Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по учебному предмету "Истоия" для 9 г класса для обучающихся с овЗ (УО) 2015-2016г.-

Рабочая программа по учебному предмету "Истоия" для 9 г класса для обучающихся с овЗ (УО) 2015-2016г.-



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Золотухинская средняя общеобразовательная школа» 02.04

Золотухинского района Курской области




Рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол № от 2015 г.


Утверждена

приказом №

от 2015 г.

Директор школы

____________В.В. Перьков






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

« Истории Отечества »

для 9 Г класса

для обучающихся с ОВЗ (УО)

2015-2016 учебный год








Составлена учителем

первой квалификационной категории

Пеховой В.Я.











2015





СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ





  1. Пояснительная записка.

  2. Содержание программы.

  3. Учебно-тематический план.

  4. Календарно-тематический план.

  5. Ресурсное обеспечение программы.

  6. Лист корректировки рабочей программы





Пояснительная записка.


Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования для специальной (коррекционной) школы VIII вида (под. редакцией Воронковой) – М: Просвещение, 2012год. Уставом МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа ориентирована на использование УМК по истории России Б.П. Пузанова, О.И.Бородина, Л.С. Сековец, Н.М.Редькина. В целях формирования у обучающихся представления об историческом развитии нашего государства.

Место учебного предмета в образовательном процессее.

Учебный план для специальных (коррекционных) классов VIII вида отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» в 9 классе из расчета 2 учебных часа в неделю. При этом в предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 16% для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Уровень изучения учебного предмета: базовый.

Актуальность учебного предмета «История Отечества» » заключается в подготовке девятиклассников к жизни в современном обществе, в значительной мере связана с тем, насколько он помогает им ответить на сущностные вопросы миропознания, миропонимания и мировоззрения: кто я? Кто мы? Кто они? Что значит жить вместе в одном мире? Как связаны прошлое и современность? Ответы предполагают восприятие подростками основополагающих ценностей и исторического опыта своей страны, своей этнической, религиозной, культурной общности.

Основная идея курса - формирование у девятиклассников историзма как принципа познания и мышления, предполагающего осознание принадлежности общественных явлений к тому или иному времени, неповторимости конкретных событий и вместе с тем изменения, движения самого бытия человека и общества.

Цель:

Коррекционное воздействие исторического материала на личность ученика, формирование личностных качеств гражданина, социально-трудовая и правовая адаптация выпускника в общество.

Задачи:

Образовательные:

1.Усвоение важнейших исторических фактов;

2.Создание исторических представлений, отражающих основные явления прошлого;

3. Усвоение доступных исторических понятий, понимание временных, локальных, причинно- следственных связей, некоторых закономерностей общественного развития;

4. Овладение учащимися умением применять знания по истории в жизни, на других учебных предметах;

5 Выработка умений и навыков самостоятельной работы с историческим материалом, исходя из возможностей учеников.


Коррекционно-развивающие:

  1. Развитие и коррекция внимания;

  2. Развитие и коррекция восприятия;

  3. Развитие и коррекция воображения;

  4. Развитие и коррекция памяти;

  5. Развитие и коррекция мышления;

  6. Развитие и коррекция речи;

  7. Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы


Воспитательные:

  1. Гражданское воспитание;

  2. Патриотическое воспитание;

  3. Духовно-нравственное воспитание;

  4. Воспитание уважительного отношения к народам разных национальностей;

  5. Эстетическое воспитание;

  6. Трудовое воспитание;

  7. Нравственное воспитание;

  8. Экологическое воспитание;

  9. Правовое воспитание;

  10. Формирование мировоззрения учащихся.


Отличительные особенности программы

Программа реализует следующие принципы:

  1. Линейность;

  2. Элементы концентризма;

  3. Научность содержания;

  4. Сочетание федерального, регионального и местного компонентов в программе;

  5. Доступность, систематичность, последовательность программного материала;

  6. Уровневый подход к формированию исторических знаний;

  7. Коррекционная направленность обучения;


Характеристика ожидаемых результатов

1. Способность школьников изучать разнообразный исторический материал и использовать его в своей деятельности.

2. Адекватность результатов поставленным целям и задачам.


Требования к уровню подготовки.


Учащиеся должны знать:

- основные исторические события начала 20 века, правление последнего русского царя – Николая II, Русско- японскую войну, первую русскую революцию, политические партии России. Реформы Столыпина, Октябрьский переворот и гражданскую войну.

Знать роль индустриализации, коллективизации и культурной революции в истории нашей страны. Основные события Великой Отечественной войны и Второй мировой войны, возрождение Советской страны после войны, освоение космоса, распад СССР и новую Россию.

- исторических деятелей, полководцев, военоначальников, партийных работников и национальных героев.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться небольшим историческим текстом,

- правильно и осознанно оценивать реальную обстановку,

- выбрать из текста учебника конкретного героя, дать положительную характеристику, выделить личностные качества,

- передать содержание конкретного исторического материала,

- пользоваться современными числовыми взаимосвязями .

Содержание программы.

Россия в начале ХХ в. (9 часов)

Начало правления Николая II. Экономический кризис в начале ХХ в. Стачки и забастовки рабочих, организация революционерами митингов и демонстраций. Русско-японская война 1904 – 1905 годов. Оборона Порт-Артура под руководством адмирала С.О.Макарова. Подвиг команды крейсера «Варяг». Цусимское сражение. Причины поражения России в войне. Первая русская революция. Кровавое воскресенье 9 января 1905 г. Московское вооруженное восстание. Появление первых политических партий в России. Лидеры первых политических партий В.М.Чернов (эсеры), П.Н.Милюков (кадеты), В.И.Ульянов (Ленин) (большевики), Ю.О.Мартов (меньшевики). Реформы государственного управления. « Манифест 17 октября» 1905 года. Утверждение Конституции – Основного закона Российской империи. Созыв Государственной Думы. Формирование различных политических партий и движений: правые, центристы, левые. Реформы П.А.Столыпина и их итоги. «Серебряный век» русской культуры. Выдающийся писатель ХХ в. А.М.Горький. Объединение художников «Мир искусства». Выдающийся русский художник В.А. Серов. Знаменитая русская певица А.В.Нежданова и балерина Анна Павлова. Появление первых кинофильмов в России. Первая мировая война и участие в ней России. Героизм и самоотверженность русских солдат. Череда побед и поражений русской армии в ходе военных действий. Знаменитый прорыв генерала А.А. Брусилова. Подвиг летчика Нестерова. Экономическое положение в стране во время Первой мировой войны. Отношение народа к войне.

Россия в 1917 – 1920 годах ( 9 часов).

Февральская революция и отречение царя от престола. Временное правительство во главе с А.Ф. Керенский. Создание Петроградского Совета рабочих депутатов. Двоевластие. Обстановка в стране в период двоевластия. Захват власти большевиками в Петрограде. Взятие Зимнего дворца. Образование большевистского правительства – Совета Народных Комиссаров. Принятие первых декретов советской власти. Установление советской власти в стране и образование нового государства – Российской Советской Федеративной Социалистической Республики – РСФСР. Система государственного управления в РСФСР. Принятие новой Конституции в 1918 г. Учреждение новых символов государственной власти. Мятеж левых эсеров. Расстрел царской семьи. Начало Гражданской войны и иностранной военной интервенции. Борьба между « красными» и « белыми». « Белое» движение и его лидеры: А.И.Деникин, П.Н.Врангель, Н.Н.Юденич, А.В.Колчак, Л.Г.Корнилов. « Красные». Создание Красной армии. Командиры Красной армии: М.Н.Тухачевский, М.В. Фрунзе, С.М. Буденный, В.И.Чапаев. Отношение к ним различных слоев населения. Крестьянская война против «белых» и « красных». «Зеленые» и повстанческая крестьянская армия батьки Махно. Экономическая политика советской власти во время гражданской войны: « военный коммунизм» Жизнь и быт людей в годы революции и гражданской войны. Безработица, голод, разруха. Ликвидация неграмотности. Отношение Советской власти к Русской православной церкви. Создание первых политических общественных молодежных организаций. Комсомольцы и пионеры. Советская Россия – СССР в 20-30-е годы ХХ века. ( 9 часов)

Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике (нэп) в стране. Ее сущность и основные отличия от предшествующей экономической политики Советской власти. Введение свободной торговли. Проведение денежной реформы. Крестьяне-единоличники. Появление новых владельцев предприятий, магазинов и ресторанов – нэпманов. Увеличение аппарата чиновников. Положительные и отрицательные результаты нэпа. Образование СССР. Первая Конституция (Основной Закон) СССР 1922 года. Положение народов советской страны. Система государственного управления СССР. Символы государственной власти СССР. Административная реформа. Смерть первого главы государства В.И.Ленина. Создание однопартийной системы власти. Сосредоточение всей полноты партийной и государственной власти в руках И.В.Сталина. Культ личности Сталина. Начало индустриализации. Основная задача индустриализации. Первые пятилетние планы. Стройки первых пятилеток (Днепрогэс, Магнитка, Турксиб, Комсомольск на Амуре и др.) Рабочий класс, его роль в индустриализации. Стахановское движение. Ударничество. Советские заключенные на стройках пятилеток. Коллективизация сельского хозяйства. Создание колхозов. Насильственное осуществление коллективизации. Раскулачивание. Гибель крепких крестьянских хозяйств. Голод на селе. Массовые репрессии. ГУЛаг. Новая Конституция страны 1936 г. Ее значение. Изменения в системе государственного управления СССР. Образование новых республик и включение их с состав Союза в период 20-40-х годов. Политическая жизнь страны в 30-е годы. Развитие науки и культуры в СССР в 20 – 30-е годы. Великие научные открытия (И. П. Павлов, И. М. Сеченов, К.А. Тимирязев, Н.Е. Жуковский, К.Э. Циолковский, Н.И. Вавилов, С.В. Лебедев, И.В. Мичурин). Знаменитая советская киноактриса Любовь Орлова. Выдающийся советский писатель М.А. Шолохов. Образование в СССР. Жизнь и быт советских людей в 20 – 30-е годы.

СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г. (13 часов).

СССР накануне Второй мировой войны. Мероприятия по укреплению обороноспособности страны. Развитие военной промышленности. Ужесточение трудовой дисциплины. Ослабление армии. Нападение Японии на СССР накануне Второй мировой войны. Секретные соглашения между СССР и Германией. Советско-финляндская война 1939-1940 годов, ее итоги. Приход фашистов к власти в Германии. Начало Второй мировой войны, нападение Германии на Польшу и наступление на Запад. Подготовка гитлеровской Германии к наступлению на СССР. Подвиг советских разведчиков по выявлению планов подготовки нападения Германии на Советский Союз. Нападение Германии на Советский Союз. Начало Великой Отечественной войны. Героическая оборона Брестской крепости. Создание государственного комитета обороны. Первые неудачи советской армии, героическая защита городов на пути отступления советских войск. Битва за Москву и ее историческое значение. Руководитель обороны Москвы Г.К. Жуков. Панфиловцы. Строительство оборонительных сооружений. Контрнаступление советских войск под Москвой. Героизм тружеников тыла. « Все для фронта! Все для победы!» Создание новых вооружений советскими военными конструкторами: самолеты Ил-4 и Ил-2, артиллерийская установка « Катюша», танк Т-34. Продовольственная проблема в начале войны. Блокада Ленинграда и мужество ленинградцев. Города-герои России. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: Сталинградская битва. Советские генералы В.И. Чуйков и М.С. Шумилов. Подвиг генерала Карбышева. Борьба советских людей на оккупированной территории. Партизанское движение. Битва на Курской дуге. Мужество и героизм советских солдат. Отступление немецких войск по всем фронтам. Создание антигитлеровской коалиции. Открытие второго фронта в Европе в конце войны. Разгром советской армией немецких войск на советской территории и на территории европейских государств. Сражение за Берлин. Капитуляция Германии. День Победы – 9 мая 1945 года. Вступление СССР в войну с Японией. Окончание Второй мировой войны. Военные действия США против Японии в 1945г. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Капитуляция Японии. Героические и трагические уроки войны. . Советский Союз в 1945 - 1991 годах (13 часов).

Возрождение советской страны после войны. Трудности послевоенной жизни страны. Восстановление разрушенных городов, возрождение мирных отраслей промышленности. Образ жизни людей, судьбы солдат, вернувшихся с фронта. Новая волна репрессий. Смерть И.В.Сталина. Внешняя политика СССР и борьба за власть после смерти Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Осуждение культа личности и первые реабилитации репрессированных. Создание СЭВ и ОВД. Реформы Н.С.Хрущева. Освоение целины. Жилищное строительство в начале 60-х годов. Жизнь советских людей в годы правления Хрущева. Достижения в науке и технике в 50-60-е годы. Исследование атомной энергии. Выдающийся советский ученый И.В.Курчатов. Строительство атомного ледокола « Ленин» и атомных станций. Появление первых телевизоров и ЭВМ. Освоение космоса и полет первого человека. Юрий Гагарин. Первая женщина космонавт В.В.Терешкова. Хрущевская « оттепель». Творчество А.И.Солженицына. Международный фестиваль молодежи в Москве. Экономическая и социальная политика Л.И.Брежнева. Эпоха «застоя». Экономический спад. Жизнь советских людей в годы « застоя». Принятие новой Конституции в 1977г. Внешняя политика Советского Союза в 70-е годы. Война в Афганистане. Гибель российских солдат на чужой земле. ХVII Олимпийские Игры в Москве. Ухудшение материального положения населения и морального климата в стране. Советская культура и интеллигенция. Правозащитник А.Д.Сахаров. Выдающийся актер и певец В. Высоцкий. Высылка из страны и отъезд представителей советской интеллигенции за границу: М. Ростропович, Г. Вишневская, И. Бродский, Р. Нуриев, В. Аксенов, В. Войнович, А. Галич, А. Тарковский и др. Жизнь и быт советских людей в 70-е – начале 80-х годов ХХ века. Борьба за власть после смерти Л.И. Брежнева. Приход к власти М.С. Горбачева. Реформы Горбачева в политической, социальной и экономической сферах. Вывод войск из Афганистана и Германии. Перестройка государственного управления и реформы в экономике. Избрание первого президента СССР – М.С.Горбачева. Обострение межнациональных отношений в стране. Распад СССР. Образование суверенной России. Первый президент России Б.Н. Ельцин. ГКЧП – попытка военного переворота в 1991 г.

Новая Россия в 1991 - 2003 года (5 часов).

Экономические реформы Б.Н.Ельцина. Реформы государственного управления. Принятие новой Конституции России в 1993 году и избрание Государственной Думы. Система государственного управления Российской Федерации по Конституции 1993 года. Российские предприниматели. Жизнь и быт людей в новых экономических и политических условиях. Война в Чечне. Президентские выборы в 2000 г. Второй президент России - В.В.Путин. Его экономическая и политическая деятельность. Развитие науки и культуры в 90-е годы ХХ века. Выдающийся ученый – физик Ж.И. Алферов. Строительство Международной космической станции. Русская православная церковь в новой России. Литература и искусство во второй половине ХХ в. Современное состояние культуры и образования в стране.

Курский край в 20 веке ( 6 часов).

Краеведческий материал.

Повторение за год ( 4 часа)

Учебно- тематический план.



Наименование раздела , темы.

Кол-во часов

(всего)

Из них



1

Россия в начале 20 века

9



2

Россия в 1917-1920 годах

9



3

Советская Россия –СССР в 20-30 годы 20 века

9



4

СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне 1941-1945годов.

13



5

Советский Союз в 1945- 1991 годах

13


6

Новая Россия в 1991-2003 годах

5



7

Курский край в 20 веке

6


8

Повторение

4




Итого

68





Календарно- тематический план.

Дата провед.

по плану

Дата фактич.

проведен.

1.


2.

3.

4.

5.

6

7

8


9





Начало правления Николая II.



Русско-японская война 1904-1905 гг.



Первая русская революция



Появление первых политических партий в России



Реформы государственного управления



Реформы Столыпина



Серебряный век русской культуры



Россия в Первой мировой войне



Россия в начале ХХ века (повторительно-обобщающий урок).




10

11

12

13

14

15

16


17


18.




Февральская революция



Захват власти большевиками в Петрограде



Установление Советской власти



Начало гражданской войны и интервенции



Борьба между красными и белыми



Крестьянская война против белых и красных



Экономическая политика советской власти



Жизнь и быт людей в годы революций и гражданской войны



Россия в 1917- 1920 гг. (повторительно-обобщающий урок).



19

20

21

22

23

24

25

26


27.


Новая экономическая политика



Образование СССР



Культ личности Сталина



Индустриализация в СССР



Коллективизация крестьянских хозяйств



Политическая жизнь страны в 1930-е гг.



Развитие науки и культуры в СССР в 20-30-е гг.



Жизнь и быт советских людей в 20-30-е гг.



СССР в 20-30-е гг. (повторительно-обобщающий урок).



28

29

30

31

32

33

34

35


36

37

38

39


40.


СССР накануне Второй мировой войны



Советский Союз в начале Второй мировой войны



Начало Великой Отечественной войны



Битва за Москву



«Все для фронта! Все для победы!»



Блокада Ленинграда



Сталинградская битва



Борьба советских людей на оккупированной территории



Битва на Курской дуге



Героизм тружеников тыла



Окончание Великой Отечественной войны



Вступление СССР в войну с Японией



Повторительно - обобщающий урок по теме «Советский Союз в годы Великой Отечественной войны»



41


42


43

44

45

46

47

48

49

50

51

52


53

Возрождение советской страны после войны




Внешняя политика СССР и борьба за власть после смерти Сталина



Реформы Хрущева



Достижения в науке и технике в 50-60-е гг.



Освоение космоса



Хрущевская «оттепель»



Экономика и политика в эпоху «застоя»



Внешняя политика СССР в 70-е гг.



Советская культура и интеллигенция в годы «застоя»



Жизнь и быт советских людей в 70-е – начале 80-х гг.



Реформы Горбачева



Распад СССР



Повторительно - обобщающий урок по теме «Советский Союз в 1945- 1991 г» .



54


55

56

57

58


Экономические реформы Ельцина



Реформы государственного управления



Развитие науки и культуры



Продолжение реформ в России в 2000-е гг.



Повторительно - обобщающий урок по теме « Новая Россия» .



59

60

61

62

63

64

Курский край.

Символика Курского края



Историко-культурные памятники Курской области



Курская область - субъект Российской Федерации

Курская область - субъект Российской Федерации

Курская область - субьект Российской Федерации



65

66

67

68

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение













Ресурсное обеспечение рабочей программы .


1. Пузанов Б.П. История России: учебник для 9 кл. специал. ( коррекционных) образовательных учреждений YIIIвида М. Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2014- 311с – специальная (коррекционная общеобразовательная школа VIII вида)

2. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.,Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы YIII вида: учебно- методическое пособие / Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина - М, : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012.-191с. – (Коррекционная педагогика).

3. Настенные карты.

4. Технические средства обуче6ия ( медиапроектор, видеомагнитофон, телевизор, кассеты, диски)

5. Учебные фильмы.












































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров27
Номер материала ДБ-126921
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх