Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории 5 класс ФГОС

Рабочая программа по истории 5 класс ФГОС

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Ковалевская средняя общеобразовательная школа имени

Героя Советского Союза Петра Алексеевича Козлова.







Рассмотрено на МО Согласовано Утверждаю

Протокол № ____ Зам. Директора по УВР: Директор школы:

от « » _________2016 г «___» _____________ Киселева О.С

____________________ __________________ Приказ № _____

«___» _______ 2016 г









Рабочая программа по истории 5 класс.



Учитель Остроушко М.И.

I квалификационная категория

















с. Ковалёво 2016 г.


Планируемые результаты освоения учебного предмета.

К концу обучения в 5 классе по истории Древнего мира ученик научится:

определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до нашей

эры, нашей эры); использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий; проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира; описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории; раскрывать характерные, существенные черты: а)форм государственного устройства древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика», «закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б)положения основных групп населения в древневосточных и

античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы); в)религиозных верований людей в древности; объяснять, в чем заключались назначение и художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;

давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.

Учащийся получит возможность научиться:

давать характеристику общественного строя древних государств; сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и

различия; видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде; высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия древних обществ в мировой истории.



























Содержание учебного предмета.

Введение (2 часа).

Понятия «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней истории.

Жизнь первобытных людей (7 часов).

Первобытное общество.Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения. Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами. Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.

Древний Восток (21 часов).

Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян. Мифы о богах. Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте. Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья. Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Ассирийская держава. Палестина и Финикия: природные условия, занятия жителей, ремесла и торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее завоевания. Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты. Религиозные верования, легенды и сказания. Будда. Древний Китай: природные условия, население. Империя Цинь. Император и его подданные. Возникновение религиозно-философских учений. Конфуций. Научные знания и изобретения. Великая китайская стена. Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.

Древняя Греция и эллинистический мир (21 часов).

Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины. Древнейшие государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Полис – город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торговли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны. Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью преемников Александра. Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира. Развитие научных и философских знаний. Архимед.Платон. Аристотель. Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и скульптура. Олимпийские игры.

Древний Рим (19 часов).

Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи. Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны. Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые и мученики. Признание христианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи. Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура. Римская литература и театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство. Итоговое повторение 2 часа. Формы проверки знаний: опрос домашнего задания; тестовые работы по итогам темы; творческие задания; участие в олимпиадах.

















Тематическое планирование по истории Древнего мира. Всего за учебный год 70 часов, 35 учебных недель.

1


Раздел №2 "Древний Восток" (21 час).

10

5.10


Страна на берегах Нила.

1


11

11.10


Жизнь земледельцев и ремесленников в Египте.

1


12

12.10


Жизнь египетского вельможи.

1


13

18.10


Военные походы фараонов.

1


14

19.10


Религия древнего Египта.

1


15

25.10


Искусство древнего Египта.

1


16

26.10


В древнеегипетской школе.



17

8.11


Повторительно-обобщающий урок по теме: "Древний Египет".

1


18

9.11


Древнее Двуречье.

1


19

15.11


Правление царя Хаммурапи в Вавилоне.

1


20

16.11


Финикийские мореплаватели.

1


21

22.11


Библейские сказания.

1


22

23.11


Царство Давида и Соломона.

1


23

29.11


Ассирийская держава.

1


24

30.11


Персидская держава "царя царей".

1


25

6.12


Повторительно-обобщающий урок по теме: "Передняя Азия в древности".

1


26

7.12


Природа и люди полуострова Индостан.

1


27

13.12


Индийские касты.

1


28

14.12


Китайский мудрец Конфуций.

1


29

20.12


Первый властелин единого Китая.

1


30

21.12


Повторительно-обобщающий урок по теме:"Индия и Китай в древности".

1


Раздел №3 "Древняя Греция" (21 час).

31

27.12


Греки и критяне.

1


32

11.01.2017


Микены и Троя.

1


33

17.01


Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея".

1


34

18.01


Религия древних греков.

1


35

24.01


Жизнь земледельцев Аттики.

1


36

25.01


Зарождение демократии в Афинах.

1


37

31.01


Древняя Спарта.

1


38

1.02


Основание греческих колоний.

1


39

7.02


Олимпийские игры.

1


40

8.02


Битва при Марафоне.

1


41

14.02


Нашествие персидских войск на Элладу.

1


42

15.02


Повторительно-обобщающий урок по теме:"Полисы Греции".

1


43

21.02


В гаванях афинского порта Пирей.

1


44

22.02


В городе богини Афины.

1


45

28.02


В афинских школах и гимнасиях.

1


46

1.03


В театре Диониса.

1


47

7.03


Афинская демократия при Перикле.

1


48

8.03


Города Эллады подчиняются Македонии.

1


49

14.03


Поход Александра Македонского на Восток.

1


50

15.03


В древней Александрии Египетской.

1


51

21.03


Повторительно-обобщающий урок по теме:"Македонские завоевания".

1


Раздел №4 "Древний Рим" (19 часов).

52

22.03


Древний Рим.

1


53

4.04


Завоевание Римом Италии.

1


54

5.04


Устройство римской республики.

1


55

11.04


Войны Рима с Карфагеном.

1


56

12.04


Завоевания Рима во II веке до н.э.

1


57

18.04


Рабство в Риме.

1


58

19.04



Земельный закон братьев Гракхов.

1


59

25.04


Восстание Спартака.

1


60

26.04


Единовластие Цезаря в Риме.

1


61

2.05


Установление империи в Риме.

1


62

3.05


Повторительно-обобщающий урок по теме: "Древний Рим".

1


63

9.05


Рим при императоре Нероне.

1


64

10.05


Первые христиане.

1


65

16.05


Расцвет Римской империи.

1


66

17.05


"Вечный город".

1


67

23.05


Рим при императоре Константине.

1


68

24.05


Взятие Рима готами.

1


69

30.05


Повторительно-обобщающий урок по теме: "Могущество и гибель Римской империи".


1


70

31.05


Итоговый урок по теме: Времен связующая нить".

1


Всего пройдено уроков за учебный год – 70.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров62
Номер материала ДБ-193299
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх