Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории России к учебнику Андреева, Федорова Дрофа

Рабочая программа по истории России к учебнику Андреева, Федорова Дрофа

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Администрация муниципального образования

«Сафоновский район» Смоленской области

муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение гимназия г. Сафоново Смоленской области


Рассмотрено

Руководитель РМО

______/Семенкова М.И.

Ф.И.О.

Протокол № ___
от «__»_______20__г


Согласовано

Заместитель руководителя по УВР МБОУ гимназии

_______/Макарова В.В.

Ф.И.О.

«__»________20__г.

Утверждаю

Руководитель МБОУ гимназии

_______/Майорова О.А.

Ф.И.О.

Приказ № ___
от «__»______20__г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «История России»

6 класс



учитель: Семенкова М.И.

















2016 - 2017 учебный год

г. Сафоново


Рабочая программа по истории России к учебнику для 6 класса составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), соответствует новому историко-культурному стандарту (ИКС) и рабочей программе И. Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М. Ляшенко и др. — М. : Дрофа, 2016. — 124, [4] с.

Общая характеристика предмета

Курс отечественной истории сочетает историю Российского государства и населяющих его народов, историю регионов и локальную историю (прошлое родного края, города, села). Такой подход способствует осознанию школьниками своей социальной идентичности в широком спектре — как граждан своей страны, жителей своего края, города, представителей определенной этнонациональной и религиозной общности, хранителей традиций рода и семьи.

Целью школьного исторического образования является формирование у учащихся целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны, формирование личностной позиции в отношении к основным этапам развития российского государства и общества, а также к современному образу России.

Задачи изучения истории в школе:

формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматривать события в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

формирование у школьников умений применять исторические знания в учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.


Характеристика Курса «История России» в 6 классе

Курс «История России» в 6 классе направлена на изучение истории развития государства Российского, привитии учащимся традиционных ценностей многонационального российского общества, гуманистических традиций и ценностей. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

и ответственному поведению в современном обществе.


Место учебного предмета, курса в учебном плане

Курс «История России» в 6 классе составляет 40 часа в в год.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса «История России» в 6 классе



К важнейшим личностным результатам изучения истории в основной школе относятся:

российская гражданская идентичность, патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое многонационального народа России;

осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации, уважение прав и свобод человека;

осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.

Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующем:

способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации;

умение работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.);

использование современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях и ресурсов сети Интернет;

способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

готовность к коллективной работе, к сотрудничеству с соучениками, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

умение работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно разрешать конфликт на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

Предметные результаты освоения курса отечественной истории предполагают, что у учащегося сформированы:

целостные представления о месте и роли России в мировой истории;

базовые исторические знания об основных этапах и закономерностях развития России с древности до настоящего времени;

способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий российской истории;

способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого России;

умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;

умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;

уважение к отечественному историческому наследию, культуре своего и других народов России; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО XVI ВЕКА 6 класс



Введение. ЧЕЛОВЕК И ИСТОРИЯ

Что изучает история. Кто изучает историю. Как изучают ис торию. Роль и место России в мировой истории. Периодизация российской истории. Источники по истории России. История России — история всех населяющих ее народов.

Тема I. НАРОДЫ И ГОСУДАРСТВА ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ В ДРЕВНОСТИ

Древнейшие люди на территории Вос точ но-Европейской равнины Великое оледенение. Заселение территории нашей страны. Климатические изменения в древности. Каменный век. Особенности перехода от присваивающего хозяйства к производящему на территории Северной Евразии. Неолитическая революция. Ареалы древнейшего земледелия и скотоводства. Появление металлических орудий и их влияние на развитие первобытного общества.

История народов Восточной Европы в I тыс. до н. э. —середине VI в. н. э.

Языковые семьи жителей Европы и Северной Азии. Миграции народов. Эволюция индоевропейской общности. Античные города-государства Северного Причерноморья. Боспорское царство. Скифское царство. Связи между народами, их взаимовлияние. Вопрос о происхождении славян. Славянские общности Восточной Европы. Славяне и балты. Великое переселение народов. Нашествие гуннов. Создание славянской письменности Кириллом и Мефодием.



Первые государства на территории Восточной Европы

Расселение славян, их разделение на три ветви — восточных, западных и южных. Хозяйство восточных славян, их общественный строй. Хазарский каганат, Волжская Булгария (Болгария): экономика, особенности общественного и политического строя, духовная жизнь. Влияние природно-географического фактора на общественную жизнь славян.



Тема II. РУСЬ В IX — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII в.

Образование Древнерусского государства

Исторические условия складывания государственности: природно-климатический фак тор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой политической и этнической карты континента. Первые известия о Руси. Различные подходы к проблеме образования Древнерусского государства. Начало династии Рюриковичей. Формирование территории государства. Дань и полюдье. Первые русские князья. Деятельность Олега, Игоря, Ольги. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевниками европейских степей. Русь в системе международной торговли. Путь «из варяг в греки». Начало правления Владимира Святославича. Языческая реформа.

Русь в конце X — первой половине XI в. Становление

государства

Принятие христианства. Византийское наследие на Руси. Значение принятия христианства. Территория и население государства. Территориально-политическая структура Руси. Органы власти: князь, вече. Старшая и младшая дружина. Внутриполитическое развитие. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. Древнерусское право: «Русская Правда». Реконструкция Киева. Распространение православия. Поставление Илариона митрополитом. Русь в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, странами Центральной, Западной и Северной Европы.



Русь в середине XI — начале XII в.

Княжеские усобицы. Раздел земель Ярославом Мудрым между сыновьями. Борьба между братьями Ярославичами. Развитие древнерусского законодательства. Княжеские съезды. Народные восстания и половецкая угроза. Общерусская борьба против половцев. Дипло матические контакты. Заключительный период единства Руси в годы правления Мстислава. Почитание святых Бориса и Глеба как призыв к прекращению рас прей. Владимир Мономах: политик и писатель. Устав Владимира Мономаха.

Общественный строй Древней Руси

Крупнейшие города Руси как центры государственной, экономической и духовной жизни. Укрепления и районы древнерусского города. Городское население: купцы и ремесленники. Мир свободной крестьянской общины. Традиции общинной жизни. Занятия и образ жизни сельских жителей. Княжеское хозяйство. Вотчина как фор ма землевладения. Категории свободного и зависимого населения.

Древнерусская культура

Русь в культурном контексте Евразии. Картина мира средневекового человека. Двоеверие. Фор мирование единого культурного пространства. Письменность. Распространение грамотности. Искусство книги. Остромирово Евангелие. Появление древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона. Первые русские жития. Произведения летописного жанра. «Повесть временных лет». Иконопись. Фрески. Мозаики. Архитектура. Начало хра мо вого строительства: храм Успения Пресвятой Богородицы (Десятинная церковь), София Киевская, София Новгородская. Материальная культура.

Тема III. РУСЬ В СЕРЕДИНЕ XII — НАЧАЛЕ XIII в.

Начало удельного периода. Княжества Южной Руси. Причины распада Древней Руси. Политическая раздробленность. Формирование системы земель — самостоятельных государств. Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского рода Рюриковичей. Факторы единства русских земель в удельный период. Роль Русской православной церкви в сохранении единства Руси. Киевская и Галицко-Волынская земли: особенности политического развития. Ярослав Осмомысл. Роман Мстиславич. Отношения южнорусских княжеств с кочевниками: войны, торговля, династические браки. «Слово о полку Игореве».

Княжества Северо-Восточной Руси

Особенности географического положения и природных условий Северо-Восточной Руси. Занятия населения. Колонизация края. Миграция населения с юга Руси. Юрий Долгорукий. Обособление Ростово-Суздальской земли. Новые города, первое упоминание в летописи о Москве. Борьба за Киев. Правление Андрея Боголюбского. Организация деспотической власти. Перенос столицы княжества во Владимир. Укрепление города, сооружение храмов. Вла димирская икона Божией Матери. Заговор против Андрея Боголюбского. Дальнейшее укреп ление княжества при Всеволоде Большое Гнездо.

Боярские республики Северо-Западной Руси

Новгород — крупный центр Северо-Западной Руси; причины возвышения города. Новгородская земля: природные условия, хозяйство, внешние связи. Формирование основ вечевой республики. Начало государственной самостоятель ности Новгородской земли. Вечевое собрание. Главные должностные лица аристократической республики. Боярские кланы в системе государства. Роль князя в Новгородской земле. Обособ ление Псковской рес-публики.

Культура Руси

Формирование региональных центров культуры. Факторы сохранения культурного единства. Картина мира средневекового человека. Календарь и церковные праздники. Смысл древнерусских изображений и текстов. Летописание и памятники литературы. «Моление» Даниила Заточника. Белокаменные храмы Северо-Восточной Руси: Успенский и Дмитриевский соборы во Владимире, церковь Покрова на Нерли, Георги евский собор в Юрьеве-Польском. Наружное оформление храма и его внутреннее устройство.

Тема IV. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В СЕРЕДИНЕ XIII—XIV в.

Походы Батыя на Русь

Складывание государства у монголов. Провозглашение Темучина «повелителем Вселенной» (Чингисханом). Возникновение Монгольской им перии. Завоевания Чингисхана и его потомков. По ход 1223 г. Битва на реке Калке. Улус Джучи. По ходы Батыя в

Восточную Европу. Разгром Волжской Булгарии. Поход на Северо-Восточную Русь. Гибель Юрия Всеволодовича. Взятие Батыем «злого города» Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Создание столицы государства Батыя в низовьях Волги.

Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада

Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский орден. Борьба литовских племен с ры царями. Русь и Орден крестоносцев. Действия русских князей в Прибалтике. Походы шведов на Русь. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Борьба Новгорода с Ливонским орденом. Ледовое побоище. Раковор-

ская битва.

Русские земли под властью Орды

Последствия монгольского нашествия. Система зависимости русских земель от ордынских ханов. Хан Батый и князья Ярослав Всеволодович, Александр Ярославич. Политика князей в отношении Орды. Даниил Галицкий. Экономическая зависимость Руси. Перепись населения. Баскаки. Ордынский выход. Борьба против ордынского владычества. Карательные походы ордынских войск.

Москва и Тверь: борьба за лидерство

Возникновение и укрепление Тверского княжества. Тверские князья (Михаил Ярославич, Дмитрий Грозные Очи). Начало самостоятельности Московского княжества. Династия московских князей. Даниил Александрович, Юрий Данилович. Соперничество между Тверью и Москвой за ярлык на великое княжение владимирское. Перемещение духовного центра Руси из Киева в Москву. Митрополит Петр. Москва — центр собирания русских земель. Тверское восстание 1327 г. Поражение Твери в борьбе за господство на Руси.

Тема V. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XIII — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XV в.

Начало объединения русских земель вокруг Москвы Возвышение Московского княжества. Деятельность Ивана Даниловича. Рост территории Московского княжества. Удельно-вотчинная система. Укрепление позиций Москвы при на следниках Ивана Калиты. Митрополит Алексий. Дмитрий Донской. Подчинение Тверского кня жества Москве. Борьба за власть в Золотой Орде. Начало вооруженной борьбы с Ордой. Битва на реке Воже. Сергий Радонежский. Куликовская битва и ее историческое значение. Нашествие Тохтамыша. Московское княжество в конце XIV — середине XV в. Завещание Дмитрия Донского. Правление Василия I. Присоединение к Москве Нижегородско-Суздальского княжества, Мурома и Тарусы. Нашествие Тамерлана. Борьба за московский престол. Юрий Звенигородский и его сыновья. Победа Василия II. Закрепление первенствующего положения московских князей. Поместная система и служилые люди. Государев двор.

Местничество. Начало поместного землевладения. Судебник 1497 г. Юрьев день. Соперники Москвы Южные и западные русские земли. Возникновение Литовского государства и включение в его состав части русских земель. Рост и укрепление Великого княжества Литовского и Русского при Гедимине и Ольгерде. Политика Ягайло, сближение с Польшей. Деятельность Витовта. Отношения с Ордой и Москвой. Грюнвальдская битва. Тверское княжество в конце XIV — первой половине XV в. Политика Бориса Александровича. Великий Новгород между Москвой и Литвой. Яжелбицкий договор. Разгром

новгородцев на реке Шелони.

Тема VI. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА В XV в.

Объединение русских земель вокруг Москвы «Государь всея Руси» Иван III. Главные направления политики московского князя. Объединение русских земель. Отношения с Новгородом. Войны с Литвой. Присоединение к Москве Новгорода, Твери и других территорий. Ликвидация вечевого строя в

Новгороде. Распад Золотой Орды, образование новых государств: Казанское ханство, Сибирское ханство, Астраханское ханство, Ногайская Орда, Крымское ханство, Касимовское ханство. Поход хана Ахмата, стояние на Угре. Ликвидация зависимости от Золотой Орды. Расширение международных связей Русского государства. Историческое значение возникновения единого Русского государства.

Русское государство во второй половине XV — начале XVI в.

Укрепление власти московского государя. Брак Ивана III с Софьей (Зоей) Палеолог. Рост международного авторитета Руси. Формирование аппарата управления единого государства. Государев двор, Боярская дума, приказы, кормления. Принятие общерусского Судебника. Государство и Церковь. Автокефалия Русской православной церкви. Проблема церковного землевладения. Перемены в устройстве двора великого князя, новая государственная символика, царский титул и регалии.

Русская культура в XIV — начале XVI в.

Летописание. Местные летописи и общерусские своды. Литература. Памятники Куликовского цикла. Жития. Епифаний Премудрый. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина. Архитектура. Возрождение каменного зодчества после монгольского нашествия. Дворцовое и церковное строительство. Московский Кремль при Иване Калите, Дмитрии Донском и Иване III. Укрепления из красного кирпича. Кремлевские соборы. Аристотель Фиораванти и другие строители Кремля. Изобразительное искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев. Дионисий.


















Тематическое планирование

Количество часов


Характеристика основных видов деятельности обучающихся


Введение

1


1

Тема I. Народы и государства восточной Европы в древности


3

Актуализировать знания из курса истории Древнего мира

Характеризовать источники по российской истории

Использовать информацию учителя для формирования первичных представлений об основных этапах истории России

Актуализировать знания о роли природы в жизни общества, о происхождении человека и возникновении первых государств

Реконструировать отдельные черты жизни первобытных людей по археологическим находкам; составлять рассказ об их жизни

Объяснять особенности жизни людей в периоды палеолита, мезолита и неолита

Характеризовать особенности неолитической революции и последствия использования металлов


2

Тема II. Русь в IX — первой половине XII в.


10

Давать определения понятий:

Раскрывать причины и называть

Время образования Древнерусского государства

Объяснять, почему первые русские князья были иноплеменниками

Показывать на исторической карте территорию Древней Руси, главные торговые пути, крупные города, походы князей.

Систематизировать материал о деятельности первых русских князей на основании учебника и отрывков из «Повести временных лет» (в форме хронологической таблицы)

Приводить примеры взаимоотношений Древней Руси с соседними племенами и государствами


3

Тема III. Русь в середине XII — начале XIII в.


7

Давать определения понятий

Раскрывать причины и последствия раздробленности, причины упадка Киева в изучаемый период

Показывать на исторической карте территории княжеств, напрвления походов и т.д.

Характеризовать особенности географического положения и социально-политического развития территорий.

Составлять характеристики князей.


4

Тема IV. Русские земли в середине XIII—XIV в.


6

Давать определения понятий

Характеризовать происходящие событий

Показывать на карте территории и направления походов.

Давать оценочную характеристику событиям.

Изучать исторические источники

Работа с историческими источниками.

Реконструировать отдельные события по архиологическим источникам

Объяснять причины успеха и поражений в боевых действиях


Тема V. Русские земли в XIII — первой половине XV в.


4

Давать определения понятий

Раскрывать значение битв

Работа с историческими источниками, археологическими экспонатами (демоверсиями)

Готовить сообщения и презентации

Оценивать события

6

Тема VI. Формирование единого русского государства в XV в.


8

Давать определения понятий

Раскрывать значение битв

Работа с историческими источниками, археологическими экспонатами (демоверсиями)

Готовить сообщения и презентации

Оценивать события.

Давать оценку значении формирования единого государства

Составлять характеристики на известных людей данного периода.

Работа с историческими картами, историческими атласами, контурными картами

7

Итоговая административная контрольная работа

1

Повторение и обобщение полученных знаний










Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Демонстрационное оборудование:

1. Археологические материалы (демоверсия)

2. Макеты исторических походов (демоверсия)

3. Памятники архитектуры (демоверсия)

4. Макеты жилищ, соборов, убранства домов (демоверсия)

Демонстрационные тематические таблицы:

1. Схемы и таблицы

2. учебные диски

3. Печатные пособия (выдержки из статей, журналов)

4 Исторические карты

5. Контурные карты

Технические средства обучения:

1. Компьютер

2. Проектор

3. Интерактивная доска

4. Компьютерный стол

5. Копировальная техника















Учебная и методическая литература


Литература по истории России

  • Административно-территориальное устройство России: История и современность / под ред. А. В. Пыжикова. — М., 2003.

  • Анисимов Е. В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты. — СПб., 2010.

  • Душенко К. Цитаты из русской истории от призвания варягов до наших дней. — М., 2005.

  • Исаев И. А. История государства и права России. — М., 2015.

  • История внешней политики России (конец XV в. — 1917 г.): в 5 т. — М., 1998—1999.

  • История русской культуры IX—XX веков / под ред. Л. В. Кошман. — М., 2006.

  • Карацуба И. В., Курукин И. В., Соколов Н. П. Выбирая свою историю. «Развилки» на пути России: от Рюриковичей до олигархов. — М., 2014.

  • Петухова Н. Е. История налогообложения в России IX—ХХ вв. — М., 2008.

  • Похлебкин В. В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 1000 лет в именах, датах, фактах: Справочник: в 3 т. — М., 1992—1998.

Интернет-ресурсы

Универсальные библиотеки

Библиотека Максима Мошкова: http://lib.ru/ Одна из старейших и наиболее популярных библиотек Рунета. Исторический каталог: http://lib.ru/win/HISTORY/

Библиотека Альдебаран: http://www.aldebaran.ru/ Исторический раздел: http://lib.aldebaran.ru/genre/science_root/sci_history/

Библиотека FictionBook.lib: http://www.fictionbook.ru/ Вопреки своему названию «Художественная литература» библиотека содержит много книг non-fiction. Исторический раздел: http://fictionbook.ru/genre/ science/sci_history

Библиотека на LitPORTAL.ru: http://www.litportal.ru/ Исторический раздел: http://www.litportal.ru/index.html?r=7

Библиотека Bookz.ru: http://bookz.ru/ Исторический раздел: http:// bookz.ru/genres/history-0.html

Электронные книжные полки Вадима Ершова и К°: http://publ.lib.ru/ publib.html Исторический раздел: http://publ.lib.ru/ARCHIVES/_ CLASSES/OBS_HUD_IST/_Obs_hud_ist.html

Библиотека Александра Белоусенко: http://www.belousenko.com/

Библиотека «Гумер»: http://www.gumer.info/

Библиотека священника Якова Кротова: http://www.krotov.info/

Библиотека Михаила Грачева: http://grachev62.narod.ru/ Тексты в пер-

вую очередь по политологии, но также по истории и др.

Некоммерческая электронная библиотека Imwerden: http://www. imwerden.de/ Исторический раздел: http://imwerden.de/cat/modules. php?name=books&pa=last_update&cid=41

Библиотека «Военная литература»: http://militera.lib.ru/ Очень боль-

шое собрание первоисточников и исследований не только по теме.

Библиотекарь.Ру: http://www.bibliotekar.ru

Историческая классика, много изобразительных материалов. Infolio: университетская библиотека: http://www.infoliolib.info/ Основной массив книг — по истории литературы.

Библиотека Славы Янко: http://yanko.lib.ru/ Есть редкие книги, одна из самых интересных библиотек.

Биография.Ру: http://www.biografia.ru Большая интересная библиотека: не только биографии, но много старых и редких книг в открытом доступе.

Русский биографический словарь: http://rulex.ru/

Электронная библиотека книжной серии ЖЗЛ: http://zzl.lib.ru/

Универсальные исторические библиотеки и проекты

Библиотека исторического факультета МГУ: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

Проект «Восточная литература»: http://www.vostlit.info

Электронная факсимильная библиотека по истории и культуре Рос-

сии «Руниверс»: http://runivers.ru

Библиофика: http://www.bibliophika.ru/

ХРОНОС: http://www.hrono.ru/ Стержнем портала выступают детализированные хронологические таблицы по отечественной и всемирной истории с гиперссылками на тематические статьи, биографии, документы и др. Ресурс содержит обширный корпус биографических очерков, причем биографии особенно выдающихся исторических деятелей нередко представлены в нескольких вариантах. Сайт имеет

библиотеку (http://hrono.info/libris/index.php), набор исторических источников (http://hrono.info/dokum/index.php), генеалогические таблицы (http://hrono.info/geneal/index.php),

Исторические журналы

Альманах «Одиссей. Человек в истории»: http://www.odysseus.msk.ru/

Электронный журнал «Мир истории»: http://www.historia.ru/

Сайт исторического иллюстрированного журнала «Родина»: http://www.istrodina.com/

Исторический раздел журнала «Скепсис»: http://www.scepsis.ru/library/history/page1/

Научно-популярный просветительский журнал «Историк»: http://www.historicus.ru/

Федеральные методические ресурсы по истории

Сайт журнала «Преподавание истории в школе»: http://pish.ru/

Сеть творческих учителей: http://it-n.ru/

Бесплатный школьный портал ПроШколу.ру: http://www.prosh kolu.ru/

Электронная версия газеты «История» (приложение к газете «Первое сентября» и сайт «Я иду на урок истории»): http://his.1september.ru/

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://fes ti val.1september.ru/

Коллекции и каталоги полезных ресурсов

Федеральный портал «Российское образование»: http://edu.ru/

Российский общеобразовательный портал: http://www.school.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/ Хранилище электронных образовательных ресурсов.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://schoolcollection.edu.ru/ Можно бесплатно скачать ряд полезных ре сур сов.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/

Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных интернет-сайтах: http://www.nlr.ru/res/inv/kray/

Православный образовательный портал «Слово»: http://www.portal-slovo.ru/

Ресурсы по наглядности

Изобразительное искусство

Масловка: http://www.maslovka.org/ Собрание картин российских художников ХХ в.

Русская портретная галерея: http://rulex.ru/portgal.htm

Символика

«Российская символика»: http://www.rossimvolika.ru/

Геральдика.ру: http://www.geraldika.ru/

Геральдика сегодня: http://sovet.geraldika.ru

Гербы городов Российской Федерации: http://heraldry.hobby.ru/

Официальные сайты Русского центра флаговедения и геральдики: http://www.vexillographia.ru/ (флаги) и http://www.heraldicum.ru/ (гербы).

Музей русских гимнов: http://www.hymn.ru/

Исторические карты

Контурные карты: http://kontur-map.ru/

Коллекция старинных карт территорий и городов России: http://oldmaps.narod.ru/

Картографическая Россика: http://www.old-rus-maps.ru/

Старинные карты Российской империи: http://www.raremaps.ru/

Старинные карты губерний Российской империи: http://maps.litera-ru.ru/

Видео

Документальные, научно-популярные и образовательные видеофильмы: http://intellect-video.com/

История России: http://intellect-video.com/russian-history/
































Календарно – тематическое планирование


п/п


Тема урока

Дата

проведения

план

факт

1

Введение

6.09


2

Древнейшие люди на территории Восточно - Европейской равнины

13.09


3

История народов Восточной Европы в I тыс. до н. э. — середине VI в. н. э.

20.09


4

Первые государства на территории Восточной Европы

27.09


5

Образование Древнерусского государства

4.10


6

Образование Древнерусского государства

18.10


7

Русь в конце Х — первой половине XI в.

25.10


8

Русь в конце Х — первой половине XI в.

1.11


9

 Становление государства

8.11


10

Русь в середине XI — начале XII в.

15.11


11

Русь в середине XI — начале XII в.

22.11


12

Общественный строй Древней Руси

29.11


13

Составление проекта Русь в XI — начале XII в.

6.12


14

Древнерусская культура

13.12


15

Древнерусская культура

20.12


16

Обобщающий урок по главе 2

27.12


17

Начало удельного периода. Княжества Южной Руси

10.01


18

Княжества Северо-Восточной Руси

17.01


19

Боярские республики Северо-Западной Руси

24.01


20

Культура Руси

31.01


21

Культура Руси

7.02


22

Виртуальная экскурсия в музей

14.02


23

Обобщающий урок по главе 3

28.02


24

Походы Батыя на Русь

7.03


25

Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада

14.03


26

Русские земли под властью Орды

21.03


27

Русские земли под властью Орды

28.03


28

Москва и Тверь: борьба за лидерство

4.04


29

Составление проекта «русские земли под властью орды»

18.04


30

Обобщающий урок по теме 4

20.04


31

Начало объединения русских земель вокруг Москвы

25.04


32

Московское княжество в конце XIV — середине XV в.

27.04


33

Соперники Москвы

2.05


34

Объединение русских земель вокруг Москвы

4.05


35

. Русское государство во второй половине XV - начале XVI веков

11.05


36

Русская культура в XIV — начале XVI в

16.05


37

Русская культура в XIV — начале XVI в.

18.05


38

Виртуальное посещение музея

23.05


39

Итоговая контрольная работа по курсу «История России»

25.05


40

Обобщающий урок

30.05



20

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-285620
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх