Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа по истории Родного края "Краеведение"

Рабочая программа по истории Родного края "Краеведение"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Красноярского края

Каратузский филиал

краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Минусинский сельскохозяйственный колледж»
















Образовательная программа

« Краеведение»










Возраст детей:16-18 лет.

Срок реализации:2 года

Разработчик программы: Иванов Д.В., учитель истории














с. Каратузское 2016

Пояснительная записка


В содержании школьного образования большое внимание отводится региональному компоненту, а именно изучению своего родного края. Учащиеся должны знать культуру, историю своего края. Эту задачу может решить курс «Краеведение».

Программа кружка «Краеведение» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, а также с учетом дидактических требований к уровню подготовки учащихся к дальнейшему усвоению программы по изучению своего края.

Особенностью данного курса является то, что он дает учащимся сведения практического характера, знакомит учащихся с историческим прошлым своего региона, проблемами и способами их решения, опираясь на конкретные факты.

Вопросы, которые включены в данный курс, касаются широких слоев населения Красноярского края и Каратузского района, в частности самих учащихся и их близких.

  На занятиях рассматриваются проблемы нравственно-патриотического воспитания, которые успешно решаются через краеведческую работу.

Краеведение – одно из важных средств связи обучения и воспитания с жизнью, оно содействует осуществлению общего образования нравственному, эстетическому и физическому воспитанию учащихся, всестороннему росту и развитию их способностей.

Краеведческая работа расширяет кругозор ребят, знакомит их с хозяйственной жизнью России, Красноярского края, родного посёлка, воспитывает любовь к малой родине, истории возникновения донского казачества, гордость за свой народ, настоящих людей прошлого и настоящего, воспитываются патриотизм, идеалы гуманизма и справедливости.

Активное участие студентов в краеведческой работе расширяет их кругозор, приучает самостоятельно делать выводы и принимать решения, сплачивать учащихся в дружный коллектив, помогает укреплению дисциплины.

Краеведение тесно связано с туризмом, походами по родному краю. Поэтому в программе предусмотрено изучение правил техники безопасности и овладение туристскими навыками и умениями. С краеведением связано экология, умение вести себя в природе, поэтому в программе предусмотрено изучение и этой темы

Возрастные особенности:

Образовательная программа рассчитана на детей старшего возраста 16-18 лет,  интересующихся историей, краеведением. Коллектив набран свободно, по желанию детей. Ведущей формой деятельности является общение. В соответствии с возрастом применяются разнообразные формы и методы деятельности. Занятия юных краеведов проводятся в основном, в игровой форме: викторины, конкурсы, интеллектуальные игры. Большую


роль играет изучение материала непосредственно на месте событий. В этих целях предусмотрена работа в музее и архивах.

По программе ребята получают наиболее полное представление о Ростовской области, его городах и посёлках. Раскрытие тем проходит в трёх временных периодах: прошлом, настоящем и будущем.

Учащиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях, экономическом, географическом положении, климате, природных богатствах, флоре и фауне области. Важное место занимает изучение истории Каратузского района, беседы с интересными людьми, встречи.

В процессе обучения в начале преобладают игровые формы , затем требования усложняются, ребята приобщаются к исследовательской деятельности, выполнению более сложных заданий. Кроме того, уроки краеведения кропотливо, ненавязчиво учат детей подмечать все вокруг, любоваться тем, что окружает их каждый день. Любовь к родному краю, его природе, традициям формируют патриота своего края, воспитывают будущего гражданина России.

Цели и задачи:

Обучающие:

  • углубленное изучение истории родного края;

  • ознакомление с основами краеведческой работы, практическое накопление опыта;

  • привитие навыков исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками.

Развивающие:

  • обучение приемам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;

  • организация творческой деятельности, самостоятельных занятий по краеведению.

Воспитывающие:

  • воспитание уважения к историческому прошлому родного края, бережного отношения к памятникам истории и культуры;

  • формирование личности ребенка, способной ориентироваться в обществе, воспитывать естественную потребность к познанию окружающего мира.

Программа позволяет сочетать разные формы воспитательной работы. Принципы построения программы:

  • Принцип возрастания сложности (от простого к сложному)

  • Принцип учёта эмоциональной сложности (создание благоприятного эмоционального фона, формирование положительных эмоций

  • Принцип учёта объёма и степени разнообразия материала (переход к новому объёму материала на основе сформированности какого либо умения, разнообразия и увеличения материала поэтапно)

  • Принцип интеграции и дифференциации обучения

  • Принцип взаимодействия человека с природой (краеведческий принцип)

Основные методы обучения:

  • Практические

  • Рассказ педагога и рассказы студентов

  • Беседы

  • Дискуссии

  • Встречи с интересными людьми

  • Мини сочинения

  • Конкурсы, викторины

  • Составление презентаций Power Point

Механизм реализации программы: 

  • организация экскурсий в краеведческие музеи

  • пешие экскурсии по селу;

  • сбор материалов;

  • создание проектов;

  • оформление собранных материалов;

  • участие в школьных  районных, областных, всероссийских краеведческих конкурсах.

Что должны знать и уметь воспитанники:

  • Работать с первоисточниками, самостоятельно добывать знания

  • Составлять доклады, рефераты

  • Оформлять дневник похода

  • Применять полученные знания на практике

  • Самостоятельно провести беседу с населением по записи воспоминаний

  • Практиковаться в умении проводить экскурсии

Структура кружка «Краеведение»: На изучение курса отводится 140 часов, 2 года обучения (2 часа в неделю)














РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ  ПРОГРАММЫ.

Примерные темы творческих работ учащихся.


1. Памятник –воинам односельчанам.

2. Моя семья в Великой Отечественной войне.

3. Профессии родителей.

4. Водоемы и их роль в жизни села.

5. Никто не забыт, ничто не забыто.

6. Знаменитые люди села и их судьба.

7. Мои земляки в годы войны.

8. У войны – не женское лицо.

9. Война глазами студентов.

10. Листая старые альбомы. (История одной фотографии)

11. Выставка семейных реликвий.


Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания истории и культуры родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.


Способы отслеживания и контроля результатов.

Для определения ожидаемого результата на кружке существует система оценки обучения детей по программе в форме: открытых занятий, мероприятий, участия в  конкурсах различного уровня. Такой контроль позволяет детям, родителям, педагогам увидеть результаты своего труда, создает хороший психологический климат в коллективе.

Программа имеет следующие уровни контроля:

- Текущий контроль направлен на выявление  уровня усвоения знаний, умений, полученных в течение занятия. Контроль может проходить в виде наблюдения в течение всего занятия, в форме беседы (проверки знаний), зачетных карточек, кроссвордов, тестов  и др.

- Тематический контроль направлен на выявление уровня усвоения материала в конце темы по программе. Контроль проходит в форме выполнения исследовательской работы с анализом работ каждого ребенка с точки зрения ее положительных качеств (умение анализировать работу).

- Итоговым контролем по каждому году обучения являются отслеживание результатов  участия  в различных конкурсах.

Формой контроля служат итоговые занятия, направленные на обобщение полученных знаний, проверку уровня сформированности умений и навыков.

      Главным итогом результативности кружка являются участие в конкурсах. По ним можно судить об успехах и достижениях каждого ребенка.

 




   Что должен знать и уметь учащийся 1-2 года обучения:

Знать:

- основные даты, связанные с историей села, хронологические рамки значительных событий и процессов;

- соотносить события своего села с историей всей страны; устанавливать последовательность событий;

-называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий в истории села.

Уметь:

- читать карту своего края;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

-сравнивать данные разных источников, анализировать их;


- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях села, их участниках, выступать с сообщениями перед учащимися, их родителями и жителями села;

- описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные эпохи; описывать исторические объекты, памятники;

- проводить экскурсии по музею;

- классифицировать исторические события и явления села по указанному признаку, обобщать;

-излагать свои суждения и взгляды на события села; объяснять мотивы деятельности людей; оценивать события села; объяснять и определять своё отношение к ним;

- уметь общаться с людьми; найти подход к каждому человеку;

- уметь быстро записывать, слушать, зарисовывать, фотографировать, правильно описывать увиденное;

- работать с техническими средствами;



















УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (140 часов)

1 год обучения 70 часов









2 год обучения 70 часов

Сбор и изучение материала «Дети войны».

Знакомство с книгой “Памяти”.  Наши земляки – участники Великой Отечественной войны.

Война в судьбе моей семьи.

28

14

14

2.2.

Благоустройство памятника воинской славы

6


6

2.3.

Встречи с ветеранами ВОВ

10


10

2.4.

Выступления и организация мероприятий

12


12

2.5.

Экскурсия в музей

2


2

2.6.

Проектная работа

10


10


ИТОГО

70

16

54




























Календарно-тематическое планирование

занятий кружка «Краеведение»

1 год обучения

Дата

Тема занятий

Кол-во

часов

Форма проведения

1. Вводные занятия

2


1


Введение. Краеведение. Музеи. Инструктаж по ведению исследовательской работы. Инструктаж по технике безопасности

2

Беседа

2.Этнография

8


2


Каратузский район (общая характеристика)

2

Беседа, показ фильма, презентации об Каратузском районе

3


Окрестности –, их наименования, происхождение названий: легенды, сказания.

4

Беседа, экскурсии по окрестностям.

4


Национальный состав с. Каратузское, близлежащие сёла. Преобладающая национальность. Основные фамилии. Характерные самобытные имена и фамилии. Особенности быта, традиций.

2



Беседа

Раздел 3. История моей малой Родины

24


5


История сел на фоне страны (хозяйства, колхозы, современное состояние)

2

Беседа

6


История хозяйства (колхозы). Дата образования, названия, переименования.

2

Беседа

7


Предприятия. История организаций и учреждений. Администрация, Медицина. Почта.

2

Беседа,

8


Образование Дом культуры. Детские сады. Школы Колледж

6

Беседа,

Сбор материала.

9


О чём рассказали фотографии из семейного альбома. История в лица.

6

Беседа, экскурсия

Сбор материала.

10


Создание и защита проектов.

6

Беседа, экскурсия

Сбор материала.

Оформление папки с материалами, презентации

Раздел 4. Современное состояние Каратузского района

36


11


Численность населения. Пути сообщения. Состояние хозяйства.

2

Беседа

12


Связь.

4

Беседа, экскурсия

13


Торговля.

4

Беседа, экскурсия

14


Здравоохранение.

4

Беседа, экскурсия

15


Учреждения культуры. Праздники села.

4

Беседа, экскурсия, праздник

16


Художественное ремесло. Народные умельцы. Устное народное творчество.

4

Беседа, экскурсия

17


Деревенская кухня.

4

Беседа, праздник

18


Памятники природы. Экология.

4

Беседа, экскурсия

19


Проектная работа - отчет о проделанной работе.

6

Защита проекта



Всего часов за год:

70


2 год обучения

Раздел 5. Жители села Каратузское и сел Каратузского района в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

70


1


Введение. Знакомство с имеющимися материалами, их анализ.

2

Работа в музее

2


Поисково-исследовательская работа.

4

Работа в музее

3


Сбор материала, связанный с участием жителей села в Великой Отечественной войне, с погибшими, без вести пропавшими, вдовами.

4

Работа в музее,

Беседы с жителями села

4


Изучение темы «Тыл в годы Великой Отечественной войны»

4

Беседа, рассказ, презентация, фильм

5


Изучение темы Красноярского края в годы войны.

4

Беседа, рассказ, презентация, фильм

6


Оформление стендов для уголка Боевой славы. Календарь «Летопись Великой Отечественной войны» и другие выставки по теме.

4

Работа в музее

7


Знакомство с книгой “Памяти”. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны.

4

Работа в музее

Беседа с жителями села

8


Война в судьбе моей семьи.

4

Беседа, рассказ, презентация, фильм

9


Благоустройство памятника воинской славы. Участие в акциях

6

Работа у обелисков Памяти

10


Встречи со свидетелями войны. Выявление людей, нуждающихся в помощи, оказание помощи.

10

Беседа, рассказ, презентация, фильм

11


мероприятие «Герои Советского Союза – наши земляки»

2

Выступление

12


мероприятие «Оборона Ленинграда»

2

Выступление

13


мероприятие «Нам дороги эти позабыть нельзя…»

2

Выступление

14


мероприятие «Детство, опаленное войной».

2

Выступление

15


мероприятие «Женщины нашего села – труженицы тыла».

2

Выступление

16


мероприятие «Сталинград…»

2

Выступление

17


Проектная работа - отчет за год работы.

10

Выступление

18


Проведение экскурсий для учащихся по теме «Село и жители в годы Великой Отечественной войны»

2

Экскурсия в музей



Всего часов за год:

70















Содержание курса «Краеведение»


Раздел 1. Введение

Краеведение. Его необходимость, роль, цели, задачи. Краеведение – как важнейшее средство всестороннего развития личности. Основы музееведения.

Раздел 2. Этнография

Административное положение Каратузского района со времен появления и все последующие изменения.

Окрестности – море, реки, леса. Овраги, родники, их наименования, происхождение названий: легенды, сказания.

Состав сел района. Преобладающая национальность. Основные фамилии. Характерные самобытные имена и фамилии. Особенности быта, традиций.

Раздел 3. История моей малой Родины

История села на фоне страны (хозяйства, колхозы, современное состояние)

Ими гордится наш район.

О чём рассказали фотографии из семейного альбома. История в лицах.

История хозяйства (колхозы). Дата образования, названия, переименования.

Сведения из истории, современное состояние.

Предприятия. История организаций и учреждений. История с/совета.

Дом культуры.

Детский сад.

Почта.

Медпункт.

Сбор материала.

Раздел 4. Современное состояние Каратузского района и сел района

Численность населения. Состояние хозяйства.

Кустарные промыслы. Пути сообщения. Связь. Торговля. Водоснабжение. Здравоохранение.

Учреждения культуры. Праздники села.

Художественное ремесло. Народные умельцы. Устное народное творчество.

Деревенская кухня.

Встреча с интересными людьми.

Памятники природы. Экология.

Образование в Каратузском районе. Возникновение школ в селах. Колледж. Организация процесса обучения: здание, учителя, предметы, студенты.

Знакомство с известными фактами из истории колледжа, анализ информации.

Ветераны педагогического труда. Встреча с бывшими учителями, студентами. Гордое звание – учитель.

Практическое занятие «Мой колледж в будущем»

Проведение экскурсий для учащихся «История моего колледжа»

Сбор материала.

Раздел 5. Жители села Каратузское сел Каратузского района в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Знакомство с имеющимися материалами, их анализ.

Поисково-исследовательская работа. Сбор материала, связанный с участием жителей села в Великой Отечественной войне, с погибшими, без вести пропавшими, вдовами.

Экскурсии по музеям района.

Изучение темы «Тыл в годы Великой Отечественной войны»

Изучение темы Красноярский край в годы войны.

Оформление стендов для уголка Боевой славы. Календарь «Летопись Великой Отечественной войны» и другие выставки по теме.

Экскурсионная работа по музейному уголку, проведение литературно-музыкальных композиций, бесед, лекций, вечеров, круглых столов, устных журналов перед учащимися и жителями села. Проведение и участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах. Участие в районных мероприятиях на военную тематику.

Знакомство с книгой “Памяти”. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны. Наши земляки - Герои Советского Союза.

Война в судьбе моей семьи. Знакомство с книгой “Они вернулись с победой”.

Благоустройство памятника воинской славы. Выявление людей, нуждающихся в помощи, оказание помощи. Операция «Забота»

Встречи со свидетелями войны.

Сбор материала.

Экскурсионная работа в музее, проведение литературно-музыкальных композиций, бесед, лекций, вечеров  устных журналов перед учащимися и жителями села.

Проведение и участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах. Участие в районных,  областных краеведческих  мероприятиях.


















Использованная литература:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании».

2. Детская энциклопедия «Я познаю мир». - М.: АСТ.Астрель, 2003

3. Климантова О.А. «О проектной деятельности в школе», Москва, Просвещение , 2009г.

4. Музейное дело России / Под ред. М. Е. Каулен. М., 2003 год.

5. Музейная педагогика / Под ред. Н.М. Ланковой / Работа со школьниками в краеведческом музее. - М., 2001 год.

6. Поляков Т. П. Мифология музейного проектирования (или Как делать музей?).М.,2003 год.

7. Архив музея.

8. Воспоминания жителей села.

9. Б.Нагорный «Твой край родной», (занимательное краеведение в вопросах и ответах).

10. Интернет-ресурсы:

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/Prishvin.jpg

http://www.divelink.ru/story1289.html

http://uchitel.edu54.ru/node/65271

11. Видеоматериалы:

Видеоэкскурсии: целесообразно провести экскурсии по различным уголкам родного края.




























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров31
Номер материала ДБ-203850
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх