Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по Истории России 8 класс.

Рабочая программа по Истории России 8 класс.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Орловская основная общеобразовательная школа деревни Мизиново Щелковского муниципального района Московской области





УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______С.И. Карпова

«26» августа 2015 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по Истории ( История России)

(учебный предмет)


8

(класс)


базовый

(уровень обучения)





Составитель:


учитель истории

Рыбакова Ольга Васильевна














2015


Пояснительная записка


Рабочая программа по истории для обучающихся 8 класса в 2015-2016 учебном году составлена на основе:

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089;

  • основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Орловской ООШ д. Мизиново ЩМР МО;

  • примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г

  • авторской программы по истории России 6-11 классы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение, 2007).

Данная программа реализуется в линии учебников под редакцией Данилов А.А. История России, XIX век. 8 класс: учеб. Для общеобразовательных организаций / А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. – М. : Просвещение, 2014.

В соответствии с учебным планом МБОУ Орловской ООШ д. Мизиново ЩМР МО данная программа рассчитана на преподавание курса истории России в 8 классе в объеме 2 часа в неделю и рассчитана на первое полугодие( 1 и 2 четверть), всего 34 часа.

Выбор авторской программы мотивирован тем, что она:

- рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных школ;

- соответствует стандарту основного общего образования по истории;

- построена с учетом принципов системности, доступности, научности и преемственности;

- способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся;

- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывая возрастные особенности обучающихся.

Цели:

  • выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

  • развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно - следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);

  • формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

  • развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.

Задачи:

- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;

- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;

- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.



Основное содержание

Основное содержание курса «История России».

1. Россия в первой половине XIX в (18 час.)

Россия на рубеже веков. Экономический строй, территория, население. Правление Александра I. Основные направления внутренней политики России. Реформы М.М. Сперанского. Учреждение Государственного совета. Внешняя политика в 1801-1812гг. Международное положение России в начале века. Россия в третьей и четвертой антифранцузской коалиции. Войны России с Турцией и Ираном. Присоединение к России Финляндии.

Отечественная война 1812г. Смоленское сражение. Бородинское сражение и его значение. Гибель армии Наполеона.

Заграничный поход русской армии. «Битва Народов». Россия и Америка. Россия- мировая держава.

Общественные движения. Тайные масонские организации. Союз спасения. Южное и Северное общества. Власть и общественные движения.

Династический кризис 1825г. Восстание декабристов. Смерть Александра I. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Усиление роли государственного аппарата. Попытки решения крестьянского вопроса. Свод законов российской империи. Русская православная церковь и государство.

Социально- экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Начало промышленного переворота. Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина.

Внешняя политика в 1826-1849гг. Русско- иранская война 1826-1828гг. Русско- турецкая война 1828-1829гг. Обострение русско- английских противоречий. Восточный вопрос во внешней политике России.

Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя. Итоги войны.

Научные открытия в биологии, физики, химии. Русские первооткрыватели и путешественники. Дальневосточные экспедиции. Русское географическое общество. Художественная культура. Быт и обычаи. Живопись, архитектура, литература, музыка, театр.

2. Россия во второй половине XIXв. (12 час.)

Отмена крепостного права. Социально- экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIXв. Правление Александра II. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения крестьянской реформы 1861гг. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60-70-х гг Земская и городская реформы. Судебная реформа. Военная реформа. Национальный вопрос. Польское восстание в 1863г. Еврейский вопрос.

Общественное движение. Особенности российского либерализма. Консерваторы и реформы. Причины роста революционного движения. Н.Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества. «Хождение в народ». Первые рабочие организации. «Народная воля». Убийство Александра II.

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Укрепление позиций дворянства. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны. Деятельность Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградского. С.Ю.Витте. Золотое десятилетие русской промышленности.

Приоритеты и основные направления Внешней политики АлександраIII. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции

Развитие образования и науки во второй половине XIXв. Подъем российской демократической культуры. Школьная реформа. Литература и журналистика. Искусство. «Могучая кучка». Роль русской культуры в развитии мировой культуры. Быт: новые черты в жизни города и деревни. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизнии.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения истории ученик должен знать/ понимать:

Основные даты и ключевые события истории России с начала XIX в. до 1900 г. (годы царствований; «великих реформ»; политической и социальной истории (1825 г., 1861 г.); важнейших военных кампаний (1812 г., 1813-1814 гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг..).

Рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников.

Показывать на исторической карте: территории, присоединенные к империи в XIX в.; центры промышленности и торговли; места военных действий и походов.

Составлять описание памятников: зданий и технических сооружений; машин;

предметов быта; произведений художественной культуры.

Соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.

Называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития и политического строя России в XIX - начале XX вв.; положения разных слоев населения; внутренней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).

Объяснять значение понятий: Российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, индустриализация, капиталистические отношения, реформа контрреформа, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм,

Сравнивать: развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.

Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений XIX - начала XX вв.; отмены крепостного права; войн 1812 г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.: присоединения к империи в XIX в. новых территорий и народов.

Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.

Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

Обобщающий урок-2 часа, урок контроля знаний- 2 часа.




































Календарно – тематическое планирование

Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Кол. час.

Раздел № I. Россия в первой половине 19 века.

20

1

01.09-0409


Предисловие. Россия в первой половине 19 в. Внутренняя политика Александра 1 в 1801- 1806 гг.

1

2



Внешняя политика в 1801 – 1812 гг.

1

3

07.09-11.09


Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.

1

4



Отечественная война 1812 г.

1

5

14.09-18.09


Внешняя политика в 1813 – 1825 гг. Заграничные походы русской армии.

1

6



Внутренняя политика Александра I в 1815-1825гг

1

7

21.09-25.09


Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.

1

8



Общественное движение при Александре 1.

1

9

28.98-02.10


Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов.

1

10



Контрольный тест по пройденной теме.

1

11

05.10-09.10


Внутренняя политика Николая I.

1

12



Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг.19 века.

1

13

12.10-16.10


Внешняя политика Николая 1 в 1826 – 1849 гг.

1


14



Общественное движение в годы правления Николая 1

1

15

19.10-23.10


Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя.

1

16



Образование и наука

1

17

26.10-30.10


Русские первооткрыватели и путешественники


1

18



Художественная культура. Быт и обычаи.

1

19

10.11-13.11


Обобщающий урок «Россия в первой половине 19 века».

1

20



Контроль по теме «Россия в первой половине 19 века».

1

Раздел № II. Россия во второй половине 19 века.



14

21

16.11-20.11


Россия во второй половине 19 века. Накануне отмены крепостного права.

1

22



Крестьянская реформа 1861 г.

1

23

23.11-27.11


Либеральные реформы 60-70-х гг.

1

24



Национальная политика Александра 2

1

25

30.12-04.12


Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

1

26



Общественное движение: либералы и консерваторы

1

27

07.12-11.12


Зарождение революционного народничества и его идеология.

1

28



Революционное народничество второй половины 60-х – начала 80-х гг.19 века.

1

29

14.12-18.12


Внешняя политика Александра 2. Русско – турецкая война 1877 – 1878 гг.

1

30



Внутренняя политика Александра 3.Экономическое развитие в годы правления Александра 3.

1

31

21.12-25.12


Положение основных слоев общества. Общественное движение в 80 – 90 –х гг. 19 века. Внешняя политика Александра 3.

1

32



Просвещение и наука, литература и изобразительное искусство, архитектура, музыка театр, народное творчество, быт.

1

33

28.12-29.12


Обобщающий урок «Россия во второй половине 19 века».

1

34



Контроль по теме « Россия во второй половине 19 века».

1

















Учебно-методическое обеспечение


Для учащихся:


Данилов А.А. История России, 19 век.8 класс: учеб.для общеобразоват.организаций. – М. :Просвещение, 2014. – 303 с.


Для учителя:

1. Данилов А.А. История России 19 век.Поурочные разработки. 8 класс . – М.: Просвещение, 2014.-144 с.

2. Рабочая тетрадь по Истории России 19 век, 8 класс, в 2 частях.Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. Москва «Просвещение» 2013.

3. Тестовые задания по Истории России, 8 класс, А.В.Иванов, И.А. Гиниятуллина, Н.А. Левина, пособие для учащихся общеобразовательных организаций. Москва « Просвещение» 2014.






Согласовано

Протокол заседания ШМО

учителей гуманитарного цикла

от 25.08.2015 г. № 1


_______________________

( председатель ШМО Иванова Л.П.)














Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров178
Номер материала ДВ-140117
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх