Рабочая программа по истории России 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 города Чехова Московской области

                                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ:

                                                                  Директор  _________ М.В. Тарасова

                                                                                                                                                                  Приказ от «____»________2016 года №_____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  истории России

( базовый уровень)

       Уровень обучения,  класс  основное общее образование, 7в  класс

      Количество часов:  40       

      Составитель:   Андреева Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории России для 7-в класса разработана на основе авторской программы Данилова А.А.. История государства и народов России с древнейших времен до наших дней. 6-9 класс. Просвещение, 2011 и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту   основного общего образования.

Тип программы: базовая программа.                                                                                           

Реализация учебной программы обеспечивается учебником Данилов А.А. История России в ХVII-ХVIII веках.7 класс.Просвещение,2014, включенный в Федеральный перечень учебников.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

          В соответствии с учебным планом гимназии на 2016 - 2017учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Цели:

•  освоение знаний о важнейших событиях, процессах  истории России в их взаимосвязи и хронологической последовательности
• развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностей человеческой деятельности
• формирование уважения к истории и культуре, воспитание гражданственности и патриотизма

          Задачи:                                                                                                                                                                                                                                      овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками исторической информации

• овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной

Планируемые предметные результаты

Программа обеспечивает формирование личностных, мета предметных и предметных результатов.

Личностные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

- воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое народа России;

- осознание обучающимися своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

- усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально - нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов; толерантность как норма осознанного доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере.

Мета предметные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия, как в конце действия, так и по ходу его реализации;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (определение и ограничение понятий, установление причинно- следственных и родовидовых связей);

- использование современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях и Интернет-ресурсов;

- способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат);

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

- владение умениями работать в группе, слушать партнера и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно решать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№	Разделы  программы	Количество часов
1	Россия на рубеже XVI-XVII вв.	4 ч.
2	Россия в XVII веке	10 ч.
3	Россия в первой четверти XVIII в.	9 ч.
4	Россия в 1725-1762 гг.	4 ч.
5	Российская империя в 1762 – 1801 гг.	10 ч.
7	Итоговое повторение	3 ч.
Итого:		40 ч.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ п/т	Тема урока	Д/з		Дата план		Дата факт		Примечания
1	2	3	4		5		6		7
Тема 1. Россия на рубеже XVI-XVII вв. – 4 ч.
1	1	Введение. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.	п.1, вопросы и задания
2	2	Смута.	п.2, вопросы и задания
3	3	Окончание Смутного времени	п.3, вопросы и задания
4	4	Подведём итоги.	п.1-3 повторить, выучить понятия, даты
Тема 2. Россия в XVII веке – 10 ч.
6	1	Новые явления в экономике.	п. 4, вопросы и задания
7	2	Оформление сословного строя.	п.5, вопросы и задания
8	3	Политическое развитие страны.	п.6, вопросы и задания
9	4	Власть и церковь. Церковный раскол.	п.7, вопросы и задания
10	5	Народные движения.	п.8, вопросы и задания
11	6	Внешняя политика.	п.9, вопросы и задания
12	7	Образование и культура в XVII веке.	п.10, вопросы и задания
13	8	Сословный быт. Обычаи и нравы.	п. 11, вопросы и задания
14	9	Подведём итоги.	п.4-11 повторить, выучить понятия, даты
15	10	Контрольная работа № 1 по теме: Россия XVI-XVII вв.
Тема 3. Россия в первой четверти XVIII в. – 9 ч.
16	1	Предпосылки преобразований.		п. 12, вопросы и задания
17	2	Россия на рубеже веков. Пётр I.		п. 13, вопросы и задания
18	3	Северная война.		п. 14, вопросы и задания
19	4	Реформы Петра I.		п. 15, вопросы и задания
20	5	Экономика России в первой четверти XVIII века.		п. 16, вопросы и задания
21	6	Социальные движения первой четверти XVIII века.		п. 17, вопросы и задания
22	7	Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в.		п. 18, вопросы и задания
23	8	Подведём итоги.		п.12-18 повторить, выучить понятия, даты
24	9	Контрольная работа № 2 по теме: Россия в первой четверти XVIII века.
Тема 4. Россия в 1725 – 1762 гг. – 4 ч.
25	1	Дворцовые перевороты.		п.19, вопросы и задания
26	2	Внутренняя политика России в 1725 – 1762 гг.		п.20, вопросы и задания
27	3	Внешняя политика России в 1725 – 1762 гг.		п.21, вопросы и задания
28	4	Подведём итоги.		п.19-21 повторить, выучить понятия, даты
Тема 5. Российская империя в 1762 – 1801 гг. – 10 ч.
28	1	Внутренняя политика Екатерины II.		п.22, вопросы и задания
29	2	Восстание под предводительством Е. И. Пугачёва.		п.23, вопросы и задания
30	3	Экономическое развитие России во второй половине XVIII века.		п.24, вопросы и задания
31	4	Внешняя политика Екатерины.		п.25, вопросы и задания
32	5	Российская империя в конце XVIII века. Павел I.		п.26, вопросы и задания
33	6	Наука и образование.		п.27, вопросы и задания
34	7	Художественная культура.		п.28, вопросы и задания
35	8	Быт и обычаи.		п.29, вопросы и задания
36	9	Подведём итоги.		п.22-29 повторить, выучить понятия, даты
37	10	Контрольная работа № 3 по теме: Россия в 1725 – 1801 гг.
38	1	Итоговое повторение курса.
39	2	Итоговое повторение курса.

СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры

протокол №____от _____ августа  2016г.

Руководитель кафедры         _______________        В. П. Лыкина

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР _______________  Н. Б. Красникова  

01.09.2016 г.