Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории Нового времени 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории Нового времени 7 класс

библиотека
материалов

Рабочая программа по Всеобщей истории. История Нового времени


«МОУ Усть- Щербединская СОШ» (7 класс)

Программа составлена на основе программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: Просвещение, 2006.


Пояснительная записка

Данная программа обеспечивает изучение курса истории Нового времени с XVI по XIX вв. учащимися 7 класса. Программа рассчитана на 30 часов.

Цели курса: учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустри­ального и традиционного обществ, изменениях, произошедших в мире за 200 лет;

  • о причинах революций и реформах, как альтернативном пути развития общества;

  • должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, мето­дам исторического анализа;

  • приобрести устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре;

  • анализировать конкретные научные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ними жизнью;

  • научиться самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою ав­торскую версию событий, отвечающую данным исторической науки;

  • уметь анализировать и описывать события с разных, часто с противоположных точек зрения.

Учащиеся должны овладеть умениями:

  • определять и объяснять понятия;

  • уметь выделять главную мысль, идею в учебнике;

  • рассматривать общественные явления в развитии;

  • анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизи­ровать полученную информацию;

уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности.








Календарно- тематическое планирование по истории Нового времени 7 класс.


Содержание

Общее кол-во

часов

по разделу

Количество часов по теме

Контроль

л/р, п/р и т.д.

Дата

план

факт


Глава 1

Европа и мир

в начале Нового

12

времени


201.


1

Введение.От средневековья к Новому времени.





1


Опрос. Пись­менные зада­ния. Таблица

5.02


2

Великие геогра­фические открытия и их последствия



1

Опрос. Пись­менные зада­ния. Таблица

9.02


3

Усиление коро­левской власти в XVI-XVII вв.



1

Написать мини-сочинение «Король и пар­ламент»

12.02


4

Дух предпринима­тельства преобра­зует экономику





1

Составить в тетради план ответа на во­прос «Развитие мануфактурного производства»

16.02


5

Новые ценности преобразуют об­щество





1

Опрос. Пись­менные задания

19.02


6

Повседневная жизнь





1


23.02


7


Высокое Возрож­дение






1

Эссе: Какие черты свойст­венны лично­стям эпохи Возрождения. Раскрыть тему на

конкретных примерах




26.02


Содержание

Общее кол-во

часов

по разделу

Количество часов по теме

Контроль

л/р, п/р и т.д.

Дата

План

факт

8


Рождение новой европейской науки



1

Заполнить таблицу «Основные на­учные идеи, способствую­щие развитию новых взглядов на общество»

1.03


9

Начало Реформации в Европе


1

Составить те­зисы: Что дала реформация в Германии


4.03


10

Распространение Реформации в Европе



1

Эссе:

«Кальвин от­крыл двери мо­настырей не для того, чтобы выгнать оттуда монахов, а чтобы вогнать туда весь мир» Вольтер. Как вы понимае­те это высказы­вание

11.03


11

Королевская власть и Рефор­мация


1


15.03


12

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции



1


18.03



Глава 2Ранние

буржуазные

революции.

5

Международные отношения



13

Нидерландская революция


1

Составить в тетради таблицу» Основные события испано- нидерландской войны»

22.03


14

Парламент против короля. Начало революции в Англии.


1

Составить таблицу»Реформы долгого парламента

25.03


15

Революция в Анг­лии. Путь к парла­ментской респуб­лике


1

Подготовить сообщение об О. Кромвеле и его роли в ис­тории Англии

5.04


16


Международные отношения в XVI-XVII вв.


1


Составить в тетради план ответа на во­прос «Вест­фальский мир»

8.04


17

Первый период Нового

времени


1

Тесты

12.04



Глава 3 ЭпохаПросвещения.

Время

преобразований


8




Содержание

Общее кол-во

часов

по разделу

Количество часов по теме

Контроль

л/р, п/р и т.д.

Дата


План

факт


18


Век Просвещения. Стремление к царству разума



1


Заполнить таблицу «Основные идеи просвети­телей»

15.04



19


Художественная культура Европы эпохи Просвещения



1

Ответить на вопросы с. 189

19.04



20

Промышленный переворот в Англии



1

Составить план ответа «Переворот в с/х.»

22.04


21

Английские колонии в Северной Америке


1

Составить рас­сказ о первых колониях и их жителях

26.04


22


Война за незави­симость. Создание США


1


Составить рас­сказ

«Американцы борются за не­зависимость»

29.04


23


Причины

и начало Великой французской ре­волюции



1


Сравнить во второй поло­вине XVIII в. и в Англии в то же время. Заполнить таб­лицу «Основные события Вели­кой французской революции»разви­тие промышлен­ности и торговли во Франции

3.05


24

От монархии к республике



1

Закончить со­ставление таб­лицы.

Составить план ответа «Значе­ние Великой французской революции»

6.05


25

От якобинской диктатуры к 18 брюмеру На­полеона Бонапар­та


1


11.05



Глава4

Колониальный

период в

Латинской

1

Америке



26

Колониальный пе­риод в Латинской Америке. Складывание Лати­ноамериканского общества




1

Составить план «Система управления в колониях Испании и Португалии в Новом Свете»

13.05




Глава 5. Традиционные


общества


Востока.

4


Начало европейской колонизации

Дата

План

факт

27


Государства Вос­тока в раннее Но­вое время



1

Подготовить сообщение об одной из вос­точных религий

17.05


28


Государства Вос­тока. Начало ев­ропейской колони­зации



1


Сравнить власть импе­раторов цин­ской

династии с властью кого-либо из европейских монархов

20.05


29


Мир в первый пе­риод Нового вре­мени



1


Тесты.

Письменные

задания

24.05


30

Итоговое обобщение по курсу.



1

Контрольная работа

27.05


















Содержание

История Нового времени.

Новое время: понятие и хронологические рамки.

Европа в конце ХVначале XVII в.Великие географические открытия: предпосылки, участники, результаты. Политические, экономические и культурные последствия географических открытий. Старый и Новый Свет. Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI — начале XVII в. Возникновение мануфактур. Развитие товарного производства. Расширение внутреннего и мирового рынка.Абсолютные монархии. Англия, Франция, монархия Габсбургов в XVI — начале XVII в.: внутреннее развитие и внешняя политика. Образование национальных государств в Европе.Начало Реформации; М. Лютер. Развитие Реформации и Крестьянская война в Германии. Распространение протестантизма в Европе. Борьба католической церкви против реформационного движения. Религиозные войны.Нидерландская революция: цели, участники, формы борьбы. Итоги и значение революции.Международные отношения в раннее Новое время. Военные конфликты между европейскими державами. Османская экспансия. Тридцатилетняя война; Вестфальский мир.

Страны Европы и Северной Америки в середине XVII—ХVIII в.Английская революция XVII в.: причины, участники, этапы. О. Кромвель. Итоги и значение революции. Экономическое и социальное развитие Европы в XVII—ХVIII вв.: начало промышленного переворота, развитие мануфактурного производства, положение сословий. Абсолютизм: «старый порядок» и новые веяния. Век Просвещения: развитие естественных наук, французские просветители XVIII в. Война североамериканских колоний за независимость. Образование Соединенных Штатов Америки; «отцы-основатели».Французская революция XVIII в.: причины, участники. Начало и основные этапы революции. Политические течения и деятели революции. Программные и государственные документы. Революционные войны.Итоги и значение революции.Европейская культура XVI—XVIII вв. Развитие науки: переворот в естествознании, возникновение новой картины мира; выдающиеся ученые и изобретатели. Высокое Возрождение: художники и их произведения. Мир человека в литературе раннего Нового времени. Стили художественной культуры XVII—XVIII вв. (барокко, классицизм). Становление театра. Международные отношения середины XVII—XVIII в. Европейские конфликты и дипломатия. Семилетняя война. Разделы Речи Посполитой. Колониальные захваты европейских держав.

Страны Востока в XVI—XVIII вв.Османская империя: от могущества к упадку. Индия: держава Великих Моголов, начало проникновения англичан, британские завоевания. Империя Цин в Китае. Образование централизованного государства и установление сегунатаТокугава в Японии.




























Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе:


  • умение связано пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

  • умение анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

  • умение сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

  • умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и лич­ностям;

  • умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;

  • умение самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;

  • умение работать с исторической картой;

  • умение оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последо­вательность событий и явлений.





















Перечень учебно-методического обеспечения:



Учебник: А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина. История Нового времени, учебник для 8 класса; М-«Просвещение»- 2012 г.

Рабочая тетрадь по Новой истории: А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина; М- «Просвещение»-2012 г.

Атлас по новой истории.



















Литература, рекомендованная для учащихся:


  1. Ботвинник М. Н. Жизнеописания знаменитых греков и римлян. Римляне / М. И. Ботвинник, М. Б. Рабинович, Г. А. Стратановский. — М., 2008.

  2. Древний мир. Книга для чтения по истории / под ред. В. П. Будановой.

  3. Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции.

  4. Новое время. Книга для чтения по истории / под ред. В. П. Будановой.

  5. Средние века. Книга для чтения по истории / под ред. В. П. Будановой.

  6. Эйдельман Н. Я.Твой девятнадцатый век.












:







Интернет-ресурсы по курсу «Всеобщая история»


http://school-collection.edu.ru/ — единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://eor.edu.ru/ — официальный сайт Федерального центра информационно-образовательных ресурсов.

http://www.shm.ru — официальный сайт Государствен­ного исторического музея.

http://www.rsl.ru — официальный сайт Российской го­сударственной библиотеки.

http://www.shpl.ru/ — официальный сайт Российской государственной исторической библиотеки.

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html — сайт элек­тронной библиотеки исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.

http://www.vostlit.info/ — сайт-хранилище исторических источников Средневековья.

http://historic.ru/ — сайт электронной библиотеки по всеобщей истории.

http://www.arts-tnusewn.ru/ — официальный сайт Го­сударственного музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина.

http://www.hermitagemuseum.org/htmlRu/index.htrnl — официальный сайт Государственного Эрмитажа.

http://artchive.ru/ — сайт-хранилище живописи худож­ников разных эпох.

http://history.rin.ru/ — сайт-хранилище электронных материалов по всеобщей истории (исторические карты, источники, мемуары, иллюстрации, биографии историче­ских деятелей).

http://www.ellada.spb.ru/ — интернет-проект «Древняя Греция» (история, искусство, мифология, источники, ли­тература).

http://ancientrome.ru/ — интернет-проект «История Древнего Рима» (история, искусство, мифология, источ­ники, литература).

http://rulers.narod.ru/ — интернет-проект «Всемирная история в лицах» (биографии деятелей всемирной исто­рии).

http://his.lseptember.ru/urok/ — электронная копилка методических материалов для учителей истории.

http://lesson-history.narod.ru/ — сайт учителя истории А. И. Чернова (электронные презентации к урокам исто­рии).




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров520
Номер материала ДВ-229538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх