделы примерной программы

Резерв учебного времени


компонент)

История России

Всеобщая история


X класс

70 ч

История России

(с древнейших времен до середины XIX в.) – не менее 36 ч

Всеобщая история

(с древнейших времен до середины XIX в.) – не менее 24 ч

10 ч

XI класс

70 ч

История России

(вторая половина XIX в. – начало XXI вв.) – не менее 36 ч

Всеобщая история

(вторая половина XIX в. – начало XXI вв.) – не менее 24 ч

10 ч


В связи с тем, что из компонента образовательного учреждения на изучение истории в 10-11 классах добавлен 1 час, автором рабочей программы был увеличен объём часов для прохождения определённых тем курсов истории на 64 часа.

Автор рабочей программы определяет следующий объём учебного времени на изучении курсов:

  • «История России» (с древнейших времен до наших дней) - 136 часов;

  • «Всеобщая история» (с древнейших времен до наших дней) - 72 часа.

Рабочая программа составлена на базе единой дидактической линии учебно-методических комплектов «История России» и «Всеобщая история» и ориентирована на соединение учебников издательство «Русское слово»:

    • Н.В. Загладин, Н.А. Симония «Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX в.10 класс». Москва, «Русское слово», 2010 г.

    • Н.В.Загладин «Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI века.11 класс. »Москва, «Русское слово», 2010 г.

    • А.Н. Сахаров «История России. С древнейших времен до конца XVI века». Москва, «Русское слово», 2010 г.

    • А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России XVII-XIX века. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2010 г.

    • Н.В.Загладин, С.И.Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Петров. «История России.XX - начало XXI века.11 клас », Москва, «Русское слово», 2012 г.

Рабочая программа учитывает Обязательный минимум содержания исторического образования в школе, основана на Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

10 класс


Разделы, темы

Количество часов


Введение.История как наука. Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний.

1

История в системе гуманитарных наук.Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний.

1

2

Основные концепции происхождения развития человечества.

1


Раздел I. Древнейшая история человечества История России – часть всемирной истории.

5 ч

3

Современные научные концепции происхождения человека и общества.

1

4

Особенности становления и развития российской цивилизации.

1

5

Источники по истории Отечества.

1

6

Расселение древнейшего человека. Формирование рас и языковых семей.

1

7

Неолитическая революция. Родоплеменные отношения.

1


Раздел II. Цивилизации Древнего мира и Средневековья. Народы и древнейшие государства на территории России.

19


- Цивилизации Древнего мира

8

8

Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии.

1

9

Архаичные цивилизации. Особенности материальной культуры.

1

10

Цивилизации Древнего Востока.

1

11

Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций.

1

12

Античные цивилизации Средиземноморья.

1

13

Римская республика и империя.

1

14

Философское наследие Древней Греции и Рима.

1

15

Становление иудео-христианской духовной традиции, ее религиозно-мировоззренческие особенности

1


- Народы и древнейшие государства на территории России.

3

16

Великое переселение народов и его влияние на формирование праславянского этноса.

1

17

Восточнославянские племенные союзы и их соседи.

1

18

Занятия, общественный строй и верования восточных славян.

1


- Цивилизации Средневековья

8

19

Возникновение исламской цивилизации.

1

20

Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья.

1

21

Христианская средневековая цивилизация в Европе.

1

22

Социокультурное и политическое влияние Византии.

1

23

Феодализм как система социальной организации и властных отношений.

1

24

Образование централизованных государств. Культурное и философское наследие европейского Средневековья.

1

25

Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических отношений.

1

26

Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв.

1


Раздел III. Русь в IX - начале XII вв.

27

Возникновение Древнерусского государства.

1

28

Князья и их дружины.

1

29

Походы на Византию. Принятие христианства.

1

30

Развитие норм права на Руси

1

31

Повторение и обобщение по теме: «Русь в IX - начале XII вв.»

1


Раздел IV. Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

15 ч


- Политическая раздробленность Руси

4

32

Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель.

1

33

Крупнейшие земли и княжества Руси в XII - начале XIII вв.

1

34

Монархии и республики.

1

35

Расцвет культуры домонгольской Руси.

1


- Борьба Руси за независимость в XIII - начале XIV в.

11

36

Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь.

1

37

Золотая Орда. Роль монгольского завоевания в истории Руси.

1

38

Экспансия с Запада.

1

39

Борьба с крестоносной особенностью.

1

40

Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

1

41

Начало возрождения Руси. Восстановление экономических земель.

1

42

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси.

1

43

Великое княжество Московское в системе международных отношений.

1

44

Начало распада Золотой Орды.

1

45

Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII - XV вв.

1

46

Повторение и обобщение по теме: «Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.»

1


Раздел V. Новое время: эпоха модернизации.

5 ч


- Новое время: эпоха модернизации. Раннее Новое время.

5

47

Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу.

1

48

Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии.

1

49

Торговый и мануфактурный капитализм.

1

50

Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации.

1

51

Становление протестантской политической культуры и социальной этики.

1


Раздел VI. Российское государство во второй половине XV- XVII вв.

19 ч


- Российское государство во второй половине XV- XVI вв.

8

52

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства.

1

53

Свержение золотоордынского ига. Формирование новой системы управления страной.

1

54

Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании.

1

55

Реформы середины XVI в.

1

56

Развитие поместной системы. Установление крепостного права.

1

57

Опричнина.

1

58

Расширение территории России в XVI в.

1

59

Повторение и обобщение по теме: «Российское государство во второй половине XV- XVI вв.»

1


- Бунташный век.

11

60

Причины и характер смуты. Обострение социально-экономических противоречий.

1

61

Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции.

1

62

Земский собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы.

1

63

Расширение территории Российского государства в XVII в. Освоение Сибири.

1

64

Участие России в войнах в XVII в.


1

65

Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур.


1

66

Социальные движения в России во второй половине XVII в.

1

67

Церковный раскол и его значение. Старообрядчество.


1

68

Усиление светских элементов в русской культуре. Новые формы зодчества.

1

69

Начало книгопечатания и распространение грамотности. Формирование национального самосознания.

1

70

Повтрение и обобщение по теме: «Бунташный век»

1


Раздел VII. Россия XVIII - середины XIX вв.

32 ч


- Новое время: эпоха модернизации. Время революционных потрясений и перемен.

4

71

От сословно-представительных монархий к абсолютизму – эволюция европейской государственности.

1

72


Буржуазные революции XVIIв.

1

73

Идеология Просвещения. Конституционализм.

1

74

Буржуазные революции XIX в.

1


- Россия XVIII в.

8

75

Петровские преобразования. Реформы армии и флота.

1

76


Политика протекционизма. Новая система государственной власти и управления.

1

77


Россия в войнах XVIII в. Северная война.

1

78

Россия в период дворцовых переворотов.

1

79

Просвещенный абсолютизм.

1

80

Законодательное оформление сословного строя.

1

81

Россия в войнах XVIII в. Русско-турецкие войны второй половины XVIII в.

1

82

Повторение и обобщение по теме: «Россия XVIII в.»

1


- Новое время: эпоха модернизации. Развитие капиталистических отношений.

2

83

Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот.

1

84

Циклический характер развития рыночной экономики.

1


- Россия конца XVIII- середине XIX вв.

7

85

Особенности экономического развития России в XVIII- первой половине XIX в. Развитие капиталистических отношений.

1

86

Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в.

1

87

Начало промышленного переворота. Формирование единого внутреннего рынка.

1

88

Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн

1

89

Рост оппозиционных настроений в обществе. Движение декабристов.

1

90

Сохранение крепостничества в условиях развертывания модернизации.

1

91

Повторение и обобщение по теме: «Россия конца XVIII- середине XIX вв.»

1


- Новое время: эпоха модернизации. Идейно-политическое развитие стран Европы и Америки.

2

92

Классовая и социальная структура общества в XIXв. Буржуа и пролетарии.

1

93

Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма.

1



- Идейно-политическое развитие России в XIX в.

2

94

Теория «официальной народности». Славянофилы и западники

1

95

Крымская война.

1


- Новое время: эпоха модернизации. Культура Нового времени.

2

96

Формирование классической научной картины мира в XVII- XIXвв.

1

97

Культурное наследие Нового времени.

1


- Культура Россия в XVIII- середине XIX вв.

3

98

Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII- первой половины XIX вв.

1

99

Научно-техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета.

1

100

Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве.

1


- Новое время: эпоха модернизации. Колониальный раздел мира.

2

101

Колониальный раздел мира

1

102

. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

1


Итого

102 ч



11 класс


урока

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов


Раздел I. Россия во второй половине XIX - начале XX вв.

От новой к новейшей истории: пути развития

индустриального общества .

22 час



- Россия во второй половине XIX века

7

1

Отмена крепостного права.

1

2

Реформы 1860-1870-х гг.

1

3

Народничество. Политический террор.

1

4

«Восточный вопрос» во внешней политике Российской

империи.

1


5

Политика контрреформ.

1

6

Развитие системы образования. Научные достижения

российских ученых.

1


7

Возрождение национальных традиций в искусстве в конце

XIX века.

1



- Мир на рубеже XIX-XX вв.

4

8

Основные направления развития системы международных

отношений

в последней трети XIX века.

1



9

Основные направления научно-технического прогресса.

1

10

Монополистический капитализм противоречия его развития.

1

11

Кризис классических идеологий на рубеже XIXXX вв.

и поиск новых моделей общественного развития.

1




- Россия в начале XX века.

8

12

Завершение промышленного переворота. Российский

монополистический

капитализм и его особенности.

1



13

Роль государства в экономической жизни страны.

Реформы С.Ю. Витте.

1


14

Русско-японская война 1904-1905 гг.

1

15

Идейные течения, политические партии и общественные

движения в России на рубеже XIX- XX вв.

1


16

Революция 1905-1907 гг. и ее итоги.

1

17

Становление российского парламентаризма.

1

18

Аграрная реформа П.А. Столыпина. Сохранение

остатков крепостничества.

1


19

Идейные искания российской интеллигенции в

началеXX века.

1



- Первая мировая война.

3

20

Первая мировая война: экономические, политические

причины и последствия.

1


21

Общественно-политический кризис накануне 1917 г.

1

22

Революция 1917 г. Падение самодержавия.

1


Раздел II. Россия 1917г. Гражданская война в России.

8час

23

Политическая тактика большевиков, их приход к власти

1

24

Первые декреты советской власти. Созыв и роспуск

Учредительного собрания

1

25

Создание РСФСР. Конституция 1918 года.

1


26

Гражданская война 1918-1922 гг. Причины,

этапы, участники

1

27

Гражданская война и иностранная интервенция.


1


28

Цели и идеология противоборствующих сторон. «Белый» и

«красный» террор.

1


29

Политика «военного коммунизма».

1

30

Переход к новой экономической политике.

1


Раздел III. От Новой к Новейшей истории: пути развития

индустриального общества

3 час

31

Версальско - Вашингтонская система в действии. Лига наций

1

32

Экономический кризис 1929-1933гг. Новый курс Т.Рузвельта.

1

33

Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм.

Национал-социализм. Италия, Германия, Испания.

1


Раздел IV. Советское общество в 1922-1941 гг.

10 час


- Период НЭПа

3

34

Образование СССР.

1

35

Успехи, противоречия и кризис НЭПа.

1

36

Утверждение метода социалистического реализма.

1


- СССР в 30-е годы

7

37

Индустриализация, ее источники и результаты.

1

38

Коллективизация, ее социальные и экономические

последствия.

1


39

Конституция 1936 года. Централизованная (командная)

система управления.

1


40

Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии.

1

41

Задачи и итоги «культурной революции». Наука в СССР в

1920-1930-е гг.

1


42

Рост военной угрозы в начале 1930-х гг. и проблемы

коллективной безопасности.

1


43

Советско-германские отношения 1939-1940 гг.Расширение территории Советского Союза.

1



Раздел V. Вторая мировая война. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.

13 час


- Начало и основные сражения Второй мировой и Великой Отечественной войн

10

44

Экономические, политические причины Второй мировой войны. СССР накануне Великой Отечественной войны.

1

45

Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война:

основные этапы военных действий.

1


46

Военно-стратегическое и международное значение побед

Красной Армии под Москвой. Блокада Ленинграда.

1


47

Перевод экономики СССР на военные рельсы.

1

48

Коренной перелом в ходе войны: Сталинградская и Курская битвы.


1

49

Партизанское движение и его вклад в победу.

1

50

Идеология и культура в военные годы.

1

51

СССР и антигитлировская коалиция. Конференция

Союзников в Тегеране.

1


52

Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе

.

1


53

Капитуляция нацистской Германии. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы.

1


- Окончание и итоги Второй мировой войны

3

54

Конференция союзников в Потсдаме и ее решения..

1

55

Участие СССР в войне с Японией.

1

56

Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов

послевоенного устройства мира. ООН.

1



Раздел VI.СССР и мир в первые послевоенные десятилетия.

9 час

57

Социально-экономическое положение СССР после

войны.

1


58

Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю

политику страны.

1


59

XX съезд КПСС и осуждение культа личности.

1

60

Экономические реформы 1950-х – начала 1960-х гг.,

Реорганизация органов власти и управления.

1


61

Биполярный характер послевоенной системы международных

отношений.

1


62

Формирование и развитие мировой системы социализма.

1

63

СССР в глобальных и региональных конфликтах в 1950-х –

начала 1960-х гг. Карибский кризис.

1


64

Демократизация общественной жизни в период «оттепели».

1

65

Научно-техническое развитие СССР, достижения в

освоении космоса.

1



Раздел VII.Страны и регионы мира во второй половине XX века: единство и многообразие.

8час


66

Переход к смешанной экономике в середине XX века.

1

67

Изменение социальной структуры индустриального

общества.

1


68

«Общество потребления» и причины его кризиса в 1960-х гг.

1

69

Советский Союз и политические кризисы в странах

Восточной Европы.

1

70

Молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское

движения.

1


71

Предпосылки системного кризиса индустриального

Общества на рубеже 1960-1970-х гг.

1


72

«Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и

Юго-Восточной Азии: экономические реформы.

1


73

Духовная культура в период Новейшей истории.

1


Раздел VIII.СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг.

5 час

74

Экономические реформы середины 1960-х гг.

1

75

«Застой» как проявления кризиса советской модели

развития.Конституция1977 г.

1


76

«Доктрина Брежнева». Достижение военно-стратегического

паритета СССР и США.

1


77

Попытки преодоления кризисных тенденций в советском

обществе в начале 1980-х гг.

1


78

Советская культура середины 1960-х - начала 1980-х гг.

1


Раздел IX.Советское общество в 1985 – 1991 гг.

6час

79

Попытки модернизации советской экономики и политической

системы во второй половине 1980-х гг.

1


80

Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало

развития предпринимательства.

1


81

Политика «гласности». Формирование многопартийности.

1

82

«Новое политическое мышление» и основанная на нем

внешнеполитическая стратегия.

1


83

Августовские события 1991 г. Распад СССР.

1

84

Распад мировой социалистической системы.

1


Раздел X. Человечество на этапе перехода к информационному обществу.

9час

85

Информационная революция конца XXвека. Становление

информационного общества.

1


86

Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXIвеков.

1

87

Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга».

1


88

Распад «биполярной» модели международных отношений.

1

89

Европейский союз.

1

90

Локальные конфликты в современном мире.

1

91

Мировоззренческие основы «неконсервативной революции».

1

92

Современная социал-демократическая и либеральная идеология.

1

93

Религия и церковь в современной общественной жизни.

1


Раздел XI. Российская Федерация (1991 – 2010 гг.)

9час

94

Становление новой Российской государственности. Принятие

Конституция Российской федерации 1993 г.

1


95

Переход к рыночной экономике: реформы и последствия.

«Шоковая терапия».

1


96

Общественно-политическое развитие России во второй

половине 1990-х гг.

1


97

Чеченский конфликт и его влияние на российское общество.

1

98

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление

государственности.

1


99

Изменение и расстановка социально-политических сил.

1

100

Российская Федерация в составе Содружества независимых

государств.

1


101

Поиск мировоззренческих ориентиров. Обращение к историко-

культурному наследию.

Основные итоги развития России с древних времен до наших дней. Значение изучения истории.

1


102

Современная Россия.

Опасность фальсификации прошлого нашей станы в современных условиях.

Фальсификация новейшей истории России- угроза национальной безопасности.

1


Итого

102 часа


ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ:


№ п/п

Разделы, темы программы


Количество часов

Примерная программа

Рабочая программа


10 класс



1

Введение. История как наука.

Проблема достоверности и фальсификации исторических знаний.

2

2

2


Раздел I.
Древнейшая история человечества. История России – часть всемирной истории.

4


5


3


Раздел II.Цивилизации Древнего мира и Средневековья. Народы и древнейшие государства на территории России.

14


19



2.1. Цивилизации Древнего мира

2.2 Народы и древнейшие государства на территории России

2.3.Цивилизации Средневековья


8


3

8

4

Раздел III.Русь в IX - начале XII вв.

4

5

5

Раздел IV. Русские земли и княжества в XII –середине XV века.

8

15


5.1 Политическая раздробленность Руси

5.2 Борьба Руси за независимость в XIII-начале XIVв.


4

11

6

Раздел V.Новое время: эпоха модернизации.

10

5

7

Раздел VI.Российское государство во второй половине XV- XVII вв.

9

19


6.1 Российское государство во второй половине XV-XVIвв.


8


6.2 Бунташный век


11

8

Раздел VII.Россия XVIII - середины XIX вв.

9

32


7.1 Новое время: эпоха модернизации. Время революционных потрясений и перемен.

7.2 Россия XVIIIв.

7.3.Новое время: эпоха модернизации. Развитие капиталистических отношений.

7.4 Россия конца XVIII- середине XIX вв.

7.5 Новое время: эпоха модернизации. Идейно-политическое развитие стран Европы иАмерики.

7.6 Идейно-политическое развитие России в XIXв.

7.7. Новое время: эпоха модернизации. Культура Нового времени.

7.8 Культура Россия в XVIII- середине XIX вв.

7.9 Новое время: эпоха модернизации. Колониальный раздел мир


4


8


2

7


2

2


2


3

2

9

Резервное время

10

-


Итого (10 класс )

70 ч

102 ч


11 класс



1

Раздел I. Россия во второй половине XIX века – начале XX века.От новой к новейшей истории: пути развития индустриального общества.

индустриального общества .

10

22


    1. Россия во второй половине XIX века

    2. Мир на рубеже XIX-XX вв.

    3. Россия в начале XX века.

    4. Первая мировая война.


7

4

8

3

2

Раздел II. Россия 1917г. Гражданская война в России.

4

8

3

Раздел III. От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества


2

3

4

Раздел IV. Советское общество в 1922-1941 гг.

4

10

5

Раздел V. Вторая мировая война. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.

10

13


5.1Начало и основныесраженияВторой мировой и ВеликойОтечественной войн

5.2Окончание и итоги Второй мировой войны


10


3

6

Раздел VI.СССР и мир в первые послевоенные десятилетия.

4

9

7

Раздел VII.Страны и регионы мира во второй половине XX века: единство и многообразие.


6


8

8

Раздел VIII. СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг.

3

5

9

Раздел IX. Советское общество в 1985 – 1991 гг.

4

6

10

Раздел X. Человечество на этапе перехода к информационному обществу.

8

9

11

Раздел XI. Российская Федерация (1991 – 2010 гг.)

5

9

12

Резервное время

10

-


Итого ( 11 класс)

70 ч

102 ч



Итого ( 10-11 классы)

140 час

204 час



Требования к уровню подготовки выпускника


В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.


Описание учебно - методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса


1. Н.В. Загладин, Н.А. Симония «Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX в.10 класс». Москва, «Русское слово», 2010 г.

2. Н.В.Загладин «Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI века.11 класс» Москва, «Русское слово», 2010 г.

3. А.Н. Сахаров «История России. С древнейших времен до конца XVI века ЧастьI. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2010 г.

4. А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов «История России XVII-XIX века. Часть II. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2010 г.

5. Н.В. Загладин, С.И. Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Петров. «История России.XX - начало XXI века.11 класc »,Москва,«Русское слово», 2012 г.

6. Энциклопедия. Я познаю мир. История России. – М.: ООО «АСТРЕЛЬ», 2000.

CD - диски Библиотека «Кирилла и Мефодия»


Материально-техническое обеспечение

    1. Компьютер

    2. Проектор

    3. Экран




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-132426

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"