Рабочая программа по истории нового времени

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

                                                                          УТВЕРЖДАЮ                                                                                         Директор  МБОУ СОШ №7

                                                                                                         _____________Н.В.Киселева

                                                                                                                                     29.08.2014г.

                                      КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

                                                                                           по истории

7 а  класс

 2014-2015 учебный год

составлено учителем

истории

О.Г. Калининой

                                                                                   г.Черногорск

Пояснительная записка.

Характеристика учащихся класса на текущий учебный год:

7«А» класс состоит из __  человек. Из них __ человек учащихся обучаются репродуктивным методом, т. е. знания учащимся предлагаются в готовом виде, учитель не только сообщает знания, но и объясняет их. Остальные __  учащихся данного класса имеют способности усваивать исторический материал методом проблемного изложения, который является переходным от исполнительской к творческой деятельности. Не смотря на то, что на определенном этапе обучения учащиеся еще не в силах самостоятельно решать проблемные задачи, поэтому учитель показывает путь решения проблемы.

В 2013 – 2014 учебном году в этом классе работала преподавателем истории Семенова Е.В.

Со слов Семеновой Е.В. __ человек данного класса имеют способности усваивать исторический материал методом проблемного изложения.

Уроки, содержащие региональный компонент: № 9, №13, № 18, № 22 № 25, №30, № 31

Уроки профориентации: № 3,4 №12,№ 15, №22 №25, №30

 знать/понимать:

·         смысл понятий: историческое явление, гипотеза, закон, теория, , взаимодействие,

·         смысл исторических законов: феодализм, капитализм, социализм, коммунизм.

·         вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие истории;

уметь:

·         владеть умениями  связной монологической речи пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя, раскрыть содержание иллюстрации;

·          сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

·          давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом собственное суждение;

·           спорить и отстаивать свои взгляды;

·           анализировать исторический источник;

·         читать историческую карту, определять местоположение историко-географических объектов.

·          оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду от Рождества Христова, выявлять синхронность и диахронность событий, явлений;

·         воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п		№ урока в теме	Название разделов, темы	Количество часов	Дата проведения
					По плану	По факту
Глава 1 Мир в начале нового времени
1		1	От средневековья к Новому времени	1
2		2	Технические открытия и выход к мировому океану	1
3		3	Встреча миров. Великие географические открытия	1
4		4	Усиление королевской власти в Европе	1
5		5	Дух предпринимательства преобразует мир	1
6		6	Новые ценности преобразуют общество	1
7		7	Повседневная жизнь европейцев	1
8-9		8-9	Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке	2
10		10	Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в ИЗО в Западной Европе	1
11		11	Рождение новой европейской науки	1
12		12	Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.	1
13		13	Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации	1
14		14	Религиозные войны и укрепление абсолютной власти во Франции	1
15	15		Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море.	1
Глава 2 Первые революции Нового времени
16	1		Религиозные войны и укрепление абсолютной власти во Франции	1
17	2		Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландия ии	1
			Парламент против короля.	1
18	3		Революция в Англии. Путь к парламентской монархии	1
19	4		Международные отношения в 15-18вв.	1
Глава 3 Эпоха Просвещения
20	1		Век Просвещения. Стремление к царству Разума	1
21	2		Художественная литература Европы эпохи Просвещения	1
22	3		Промышленный переворот в Англии	1
23	4		Английские колонии в Северной Америке	1
24	5		Война за независимость. Создание США	1
25	6		Франция в 18в. Причины и начало Великой французской революции	1
26 - 27	7 - 8		Великая Французская революция монархии к республике	2
28	9		Великая Французская революция от якобинской диктатуры	1
Глава 4 Традиционные общества Востока.
29	1		Государства Востока
30 - 31	2 - 3		Государства Востока Начало Европейской колонизации.	2
32  - 33	4 - 5		Колониальный период в Латинской Америке. Складывание латиноамериканского общества	2
34	5		Итоговое повторение	1
	Резерв		1ч
	Итого		35ч.