Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по Истории России 9 класс

Рабочая программа по Истории России 9 класс

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Брянска




Рассморено Согласовано «Утверждаю»

на заседании МО зам. Директора директор школы

рук.МО Плутова НВ. Кирилина ИМ. Кузовкова СЮ.

_________________ ________________ _______________

_________________ ________________ _______________







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО Истории России,

9 КЛАСС


НА 2013-2014 УЧ.Г.







Автор-составитель:

Буталёва О.А.

учитель истории и обществознания

первая квалификационная категория














Брянск,2013 год


Пояснительная записка

Рабочая программа по «Истории России» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы С.В. Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева. «История России. XX- начало XXI века.»9 класс.- М.: ООО «Русское слово»,2013

Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории:

  1. Закон Российской Федерации № 273 от 29.12.2012 года «Об образовании в РФ»

  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  3. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации (с изменениями), утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03. 2004;

  4. Приказ Минобрнауки «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»

  5. Базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Брянской области, утвержденный приказом Департамента общего и профессионального образования Брянской области № 657 от 25.03.2013 года.

  6. Учебный план общеобразовательного учреждения на 2013-2014 учебный год.

  7. Календарный учебный график общеобразовательного учреждения на 2013-2014 учебный год.






Учебник: История России. XX- начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразовательных. учреждений/ С.В. Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»,2012

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник входит в Федеральный перечень Министерства образования и науки Российской Федерации.

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы С.В. Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева. «История России. XX- начало XXI века.»9 класс.- М.: ООО «Русское слово»,2013


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения истории России ученик должен

знать/понимать

  • основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

уметь

  • соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран


2. Содержание изучаемого курса

В базисном учебном плане в 9 классе отводится на изучение истории (Всеобщая история и история России) 70 часов.

На изучение Всеобщей истории - 24 часа, на изучение Истории России - 46 часов. Кроме того, часть тем: «Мир в начале XX века», «I мировая война», «II мировая война», «Современные международные отношения» изучаются интегрировано.

Учебно-тематическое планирование РОССИЯ В XX—НАЧАЛЕ XXI в.


п\п



Название раздела


количество часов

1

РАЗДЕЛ 1. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX в. (1900-1916 гг.)


8 часов

2

РАЗДЕЛ 2. Революции 1917 г. и Гражданская война


5 часов

3

РАЗДЕЛ 3. Советское государство в 1920-1930 гг.


7 часов

4

РАЗДЕЛ 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.


7 часов

5

РАЗДЕЛ 5. СССР в конце 1940-х – нач. 1960-х гг.


4 часа

6

РАЗДЕЛ 6. СССР в 1960-1980-е гг.


5 часов

7

РАЗДЕЛ 7. СССР в 1985-1991 гг.


2 часа

8

РАЗДЕЛ 8. Российская Федерация в 1991-2012 гг.


5 часов


Итоговое повторение курса «Итоги развития РОССИИ В XX - начале XXI вв.»

3 час


итого

46 часов




Содержание программы.


Тема 1. РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО В НАЧАЛЕ XX в. (1 ч)

Территория и население Российской империи в начале XX в. Народы и религии России. Политическое и административное устройство России. Император Николай II: личность, семья, политические взгляды.

Модернизация и русское общество. Социальные процессы в русском обществе. Социальные и политические противоречия российской жизни. Массовое рабочее и крестьянское движение на рубеже XIX-XX вв.

Активизация политических движений: консерваторы, либералы, социалисты. Возникновение первых нелегальных партий. Легальные и полулегальные организации либералов.

Внутренняя политика правительства Николая II в начале XX в. Попытки проведения реформ. Правительство и рабочее движение.

Основные термины и понятия: модернизация, традиционное (аграрносословное) общество, индустриальное общество, «раскрестьянивание», расслоение крестьянства, партия социалистов-революционеров (эсеры), большевики, меньшевики, «зубатовщина» («полицейский социализм»). *.

Персоналии: Николай II, В.К. Плеве, С.В. Зубатов, В.И. Ленин, Л. Мартов.

.

Тема 2. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ (1 ч)

Общая характеристика состояния российской экономики в начале XX в. Специфические черты российской экономики. Деятельность С.Ю. Витте на посту министра финансов.

Развитие российской промышленности. Монополизация промышленности, формы монополий. Формирование финансово-промышленной олигархии. Развитие сельскохозяйственного производства. Два типа хозяйств: помещичье и крестьянское. Сложности развития сельского хозяйства в России.,

Внешняя и внутренняя торговля.

Основные термины и понятия: многоукладная экономика, монополии (формы монополий), иностранные инвестиции, финансово-промышленная олигархия, экономический кризис, экономическая депрессия, промышленный подъем.

Персоналии: С.Ю. Витте, А.И. Путилов, Н.С. Авдаков, П.П. Рябушинский.



Тема 3. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА. РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА 1904-1905 гг. (1 ч)

Роль России в международных отношениях. Основные принципы российской внешней политики, Гаагская конференция.

Россия и Западная Европа. Восточная политика России. Активизация продвижения на Дальний Восток. Противоречия между Японией и Россией.

Русско-японская война 1904-1905 гг.: причины, развитие событий, основные сражения. Подвиг экипажей крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец». Героическая оборона Порт-Артура. Портсмутский мир: основные условия.

Основные термины и понятия: Гаагская конференция, КВЖД, Портсмутский мир.

Персоналии: В.Ф. Руднев, Г.П. Беляев, С.О. Макаров, А.Н. Куропаткин,

А.М. Стессель, Р.И. Кондратенко, Н.П. Линевич, З.П. Рожественский.

Тема 4. РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 гг. (1 ч)

Обострение внутренней обстановки в России. Кровавое воскресенье. Начало революции.

Первый этап революции: революционный подъем (январь - декабрь 1905 г.). Рост забастовочного движения рабочих и числа крестьянских восстаний. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская октябрьская стачка. Закон о «булыгин- ской думе». Манифест 17 октября 1905 г. Декабрьское вооруженное восстание в Москве, вооруженные выступления в других городах России.

Основные события второго этапа революции: завершение революционных событий (декабрь 1905 - июнь 1907 г.). Деятельность и роспуск I и II Государственной думы.

Основные термины и понятия: Кровавое воскресенье, Совет рабочих депутатов, Манифест 17 октября 1905 г., «булыгинская дума», Государственная дума, Всероссийский союз союзов, кадеты, октябристы.

Персоналии: Г.А. Гапон, А.Г. Булыгин, П.Н. Милюков, С.Ю. Витте, П.П. Шмидт.

Тема 5. РОССИЯ В 1906-1912 гг.

СТОЛЫПИНСКАЯ АГРАРНАЯ РЕФОРМА (1 ч)

Установление в России парламентской монархии. Образование и деятельность политических партий. Характеристика консервативных партий. Программы и лидеры либеральных партий. Специфика деятельности и организации социалистических партий в новых политических условиях.

П.А. Столыпин: личность и политические взгляды. Планы и действия П.А. Столыпина по реформированию России. Столыпинская аграрная реформа: основные задачи, методы и ход исполнения.

Деятельность IV Государственной думы.

Основные термины и понятия: парламентская монархия, думское большинство, политическая стабильность, трудовики, энесы, левые эсеры, правые эсеры, прогрессисты, Столыпинская аграрная реформа, хутор, отруб, землеустройство и размежевание, сельская кооперация.

Персоналии: В.М. Пуришкевич, Н.Е. Марков, А.И. Дубровин, А.И. Гучков, И.Л. Горемыкин, П.А. Столыпин, В.И. Гурко, А.В. Кривошеин.

Тема 6. РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ (1 ч)

Международные отношения в 1907-1914 гг. Два противоборствующих блока: Антанта и Тройственный союз. Первая мировая война (1914-1918): причины, ход действий, основные битвы.

Начало военных действий и патриотический подъем в России. Галицийская битва. Военные неудачи 1915 г. Военная кампания 1916 г.: Брусиловский прорыв. Овладение русской армией стратегической инициативой на большинстве участков фронта.

Война и общество. Ухудшение условий жизни населения России в результате затянувшихся военных действий. Возобновление антиправительственной деятельности либеральных и революционных партий.

Основные термины и понятия: патриотический подьем, Антанта, Тройственный союз, Галицийская битва, Великая война, Брусиловский прорыв, «пораженческая» пропаганда.

Персоналии: Николай II Александрович, императрица Александра Федоровна, великий князь Николай Николаевич, П.К. Ренненкампф, А.В. Самсонов, Н.И. Иванов, П.Н. Нестеров, А.А. Брусилов, В.И. Ленин.

Тема 7. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ РОССИИ (1 ч)

Духовное противостояние как один из факторов, повлиявших на процессы развития России в начале XX в. Духовные поиски интеллигенции. Сборник «Вехи», его значение в развитии русской религиозно-философской мысли.

Противоречивое положение Русской Православной Церкви в начале XX в. Движение за восстановление патриаршества в России. Подвиг подвижников православия в условиях духовной смуты.

Основные термины и понятия: духовное противостояние, духовное оскудение, духовные поиски интеллигенции, «новое религиозное сознание», «Вехи».

Персоналии: Д.С. Мережковский, Л.Н. Толстой, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, П.Б. Струве, С.Л. Франк, М.О. Гершензон, А.С. Изгоев, Б.А. Кистяковский, праведный Иоанн Кронштадтский, митрополит Макарий (Парвицкий), преп. Анатолий Младший (Потапов), преподобный Нектарий, преподобный Исаакий (Бобриков), великая княгиня Елизавета Феодоровна.

Тема 8. РУССКАЯ КУЛЬТУРА НАЧАЛА XX в.

(1 ч + 1 ч за счет интеграции с уроками литературы,

МХК, предметами естественно-научного цикла)

Эпоха модернизма: характеристика и содержание. Постановка проблемы: эпоха модернизма - Серебряный век или декадентство?

Развитие российской науки. Достижения ученых-естествоиспытателей. Русская религиозная философия.

Русская реалистическая проза. Модернизм в литературе. Поэзия Серебряного века. «Крестьянские» поэты.

Историко-религиозные сюжеты в творчестве русских художников. Модернизм в изобразительном искусстве. Объединение «Мир искусства». Специфика авангардизма.

Создание МХГ. Модернизм в театре. Модернизм в искусстве балета и «Русские сезоны» в Европе. Модернизм в музыкальном искусстве.

Новые явления в культуре: кинематограф и спорт.

Основные термины и понятия: Серебряный век, модернизм, декадентство, религиозная философия, символизм, акмеизм, футуризм, «крестьянская» поэзия, «Мир искусства», МХТ, кинематограф.

t

Персоналии: П.Н. Лебедев, Б.Б. Голицын, В.И. Вернадский, И.П. Павлов, В.А. Обручев, А.В. Колчак, B.C. Соловьев, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, С.Л. Франк, Н.О. Лосский, свящ. П. Флоренский, А.П. Чехов, А.И. Куприн, И.А. Бунин, И.С. Шмелев, Б.К. Зайцев, М. Горький, А.А. Блок, А. Белый, В.Я. Брюсов, К.Д. Бальмонт, Ф.К. Сологуб, Д.С. Мережковский, З.Н. Гиппиус, Н.С. Гумилев, А.А. Ахматова, М.А. Кузмин, Г.В. Иванов, О.Э. Мандельштам, Д.Д. Бурлюк, В.В. Маяковский, В. Хлебников, А.Е. Крученых, В.В. Каменский, Н.А. Клюев, С.А. Клычков, П.В. Орешин, А.В. Ширяевец, С.А. Есенин, С.В. Герасимов, М.С. Родионов, М.В. Нестеров, В.М. Васнецов, М.А. Врубель, В.А. Серов, К.Д. Коровин, И.Е. Репин, К.С. Петров-Водкин, С.П. Дягилев, А.Н. Бенуа, К.А. Сомов, Л.С. Бакст, Е.Е. Лансере, М.В. Добужинский, А.П. Остроумова-Лебедева, П.П. Кончаловский, А.В. Лентулов, P.P. Фальк, Н.С. Гончаров, М.Ф. Ларионов, К.С. Малевич, В.В. Кандинский, К.С. Станиславский, В.И. Нэмирович- Данченко, С.Т. Морозов, В.Ф. Комиссаржевская, В.Э. Мейерхольд, А.П. Павлова, М.Ф. Кшесинская, О.А. Спесивцева, В.Ф. Нижинский, М.М. Фокин, С.В. Рахманинов, А.Н. Скрябин, И.Ф. Стравинский, Л.В. Собинов, А.В. Нежданова, Ф.И. Шаляпин, А.А. Ханжонков, Вера Холодная, И.М. Поддубный, Н.В. Струнников, В.А. Ипполитов, Н.А. Панин-Коломенкин.

Раздел II

РЕВОЛЮЦИИ 1917 г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА (5 ч)

Тема 9. ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 г. (1 ч)

Обострение социально-экономического положения в России под влиянием Первой мировой войны. «Министерская чехарда». Деятельность оппозиционных политических сил. Прогрессивный блок и подготовка государственного переворота.

Массовые манифестации в Петрограде в феврале 1917 г. Образование Временного правительства. Отречение Николая II. Двоевластие. В.И. Ленин и лозунг «Вся власть Советам!». Курс большевиков на мирный захват власти. Создание ВЦИК. Кризисы Временного правительства весной - летом 1917 г. Корниловский мятеж.

Дестабилизация российского общества к осени 1917 г. Начало всеобъемлющего экономического кризиса.

Основные термины и понятия: Прогрессивный блок, Временный комитет Государственной думы, Петросовет, Временное правительство, двоевластие, Учредительное собрание, Красная гвардия, ВЦИК, коалиционное правительство.

Персоналии: Г.Е. Львов, П.Н. Милюков, А.И. Гучков, Н.В. Некрасов, М.И. Терещенко, А.Ф. Керенский, М.В. Алексеев, Н.В. Рузский, В.М. Чернов, И.Г. Церетели, Л.Г. Корнилов, В.И. Ленин.

Тема 10. ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 г.

УТВЕРЖДЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ (1 ч)

Кризис Временного правительства осенью 1917 г. Подготовка большевиками вооруженного восстания. Октябрьское вооруженное восстание.

II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Создание новых органов государственной власти. Утверждение советской власти в России. «Кровавая неделя» в Москве.

Правительственная коалиция левых эсеров и большевиков. Первые декреты советской власти. Ill Всероссийский съезд Советов и «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа». Конституция РСФСР 1918 г. Утверждение советской власти в России в форме диктатуры пролетариата.

Основные термины и понятия: ВРК, Совнарком (СНК), ВСНХ, ВЧК, декреты, «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа», РСФСР, Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, диктатура пролетариата.

Персоналии: В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, Я.М. Свердлов, Н.И. Подвойский, В.А. Антонов-Овсеенко, Ф.Э. Дзержинский.


Тема 11. ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ (1 ч)

Идея мировой революции. Ill Коммунистический Интернационал (Коминтерн). Брестский мир: условия и последствия. Международная изоляция Советской республики.

Борьба за устроение в России в кратчайшие сроки государства-коммуны. Национализация. Режим продовольственной диктатуры и углубление социального раскола в деревне. Разрастание хозяйственной разрухи.

Разрушение правительственной коалиции левых эсеров и большевиков летом 1918 г. Установление однопартийной системы и переход от диктатуры пролетариата к диктатуре одной партии. Красный террор.

Основные термины и понятия: Коминтерн, Брестский мир, международная изоляция, РКП(б), национализация, рабочий контроль, продовольственная диктатура, комитеты бедноты (комбеды), продовольственные отряды (продотряды), контрреволюция, красный террор.

Персоналии: Л.Д. Троцкий, В.И. Ленин.

Тема 12. НА ФРОНТАХ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (1918-1922) (1 ч)

Причины и основные участники Гражданской войны. Начало Гражданской войны. Создание белой Добровольческой армии. Свержение советской власти в восточных регионах. Иностранная интервенция в Россию. Мобилизация сил Советской республики.

Действия белых армий на востоке, юге, севере и северо-западе России. Поддержка белых армий странами Антанты. Контрнаступления советских войск и разгром белых армий осенью 1919 - весной 1920 г.

Окончание Гражданской войны. Война с Польшей. Штурм Перекопа и захват большевиками Крыма. Утверждение советской власти в национальных регионах страны и на Дальнем Востоке.

Основные термины и понятия: Гражданская война, красные, белые, «зеленые», РККА, Реввоенсовет.

Персоналии: ЛД Троцкий, В.И. Ленин, А.И. Дутов, Л.Г. Корнилов, А.И. Деникин, Е.К. Миллер, Н.Н. Юденич, П.Н. Врангель, А.В. Колчак, Г.М. Семенов, Н.А. Григорьев, Н.И. Махно, С.С. Каменев, М.В. Фрунзе, М.Н. Тухачевский, А.И. Егоров.

Тема 13. РОССИЯ В ГОДЫ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ (1 ч)

Социально-политическая неустойчивость российского общества в годы Гражданской войны. Заключение Брестского мира и внутренняя политика большевиков как главные причины расширения социальной базы антибольшевистских сил весной-летом 1918 г.

Программа и внутренняя политика Белого движения. Идеология «непредрешенчества». Белый террор. Расцвет и закат Белого движения. Советская республика в 1918-1921 гг.: политика «военного коммунизма», усиление массового красного террора, «расказачивание». Крестьянское движение в годы Гражданской войны.

Итоги Гражданской войны. Братоубийственная Гражданская война 1918— 1922 гг. как одна из самых трагических страниц в отечественной истории XX в.

Основные термины и понятия: Гражданская война, идеология «непредрешенчества», военная диктатура, белый террор, политика «военного коммунизма», милитаризация труда, продразверстка, карточная система, совхоз.

Персоналии: Л.Д. Троцкий, А.В. Колчак, А.Н. Деникин, П.Н. Врангель, Н.И. Махно, А.А. Брусилов.

РАЗДЕЛ III

СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО В 1920-1930-е гг. (7 ч)

Тема 14. НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА (1 ч)

Кризис политики «военного коммунизма». Подъем антибольшевистского движения. «Антоновщина». Кронштадтское восстание.

X съезд РКП(б) (март 1921 г.) и новая экономическая политика (нэп). Новая экономическая политика в деревне,и в промышленности. Введение свободной торговли. Изменение трудовых отношений. Финансовая стабилизация (выпуск советского червонца). Участие государства в промышленном производстве.

Нэп как важное средство преодоления хозяйственной разрухи и восстановления народного хозяйства. Завершение восстановительного периода советской экономики к 1925 г.

Основные термины и понятия: «чрезвычайщина», «Антоновщина», Кронштадтское восстание, новая экономическая политика (нэп), продналог, денационализация, ГОЭЛРО, Госплан, червонец.

Персоналии: Н.И. Бухарин, ЛД Троцкий, В.И. Ленин, А.С. Антонов, М.Н. Тухачезский.

Тема 15. ОБРАЗОВАНИЕ СССР. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СТРАНЫ (1 ч)

Образование суверенных государств с различным социально-экономическим и политическим устройством на территории бывшей Российской империи. Дис-куссия в руководстве РКП(б) о форме единого социалистического государства. Образование СССР (1922). Конституция СССР 1924 г.

Ликвидация оппозиционных партий и возрастание роли ВКП(б) в жизни советского общества. Обострение внутрипартийной борьбы после смерти В.И. Ленина. Левая оппозиция. «Триумвират» в Политбюро и борьба с левой оппозицией. «Дуумвират» в Политбюро и борьба против «новой оппозиции» и «троцкистско-зиновьевского блока».

Курс на построение социализма в отдельно взятой стране. Борьба И.В. Сталина и его сторонников против правой оппозиции.

Основные термины и понятия: СССР, план автономизации, федерация, Союзный Совет, Совет Национальностей, ВКП(б), Политбюро, Секретариат партии, ВЛКСМ, Всесоюзная пионерская организация, левая оппозиция, правая оппозиция, «троцкистско-зиновьевский блок», «новая оппозиция», «правый уклон».

Персоналии: В.И. Ленин, И.В. Сталин, Ф.Э. Дзержинский, С.М. Киров, В.М. Молотов, В.М. Куйбышев, Н.И. Бухарин, Л.Д. Троцкий, М.П. Томский, Г.Е. Зиновьев, Л.Б. Каменев, А.И. Рыков.

Тема 16. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1920-1930-е гг. (1 ч)

Внешняя политика СССР в 1920-е гг. Заключение первых международных договоров. Участие СССР в Генуэзской конференции в 1922 г. Рапалльский договор 1922 г. с Германией. Прорыв международной изоляции в 1924-1925 гг.

Борьба СССР за мировую революцию как часть государственной политики. Изменение внешнеполитического курса СССР в 1930-е гг.

Возникновение фашистской опасности. «Политика умиротворения» Германии, проводимая западноевропейскими странами и США. Доктрина «коллективной безопасности», предложенная СССР.

Основные термины и понятия: международная изоляция, «экспорт революции», Генуэзская конференция, «полоса признаний», доктрина «коллективной безопасности».

Персоналии: Г.В. Чичерин, И.В. Сталин, М.М. Литвинов, А. Гитлер, Ф. Рузвельт.

Тема 17. ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ (1 ч)

XIV съезд ВКП(б) (1925) и курс на индустриализацию всей страны. Сущность индустриализации и ее социально-политические задачи. Основные источники индустриализации. Переход к плановому управлению экономикой.

Трудовой энтузиазм советского народа на стройках первых пятилеток. Стахановское движение. Великие стройки коммунизма. Социальная цена индустриализации. Массовое применение принудительного труда заключенных (ГУЛАГ).

Коллективизация сельского хозяйства. Насильственный характер коллективизации и массовый террор как основной метод обобществления сельского хозяйства. Сущность и ход раскулачивания. Результаты колллективизации.

Основные термины и понятия: индустриализация, коллективизация, плановая экономика, пятилетки, трудовой энтузиазм, стахановское движение, колхоз, раскулачивание, ГУЛАГ, массовый террор.

Персоналии: И.В. Сталин, Н.И. Бухарин, Л.Д. Троцкий.

Тема 18. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1930-е гг. (1 ч)

Тезис И.В. Сталина об «обострении классовой борьбы» как оправдание репрессивной внутренней политики ВКП(б). «Враги народа». Политические репрессии в конце 1920-х гг. против «старых» специалистов. Новая волна репрессий в середине 1930-х гг. («ежовщина»). Показательные судебные процессы. «Бытовой» террор.

Основные черты политической системы СССР в 1930-е гг. Возвышение личности И.В. Сталина как вождя партии и советского народа. Реорганизация управления народным хозяйством. Конституция СССР 1936 г.

Оценки политической системы СССР 1930-х гг. в отечественной науке: продолжение дискуссии.

Основные термины и понятия: ВЧК, ОГПУ, НКВД, «враг народа», репрессии, «ежовщина», наркомат, авторитарный режим, тоталитарный режим, Конституция 1936 г.

Персоналии: И.В. Сталин, Н.И. Ежов, Л.П. Берия, М.Т. Рютин, Г.Е. Зиновьев, Л.Б. Каменев, Ю.Л. Пятаков, Я.И. Бухарин, А.И. Рыков, М.Н. Тухачевский, И.Э. Якир, И.П. Уборевич.

Тема 19. ГОСУДАРСТВО И ЦЕРКОВЬ В 1920-1930-е гг. (1 ч)

Поместный собор 1917 г. и восстановление патриаршества. Русская Православная Церковь в годы революций и Гражданской войны. Разделение Православной Церкви: возникновение Русской Православной Церкви Заграницей (РПЦЗ).

Государственный атеизм как часть государственной политики советской власти. Попытки внутреннего раскола РПЦ, «обновленчество». Массовая ликвидация церковных учреждений и репрессии против православного духовенства в 1918— 1940-х гг. Репрессии против иных традиционных религиозных конфессий России (ислам, католицизм, протестантизм, иудаизм).

Внутренняя жизнь Русской Православной Церкви в 1920-1930-е гг. Жизнь и деятельность Патриарха Московского и всея Руси Тихона. Подвиг новомучеников и исповедников российских в XX в.

Основные термины и понятия: Русская Православная Церковь Заграницей (РПЦЗ), «обновленцы», новомученики и исповедники российские XX в., Державная икона Божией Матери.

Персоналии: патриарх Тихон (Белавин), митрополит Петр (Полянский), митрополит Сергий (Страгородский).

Тема 20. СОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА В 1920-1930-е гг.

(1 ч + 1 ч за счет интеграции с уроками литературы, МХК, предметами естественно-научного цикла)

Культурная революция как средство создания новой социалистической культуры. «Пролеткульт» и попытка разработки пролетарской культуры.

Революционные преобразования средней и высшей школы. Создание в 1930-е гг. массовой средней школы. Развитие высшего образования. Идеологизация науки. Роль И.В. Сталина в разработке марксистско-ленинской догматики. Достижения отечественных ученых. Политические репрессии в советской науке.

Культурные потери в годы Гражданской войны. Развитие советского искусства: от авангардизма к социалистическому реализму. Установление партийного руководства советской культурой. Достижения советской культуры в 1920— 1930-е гг. Политические репрессии по отношению к деятелям культуры.

Культура русского зарубежья: открытия и потери.

Основные термины и понятия: культурная революция, пролетарская культура, авангардизм, конструктивизм, социалистический реализм, массовая культура, культура русского зарубежья.

Персоналии: Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, И.А. Ильин, ПЛ. Сорокин, В.И. Вернадский, А.Л. Чижевский, И.М. Виноградов, Н.Н. Лузин, А.Н. Колмогоров, А.Ф. Иоффе, А.П. Александров, И.Б. Курчатов, П.Л. Капица, Н.Н. Семенов, Н.И. Вавилов, И.В. Мичурин, А.Л. Минц, Л.С. Термен, С.В. Лебедев, Б.В. Бызов, А.Н. Туполев, Н.Н. Поликарпов, А.С. Яковлев, А.И. Микоян, М.И. Гуревич, П.К. Ощепков, К.Э. Циолковский, С.П. Королев, Ф.А. Цандер, И.Д. Папанин,

В.П. Чкалов, Г.Ф. Байдуков, А.В. Беляков, А.В. Чаянов, Н.Д. Кондратьев, А.Ф. Лосев, М.А. Булгаков, М.А. Шолохов, Н.Н. Олейников, Н.А. Заболоцкий, А.А. Дей- нека, П.П. Кончаловский, М.С. Сарьян, П.Д. Корин, А.М. Родченко, Д.С. Моор, Д.Д. Шостакович, Н.Я. Мясковский, Д.А. Фурманов, А.А. Фадеев, Б.А. Лавренев, Н.А. Островский, С.М. Эйзенштейн, М. Горький, А.Н. Толстой, В.Г. Ян, И.С. Козловский, С.Я. Лемешев, М.Д. Михайлов, О.В. Лепешинская, Г.А. Александров, Г. и С. Васильевы, В.М. Петров, И.А. Пырьев, И.О. Дунаевский, М.И. Блантер,

В.И. Лебедев-Кумач, М.В. Исаковский, И.И. Сикорский, В.К. Зворыкин, И.А. Бунин, И.С. Шмелев, Б.К. Зайцев, М.И. Цветаева.

Раздел IV

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (7 ч)

Тема 21 МИР НАКАНУНЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (1 ч)

Консолидация сил агрессии: Антикоминтерновский пакт, его цели и задачи. Задачи внешней политики СССР во второй половине 1930-х гг.

Агрессивные действия Германии - в Европе и Италии - в Эфиопии в 1935— 1938 гг. Мюнхенское соглашение 1938 г.: крах «политики умиротворения» западноевропейских держав и США. Советско-германский пакт о ненападении 1939 г. Отражение японской агрессии на восточных границах СССР (бои на о. Хасан и р. Халхин-Гол).

Начало Второй мировой войны. Действия Германии в Европе в 1939-1941 гг. СССР в начале Второй мировой войны. Советско-финляндская война 1939-1940 гг.

Основные термины и понятия: Антикоминтерновский пакт, «политика умиротворения», «Мюнхенский сговор», пакт Молотова-Риббентропа, «зимняя война».

Персоналии: А. Гитлер, Б. Муссолини, Н. Чемберлен, Э. Даладье, И. Риббентроп, В.М. Молотов, Г.К. Жуков.

Тема 22. НАЧАЛО ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1 ч)

Периодизация Великой Отечественной войны. План «Барбаросса» (блицкриг). Соотношение сил и средств Германии и ее союзников и СССР. Военные планы СССР: дискуссия в военном руководстве страны. Роль И.В. Сталина в принятии стратегических решений.

Начало Великой Отечественной войны. Летние бои 1941 г., отступление советских войск по всему фронту. Героизм и мужество советских воинов. Мобилизация сил народа. Создание Ставки ВГК и ГКО. Смоленское сражение.

Перевод промышленности на военные рельсы. Эвакуация и восстановление промышленности в восточных районах.

Основные термины и понятия: блицкриг, план «Барбаросса», мобилизация, Ставка Верховного Главнокомандования (Ставка), Государственный Комитет Обороны (ГКО), эвакуация.

Персоналии: А. Гитлер, В. Лееб, Ф. Бок, Г. Рундштедт, И.В. Сталин, Б.М. Шапошников, Л.З. Мехлис, Г.И. Кулик, Г.К. Жуков, А.М. Василевский,

В.М Молотов, П. С. Чиркин, митрополит Сергий (Страгородский).

Тема 23. БИТВА ЗА МОСКВУ (1 ч)


Операция «Тайфун»: новый план по захвату Москвы. Битва за Москву. Героическая оборона Москвы войсками советской армии и частями народного ополчения.

Подготовка и начало контрнаступления под Москвой (5-6 декабря 1941 г.). Разгром немецко-фашистских войск в битве за Москву: крах «молниеносной войны» и первое крупное поражение немецко-фашистской армии во Второй мировой войне.

Итоги военных действий летом - зимой 1941 г.: победы и потери. Идеологический поворот летом - осенью 1941 г. Создание антигитлеровской коалиции. Московская конференция (сентябрь - октябрь 1941 г.)

Основные термины и понятия: операция «Тайфун», ленд-лиз, антигитлеровская коалиция.

Персоналии: И.В. Сталин, Т.К. Жуков, В.И. Полосухин, И.В. Панфилов, И.С. Конев, Д.Д. Лелюшенко.

Тема 24. КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ВОЙНЕ (1 ч)

Поражения Красной армии весной - летом 1942 г. как следствие ошибок военно-политического руководства СССР.

Сталинградская битва. Оборонительные бои в августе - ноябре 1942 г. Подготовка и начало контрнаступления. Победа под Сталинградом: начало коренного перелома во Второй мировой войне.

Курская битва. Танковое сражение под Прохоровкой. Битва за Днепр в сентябре - октябре 1943 г. Победа в Курской битве и в битве за Днепр - завершение коренного перелома в ходе Второй мировой войны в пользу стран антигитлеровской коалиции.

Основные термины и понятия: коренной перелом, приказ № 227, штрафбат, операция «Цитадель», «Восточный вал».

Персоналии: И.В. Сталин, Ф. Паулюс, А.И. Еременко, В.И. Чуйков, И.С. Шумилов, А.И. Родимцев, В.А. Зайцев, Т.К. Жуков, А.М. Василевский, Н.Ф. Ватутин, П.И. Батов, Э. Манштейн, М.Ф. Борисов, А.С. Жадов, П.А. Ротмистров, К.К. Рокоссовский, И.С. Конев.

Тема 25. ВПЕРЕД НА ВРАГА! (1 ч)

Битва за Кавказ: основные действия. Воздушное сражение на Кубани летом 1943 г. Освобождение Новороссийска и Крыма.

Битва за Ленинград. Блокада Ленинграда. Подвиг защитников и жителей города. «Дорога жизни». Снятие блокады в январе 1944 г.

Освобождение Белоруссии. Операция «Багратион»: цели, средства, этапы, результаты. Освобождение Прибалтики, Карелии и советского Заполярья.

Результаты наступательных операций 1943-1944 гг.

Основные термины и понятия: блокада Ленинграда,, «дорога жизни», операция «Багратион».

Персоналии: А.Н. Покрышкин, Д.Б. Глинка, К.А. Вершинин, Л.А. Говоров, К.А. Мерецков, И.Х. Баграмян, И.Д. Черняховский, Г.Ф. Захаров, К.К. Рокоссовский, Г.К. Жуков, А.М. Василевский, И.И. Масленников, А.Г. Афанасьев.


Тема 26. ВОЙНА И СТРАНА (1 ч)

Завершение перестройки тыла на военный лад к середине 1942 г. Трудовой подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны. Советская наука и культура в годы войны. Возрождение патриотических традиций. Патриотическая деятельность Русской Православной Церкви в годы войны, возрождение патриаршества.

Положение на оккупированных территориях СССР. Массовое уничтожение военнопленных и мирного населения. Партизанское движение в тылу врага. Партизанские соединения. Взаимодействия партизан с советской разведкой и Красной армией.

Укрепление антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция (ноябрь - декабрь1943 г.). Открытие Второго фронта (июнь 1944 г.).

Основные термины и понятия: фронтовые бригады, «рельсовая война», Тегеранская конференция, второй фронт.

Персоналии: А.Н. Туполев, А.И. Микоян, С.А. Лавочкин, В.М. Петляков, А.С. Яковлев, Ж.Я. Котин, М.И. Кошкин, В.Г. Грабин, Г.С. Шпагин, В.А. Дегтярев,

С.Г. Смирнова, Б.Л. Ванников, В.А. Малышев, И.Т. Пересыпкин, И.Ф. Тевосян, Д.Ф. Устинов, И.П. Бардин, А.И. Берг, А.А. Благонравов, С.И. Вавилов, А.Н. Колмогоров, Е.О. Патон, А.Н. Толстой, М.А. Шолохов, И.Г. Эренбург, К.М. Симонов, А.А. Сурков, А.Т. Твардовский, С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович, А.В. Александров, Б.А. Мокроусов, В.П. Сбловьев-Седой, С.А. Герасимов, А.А. Дейне- ка, А.В. Александров, С.В. Михалков, Г.А. Эль-Регистан, И.В. Сталин, патриарх Сергий (Страгородский), патриарх Алексий I (Симанский), митрополит Николай (Ярушевич), епископ Лука (Войно-Ясенецкий), П.К. Пономаренко, С.А. Ковпак, А.Н. Сабуров, А.Ф. Федоров, П.П. Вершигора, И.В. Сталин, У. Черчилль, Ф. Рузвельт, Д. Эйзенхауэр.

Тема 27. ЗАВЕРШЕНИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (1 ч)

Освобождение стран Юго-Восточной и Центральной Европы в 1944 - первой половине 1945Y. Ялтинская конференция (февраль 1945 г.).

Битва за Берлин: соотношение сил, средства, действия. Капитуляция Германии. Потсдамская конференция (июнь - август 1945 г.). Нюрнбергский процесс.

Война с Японией. Атомная бомбардировка Японии военно-воздушными силами США. Разгром Квантунской армии силами Красной армии.

Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне. Герои Великой Отечественной войны.

Основные термины и понятия: Ялтинская конференция, Потсдамская конференция, демилитаризация, денацификация, демократизация, зоны оккупации.

Персоналии: Г.К. Жуков, И.С. Конев, П.С. Рыбалко, И.В. Сталин, Ф. Рузвельт, Г. Трумэн, У. Черчилль, К. Элли, А. Гитлер, Г. Вейдлинг, Р.Я. Малиновский, К.А. Мерецков, М.А. Пуркаев, А.М. Василевский, И.Н. Кожедуб, А.И. Покрышкин.


Раздел V

СССР В КОНЦЕ 1940-х - НАЧАЛЕ 1960-х гг. (4 ч)

Тема 28. ТРУДНЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ (1 ч)

Международные отношения в конце 1940-х - начале 1950-х гг. Создание ООН. «Холодная война». Формирование двух военно-политических лагерей. Возникновение мировой системы социализма.

Трудности послевоенного восстановления. Создание атомной индустрии. Положение в советской деревне. Самоотверженный труд и жизнь советского народа в послевоенные годы.

Основные термины и понятия: ООН, «холодная война», НАТО, Организация Варшавского договора (ОВД), мировая система социализма.

Персоналии: И.В. Сталин, У. Черчилль, И.В. Курчатов.

Тема 29. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР В КОНЦЕ 1940-х - 1950-е гг. (1 ч)

Идеологические кампании второй половины 1940-х гг. Борьба с «низкопоклонством перед Западом». Противоречия в высших эшелонах власти. «Ленинградское дело». Кампания против космополитизма.

Смерть И.В. Сталина и новый этап борьбы за власть. XX съезд КПСС и его значение. Критика «культа личности» И.В. Сталина. Утверждение у власти Н.С. Хрущева.

«Оттепель»: основное содержание понятия. Новое наступление на Церковь.

Основные термины и понятия: ООН, «холодная война», НАТО, Организация Варшавского договора (ОВД), мировая система социализма, денежная реформа.

Персоналии: А.А. Жданов, М.М. Зощенко, А.А. Ахматова, С.И. Юткевич,

А.П. Довженко, С.А. Герасимов, С.М. Эйзенштейн, В. И. Мурадели, С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович, Т.Д. Лысенко, В.М. Молотов, Л.М. Каганович, К.В. Ворошилов, Л.П. Берия, Г.В. Маленков, Н.А. Вознесенский, А.А. Кузнецов, М.И. Родионов, Н.С. Хрущев, Г.К. Жуков, Н.А. Булганин, Л.И. Брежнев.

Тема 30. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1950-х - НАЧАЛЕ 1960-х гг. (1 ч)

Обострение международных противоречий и начало глобального противостояния двух социально-политических систем: капиталистической и социалистической. «Гонка вооружений». Международные конфликты в 1950-х - начале 1960-х гг. Берлинская стена.

СССР и страны социалистического лагеря. Противоречия между странами социалистического лагеря. Ухудшение советско-китайских отношений.

Период «потепления» в международных отношениях и идея мирного сосуществования двух систем. Карибский кризис.

Основные термины и понятия: глобальное противостояние двух систем, «гонка вооружений», ядерный паритет, Берлинская стена, идея мирного сосуществования двух систем, Карибский кризис.

Персоналии: Г. Насер, И.В. Сталин, Мао Цзэдун, К. Аденауэр, Ф. Кастро, Н.С. Хрущев, Дж. Кеннеди.

Тема 31. ПРОТИВОРЕЧИЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА (1 ч)

XXI и XXII съезды КПСС. Концепция «развернутого строительства коммунизма»: великие планы и трудная реальность. Рост промышленного потенциала СССР. Научно-техническая революция. Прорыв в космос. Противоречия промышленного развития страны.

Противоречия развития сельского хозяйства. Классовый характер политики советской власти по отношению к крестьянству. Оскудение сел Центральной России. Противоречивые последствия освоения целинных земель. Эксперименты в сельском хозяйстве.

Реформы государственного и хозяйственного управления и их результаты.

Основные термины и понятия: концепция «развернутого строительства коммунизма», НТР, целина, совнархозы, ВСНХ.

Персоналии: Н.С. Хрущев, Г.В. Маленков, Ю.А. Гагарин.

Раздел VI СССР В 1960-1980-е гг. (5 ч)

Тема 32. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР В 1960-1980-е гг. (1 ч)

Отставка Н.£. Хрущева. XXIII съезд КПСС. Политическое соперничество в руководстве СССР и утверждение у власти Л.И. Брежнева.

Стабилизация и «консервативное реформирование» советской системы. Концепция «развитого социализма». Конституция СССР 1977 г. Политическая стагнация. Кончина Л.И. Брежнева и попытки реформирования советской системы.

Основные термины и понятия: «консервативное реформирование», стабилизация, «эпоха застоя».

Персоналии: Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев, А.Н. Шелепин, В.Е. Семичастный,

А.Н. Косыгин, Н.И. Подгорный, А.А. Громыко, Н.С. Патоличев, Ш.Р. Рашидов, Д.А. Кунаев, В.В. Гришин, Ю.В. Андропов, К.У. Черненко.

Тема 33. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ПЕРИОД «РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА» (1 ч)

Хозяйственная реформа 1965 г.: хозрасчет, прибыль и другие элементы рыночных отношений. Успехи и сложности экономики «развитого социализма».

Возрастание благосостояния граждан СССР, улучшение качества жизни. Создание развитой системы социальной обеспеченности населения. Противоречия в социальной сфере: товарный дефицит, спекуляция, «теневая экономика». Демографические проблемы.

Основные термины и понятия: «косыгинские реформы», хозрасчет, кризисные явления, дефицит, «теневая экономика».

Персоналии: А.Н. Косыгин.

Тема 34. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ В 1960-1980-е гг. (1 ч)

Возникновение и развитие легальных общественных движений. Специфика советского либерализма и консерватизма. Значение литературных журналов.

Диссидентство, его неоднородность. Нелегальная печать («тамиздат», «самиздат»), Правозащитное движение.

Патриотическое движение («Русская партия»).

Борьба советских властей с инакомыслящими. Кризис официальной советской идеологии.

Основные термины и понятия: шестидесятники, «сталинисты», диссидентство, правозащитное движение, «самиздат», «тамиздат», «Русская партия».

Персоналии: А.Т. Твардовский, В.А. Кочетов, А.В. Никонов, А.И. Иванов,

С.В. Викулов, П.Г. Григоренко, Л.И. Плющ, А.Н. Твердохлебов, В.Е. Максимов,

С.А. Ковалев, Е.Г. Боннэр, Л.М. Алексеева, А.Д. Сахаров, А.И. Солженицын,

А.А. Зиновьев, Д.А. Жуков, В.А. Чивилихин, С.Н. Семанов, М.П. Лобанов, В.Н. Ганичев, И.С. Глазунов, А.Г. Кузьмин, В.Г. Распутин, И.В. Огурцов.

Тема 35. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1960-1980-е гг. (1 ч)

Сохранение глобального противостояния двух основных мировых политических систем. «Разрядка» международной напряженности («политика разрядки»). Новый виток «холодной войны» в начале 1980-х гг.

СССР и социалистические страны. Сотрудничество в рамках Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ). Вмешательство СССР во внутренние дела социалистических стран. Кризис мировой системы социализма.

СССР и развивающиеся страны. Афганская война (1979-1989).

Основные термины и понятия: «политика разрядки», Хельсинское соглашение, Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ).

Персоналии: Л.И. Брежнев, Ш. де Голль, В. Брандт, Р. Никсон, Р. Рейган.

Тема 36. КУЛЬТУРА СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА В 1960-1980-е гг.

(1 ч + 1 ч за счет интеграции с уроком литературы)

Успехи СССР в развитии среднего и высшего образования. Государственная политика в области развития науки и техники. Достижения советской науки.

Развитие советской художественной культуры. Возникновение различных идеологических и эстетических направлений. Поэты-шестидесятники. Формальные эксперименты в театре, музыке, кино и литературе. «Деревенская проза» и развитие традиций классической русской культуры. Основные направления в молодежной субкультуре: авторская (бардовская) песня и рок-музыка.

Политика советской власти в области культуры.

Основные термины и понятия: поэты-шестидесятники, «деревенская проза», молодежная субкультура, авторская (бардовская) песня, рок-музыка.

Персоналии: П.А. Черенков, И.М. Франк, И.Е. Тамм, Л.Д. Ландау, Н.Г. Басов, А.М. Прохоров, П.Л. Капица, С.П. Королев, К.М. Симонов, Ю.В. Бондарев,

В.В. Карпов, В.О. Богомолов, М.М. Плисецкая, Е.С. Максимова, В.В. Васильев, М.Э. Лиепа, И.К. Архипова, Г.П. Вишневская, Е.В. Образцова, В.А. Атлантов,

  1. Ф. Ведерников, Г.Н. Чухрай, М.К. Калатозов, Г.М. Козинцев, Г.А. Панфилов,

  2. М. Шукшин, Н.С. Михалков, С.Ф. Бондарчук, Ю.Н. Озеров, А.Н. Пахмутова, Д.Ф. Тухманов, А.С. Зацепин, Е.А. Евтушенко, А.А. Вознесенский, Б.А. Ахмадулина, Р.И. Рождественский, В.П. Аксенов, А.Т. Гладилин, Ю.В. Трифонов, О.И. Ефремов, Ю.П. Любимов, Э.И. Неизвестный, М.М. Шемякин, С.А. Губайдуллина, Э.В. Денисов, Ф.А. Абрамов, М.Н. Алексеев, В.И. Белов, В.А. Солоухин, В.Г. Распутин, Н.М. Рубцов, В.А. Чивилихин, B.C. Пикуль, И.С. Глазунов, Г.В. Свиридов,

В.А. Гаврилин, С.В. Ямщиков, А.И. Солженицын, А.А. Тарковский, Б.Ш. Окуджава, B.C. Высоцкий, Ю.И. Визбор.

Раздел VII СССР В 1985-1991 гг. (2 ч)

Тема 37. «НОВЫЙ КУРС» М.С. ГОРБАЧЕВА: «УСКОРЕНИЕ», «ГЛАСНОСТЬ», «ПЕРЕСТРОЙКА» (1 ч)

Утверждение у власти М.С. Горбачева и «кадровая революция» в политическом руководстве СССР. «Новый курс» и «ускорение» социально-экономического развития. Политика «гласности». Трудности «ускорения».

«Перестройка» как демократизация экономических отношений, политической и общественной жизни. I Съезд народных депутатов. Консолидация антикоммунистических и националистических движений. Забастовочное движение. Достижения и провалы «перестройки». Начало экономического кризиса в СССР.

Новое мышление во внешней политике. Отказ СССР от глобального противостояния. Распад мировой системы социализма.

Основные термины и понятия: «ускорение» социально-экономического развития, «кадровая революция», госприемка, «гласность», «перестройка», «новое политическое мышление».

Персоналии: М.С. Горбачев, А.Н. Яковлев, Н.И. Рыжков, Е.К. Лигачев, Э.А. Шеварднадзе, Б.Н. Ельцин, Р. Рейган, Дж. Буш.

Тема 38. РАСПАД СОВЕТСКОГО СОЮЗА (1 ч)

Неудачные попытки преодоления экономического кризиса. Денежная реформа.

Общественные дискуссии о дальнейших путях развития страны. Раскол в руководстве КПСС и отмена руководящей роли партии в советском обществе. Консолидация общесоюзных оппозиционных движений: Межрегиональная депутатская группа. Ill Съезд народных депутатов. Введение должности Президента СССР.

Обострение межнациональных отношений. Противостояние между РСФСР и союзной властью. Попытки заключения нового Союзного договора. Политический кризис 19-21 августа 1991 г. (ГКЧП). Ликвидация СССР.

Основные термины и понятия: Межрегиональная депутатская группа, блок «Демократическая Россия», Декларация о государственном суверенитете, «парад суверенитетов», ГКЧП, Беловежское соглашение, Содружество Независимых Государств (СНГ).

Персоналии: Л.И. Абалкин, B.C. Павлов, Е.К. Лигачев, С.С. Шаталин, Г.А. Явлинский, Н.И. Рыжков, В.Н. Лысенко, А.Б. Чубайс, В.Н. Шостаковский, Ю.Н. Афанасьев, Г.Х. Попов, В.А. Пальм, Г.И. Янаев, Д.Т. Язов, В.А. Крючков, Б.К. Пуго, Л.М. Кравчук, С.С. Шушкевич, Б.Н. Ельцин.

Раздел VIII

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1991-2012 гг. (5 ч)

Тема 39. ТРУДНОСТИ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА. 1991-1993 гг. (1 ч)

Российская Федерация как суверенное государство. Наследие СССР.

Либеральные реформы: цели, содержание, методы осуществления. «Шоковая терапия». Социальная цена «шоковой терапии».

Политическое противостояние в 1992-1993 гг. Фронт национального спасения (ФНС). Противоречивые результаты референдума в апреле 1993 г. События сентября - октября 1993 г.

Конституция Российской Федерации 1993 г.

Основные термины и понятия: Российская Федерация, младореформаторы, либеральные реформы, «шоковая терапия», либерализация цен, приватизация, приватизационные чеки (ваучеры), Фронт национального спасения (ФНС).

Персоналии: Б.Н. Ельцин, Е.Т. Гайдар, B.C. Черномырдин, Р.И. Хасбулатов,

А.В. Руцкой.

Тема 40. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1993-1999 гг. (1 ч)

Политическое развитие в 1993-1999 гг. Многопартийность. Деятельность Государственной думы I и II созывов. Президентские выборы 1996 г. Правительственный кризис 1998 г.

Продолжение «шоковой терапии» в 1993-1998 гг. Финансово-промышленные группы и финансово-промышленная олигархия. Хозяйственная модель спекулятивной экономики. Финансовый кризис 1998 г. и его последствия.

Кризис федеративных отношений. Чеченский кризис.

Основные термины и понятия: «Наш дом Россия» (НДР), КПРФ, ЛДПР, «Яблоко», импичмент, финансовый кризис, денежная приватизация, государственно-казначейские обязательства (ГКО), спекулятивная экономика, дефолт, чеченский кризис.

Персоналии: Г.А. Зюганов, В.В. Жириновский, Г.А. Явлинский, Г.Н. Селезнев, Б.Н. Ельцин, А.Б. Чубайс, Б.Е. Немцов, С.В. Кириенко, Е.М. Примаков,

С.В. Степашин, В.В. Путин.

Тема 41. РОССИЯ В НАЧАЛЕ НОВОГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (1 ч)

Россия на рубеже веков. Новый политический курс В.В. Путина. Укрепление государственности. Стабилизация общественно-политической обстановки. Новые государственные символы страны.

Меры по укреплению экономики. Политическое и экономическое развитие РФ в 2004-2010 гг. Влияние мирового экономического кризиса на российскую экономику. Новые задачи России: стратегия модернизации.

Основные термины и понятия: полномочные представители Президента РФ, профессиональная армия, «Единая Россия», «естественные монополии», государственные корпорации; приоритетные национальные проекты, стратегия модернизации.

Персоналии: В.В. Путин, С.М. Миронов, Б.В. Грызлов, Д.А. Медведев,

С.Е. Нарышкин, В.И. Матвиенко.


Тема 42. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1999-2012 гг. (1 н)

Становление концепции внешней политики России. Борьба США за создание монополярного мира и целенаправленное «выталкивание» России из международных отношений. Российская концепция многополярного мира.

Взаимоотношения России с США и Евросоюзом. Россия и НАТО. Политика России по предотвращению международных конфликтов.

Россия на постсоветском пространстве. Создание Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС) и Таможенного союза.

Основные термины и понятия: концепция многополярного мира, Европейский Союз (ЕС), Совет Европы, Общеевропейское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Совместный совет Россия-НАТО, Евразийское экономическое сообщество (ЕврАзЭС), Таможенный союз.

Персоналии: Б.Н. Ельцин, Б. Клинтон, Дж. Буш, В.В. Путин, Б. Обама,

В.А. Ющенко, В.Ф. Янукович.

Тема 43 ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ДУХОВНОЙ И КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (1 ч)

Противоречия духовных процессов в российском обществе. Сохранение духовного противостояния. Государственно-церковные отношения. Межрели- гиозный Совет России. Возрождение традиционных конфессий и религиозных организаций в России (православие, ислам, буддизм, иудаизм). Русская Православная Церковь в 1990-2012 гг.

Противоречивость процессов культурного развития. Свобода творчества и «революция низких смыслов». Массовая культура. Новые технические возможности для культурного творчества.

Основные термины и понятия: Совет по взаимодействию с религиозными объединениями при Администрации Президента, Центральное духовное управление мусульман (ЦДУМ), Совет муфтиев России, Координационный центр мусульман Северного Кавказа, Буддийская традиционная Сангха России, Федерация еврейских общин России (ФЕОР), Конгресс еврейских религиозных общин и организаций России (КЕРООР), Межрелигиозный Совет России, массовая культура, «революция низких смыслов».

Персоналии: шейх-уль-ислам Т. Таджуддин, шейх Р. Гайнутдин, муфтий И. Бердиев, Хамбо-лама Дамба Аюшеев, А.М. Борода, главный раввин России А.С. Шаевич, патриарх Пимен, патриарх Алексий II, патриарх Кирилл.



3 . КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

«ИСТОРИЯ РОССИИИ В XX - начале XXI вв.»1


п/п


Название раздела,

тема урока


Кол-во

часов


Тип

урока


Форма

урока


Основные термины,

понятия


Требования

к уровню подготовки

учащихся

Дата проведения

По плану

По факту

1.

Повторение «Россия XIX век»

1

Повторение






РАЗДЕЛ 1. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX в. (1900-1916 гг.) (8 часов)


2.

Российское общество в нач. XX века.

1

Вводный

урок

Урок-

лекция



Империя, самодержавие, монархия, династия

Романовых, политическая система, модернизация, темпы развития.

Показывать на карте территорию государства, называть особенности процесса модернизации,

Сравнивать темпы и характер модернизации в России с др. странами.



2.

Экономическое развитие России.


1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция



Многоукладная экономика, монополии, иностранные инвестиции, финансово-промышленная олигархия

Знать причины высоких темпов экономического роста, выявить сложности развития сельского хозяйства, определить место внешней торговли в процессе модернизации российской экономики



3.

Внешняя политика России.

Русско-японская война 1904-1905 гг.

1



Комбинированный

урок

Урок-

лекция



Агрессия, аннексия,

гегемония, контрибуция.

Называть основные направления внешней политики России, хронологические рамки войны, причины, характер войны, причины поражения, последствия.



4.

Революция 1905-1907 гг.

1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция



Революция, «Зубатов-ский социализм»,

петиция, Кровавое воскресенье.

Излагать причины и последствия революции,

уметь составлять хронологическую таблицу. Называть характерные черты самодержавия, уметь характеризовать многопартийную систему, революционные партии , их программы.щ



5.

Революция в 1906-1912 гг. Столыпинская аграрная реформа


1

Изучение

нового

материала

Урок-

лекция



Аграрная реформа,

отруб, хутор, сельская

кооперация. Конституционная монархия, парламент, политические партии, их программы, тактика, социалисты, либералы, консерваторы.

Характеризовать уровень развития с/х в России, составить таблицу: «Аграрная реформа и ее результаты». Объяснять понятия, сравнивать программы партий, составить схему «Система центрального управления в Российской. империи», уметь соотносить названия партий и их лидеров.



6.

Россия в Первой мировой войне.

1

Урок

интегри-

рован-

ный

Урок-

семинар


Мировая война, кризис власти, противоречия:

социальные, экономические, политические,

Антанта, Тройственный союз.

Называть причины мировой войны, участников войны, военные блоки, показывать на карте места сражений, анализировать итоги и последствия войны для России.



7.

Духовная жизнь России

1

Комбинированный

урок

Работа в группах

Духовное противостояние, «новое религиозное сознание» Д.С. Мережковского и Л.Н. Толстого, «Вехи»




Охарактеризовать духовные искания русской интеллигенции, особенности развития РПЦ в нач. XX века.



8.

Русская культура начала XXвека

1

Урок

интегри-

рован-

ный

Урок-

семинар

Ренессанс, декаданс, импрессионизм, модерн, символизм, акмеизм, футуризм.



Называть выдающихся представителей российской культуры и их достижения.




Раздел 2. Революции 1917 г. и гражданская война (5 часов)

9.

Февральская революция в России в 1917 г.

1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция


Революция, модернизация, социальные противоречия

Уметь разбираться в причинах революции, знать основные революционные события, ее историческое значение



10.

Октябрьская революция 1917 г. Утверждение Советской власти.

1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция


Революция, модернизация, альтернативы развития, Учредительное Собрание, однопартийная диктатура.

Уметь разбираться в причинах революции, знать основные революционные события, ее историческое значение




11.

Внутренняя и внешняя политика советской власти.


1

Урок

изучения

нового

материала

Урок-

лекция


Коминтерн, Брестский мир, международная изоляция, национализация экономики, продовольственная диктатура, комбеды, продотряды, контрреволюция

Знать взгляды большевиков на идею мировой революции и место российской революции в ней, характеризовать экономическую политику большевиков.



12.

На фронтах Гражданской войны (1918-1922)


1

Урок

изучения

нового

материала

Урок-

лекция


Гражданская война, иностранная интервенция, красные, белые, зеленые. РККА, Реввоенсовет.

Знать этапы, фронты военных действий, основные события, персоналии: Колчак, Деникин, Врангель, Юденич



13.

Россия в годы Гражданской войны.

1

Комбинированный

урок

Лекция

с элементами практической

работы

«Военный коммунизм»,

продразверстка, военная диктатура,

экономический кризис, продразверстка, карточная система, совхоз.

Усвоить сущность политики «военного коммунизма», уметь сравнивать с экономической политикой в другие периоды, объяснять ее влияние на итоги войны



Раздел 3. Советское государство в 1920-1930-е гг. (7 часов)


14.

Новая экономическая политика и восстановление народного хозяйства.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция



НЭП, продналог,

ГОЭЛРО,нэпманы,

РКП (б), червонец,

денационализация.

Усвоить сущность политики НЭПа, терминологию, уметь сравнивать с экономической политикой в другие периоды, объяснять ее влияние на итоги войны.



15.

Образование СССР. Политическое развитие страны.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-лекция

с элементами практической

работы

Конституция, федерация, автономия,

СССР, РСФСР, ЗСФСР, ВКП(б), оппозиция, ВЛКСМ.

Разбираться и давать оценку точкам зрения о принципах построения государства. Знать исходящие документы образования СССР.



16.

Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг.


1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция



Международная изоляция, «экспорт революции»,доктрина «коллективной безопасности».

Усвоить понятие «социализм», знать исторические персоналии: И.Сталин, Л.Троцкий, Г.Зиновьев, Н.Бухарин.



17

Индустриализация и коллективизация

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция


Модернизация, индустриализация,

«Великий перелом», стахановцы,

«Большой скачок», коллективизация, раскулачивание.

Делать сравнительный анализ этапов индустриализации, знать хронологию и содержание этапов,

источники, методы индустриализации, называть стройки первых пятилеток.



18.

Внутренняя политика СССР в 1930-е гг.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция



ОГПУ, враг народа, репрессии, «ежовщина»,наркомат, авторитарный режим, тоталитарный режим, Конституция 1936 г.

Знать основные этапы борьбы советской власти с врагами народа, особенности политической системы созданной в СССР в 30-е гг.



19.

Государство и церковь в 1920-1930-е гг.

1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция



РПЦЗ, «обновленцы», новомученники и исповедники 20 века, пострадавшие за веру

Сформировать представление о трагических взаимоотношениях РПЦ и атеистической советской властью



20.

Советская культура в 1920-1930-е гг.

1

Комбинированный

урок

Урок-

лекция



Культурная революция, пролетарская культура, авангардизм, конструктивизм, массовая культура, культура русского зарубежья.

Знать суть явления «культурная революция», ее положительные и отрицательные стороны, открытья советских ученых.



Раздел 4. Великая Отечественная война (7 часов)

21

Мир накануне Второй мировой войны.

1

Урок изучения нового

Урок-

лекция


Антикоминтерновский пакт, политика умиротворения, Мюнхенский сговор, пакт Молотова- Риббентропа, зимняя война.

Знать особенности международных отношений, основные внешнеполитические задачи СССР.



22

Начало Великой Отечественной войны

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция


Советская доктрина, план «Барбаросса»,

Пакт о ненападении, блицкриг, мобилизация, ГКО

Характеризовать политику СССР накануне войны, давать оценку о готовности СССР к войне с Германией.



23

Битва за Москву.

1

Урок-

интегрированный

Урок-

семинар

Операция Тайфун, «котлы»,ленд-лиз, антифашистская коалиция.

Знать основные этапы Московской битвы,создать образ героических защитников Москвы.



24

Коренной перелом в войне

1

Урок комбинированный

Урок-

лекция

Коренной перелом, приказ № 227, штрафбат, операция «Уран», «Цитадель», крупнейшее танковое сражение, «Восточный вал».

Знать причины военных неудач КА весной- летом 1942 г. основные военные операции 1942-1943 гг.



25

Вперед на врага!

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-лекция

«голубая линия», блокада Ленинграда, «дорога жизни», операция «Багратион»

Знать основные направления советских наступательных операций 1943-1944 гг., овладение стратегической инициативой.



26

Война и страна.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-лекция

Фронтовые бригады, рельсовая война, операция «Концерт», Тегеранская конференция, второй фронт.

Деятельность партизан, тружеников тыла, укрепление антигитлеровской коалиции



27

Завершение Второй мировой войны.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-лекция

Освободительная миссия КА, Ялтинская конференция, Потсдамская конференция, демилитаризация, денацификация, демократизация

Уметь охарактеризовать заключительный этап ВОВ, познакомиться с основными решениями международных конференций, проследить как менялась политическая карта мира.



Раздел 5. СССР в конце 1940-х- начале 1950-х гг. (4 часа)

28

Трудные послевоенные годы.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-лекция

ООН, «холодная война», ОВД, мировая система социализма, денежная реформа.

Знать о международных отношениях после Второй мировой войны, внешне и внутриполитические задачи СССР в послевоенный период.



29

Политическое развитие СССР в конце 1940-х -1950-е гг.

1

Комбинированный

урок

Урок-лекция

«Ленинградское дело»,космополитизм, «дело врачей», КПСС, «культ личности», «оттепель»,десталинизация.

Знать фактический, хронологический материал, владеть показом и чтением карты, высказывать свое суждение о политических кампаниях против «врагов народа»: «Ленинградское дело», «Дело врачей», «Дело космополитов».



30

Внешняя политика СССР в начала 1950-х – 1960-х гг.

1

Комбинированный


Урок-лекция

Гонка вооружений, ядерный паритет,Берлинская стена, идея «мирного сосуществования», Карибский кризис.

Знать фактический, хронологический материал, владеть показом и чтением карты, высказывать свое суждение.




31

Противоречия социалистического строительства.

1

Комбинированный


Урок-лекция

НТР, целина, совнархозы, ВСНХ.

Характеризовать внутриполитическую обстановку в СССР, знать о достижениях в военных и космических отраслях, промышленном производстве.



Раздел 6. СССР в 1960-1980-е гг. (5 часов)

32

Политическое развитие СССР в 1960-1980-е гг.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-лекция

Стабилизация , эпоха застоя

Вскрыть причины отставки Н.С. Хрущева, охарактеризовать новый курс партийного руководства.



33

Социально-экономическое развитие в период «развитого социализма».

1

Комбинированный

урок


Урок-лекция

«Косыгинская» реформа, хозрасчет, дефицит, «теневая экономика», демография

Раскрыть причины реформирования экономики в 1960-е гг.определить содержание «косыгинской» реформы



34

Общественные движения в 1960-1980-е гг.

1

Комбинированный

урок

Лабораторно-практическая работа

Шестидесятники, сталинисты, диссидентство, самиздат

Уметь работать с текстом документов, анализировать, делать выводы



35

Внешняя политика в 1960-1980-е гг.

1

Комбинированный

урок


Урок-практикум

Политика разрядки, Хельсинское соглашение, СЭВ

Знать как менялся внешнеполитический курс СССР в 1960-1980е гг., раскрывать причины внутренних противоречий между соц странами.



36

Культура советского общества в 1960-1980-е гг.

1

Урок - дискуссия

Урок-

семинар

Поэты – шестядисятники, деревенская проза, молодежная субкультура, бардовская песня, рок- музыка

Знать причины и содержание реформы образования, открытия советских ученых, направления художественной культуры.




РАЗДЕЛ 7. СССР В 1985-1991 гг. (2 часа)

37

«Новый курс» М.С. Горбачева.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция

«Перестройка», «Ускорение», «гласность», госприемка, новое политическое мышление


Знать и владеть понятиями




38

Распад Советского Союза.

1

Урок применения знаний

Урок-

лекция

ГКЧП, Беловежское соглашение, СНГ

Знать программы по преодолению экономического кризиса, причины и результаты политического и идеологического раскола КПСС



Раздел 8. Российская Федерация в 1991-2012 гг. (5 часов)

39

Трудности переходного периода. 1991- 1993гг.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция

Российская Федерация, либеральные реформы, приватизация, шоковая терапия, ваучеры.

Дать представление о новых границах РФ, знать процесс перехода к рыночной экономике.



40


Российская Федерация 1993-1999 гг.

1

Урок изучения

нового

материала

Урок-

лекция

НДР, КПРФ, ЛДПР, «Яблоко», дефолт, чеченский кризис.

Проследить процесс политического развития страны, раскрыть причины и последствия финансового кризиса 1998г.



41

Россия в начале нового тысячелетия.

1

Урок изучения

нового

материала

Работа в группах

«Единая Россия», государственные корпорации, приоритетные национальные проекты, стратегия модернизации

Уметь дать общую характеристику социально-экономического и политического развития, характеризовать «новый курс» Путина.



42

Внешняя политика России в 1999-2012 гг.

1

Комбинированный

урок


Урок-семинар

Концепция многополярного мира, ЕС. ОБСЕ, ЕврАзЭс, Таможенный союз

Проследить изменения во внешней политики России после распада СССР,знать суть концепции многополярного мира.



43

Основные процессы духовной и культурной жизни современной России.



1

Комби-ниро-ванный

урок

Работа в группах

Духовное оскудение, совет муфтиев, субкультура

Знать основные тенденции развития духовных процессов и культуры, роль патриарха Алексия II



44-46

Итоги развития России в XX - начале XXI в.

3

Урок повторения, проверки знаний и умений.

Урок-

зачет

Геополитика, СНГ, РФ, приоритеты внешней политики РФ.

Усвоить новое геополи-тическое положение Рос-сии, ее место в мире, новый стиль международ-ной политики Р.Ф..






4. Ресурсное обеспечение рабочей программы

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы:

4.1. Учебники и учебные пособия:

  1. История России. XX- начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразовательных. учреждений/ С.В. Перевезенцев, Т.В. Перевезенцева. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»,2012

  2. Т.В. Перевезенцева. История России 9 класс. Книга для учителя.- М.: «Русское слово», 2012

  3. Зуев М.Н.История России для школьников и поступающих в вузы /М.Н.Зуев. – М.:Дрофа,2003

  4. Ивашко М.И. История в таблицах и схемах. –М.: Материк – Альфа, 2005

  5. Кузьменко А.Ф. Тематические схемы по Истории России XX век. – М.: Владос, 2002

  6. Материалы ГИА





4.2Учебно-методическая и научная литература:

Искусство. Энциклопедия для детей. Т.7.Ч.2. – М.

О них говорят: политические портреты современных деятелей. – М., 1991

Энциклопедический словарь юного историка. – М., 1993

Россия и мир: в 2 частях/ под ред. А.А. Данилова. – М., 1994. – Ч.1.


4.3. Исторические карты по новейшей истории и истории РоссииXX в.

4.4 Медиаресурсы




1 Все формулировки КТП, выделенные жирным шрифтом, соответствуют положениям стандарта.



Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров257
Номер материала ДВ-223826
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх