Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 11 класс

Рабочая программа по истории 11 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Название документа 11 КТП ИР+ ВИ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Тема урока

История

11 класс

Кол-во часов

Дата

Тип урока

Формы самостоятельной работы

Межпредмет-ные связи

Учебно-наглядные пособия.

Литература

Домаш-нее задание

Раздел 1. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И НОВЫЙ ЭТАП ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (1 час).


1.

Второй технологический переворот
и становление индустриального производства

1


Урок изучения нового материала

Работа с картой, учебником с. 13, составление таблицы

Литература география

Обществознание.

Учебник

Карта

Презентация


ИР Введение, ВИ §1-2.

Раздел 2. МИР НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ (9 часов).


2

Модернизация в странах Европы, США и Японии

1


Комбинированный урок.

Работа с картой, учебником, презентацией, запись в тетрадь.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §3,4

3

Пути развития стран Азии, Аф-рики и Латинской Америки

1


Комбинированный урок.

Работа с картой, учебником, презентацией, запись в тетрадь.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §6

4

Россия на рубеже XIX-XX вв.

1


Комбинированный урок.

Работа с картой, учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §1

5, 6

Кризис империи: русско-японская война и революция 1901907 гг.

2


Комбинированный урок.

Выполнение тестовых заданий, работа с картой, учебником запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §3-4

7


Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, составление таблицы, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §5

8

Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, составление таблицы, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §6

9

Культура России в конце XIX - начале XX в.

1


Комбинированный урок.

Просмотр видеофильма, запись в тетрадь.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §7

10

Повторение.

1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



Раздел 3. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (7 часов).

11


Державное соперничество и Первая мировая война


1


Комбинированный урок.

Работа с картой, учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ВИ §7


12

Россия в Первой мировой войне: конец империи


1


Комбинированный урок.

Работа с картой, учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §8-9

13


Реформы и революции в общественном развитии


1


Комбинированный урок.

Работа с картой, учебником, составление сравнительной таблицы

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §8,9

14

Февральская революция 1917 г


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Видеофильм

ИР §10

15

Переход власти к партии большевиков.


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Видеофильм

ИР §11

16

Гражданская война и военная интервенция. 1918-1922 гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §12-13

17

Повторение


1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



Раздел 4.. МИРОВОЕ РАЗВИТИЕ И МЕДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 1920-1940-е гг. (12 часов).

18


Эволюция либеральной демократии.


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §10

19

Новая

экономическая политика. Советская Россия в 1920-е гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Видеофильм

ИР §14

20

Образование

СССР и его международное признание.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Видеофильм

ИР §15

21

Культура и искусство после октября 1917 г.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §16

22

Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §17-18

23

Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии и создание централизованной системы управления.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §19

24

Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация Видеофильм


ИР §20

25

Фашизм в Италии

и Германии.

Тоталитаризм как феномен XX века


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ВИ §11-12

26

Проблемы войны и мира в 1920-е гг. Милитаризм и пацифизм


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §13

27

Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §21

ВИ §15

28

СССР в 1939-1941 гг

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §22

29

Повторение

1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



Раздел 5. ВТОРАЯ МИРОВАЯ И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (6 часов).

30


От европейской к мировой войне.


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ВИ §16, 17

31

Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 - ноябрь 1942 г.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

И

Р §23-24

32

Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942 - зима 1943 г.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §25

33

Антигитлеровская коалиция Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ВИ §18

ИР §26

34

Причины, цена и значение Великой Победы.


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, видеофильмом, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

Видеофильм

ИР §27

ВИ §18


35

Повторение.

1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



Раздел 6. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (13 часов).

36

Ускорение научно-технического прогресса и становление глобального информационного общества.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §21-23

37

Внешняя политика

СССР, начало «холодной войны»

и становление

двухполюсного мира

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация

ВИ §27-28 ИР §30

38

Советский союз в последние годы жизни И.В. Сталина.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §29

39

Первые попытки реформ и XX съезд КПСС.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §30

40

Страны Западной Европы и США
в первые послевоенные десятилетия.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §30-31


41

Противоречия политики мирного сосуществования

Международные конфликты конца 1940-х - 1970-х годов

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §31 ВИ §31

42

Советское общество конца 1950-х — начала 1960-х гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §32

43

Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §33

44

Политика и экономика: от реформ - к «застою».

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §34

45

СССР на международной арене. 1960-1970-е гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §35


46

Духовная жизнь в СССР середины 1960-х -середины 1980-х гг. Наука, литература и искусство. Спорт.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, составление таблицы.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §36,38


47

Углубление кризисных явлений в СССР

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §37

48

Повторение

1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



Раздел 7. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА (7 часов).

49

Политика перестройки в сфере экономики.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §39

50

Развитие гласности и демократии в СССР.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §39-40

51

Новое политическое мышление: достижения и проблемы.

От разрядки к завершению «холодной войны»

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §29

ИР §41

52

Кризис и распад советского общества

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §42

53

Курсом реформ: социально-экономические аспекты.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §43

54

Политическое развитие Российской Федерации в 1990-х гг.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §44-45

55

Повторение

1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание



Раздел 8. СТРАНЫ МИРА НА РУБЕЖЕ XX-XXI вв. (11 часов)

56

Россия в начале XXI в.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §45-46


57

Внешняя политика демократической России.

СНГ в мировом сообществе

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §47

ВИ §37

58

Искусство и культура России к началу XXI в.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, составление таблицы

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ИР §48-49

59

Страны Запада на рубеже XX - XXI веков.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: составление сравнительной таблицы.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §32-33

60

Интеграция в Западной Европе и Северной Америке

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §34

61

Восточная Европа во второй половине XX века.

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §38-39

62

Освобождение от колониализма и выбор пути развития


1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §42

63, 64

Развивающиеся страны Азии и Африки.

2


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §43

65

Латинская Америка во второй половине XX - начале XXI века

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, картой, запись в тетрадь: даты, определения, персоналии

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §44

66

Повторение

1


Урок повторения и обобщения.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



Раздел 9. МИРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ: НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ (2 часа).


67

Глобальные угрозы человечеству
и поиски путей их преодоления

1


Комбинированный урок.

Работа с учебником, презентацией, запись в тетрадь.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация


ВИ §24, 45-46

68

Повторение

1


Урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

Выполнение тестовых заданий.

Литература география

Обществознание

Учебник

Карта

Презентация



69,70.

Резерв









Название документа 11 класс ИСТОРИЯ 2014-2015 гг. Рабочая программа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.



ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ:

Настоящая рабочая программа по истории для 11 класса к учебникам Н.В. Загладина «Всеобщая история. Конец XX – начало XXI века» и Н.В.Загладина, С.И.Козленко, С.Т.Минакова, С.Т.Петрова «История России XX – начало XXI века» составлена в соответствии со следующими нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089;

  • Федеральный Базисный учебный план, утвержденный приказом Министерством образования и науки РФ № 1312 от 09.03.2004г.

  • Программы: Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина, «Всеобщая история. XX – начало XXI века». Авторы: Н.В.Загладин, Х.Т.Загладина. М. «Русское слово» 2009г.; «История Отечества XX – начало XXI века» Программа курса и тематическое планирование Авторы: С.И.Козленко, Н.В.Загладин, Х.Т.Загладина. М. «Русское слово» 2006г.;

  • Учебный план ФГБС Спец.ПУ г. Астрахани на 2014 - 2015 учебный год;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012-2013 учебный год», утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 27 декабря 2011 г. № 2885;

Рабочая программа, являясь нормативно-управленческим документом ФГБС Спец.ПУ конкретизирует содержание предметных тем государственного образовательного стандарта по истории с учетом государственных стандартов; методического, информационного и технического обеспечения учебного процесса; с учетом возрастных и психофизических особенностей учащихся с девиантным поведением. Учтены низкий уровень общеучебных навыков учащихся: организационных, информационно-комуникативных и логических. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования на базовом уровне.

Курс истории 11 класса является частью второго концентра обучения системы общего исторического образования. Он призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения Новейшей истории. Его главная задача – сформировать у старшеклассников целостное представление о процессах и тенденциях развития человечества в Новейшее время.

Реализация программы исторического образования на ступени основного общего образования предполагает широкое использование межпредметных связей. Интегративное взаимодействие курсов истории и обществоведения позволяет учащимся сформировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни. Использование межпредметных связей курсов истории и географии расширяет знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение оперировать статистическим и картографическим материалом. Интегративная связь истории и предметов образовательных области «Филология» значительно повышает коммуникативный потенциал процесса обучения, позволяет учащимся на более высоком уровне освоить стилистические и образно-выразительные особенности родного языка. Знание учащимися исторического контекста процесса духовного творчества расширяет их возможности при изучении курса литературы, а также предметов образовательной области «Искусство»

Содержание курса определяется принципом преемственности исторического образования. Основные содержательные линии рабочей программы в 11 классе реализуются в рамках двух курсов – «История России XX- начало XXI века» и «Всеобщая история XX век». С целью наиболее эффективного усвоения учебного материала, целостного его восприятия и в связи с рекомендациями, содержащимися в Примерной программе основного общего образования по истории, курсы «Истории России» и «Всеобщей истории» реализуются в Рабочей программе синхронно-параллельно с интеграцией некоторых тем из состава обоих курсов. В связи с количеством материала, подлежащего усвоению учащимися, некоторые темы по всеобщей истории в 11 классе включаются в соответствующие темы по истории России:

Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг. - Международные отношения в 1930-е годы;

Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны. - Антигитлеровская коалиция;

Внешняя политика СССР и начало «холодной войны» - Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира;

Противоречия политики мирного сосуществования. - Международные конфликты конца 1940-х - 1970-х годов;

Новое политическое мышление: достижения и проблемы. - От разрядки к завершению «холодной войны»;

Внешняя политика демократической Росси. - СНГ в мировом сообществе.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне в 11 классе. В связи с количеством материала, подлежащего усвоению учащимися, в основное содержание внесены следующие изменения: уменьшено общее количество часов на изучение курса «История России XX век» со 55 часов до 46 часов; уменьшено общее количество часов на изучение курса «Всеобщая история» до 24 часов в соответствии с ФБУП



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА.

Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия. Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию исторической логики общественных процессов, специфики возникновения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотивационных, социальных систем. Критерий качества исторического образования в полной средней школе связан не усвоением все большего количества информации и способностью воспроизводить изученный материал, а с овладением навыка анализа, объяснения, оценки исторических явлений, развитием коммуникативной культуры учащихся.

Основной целью курса является формирование у учащихся – детей подросткового возраста – целостного интегрированного представления о прошлом и настоящем мировой цивилизации, тенденциях ее развития, о месте и роли России во всемирно-историческом процессе, без чего невозможно ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни и определять свою собственную гражданскую позицию.

Изучение истории в старшей школе на базовом уровне направлено на решение следующих задач:

Познавательная:

  • рассмотрение мировой истории, как многофакторного процесса;

  • освоение комплекса систематизированных знаний об истории человечества,

  • формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  • акцентирование на подход социальной антропологии, предусматривающей изучение человека как субъекта истории, истории повседневности;

  • выяснение условий формирования правовых, нравственных, культурных, экономических предпосылок возникновения интегрированных пространств

  • усиление внимания к социально-психологическим аспектам исторического бытия, к изучению персоналий;

  • изучение проблем развития гуманитарной, общественно-политической мыли в стремлении людей к свободе, равенству справедливости; попыток познания человеком самого себя, своей жизни средствами искусства.

  • понимание опасности распространения в обществе идей расовой, классовой, религиозной нетерпимости и попыток решения внутренних проблем за счет внешней экспансии, агрессии

  • изучение учащимися истории Отечества в контексте их знаний по мировой истории через: прямое сравнение России и других стран; хронологическую синхронизацию событий в России и в мире; анализ конкретных событий в отечественной истории и их влияния на мировую историю.





Воспитательная:

  • воспитание гражданственности, формирование национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • помощь в социализации учащихся, в формировании у них основ для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных компетенций.

Развивающая:

  • развитие исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, аргументированно выражать собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

  • овладение умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников, критического анализа исторической информации;

  • формирование способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.

  • формирование у учащихся умения работать с различными историческими источниками, способности выработки собственных позиций по рассматриваемым проблемам, получение опыта оценочной деятельности исторических событий и явлений.





































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.



«Всеобщая история. Конец XX – начало XXI века» (24 часа)

«История России XX – начало XXI века» (46 часов)

Интегрированный курс «История XX – начало XXI века» (всего 70 часов)

раздела

Наименование раздела.

Количество часов.



1



НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И НОВЫЙ ЭТАП ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ



1



2



МИР НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ.



9



3



ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА.



7



4



МИР В 1920-1930-е гг.



12



5



ВТОРАЯ МИРОВАЯ И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА



6



6



МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ



13



7



ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА



7



8



СТРАНЫ МИРА НА РУБЕЖЕ XX-XXI вв.



11



9



МИРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ: НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ



2




РЕЗЕРВ.



2



ВСЕГО: 70 ЧАСОВ.















ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.



Раздел 1. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И НОВЫЙ ЭТАП ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ (1 час).

Второй технологический переворот и становление индустриального производства Причины ускорения научно-технического развития. Революция в естествознании и создание ядерного оружия. Три технологических переворота и их особенности. Овладение производством электроэнергии, новые конструкционные материалы, развитие транспорта, радиоэлектроники, успехи медицины. Развитие и совершенствование производства, переход к массовому выпуску продукции. Появление монополий и их типы. Слияние банковского капитала с промышленным. Изменения в социальной структуре общества с наступлением индустриальной эпохи, рост городов. Формы социальных отношений и их национальная специфика. Структура рабочего класса и развитие профсоюзного движения. Становление социал-демократического движения. Появление ревизионистского и революционного течений в социал-демократии.

Раздел 2. МИР НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ (9 часов).

Модернизация в странах Европы, США и Японии. Страны первого эшелона модернизации (Великобритания и ее «белые» доминионы, США, Франция, Нидерланды, Бельгия, Швеция) и особенности их развития. Предпосылки ускоренной модернизации Германии, России, Италии, Австро-Венгрии и Японии. Роль государства и зарубежных инвесторов в ее осуществлении. Итоги модернизации: изменение удельного веса индустриальных стран в мировой экономике. Мировые экономические кризисы и обострение державного соперничества. Борьба за рынки, ресурсы и сферы влияния. Геополитические теории и их роль в обосновании великодержавных претензий. Гаагские международные конференции. Германо-французские противоречия, обострение Балканского вопроса. Создание военно-политических союзов. Пути развития стран Азии, Аф-рики и Латинской Америки. Исследование и завершение колонизации Африканского континента. Покорение Судана Великобританией,. Колониальные завоевания Франции, Германии и Италии. Особенности колониальных империй европейских стран. Колониальная экспансия Японии и США. Японо-китайская война 1894-1895 годов, испано-американская война 1898 года. Влияние колониализма на развитие стран Азии и Африки. Антиколониальные движения в государствах Востока. Индийский национальный конгресс и его тактика. Революция 1911-1913 годов в Китае. Младотурецкая революция в Османской империи. Формирование предпосылок модернизации в колониальных и зависимых странах Азии. Особенности развития стран Латинской Америки. Революция 1910-1917 годов в Мексике. Россия на рубеже XIX-XX вв. Характеристика территории и населения страны. Влияние их особенностей на развитие России на рубеже XIX-XX вв. Россия – многонациональное и поликонфессиональное государство. Российская модель модернизации. Точки зрения в исторической науке на уровень и характер развития российской экономики начала XX века. Место России в мировой экономике рубежа XIX-XX вв. Промышленный подъем накануне первой мировой войны. Различные взгляды в исторической науке на роль иностранных инвестиций в экономике России. Лидирующие позиции отечественного капитала в народном хозяйстве страны. Буржуазия и рабочие. Экономическая политика правительства. Различные точки зрения на ее роль в модернизации России. Особенности развития сельского хозяйства. Роль аграрного сектора в экономике России. Помещичье и крестьянское хозяйство. Основные проблемы российской деревни. Расслоение крестьянства. Выделение слоя зажиточных крестьян. Кризис империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг. Необходимость модернизации политической системы России. Углубление разрыва между относительно развитым индустриальным и архаичным аграрным секторами. Рост социального напряжения в стране. Консервативный курс Николая II. Столкновение взглядов в политической верхушке России по вопросу о путях развития страны (позиция С.Ю.Витте и В.К.Плеве) Обострение ситуации в деревне. Изменение характера выступления рабочих и выдвижение ими политических требований. Традиционно-попечительская политика правительства по отношению к рабочим. Полицейский социализм. Положение на национальных окраинах империи. Русификация. Студенческие выступления.Обострение международной обстановки на Дальнем Востоке в начале XX в. Столкновение России и Японии по территориальному вопросу. Русско-японская война: ход боевых действий, причины военных неудач России. Портсмутский мир - успех дипломатии России в условиях проигранной войны. Причины революции 1905-1907 гг. «Кровавое воскресенье». Характеристика политических сил, участвовавших в революции, их состав, цели, методы борьбы. Крестьянские волнения. Революционные выступления в армии. Движение в защиту монархии. Черносотенцы. Всероссийская октябрьская политическая стачка 1905 г. Манифест 17 октября 1905 г. - первый шаг к преобразованию государственного строя на конституционно-парламентской основе. Различное отношение в российском обществе к Манифесту. Декабрьское вооруженное восстание 1905 г. в Москве, его уроки и значение. Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г Особенности оформления политических партий в России. Влияние Манифеста 17 октября 1905 г., кампаний по выборам в Государственную думу и массовых народных выступлений на создание партий. Основные политические партии России начала XX в.: либеральные партии (Конституционно-демократическая партия, «Союз 17 октября»); партии социалистической ориентации - левые (Российская социал-демократическая рабочая партия; Партия социалистов-революционеров); консервативные партии - правые (Русское собрание; Русская монархическая партия; Союз русского народа; Русский народный союз имени Михаила Архангела). Политические партии России о государственном устройстве страны, методах преобразований в России, решении аграрного, национального и рабочего вопросов. Реформы государственного строя. Новая редакция «Основных законов Российской империи». Характерные черты выборов в Государственную думу (выборы - не всеобщие, не прямые и не равные). I и II Государственные думы: состав, деятельность, причины роспуска. Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина. Третьеиюньская монархия. Борьба властей с революционным движением и легальной оппозицией. Подавление оппозиции со стороны Думы. Ill Государственная дума, особенности ее состава и деятельности. Проведение реформ и укрепление социальной базы существующего строя в деятельности П.А. Столыпина. Использование особенностей состава III Государственной думы в проведении политики «успокоения» страны. Программа преобразований ПА Столыпина. Основное содержание аграрной реформы: свободный выход крестьян из общины; отмена ограничений личных прав крестьян; переселенческая политика; создание фонда для наделения крестьян землей через Крестьянский банк. Отруб и хутор. Создание артелей и кооперативов. Противоречивые итоги реформ П.А. Столыпина: подъем сельского хозяйства; сохранение крестьянской общины; имущественное расслоение крестьян; сохранение социальной напряженности в деревне и в обществе в целом. Различные оценки столыпинских преобразований в исторической и публицистической литературе. Политический кризис 1912-1913 гг. Ленские события 1912 г. Культура России в конце XIX - начале XX в. Крупные города как центры сосредоточения основных учебных и культурно-просветительских учреждений. Их роль в модернизации страны. Новое и традиционное в городской жизни на рубеже XIX - XX вв. Российская деревня как обо-собленный мир в общественно-культурной среде. Постепенно нараставшее влияние городской культуры на жизнь деревни. Российская интеллигенция. Достижения российской науки. Идейные искания и художественная культура. Отражение сложности и противоречивости эпохи в художественной культуре начала XX в. Декадентство. «Серебряный век». Создание Художественного театра. Система К.С. Станиславского. Кинематограф России. Музыка. Изобразительное искусство. Культурно-эстетическое объединение «Мир искусства». Архитектура. Основные направления в искусстве. Элитарная культура. Традиционная культура основной массы населения.


Раздел 3. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (7 часов).

Державное соперничество и Первая мировая война. Причины и характер войны в Европе. Кампания 1914 года и просчеты ее планирования. Превращение войны в мировую. Боевые действия в 1915-1917 годах и истощение воюющих стран. Революция 1917 года в России и вступление в войну США. Капитуляция Германии и ее союзников. Россия в Первой мировой войне: конец империи. Российская дипломатия накануне Первой мировой войны. Дипломатическая изоляция России в 1904-1905 гг. Вступление России в Антанту. Начало и характер Первой мировой войны. Вопрос о характере Первой мировой войны в исторической литературе. Подготовка России к войне и планы сторон. Кампании 1914 г., 1915 г.: основные события, значение для хода войны. Брусиловский прорыв и итоги кампании 1916 г. Война и российское общество. Влияние Первой мировой войны на экономическое и политическое положение России. Экономические трудности. Военно-промышленные комитеты. Земгор. Мобилизация промышленности и преодоление кризиса снабжения армии к 1916 г. Продовольственная проблема и попытки ее решения. Конфликт власти и Думы. Углубление кризиса монархии. «Прогрессивный блок». «Министерская чехарда». Толкования роли Г.Е. Распутина в политической жизни империи в научной и публицистической литературе. Политический кризис накануне 1917 г. Реформы и революции в общественном развитии. Формы социальных отношений и их национальная специфика. Структура рабочего класса и развитие профсоюзного движения. Становление социал-демократического движения. Появление ревизионистского и революционного течений в социал-демократии. Создание Коминтерна и раскол профсоюзного движения. Углубление конфликта между коммунистами и социал-демократами в 1920-е -начале 1930-х годов. Февральская революция 1917 г Падение самодержавия. Предпосылки и причины Февральской революции 1917 г. Создание Временного правительства. Различные точки зрения на характер политической власти после падения самодержавия в России. Апрельский кризис Временного правительства. Большевики о передаче власти Советам и осуществлении общедемократических преобразований, создающих предпосылки для продвижения России по пути социализма. «Революционное оборончество» - сторонники и противники. Июньский и июльский кризисы власти. I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов о поддержке Временного правительства. Раскол в партии эсеров, переход ее левого крыла в оппозицию Временному правительству. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Переход власти к партии большевиков. Углубление кризиса власти осенью 1917 г. Завоевание большевиками и левыми эсерами контроля над Петроградским Советом. Разногласия в ЦК большевистской партии по вопросу о вооруженном восстании. Вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти. Точки зрения на октябрьские события 1917 г. в исторической литературе. II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Революционно-демократические преобразования. «Декрет о власти». «Декрет о мире». «Декрет о земле». Новые органы власти и управления. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР. Конституция РСФСР 1918 г. Борьба в ЦК большевистской партии и Советском правительстве вокруг вопроса о выходе страны из войны. Заключение Брестского мира и его последствия. Предпосылки Гражданской войны. Гражданская война и военная интервенция. 1918-1922 гг. Начальный этап Гражданской войны и интервенции. Периодизация Гражданской войны. Цели и состав белого и красного движения, другие участники войны. Советская республика в кольце фронтов. Создание Красной Армии. Революционный Военный Совет (РВС). Политика военного коммунизма. Попытка левоэсеровского переворота. Репрессии советской власти в отношении представителей бывших привилегированных сословий. Сотрудничество большевиков с «буржуазными специалистами». Решающие сражения Гражданской войны (март 1919 - март 1920 г.). Война с Польшей. Компромиссный характер мира с Польшей. Причины победы красных и поражения белого движения. Завершающий этап Гражданской войны (конец 1920 - 1922 г.). Борьба с «зелеными». Особенности боевых действий на национальных окраинах России. Боевые действия в заключительный период Гражданской войны в Закавказье, в Средней Азии и на Дальнем Востоке. Итоги Гражданской войны


Раздел 4.. МИРОВОЕ РАЗВИТИЕ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 1920-1940-е гг. (12 часов).

Эволюция либеральной демократии. Демократизация общественно-политической жизни и рост активности гражданского общества в странах Запада в конце XIX - первой половине XX века. Расширение роли государства в социальных отношениях. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта в США и рост масштабов вмешательства государства в экономик. Кейнсианство - теория социально ориентированного либерализма. Развитие консервативной идеологии в XX веке. Новая экономическая политика. Советская Россия в 1920-е гг. Экономическое и политическое положение Советской России после окончания Гражданской войны и интервенции. Создание и принятие плана ГОЭЛРО Отказ от политики военного коммунизма. Новая экономическая политика в деревне. Замена продразверстки продналогом. Свободный выбор форм землепользования для селян. Распространение новой экономической политики на промышленность и торговлю. Роль государства в экономике периода нэпа. Отмена карточной системы. Денежная реформа. Твердая конвертируемая валюта - золотой червонец. Первые итоги нэпа. Противоречия нэпа и его кризисы. Вопрос оценки нэпа в исторической науке. Борьба власти с лидерами оппозиции - судебные процессы 1921-1923 гг. над руководителями партий эсеров и меньшевиков. Репрессии против представителей интеллигенции, служителей Церкви. Борьба в большевистской партии вокруг вопроса о продолжении нэпа. Военная тревога конца 1920-х гг. Политика ускоренной индустриализации. Образование СССР и его международное признание. Предпосылки образования СССР. Различные точки зрения в партии большевиков на принципы создания единого многонационального государства. Образование СССР, высшие органы власти. Первая Конституция СССР (1924). Международное положение России после окончания Гражданской войны и интервенции. Белая эмиграция, ее влияние на отношение стран Запада к СССР. Оппозиция попыткам нормализации отношений СССР с зарубежными государствами в руководстве страны и в Коминтерне. Тезис В.И. Ленина о временной стабилизации положения в капиталистическом мире и его влияние на внешнюю политику СССР. Европейская политика страны в 1920-е гг. Генуя и Рапалло. Развитие отношений России и Германии. Период дипломатического признания СССР со стороны большинства стран мира (1924-1926). Военная тревога 1927 г. Культура и искусство после октября 1917 г. Раскол деятелей культуры на сторонников новой власти, наблюдателей и ее противников. Поддержка советской властью представителей нового искусства. Выход искусства на улицы. План монументальной пропаганды. Искусство плаката. Разнообразие литературно-художественных группировок в культурной жизни страны в 20-е гг. Рождение идеологического диктата в художественной жизни. Воплощение новаторских идей и пафоса революционных преобразований в архитектуре и зрелищных искусствах. Главные герои нового игрового кино - народ и коллектив единомышленников. Поиски новых художественных форм в театральном искусстве 1920-х гг Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг Модернизация советской экономики. Ее цели и источники, методы проведения. Задачи индустриализации. Коллективизация, ее принципы - провозглашенные и реальные. Ликвидация кулачества. Итоги насильственной коллективизации. Стабилизация положения в деревне во второй половине 30-х гг. Социалистическое соревнование. Основные результаты индустриализации. Освоение новых производств, техническая реконструкция народного хозяйства. Создание индустриальной базы страны в Западной Сибири и на Дальнем Востоке. Развитие новых отраслей промышленности - станкостроения, автомобильной, тракторной, авиационной, сельскохозяйственного машиностроения, химической. Важнейшее звено социалистической индустриализации - модернизация Вооруженных сил и развитие их экономической базы - военно-промышленного комплекса (ВПК). Модернизация и изменение социально-демографической структуры советского общества. Культурная революция: ее составляющие и итоги. Развитие образования и науки. Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и создание централизованной системы управления. Партия большевиков в 1920-е гг. Письмо Ленина к XI съезду РКП(б) (осень 1922 г.). Борьба за власть в партии большевиков в период с 1923 по 1928 г. Причины возвышения Сталина. Победа И.В. Сталина во внутрипартийной борьбе. Смещение с ведущих партийных постов Троцкого, Зиновьева, Каменева. Подчинение Сталиным деятельности партийного аппарата, партийных средств массовой пропаганды и карательных органов. Негативные последствия возвышения И.В. Сталина и утверждения его в качестве лидера. Идея И.В. Сталина о возможности построения социализма в одной стране. Сталинский тезис о неизбежности обострения классовой борьбы в процессе социалистического строительства как теоретическое обоснование политики репрессий. Культ личности и политический террор в СССР в 1930-е гг. Создание системы ГУЛАГа. Убийство СМ. Кирова и апогей репрессий в 1935-1938 гг. «Дело Тухачевского» и чистка рядов Красной Армии. Создание сталинской системы управления. Конституция СССР 1936 г. Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие. Партийное руководство художественным процессом. Утверждение метода социалистического реализма в искусстве. Воспитание нового человека. Роль кинематографа. Ужесточение цензуры. Широкое распространение массовых форм досуга советских людей (клубная деятельность, красные уголки, спортивные секции и т.д.). Сеть домов пионеров. Физкультура и спорт. Масштабное строительство общественных зданий и крупных социальных объектов. Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен XX века. Идеология фашистских партий: общее и особенное в Германии и Италии. Установление фашистского режима в Италии. Приход к власти А. Гитлера в Германии. Особенности внутренней политики гитлеровского режима. Завоевательная программа фашизма и холокост. Тоталитарная диктатура и ее признаки. Полемика вокруг концепции тоталитаризма в современной науке. Проблемы войны и мира в 1920-е гг. Милитаризм и пацифизм. Зарождение конфликта между странами Антанты и Советской Россией. Мирный план В. Вильсона и учреждение Лиги Наций. Создание Версальско-Вашингтонской системы. Пацифистские настроения в странах Европы 1920-х годов. Советский Союз и Коминтерн на международной арене. Политика расширения колониальных империй после Первой мировой войны. Национально-освободительные движения в колониальных и зависимых странах Азии и Северной Африки. Значение поддержки СССР Турции, Ирана и Афганистана в борьбе с колонизаторами. Революция 1925-1927 годов и гражданская война в Китае. Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг. Возникновение очагов военной опасности в Азии и Европе. СССР и проблемы коллективной безопасности. Рост военной угрозы (нападение Италии на Эфиопию, война в Испании, вторжение Японии в Китай). Военное столкновение СССР с Японией у озера Хасан. Мюнхенский договор и его последствия. Боевые действия СССР с Японией в районе реки Халхин-Гол. Советско-германские отношения. Советско-германский пакт о ненападении 23 августа 1939 г. и секретный протокол к нему. Влияние советско-германских отношений на развитие событий накануне Второй мировой войны. Очаги военной опасности в Азии и Европе. Теория и практика создания системы коллективной безопасности в Европе. Политика умиротворения агрессоров. Гражданская война в Испании 1936-1939 годов и ее международные последствия. Мюнхенское соглашение и советско-германский пакт о ненападении. СССР в 1939-1941 гг. Политика СССР в начальный период Второй мировой войны. Договор о дружбе и границе между СССР и Германией от 28 сентября 1939 г. Вхождение в состав СССР Прибалтийских государств. Присоединение к СССР Бессарабии и Буковины. Советско-финская война. Создание германского плана «Барбаросса». Подготовка Красной Армии к войне. Основные задачи третьего пятилетнего плана. Меры по подготовке страны к войне: формирование государственных материальных резервов; изменения в трудовом законодательстве; введение всеобщей воинской повинности. Идеологическая и моральная подготовка СССР к войне.


Раздел 5. ВТОРАЯ МИРОВАЯ И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (6 часов).

От европейской к мировой войне. Начальный этап Второй мировой войны (1939-1940).Разгром Польши. Со-
ветско-финская война. Поражение Франции. Советско-германские отношения в 1939-1941 годах. Нападение Германии на СССР. Создание антигитлеровской коалиции. Нападение Японии на США.
Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 - ноябрь 1942 г. Начало Великой Отечественной войны. Причины летней катастрофы 1941 г. Мобилизация страны на войну. Народное ополчение. Смоленское сражение. Катастрофа на Украине. Начало блокады Ленинграда. «Дорога жизни». Битва под Москвой. Военно-стратегическое, морально-политическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Зарождение антигитлеровской коалиции. Боевые действия весной - летом 1942 г. Наступление фашистских войск на юге страны. Оборона Сталинграда. Бои за Кавказ. Оккупационный режим на советской территории. Партизанское движение. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. «Все для фронта, все для победы!» Максимальная интенсификация труда. Суровая военная дисциплина на производстве. Создание новых образцов военной техники. Роль системы централизованного управления обществом в мобилизации трудовых ресурсов и экономики страны на нужды фронта. Антигитлеровская коалиция Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны. Начало коренного перелома в Великой Отечественной и Второй мировой войне. Битва на Орловско-Курской дуге и ее значение. Завершение периода коренного перелома в войне. Освобождение Советской земли. Окончательное снятие блокады Ленинграда в январе 1944 г. Операция «Багратион», освобождение Белоруссии. Государственная политика на освобожденных территориях. Депортация народов. Укрепление антифашистской коалиции. Боевые действия в Средиземноморье, бассейне Тихого океана. Движение Сопротивления и его роль в войне. Проблема открытия второго фронта. Варшавское восстание. Арденнская и Висло-Одерская операции. Освобождение Восточной Европы. Падение Берлина. Капитуляция Третьего рейха Разгром гитлеровской Германии и милитаристской Японии. Тегеранская, Ялтинская и Потсдамская конференции о послевоенном мирном урегулировании. Идеология, культура и война. Патриотический подъем населения в годы Великой Отечественной войны. Изменение отношения к Православной церкви со стороны властей. Причины, цена и значение Великой Победы. Потсдамская конференция. Решения союзников по антигитлеровской коалиции о послевоенном миропорядке. Противоречия между союзниками и их последствия. Парад Победы в Москве. Участие СССР в войне с Японией. Точки зрения в российской исторической науке на характер участия СССР в войне против Японии. Масштаб Второй мировой войны. Причины Победы. Цена Победы и итоги войны.


Раздел 6. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (13 часов).

Ускорение научно-технического прогресса и становление глобального информационного общества. Развитие энергетики. Транспорт, космонавтика и новые конструкционные
материалы. Достижения биохимии, генетики, медицины. Развитие электроникии робототехники. Информационная революция и глобальное значение Интернета. Автоматизация и роботизация производства. Возникновение индустрии производства знаний. Концепция «информационных войн». Возникновение современных ТНК и ТНБ и их роль в мировой экономике. Социально-экономические последствия глобализации. Региональная интеграция в условиях глобализации. Взаимозависимость, сотрудничество, противоречия и конкуренция в глобализированном информационном обществе. Социальные и этнические процессы в информационном обществе.
Внешняя политика СССР, начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира. Причины «холодной войны». Дискуссия в современной исторической науке о мотивах и характере «холодной войны». Различия в интересах СССР и США. Перемены в советско-американских отношениях. Доктрина Трумэна и «политика сдерживания СССР». «Доктрина отбрасывания». Планы военных действий против СССР с использованием ядерного оружия. СССР и «план Маршалла». Идея ускоренного развития восточноевропейских стран с опорой на собственные силы и при поддержке СССР. Значение конфликта между СССР и Югославией для формирования политики И.В. Сталина в Восточной Европе. Формирование биополярного мира. Создание двух германских государств - ФРГ и ГДР. Превращение их территорий в арену противостояния войск США и Советского Союза в Европе. Вовлечение в систему союзов государств Азии. Роль двух военно-блоковых систем в обострении международной обстановки. Локальные вооруженные конфликты. Советский союз в последние годы жизни И.В. Сталина. Постепенный переход страны на мирный путь развития. Сохранение в новых условиях мобилизационных, военных методов, основанных на жесткой централизации управления и распределения ресурсов. Влияние сложного положения страны, в том числе на международной арене, на принятие чрезвычайных мер. Источники высоких темпов развития экономики в послевоенное время. Проблемы сельского хозяйства. Денежная реформа 1947 г. Итоги четвертой пятилетки (1946-1950). Послевоенные репрессии. Соперничество в верхних эшелонах власти. «Ленинградское дело». Борьба с «космополитами». «Дело врачей». Первые попытки реформ и XX съезд КПСС. Смерть И.В. Сталина. Начало периода борьбы за власть в руководстве СССР, поиска новых путей развития советского общества. Объективные и субъективные причины необходимости изменения внутренней и внешней политики страны. Сложности экономического развития. Положение деревни, крестьянства. Влияние опережающих темпов развития тяжелой и военной промышленности на положение в сельском хозяйстве. Необходимость поиска новых подходов к внешней политике. Преемники И.В. Сталина на пути преобразований. Инициативы Л.П. Берия и Г.М. Маленкова и начало осуществления реформ. Борьба в руководстве КПСС и СССР за власть. Переход политического лидерства к Н.С. Хрущеву. XX съезд КПСС, значение разоблачения культа личности И.В. Сталина для последующего развития общества. Страны Западной Европы и США
в первые послевоенные десятилетия.
Становление смешанной экономики в конце 1940-х - 1950-е годы. Придание рыночной экономике социальной ориентации в 1950-1960-е годы. Методы осуществления социальной политики. Причины кризисов в развитых странах. Левые правительства и коммунисты в Западной Европе. Новые левые и их идеология. Молодежные движения и кризис 1968 года во Франции. Леворадикальные террористические группировки. Противоречия политики мирного сосуществования. Международные конфликты конца 1940-х - 1970-х годов. Пересмотр наследия И.В. Сталина в области внешней политики. Мирные инициативы СССР. Нормализация отношений между СССР и Югославией. Вопрос о заключении мирных договоров с Германией и Японией. XX съезд КПСС о возможности предотвращения новой мировой войны и мирном сосуществовании государств с различным социальным строем как «форме классовой борьбы». Углубление военно-блокового противостояния. СССР и страны Восточной Европы. Венгерские и польские события 1956 г. Берлинский кризис. Берлинская стена. СССР и конфликты в Азии, Африке и Латинской Америке. Карибский кризис. Распространение «холодной войны» на Азию. Гражданская война
1946-1949 годов в Китае и образование КНР. Война в Корее 1950-1953 годов.
Поиски формулы «мирного сосуществования». Карибский кризис 1962 года и его последствия. Война в Юго-Восточной Азии (1964-1973). Военное соперничество СССР и США.
Советское общество конца 1950-х — начала 1960-х гг. Противоречивые тенденции во внутренней политике СССР после XX съезда КПСС. Продолжение реабилитации жертв массовых репрессий, публикация художественных и публицистических работ, освещавших ранее запретные темы. Попытки ужесточения политики. Борьба за власть в конце 1950-х гг. Поражение лидеров «сталинской гвардии» и отстранение их от занимаемых постов. Концентрация власти в руках Н.С. Хрущева. Экономика и политика в конце 1950 - начале 1960-х гг. Итоги освоения целинных и залежных земель, реализация жилищной программы, изменения в жизни крестьянства, реформа в военной сфере. Начало освоения космоса. Административные реформы. КПСС о полной и окончательной победе социализма в СССР, переходе к созданию коммунистического общества. Успехи и неудачи социально-экономического развития СССР в годы правления Н.С. Хрущева. Нарастание противоречий в обществе. Итоги октябрьского Пленума ЦК КПСС 1964 г. Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг. От жесточайшего контроля над всеми формами творческой деятельности к «оттепели». Сосуществование двух пластов культуры - официального, подцензурного и неофициального, существовавшего вне и помимо учреждений культуры. Ожидание в обществе перемен после окончания Великой Отечественной войны. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры в условиях мобилизации сил на восстановление разрушенной экономики. Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград». Достижения советской науки. Борьба с «чуждыми» идейными влияниями в науке. Изменение отношения власти к Православной церкви. Духовная жизнь в период «оттепели». VI Всемирный фестиваль молодежи и студентов. Отступление от «оттепели». Ужесточение партийного контроля над духовной жизнью страны. «Дело» Б.Л. Пастернака. Гонения на Церковь. Воспитание «нового человека». Политика и экономика: от реформ - к «застою». Приход к власти Л.И. Брежнева. Система «коллективного руководства». Восстановление прежней вертикали власти: ЦК - обком - райком; воссоздание отраслевых министерств. Экономические реформы 1960-х гг. Причины необходимости пересмотра экономической политики. Новые ориентиры аграрной политики. Рост экономической самостоятельности предприятий. Введение хозрасчета. Развитие производства. Складывание модели советского «общества потребления». Возникновение новых сложностей в экономике. Проблемы «застоя» в жизни страны. Политика консервации сложившихся методов руководства. Ограниченность эффективности проведенных реформ. Рост зависимости от ввоза сельскохозяйственной продукции из-за рубежа. Нерентабельность экономики. Возрастание отставания от стран Запада в области освоения достижений научно-технического прогресса. Дефицит товаров народного потребления. СССР на международной арене. 1960-1970-е гг. Начало распада «социалистического лагеря». Конфликт с Китаем. События 1968 г. в Чехословакии. Доктрина Брежнева. Обострение отношений СССР с Югославией, Албанией и Румынией. СССР и международные конфликты. Война в Юго-Восточной Азии. Помощь СССР Северному Вьетнаму. СССР и военный конфликт на Ближнем Востоке. Переход к политике разрядки международной напряженности. Договоры между СССР и США. Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 г. Разрядка: различные точки зрения. Нарушения Советским Союзом международных обязательств в области соблюдения прав человека и реакция западных держав. Причины срыва политики разрядки. Духовная жизнь в СССР середины 1960-х -середины 1980-х гг. Наука, литература и искусство. Спорт. Поиск путей обеспечения стабильности в духовной жизни советского общества со стороны властей. Партийный аппарат и общество. Тезис о построении в СССР общества развитого социализма. Идеология инакомыслия и его подавление. Самиздат. Правозащитная деятельность. Отражение международных обязательств СССР по соблюдению прав человека в Конституции 1977 г. Основные направления альтернативной идеологии: национализм; идеи реформирования социализма; возвращение к традициям дореволюционной России, к корням народной жизни, к православию; либерально-демократическая модель общественного развития. Достижения научной и военно-технической мысли. Приоритетные позиции СССР в ряде научных направлений и технологических разработок. Продолжение освоения космоса. Роль книги в жизни советских людей. Развитие отечественной литературы. Деревенская проза. Новый взгляд на историческое прошлое. Театр и киноискусство. Эстрада. Спорт в СССР. XXII Олимпийские игры в Москве. Углубление кризисных явлений в СССР. Провал политики разрядки. Направление советских войск в Афганистан, последствия этого решения. Обострение отношений между СССР и США. Военные действия КНР против Вьетнама. События в Польше 1980-1981 гг. и СССР. Деятельность Ю.В. Андропова: попытки оздоровления экономики и политики страны. Борьба с коррупцией. Ужесточение борьбы с инакомыслием. Оценка политики Ю.В. Андропова в научной и публицистической литературе.


Раздел 7. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА (7 часов).

Политика перестройки в сфере экономики. Приход к руководству страной М.С. Горбачева. Возобновление борьбы с коррупцией. Обновление высшего звена правящей элиты. Стратегия ускорения как основа экономических программ и причины ее провала. Кампания борьбы с пьянством, ее итоги. Авария на Чернобыльской АЭС 27 апреля 1986 г. и ее последствия. Дискуссия о путях реформирования сложившейся экономической системы. Закон о государственном предприятии (объединении): перевод предприятий на самоокупаемость и хозрасчет. Принятие законов, разрешающих создание кооперативов и индивидуальную (частнопредпринимательскую) трудовую деятельность. Лишение райкомов и обкомов КПСС хозяйственных функций. Вопрос о причинах неудачи экономических преобразований в научной и публицистической литературе. Забастовки 1989 г. Обсуждение различных вариантов решения социально-экономических проблем. Проведение денежной реформы. Кризис потребления. Развитие гласности и демократии в СССР. Расширение гласности. Поддержка сверху - главный фактор гласности. Средства массовой информации: от единой, утвержденной сверху позиции к плюрализму мнений. Основные направления политической дифференциации: проперестроечное - за обновление общества на базе социалистических ценностей; консервативное - за коррекцию процесса перестройки, пошедшего в ошибочном направлении; радикально-демократическое - поддерживающее движе- ние на пути к либеральным ценностям; державно-патриотическое; националистическое. Предпосылки утверждения многопартийности. Переосмысление прошлого и будущего. Создание Комиссии по реабилитации жертв политических репрессий. Свободные дискуссии в СМИ. Проблемы статуса и привилегий номенклатуры. Стремления к демократической трансформации общества. Политический раскол советского общества. Возникновение политических организаций, независимых от КПСС. Ослабление позиций партийной бюрократии. Выборы народных депутатов СССР в 1989 г. на новой основе (альтернативность кандидатов, избрание трети депутатов от общественных организаций). Консолидация сил, оппозиционных курсу перестройки, в рядах КПСС. Рост популярности Б.Н. Ельцина в обществе. Его избрание Президентом Российской Федерации. Политическое противостояние «Горбачев - Ельцин». Новое политическое мышление: достижения и проблемы. От разрядки завершению «холодной войны» Поиск новых подходов к определению внешнеполитических задач. Идеи нового политического мышления. Провозглашение общечеловеческих ценностей высшим приоритетом. Признание необходимости поиска компромиссов, взаимоприемлемых решений, учитывающих интересы всех народов и государств. Объявление целью внешней политики - решение глобальных проблем современности, связанных с ядерной, экологической угрозой, развитием стран, освободившихся от колониальной зависимости, а также прекращению локальных конфликтов. Пути нормализации отношений с США. Новые инициативы в военной области. СССР и перемены в Азии. Вывод советских войск с афганской территории. Создание предпосылок улучшения советско-китайских отношений. Распад системы союзов СССР. Падение советской модели социализма в странах Восточной Европы. Дискуссии об итогах политики, основанной на новом политическом мышлении. Итоги военного и экономического соревнования СССР и США. Договоры и соглашения, уменьшившие риск ядерной войны. Разрядка в Европе и ее значение. Обострение советско-американских отношений в конце 1970-х – начале 1980-х годов. «Новое политическое мышление» и завершение «холодной войны». Кризис и распад советского общества. Обострение межнациональных конфликтов. Причины кризиса в межнациональных отношениях в СССР. Превращение националистических партий и движений в союзников радикальных сторонников ускоренного осуществления рыночных реформ и демократизации в России. Развитие кризиса Союза ССР. Обострение противоречий между Арменией и Азербайджаном из-за Нагорного Карабаха. Оформление в Латвии и Эстонии Народных фронтов, в Литве - организации «Саюдис», выступавших за выход этих республик из состава СССР. Очаги напряженности в Узбекистане, Южной Осетии, Грузии (заявление Абхазии о выходе из Грузии), Молдавии (появление самопровозглашенной республики Приднестровье). Вытеснение некоренного, особенно русского, населения из национальных республик. Вооруженные столкновения между воинскими частями Союза ССР и сторонниками независимости в ряде республик. Принятие деклараций о суверенитете союзными республиками. Принятие Декларации о суверенитете РСФСР (12 июня 1990 г.). Итоги мартовского 1991 г. референдума СССР об отношении граждан к сохранению Союза. Попытка переворота в СССР в августе 1991 г., ее итоги и последствия. Распад СССР. Обсуждение вопроса о создании конфедерации - Союза суверенных государств (ССГ) с сохранением системы центральной президентской власти. Создание Содружества Независимых Государств (СНГ). Курсом реформ: социально-экономические аспекты. Сложное положение экономики России в начале 1990-х гг.: нехватка товаров первой необходимости; быстрый рост безработицы, кризис государственных заказов для предприятий тяжелой промышленности и оборонной сферы; расстройство внешних экономических связей после роспуска Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ) и распада СССР. Опыт «шоковой терапии». Либерализация цен. Снятие ограничения на частнопредпринимательскую деятельность, в том числе в сфере торговли. Проведение приватизации. Структурная перестройка экономики. Плюсы (сбалансирование спроса и потребления; устранение угрозы голода; выправление перекосов в развитии экономики; пробуждение хозяйственной инициативы; открытие новых сфер для самореализации людей; возросшая степень открытости общества) и минусы реформ (быстрый рост цен; сокращение доходов большинства людей, падение уровня жизни; неэффективность для граждан ваучерной приватизации; нестабильность курса рубля; утечка капиталов за рубеж; выход внешнеторговых операций из-под контроля государства; удар по наукоемким отраслям, оборонной промышленности, образованию и здравоохранению; отставание правовой основы предпринимательской деятельности от ее развития). Попытки коррекции курса реформ. Ограниченность результатов стабилизации. Рост преступности и криминализации в экономике. Образование неблагоприятной ситуации для зарубежных инвестиций. Проблема своевременной выплаты зарплат бюджетникам. Приток беженцев из бывших союзных республик. Объявление дефолта, его последствия. Назначение главой правительства Е.М. Примакова, шаги по стабилизации экономики. Политическое развитие Российской Федерации в 1990-х гг. Причины политической нестабильности начала 1990-х гг. Отношение к проводившимся реформам - главный критерий размежевания политических сил. Начальный этап становления политических партий. Рост оппозиции к курсу Президента России и правительства. Забастовки 1992 г. Углубление поляризации политических сил. Политический и конституционный кризис 1993 г. Страна на грани гражданской войны. Разработка проекта новой Конституции России. Указ о роспуске Верховного Совета. Противостояние Президента и Верховного Совета. Октябрьские события 1993 г., их итоги. Прекращение деятельности Советов и ликвидация советской формы государственного устройства. Новая Конституция России. Итоги выборов в Государственную думу (1993). Позиции «Выбора России», «Яблока», КПРФ, ЛДПР по основным вопросам политической жизни. Обострение отношений между центром власти в Москве и субъектами Федерации. Подписание Федеративного договора 31 марта 1992 г. Начало чеченского конфликта. Исламский фундаментализм. Выборы 1996 г., их результаты и влияние на политическую жизнь. Предприниматели как новая сила на политической арене страны. Финансово-промышленные группы (ФПГ). Возникновение медиа-холдингов. Политическое развитие России после выборов 1996 г.

Раздел 8. СТРАНЫ МИРА НА РУБЕЖЕ XX-XXI вв. (11 часов).

Россия в начале XXI в. Вторжение отрядов боевиков на территорию Дагестана. Террористические акты в ряде городов России. Контртеррористическая операция. Проблема беженцев из зон военных действий. Парламентские и президентские выборы 1999-2000 гг. Появление на политической арене движений «Единство», «Отечество - Вся Россия». Отставка Б.Н. Ельцина. В.В. Путин во главе руководства страны. Объединение «Единства» и «Отечество - Вся Россия» в партию «Единая Россия». Народно-патриотический блок «Родина». Итоги выборов 2003-2004 гг. Путь реформ и стабилизации. Утверждение государственной символики России. Принятие «Концепции национальной безопасности Российской Федерации», военной доктрины и доктрины информационной безопасности. Меры по укреплению вертикали власти. Усиление правовой базы реформ - гражданского, уголовного, административного и пенсионного законодательства. Активизация борьбы с коррупцией, криминалитетом, нелегальными операциями коммерческих структур. Ужесточение регулирования миграционных потоков. Реорганизация силовых ведомств. Реформа Вооруженных сил. Новая модель отношений власти и общества. Внешняя политика демократической России. СНГ в мировом сообществе. Международное положение Российской Федерации после распада СССР. Российская Федерация - правопреемница СССР. Проблема определения новых задач внешнеполитической деятельности. Необходимость встраивания России в систему развивающихся на основе конкуренции мирохозяйственных отношений, налаживания сотрудничества с международными финансовыми институтами. Проблема обеспечения безопасности через продолжение процесса согласованного сокращения вооружений, развития партнерских отношений с НАТО. Поиск взаимопонимания между Россией и Западом. Россия и большая «семерка». Превращение «семерки» в «восьмерку». Новые болевые точки во взаимоотношениях Россия - Запад. Попытки политического давления на Россию со стороны Запада. Расширение НАТО на восток. Смена приоритетов российской дипломатии. Россия и страны СНГ. Россия и Белоруссия - движение к союзу: достижения и проблемы. Россия на международной арене в начале XXI в. Соглашение (2000 г.) об образовании Евроазиатского экономического сообщества в составе России, Белоруссии, Армении, Казахстана, Киргизии и Таджикистана. Новая ситуация в мире после 11 сентября 2001 г. Борьба с международным терроризмом. Крупные международные проекты с участием России (мирное освоение космического пространства, экономическое и военно-техническое сотрудничество России с Китаем, Индией, странами Юго-Восточной Азии). Образование СНГ и проблемы интеграции на постсоветском пространстве. Вооруженные конфликты в СНГ и миротворческие усилия России. Самопровозглашенные государства в СНГ. Особенности развития стран СНГ. Характер и причины цветных революций. Искусство и культура России к началу XXI в. Влияние на духовную жизнь страны социальных и культурных перемен, происходивших в российском обществе в постсоветский период. Информационная открытость российского общества. Отсутствие идеологического диктата и цензуры. Сокращение государственных расходов на развитие культуры. Коммерциализация культуры и досуга и их последствия. Новые течения в молодежной культуре, тенденции к ее вестернизации. Развитие отечественной массовой культуры. Рост интереса к отечественному культурному и духовному наследию, к религиозным и светским традициям. Развитие сферы религиозного образования и воспитания. Обращение к историко-культурному наследию страны. Процесс духовного переосмысления прошлого. Роль телевидения в удовлетворении культурных потребностей населения. Интернет. Рост многообразия форм творчества. Отечественная культура и постмодернизм. Современная российская литература. Театр, музыка, кино. Живопись, архитектура, скульптура: новый традиционализм и новое искусство. Страны Запада на рубеже XX - XXI веков. Особенности неоконсервативной идеологии. Социально-экономическая политика неоконсервативных правительств. Социальная опора неоконсерватизма. Особенности неоконсервативной модернизации в США и в странах континентальной Европы. Социалистический интернационал (Социнтерн), равные стартовые возможности, «третий путь», социально ориентированный неоконсерватизм, движения гражданских инициатив, новые демократические движения, феминистское движение, экологическое движение, «зеленые», движение антиглобалистов, сетевые структуры. Интеграция в Западной Европе и Северной Америке. Этапы развития интеграционных процессов в Западной и Центральной Европе. Учреждение ЕЭС и его структура. Достижения и противоречия европейской интеграции. Углубление интеграционных процессов и расширение ЕС. Интеграция в Северной Америке. Восточная Европа во второй половине XX века. Переход стран Восточной Европы в орбиту влияния СССР. Советско-югославский конфликт и его причины. Первые кризисы в странах Восточной Европы. Антикоммунистическая революция в Венгрии в 1956 году. События 1968 года в Чехословакии и «доктрина Брежнева». Углубление кризиса в восточноевропейских странах в начале 1980-х годов. Перестройка в СССР и перемены в Восточной Европе. Восточноевропейские страны после социализма. Кризис в Югославии. Освобождение от колониализма и выбор пути развития Причины ослабления колониальных империй после Второй мировой войны. Формы освобождения от колониализма. Проблемы выбора пути развития государств «Юга». Социалистическая ориентация и ее особенности. Конфликты и очаги нестабильности в освободившихся государствах. Итоги первых преобразований, появление новых индустриальных стран (НИС). Развивающиеся страны Азии и Африки. КНР после завершения гражданской войны. Перемены в советско-китайских отношениях. Внутренняя и внешняя политика КНР в 1950-1970-е годы. «Большой скачок» и «культурная революция». Прагматические реформы 1980-х годов и их итоги. Внешняя политика современного Китая. Япония после Второй мировой войны: по пути реформ. Японское «экономическое чудо» и его истоки. Поиски новой модели развития на рубеже XX-XXI веков. Опыт развития новых индустриальных стран (Южная Корея, Тайвань, Гонконг, Сингапур). «Второй эшелон» НИС и их проблемы. Особенности послевоенного развития Индии, ее превращение в один из мировых «центров силы». Исламские страны: общее и особенное. Истоки единства и разобщенности исламского мира. Страны Центральной и Южной Африки: обострение проблем развития. Латинская Америка во второй половине XX - начале XXI века Модернизационная политика в Латинской Америке и ее итоги. «Экономическое чудо» в Бразилии. Истоки слабости диктаторских режимов. Перонизм и демократия в Латинской Америке. Волна демократизации и рост влияния левых сил в латиноамериканских странах конца XX века. Интеграционные процессы в Латинской Америке.


Раздел 9. МИРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ: НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ НА РУБЕЖЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ (2 часа).

Глобальные угрозы человечеству
и поиски путей их преодоления.
Угроза распространения ядерного оружия. Международный терроризм, его особенности и истоки. Экологические проблемы. Сложный путь к обеспечению устойчиво безопасного развития человечества. Поиск модели решения проблем беднейших стран. Международные организации и их роль в современном мире. Проблемы становления нового миропорядка. Политика «глобального лидерства» США и ее последствия. Необходимость демократизации миропорядка на основе строгого соблюдения международно-правовых норм. Роль Российской Федерации в современном мире.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • основные факты, процессы и явления, позволяющие понимать целостность и системность отечественной и всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории, пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические сюжеты и исторические объяснения;

  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать образ исторического прошлого;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, опираясь на свое представление об их исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебники:

  1. Н.В.Загладин, С.И.Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Петров «История России XX – начало XXI века». М.: «Русское слово». 2009г.

  2. Н.В. Загладин,. «Всеобщая история XX век». М.: «Русское слово». 2007г.

Методическая литература:

  1. В.В.Кириллов, М.Н.Чернова. История России. Поурочные методические разработки и сценарии уроков. Ростов-на-Дону. «Феникс» 2002г

Дидактические материалы:

  1. В.В. Кириллов. Отечественная история в таблицах и схемах. - М.:«Эксмо», 2013г.

  2. С.Л.Губина. Всемирная история в схемах, терминах, таблицах. Ростов-на-Дону. «Феникс» 2014г.

  3. А.А.Федосова. Военная история в таблицах и схемах. С-Пб. «Литера» 2013г.

  4. И.В.Папченкова. Уроки истории с применением информационных технологий. Средние века. Методическое пособие с электронным приложением.М.: «Планета» 2014г

  5. О.А.Мартьянова. Повторение и контроль знаний. Интерактивные дидактические материалы. История России. М.: «Планета» 2011г.

Средства обучения:

Атласы по Новой истории.

Настенные карты по Новой истории.

Атласы по истории России.

Настенные карты по истории России.

Сравнительные хронологические таблицы.

Презентации по истории.






































































25




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров148
Номер материала ДВ-338845
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх