Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по историко-культурному краеведению

Рабочая программа по историко-культурному краеведению

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Название документа 04.04.2014 РЕПЬЕВКА Семинар по краеведению.ppt

ГЕРБ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ФЛАГ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА...
РАЙОННЫЙ СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ КРАЕВЕДЕНИЯ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА: «ФОР...
ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ:НА ОСНОВЕ ОБМЕНА ОПЫТОМ, РАССМОТРЕТЬ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ УРОЧНОЙ И...
Актуальность изучения истории родного края определяется государственным и рег...
Этапы преподавания 6-7 класс – географическое краеведение. Содержит сведения...
Формы работы Работа в музеях, библиотеках Работа с архивными материалами Учас...
ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях Репьевка
ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях НОВОСОЛДАТКА
ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях ОСТРОГОЖСК
РАБОТА С АРХИВНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ
ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ УЧАСТИЕ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПОИСКОВАЯ РАБОТА
РЕКА ПОТУДАНЬ ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ РАБОТА В ШКОЛЬНОМ НАУЧНОМ СООБЩЕСТВЕ
РЕКА МУРАВЛЯНКА ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛ...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Участие во всероссийском конкурсе: «Путешествия по Р...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор...
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор...
ПОТУДАНЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦ...
ОБМЕН МНЕНИЯМИ
РЕКА РОССОШКА НАГРАЖДЕНИЕ
РЕКА ПОТУДАНЬ
МАЙДАН
КРУТЦЫ – ПАМЯТНИК ПРИРОДЫ ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ!
Сурок на стреме БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГЕРБ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ФЛАГ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Описание слайда:

ГЕРБ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ФЛАГ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МИЛАЯ, МОЯ РОДИНА!

№ слайда 2 РАЙОННЫЙ СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ КРАЕВЕДЕНИЯ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА: «ФОР
Описание слайда:

РАЙОННЫЙ СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ КРАЕВЕДЕНИЯ РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА: «ФОРМЫ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ: ОПЫТ И РЕЗУЛЬТАТЫ» Провела учитель истории МКОУ Репьевская СОШ Доманова Наталья Ивановна МКОУ РЕПЬЕВСКАЯ СОШ 04.04.2014г.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ:НА ОСНОВЕ ОБМЕНА ОПЫТОМ, РАССМОТРЕТЬ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ УРОЧНОЙ И
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ:НА ОСНОВЕ ОБМЕНА ОПЫТОМ, РАССМОТРЕТЬ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ.

№ слайда 5 Актуальность изучения истории родного края определяется государственным и рег
Описание слайда:

Актуальность изучения истории родного края определяется государственным и региональным заказом на реализацию патриотических традиций граждан России, родного края Главная цель изучения курса «Краеведение» – развитие, образование и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению ценностных ориентиров на основе осмысления исторического опыта своего родного края в контексте истории страны и мира и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной практике

№ слайда 6 Этапы преподавания 6-7 класс – географическое краеведение. Содержит сведения
Описание слайда:

Этапы преподавания 6-7 класс – географическое краеведение. Содержит сведения о рельефе местности, почве, геологическом строении, водных путях, флоре, фауне, населении и промышленности Воронежской области 8-9 класс – историческое краеведение. Содержит сведения об истории Воронежской области 9-11 класс – историко-культурное краеведение: интегрированный курс далее приказы Компонент образовательного учреждения составляет 70 часов за два года обучения. Данный курс является комплексным и направлен на приобретение обучающимися навыков исследовательской деятельности при получении сведений о родном крае, в том числе по географии, истории, экологии, археологии, топонимике, топографии, геральдике, этнографии, филологии, искусствознанию

№ слайда 7 Формы работы Работа в музеях, библиотеках Работа с архивными материалами Учас
Описание слайда:

Формы работы Работа в музеях, библиотеках Работа с архивными материалами Участие в муниципальных мероприятиях Поисковая работа Работа в школьном научном сообществе Школьная урочная и внеурочная деятельность: проектная и исследовательская работа Участие в тематических конкурсах различного уровня: муниципальном, региональном, всероссийском.

№ слайда 8 ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях Репьевка
Описание слайда:

ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях Репьевка

№ слайда 9 ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях НОВОСОЛДАТКА
Описание слайда:

ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях НОВОСОЛДАТКА

№ слайда 10 ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях ОСТРОГОЖСК
Описание слайда:

ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ Работа в музеях ОСТРОГОЖСК

№ слайда 11 РАБОТА С АРХИВНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Описание слайда:

РАБОТА С АРХИВНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ

№ слайда 12 ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ УЧАСТИЕ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
Описание слайда:

ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ УЧАСТИЕ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

№ слайда 13 ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПОИСКОВАЯ РАБОТА
Описание слайда:

ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПОИСКОВАЯ РАБОТА

№ слайда 14 РЕКА ПОТУДАНЬ ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ РАБОТА В ШКОЛЬНОМ НАУЧНОМ СООБЩЕСТВЕ
Описание слайда:

РЕКА ПОТУДАНЬ ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ РАБОТА В ШКОЛЬНОМ НАУЧНОМ СООБЩЕСТВЕ

№ слайда 15 РЕКА МУРАВЛЯНКА ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛ
Описание слайда:

РЕКА МУРАВЛЯНКА ФОРМЫ РАБОТЫ:ИЛЛЮСТРАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТ: «Летопись одной войны: Афганистан болит в моей душе…» АРТЕМЕНКО АЛЕКСАНДР МИТРОФАНОВИЧ

№ слайда 16 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Участие во всероссийском конкурсе: «Путешествия по Р
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Участие во всероссийском конкурсе: «Путешествия по России». Номинация: «Мой край родной» «РЕПЬЕВКА - КАПЕЛЬКА РОССИИ». Выполнила ученица 8 класса МКОУ Репьевская СОШ Филатова Анастасия

№ слайда 17 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Историческая и легендарная топонимика Воронежской области «ТОПОНИМИКА РЕПЬЕВСКОГО РАЙОНА: ИСТОРИКО-ТОПОНИМИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ» Выполнили ученицы МКОУ Репьевская СОШ Федина Татьяна (9класс) и Ярмонова Юлия (8 класс)

№ слайда 18 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Историческая и легендарная топонимика Воронежской области Выполнила ученица11 класса МКОУ Краснолипьевская СОШ

№ слайда 19 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Историческая и легендарная топонимика Воронежской области «НОВОСОЛДАТКА ИЛИ СУЦЕПЫ?» Выполнили учащиеся МКОУ Репьевская СОШ Канищев Дмитрий и Сальникова Мария. Работа заняла 3-е место в номинации «Легендарная топонимика

№ слайда 20 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Историческая и легендарная топонимика Воронежской области «ВОТ МОЯ ДЕРЕВНЯ, ВОТ МОЙ ДОМ РОДНОЙ!» Выполнила ученица 9 класса МКОУ Истобинская СОШ Баранова Ольга . Работа заняла 3-е место в номинации «Историческая топонимика

№ слайда 21 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Истор
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Историческая и легендарная топонимика Воронежской области «НАД РЕКОЙ ПОТУДАНЬ.ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ В ИСТОРИИ МОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЫ». Выполнили учащиеся МКОУ Россошанская СОШ Борщева Марина (10 класс) и Чужикова Елизавета

№ слайда 22 ПОТУДАНЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦ
Описание слайда:

ПОТУДАНЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧАСТИЕ В ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Историческая и легендарная топонимика Воронежской области «ИМЕНА ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ В НАЗВАНИИ СЕЛА КОЛБИНО И ХУТОРА САСОВКА РЕПЬЕВСКОГО РАЙОНА». Выполнила ученица 10 класса МКОУ Колбинская СОШ Мирзажанова Залина

№ слайда 23 ОБМЕН МНЕНИЯМИ
Описание слайда:

ОБМЕН МНЕНИЯМИ

№ слайда 24 РЕКА РОССОШКА НАГРАЖДЕНИЕ
Описание слайда:

РЕКА РОССОШКА НАГРАЖДЕНИЕ

№ слайда 25 РЕКА ПОТУДАНЬ
Описание слайда:

РЕКА ПОТУДАНЬ

№ слайда 26 МАЙДАН
Описание слайда:

МАЙДАН

№ слайда 27 КРУТЦЫ – ПАМЯТНИК ПРИРОДЫ ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ!
Описание слайда:

КРУТЦЫ – ПАМЯТНИК ПРИРОДЫ ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ!

№ слайда 28 Сурок на стреме БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

Сурок на стреме БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Название документа ПРОГРАММА ДЛЯ ТЬЮТОРОВ ПО ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ ДОМАНОВА РЕПЬЕВКА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ




Кафедра теории и методики гуманитарного образования



Курсы тьюторов методических семинаров по историко-культурному краеведению











«Конструирование рабочей программы методических семинаров по историко-культурному краеведению»

(Итоговая зачетная работа)





слушателя курсов ПК тьюторов

по историко-культурному краеведению

учителя МКОУ Репьевская СОШ

Домановой Натальи Ивановны









Воронеж 2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Важная роль в процессе обучения и воспитания в современной школе отводится национально-региональному компоненту содержания. Изучение курса «историко-культурное краеведение» в старшей школе призвано создать условия для формирования у учащихся исторического мышления как основы гражданской идентичности ценностно-ориентированной личности.

Нормативными основаниями изучения курса « Историко-культурное краеведение» являются Федеральный закон «Об образовании», Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, делегировавшие право разработки национально-регионального компонента субъектам федеративного государства. В соответствии с приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июля 2012 г. № 760 в региональном базисном учебном плане часы регионального компонента рекомендуется использовать на введение учебного курса «Историко-культурное краеведение» в объеме 70 часов в 10-11 классах

Цель:

Подготовка учителей для преподавания «Исторического краеведения» в образовательных организациях региона.

.

Задачи:

  • Формирование мотивационной готовности учителя к педагогической деятельности в новых условиях.

  • Развитие теоретических представлений учителей о сущности, назначении, роли и функциях краеведения основного общего образования.

  • Подготовка учителей к конструированию образовательного процесса, разработке рабочих программ, осуществлению выбора технологий, методов и приемов педагогической деятельности, направленных на формирование у учащихся новых образовательных компетенций.

  • Совершенствование способов педагогической деятельности по конструированию перспективно-тематического планирования; по организации и проведению учебных занятий, определению диапазона критериев для оценки качества образовательных процессов, проектируемых учителем в учебной и внеучебной работе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

  • Методическая поддержка учителей основной общеобразовательной школы в их профессиональной самореализации и самовыражении в условиях модернизации отечественной системы образования

Программа реализует принципы: 1. Научности: - содержание курса изложено в трудах воронежских учёных-краеведов; 2. Вариативности: - учитель имеет право вносить коррективы в Программу и Тематическое планирование курса. Вместе с тем, методические решения учителя должны соотноситься с общей логикой программы; - учитель имеет право выборочно использовать предлагаемые вопросы и задания в поурочных рекомендациях, а также на свой выбор применять дополнительную информацию по теме урока; - учитель имеет право самостоятельно определять содержание резервного времени;

3. Дифференциализации и индивидуализации: - процесс знакомства с историей и культурой Воронежского края позволяет формировать аналитическую культуру учащихся в соответствии с общим уровнем их подготовки; вопросы и задания дифференцировать по степени сложности; дополнительную информацию и исторические источники адресовать учащимся с учётом уровня сформированности их компетентностей.

Образовательные задачи курса «Историко-культурное краеведение»: - формирование знаний об уникальности истории Воронежского края, его связи с отечественным и мировым культурным наследием на примере конкретных объектов; - об этапах развития историко-культурного наследия на примере конкретных объектов; - о жизнедеятельности жителей края и знаменитых земляках; - о перспективах собственного существования в родном крае. Ценностные ориентиры, формируемые курсом: - гражданственность; - патриотизм; - толерантность; интеллектуальная и творческая активность; - уважение общечеловеческих, национальных, региональных ценностей. В конечном итоге – формирование духовной культуры личности, стержнем которой является нравственно-ориентированные воля и разум человека.

Основная концептуальная идея курса: - использование знаниевого компонента для реализации компонента компетентностного.

Инновационный характер исторического краеведения требует обновления содержания, форм и методов обучения, проведения сравнительной рефлексии психолого-педагогических оснований конструирования педагогического процесса. Целью современного образовательного процесса является развитие личности ребенка. Задача учителя заключается в проектировании поэтапного развития обучающегося через организацию его ведущей деятельности, в процессе которой формируются его ключевые психические новообразования: интеллектуальные, личностные, социально-коммуникативные.

Содержание программы направлено на развитие представлений о новых подходах в образовании, раскрываемых в стандартах второго поколения; создание условий для переосмысления педагогами структуры и содержания современных образовательных процессов; развитие навыков отбора содержания курсов «История», «Краеведение» и «Основы исследовательской деятельности» в соответствии с формами и методами обучения; формирование навыков работы учителя по конструированию образовательной среды на уроках естественнонаучных дисциплин.

Структурирование учебной деятельности базируется на теоретических предпосылках системно-деятельностного, развивающего обучения. Реализуя идеи системного, личностно-деятельностного и культурно-исторического подходов, опираясь на всю совокупность научного психолого-педагогического знания, школьному педагогу предстоит формировать образовательную среду как «средства порождения субъекта учебной деятельности». Решение педагогических задач на качественно новом уровне требует освоения новых методологических подходов в образовании.

Программа рассчитана на 4 часа.

Организационные формы: лекции, практические занятия, семинарские занятия, дистанционные занятия.

Форма контроля:

Круглый стол (взаимообмен информацией)

Содержание программы, организация учебной деятельности слушателей направлены на формирование:

знаний

- о стратегии современных образовательных процессов;

- о истории родного края;

- о конструктивных подходах к формированию развивающей образовательной среды;

- о методических аспектах оценивания результатов обучения.

умений

- проектировать учебный процесс;

- определять соответствие содержания требованиям формирования компетентностей, раскрытых в образовательных стандартах второго поколения;

- планировать траекторию обучения в соответствии с психолого-педагогической характеристикой класса;

- применять современные технологии оценивания результативности образовательных процессов;

- проведение семинаров

.


Компетенции, формируемые у учителей- предметников:

1.Универсальные:

- общенаучные;

- инструментальные;

- социально-личностные;

- общекультурные.

2.Профессиональные:

- педагогическая деятельность;

- методическая деятельность;

- проектная деятельность;

- научно-исследовательская

Учебно-тематический план

П/п

Тема занятий

Количество часов

Предполагаемые сроки

1


Введение. Предмет историко-культурного краеведения и его функции. Становление гражданственности личности средствами краеведения

1

август

2

Проектирование программ по историко-культурному краеведению в ОУ с учетом требований ФГОС. Интерактивные формы и методы краеведческой деятельности в гражданском воспитании личности школьника


1

октябрь

3


Проектно-исследовательская деятельность в процессе преподавания историко-культурного

краеведения

1

Февраль

4

Круглый стол. Итоговое занятие.

1

Апрель


итого

4





Содержание

Тема 1.Введение.

Актуальность историко-культурного краеведения. Предмет краеведения и его функции. Функции учителя основной школы в проектировании курса « Историко-культурное краеведение». Учебно-методическое обеспечение курса историко-культурное краеведение. Феномен гражданской идентичности. Воспитательный потенциал историко-культурного краеведения. Краеведение как средство формирования гражданской идентичности: сущность, специфика, условия эффективности


Тема 2. Проектирование программ по историко-культурному краеведению в ОУ с учетом требований ФГОС.

Проектирование программ по краеведению в ОУ с учетом требований ФГОС. Способы педагогической деятельности по конструированию перспективно-тематического планирования. Понятие интерактивного метода. Структура интерактивного занятия. Правила поведения на интерактивном занятии. Особенности подведения итогов занятия. Формы интерактивных занятий по историко-культурному краеведению.


Тема 3. Формы работы по краеведению. Методика организации проектно-исследовательской деятельности.

Выбор технологий, методов и приемов проектно-исследовательской деятельности. Краеведческие проекты как основа работы школьников. Проектно-исследовательская деятельность дает детям первые элементарные сведения о приемах и способах научного поиска. Правила работы в архивах, музеях, библиотеках. Формирование навыков проектно-исследовательской деятельности учащихся.


Тема 4. Круглый стол. Итоговое занятие.

Взаимообмен опытом методической работы учителей. Демонстрация творческих работ учащихся ( презентации, проекты, исследования, рисунки, стихи, эссе, рефераты, поделки, фото- и видеоматериалы).


Список литературы и Интернет-ресурсов


  1. Енин А.В. Внеурочная деятельность. Практика реализации эффективной модели воспитания. –В.:ВОИПКиПРО, 2014.

  2. Зеленова Л.П. Формирование системы оценки качества образования: региональный, муниципальный уровень и уровень образовательного учреждения: Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. – М.: АПКиППРО, 2007.

  3. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения // Воспитание школьников. – 2009. – № 8. – С. 10-16.

  4. Проектно-исследовательская деятельность как основа личностного роста: материалы регион. науч.-практ. конф. Воронеж: ГОБУ ДОД ВО «ОЦДОГПВ», 2012. 136 с.

  5. Пушкина Т.Ф. Гражданское воспитание личности современного школьника средствами краеведения. Ответственный редактор О.Н.Мосолов; областной центр дополнительного образования, гражданского и патриотического воспитания. – Воронеж 2011. 124 с.


  1. Баранникова М. И. Историко-культурное краеведение. Воронеж: ВГПУ, 2012.

  2. Люби и знай родной край. Учебное пособие по географии, истории и культуре Воронежской области для учащихся общеобразовательных школ / коллектив авторов, науч. ред. Б. Я. Табачников. – Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2008.

  3. Историко-культурное краеведение Воронежской области. Учебное пособие/ коллектив авторов, науч. ред. Б. Я. Табачников.- Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2012.

  4. Панова В. И., Амелькин А. О. Историческое краеведение Воронежской области. Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2012.

  5. Ершова А. В., Воронова М. Л. Историческое краеведение. Примерная региональная программа, тематическое планирование и методические рекомендации для 8-9 классов общеобразовательной школы. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2012.

  6. Красикова Н.П. Историко-культурное краеведение: книга для учителя/ Н.П. Красикова, Ю.В. Пыльнев; (под общей редакцией Б.Я. Табачникова).- Воронеж: ВГПУ, 2012.

  7. Общественная редакционная коллегия «Земля репьевская»//Издательство им. Е. А. Болховитина. Воронеж, 2002

  8. Загоровский В.П. Историческая топонимика Воронежского края / В.П. Загоровский. – Воронеж: издательство ВГУ, 1973. – 136 с.


14.Загоровский В.П. как возникли названия городов и сел \Воронежской области / В.П. Загоровский. – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство, 1966. – 109 с.


15.Земля Репьевская. / сост. Кирилова Т.В. и др. – Воронеж: издательство им. Е.Н. Болховитинова. 2002. -535 с


16.Мурзаев Э.М. География в названиях. М.: Наука, 1982ю – 180 с.

издательство, 1966. – 109 с


17.Над речкой Потуданью / сост. Кирилова Т.В. и др. – Воронеж: издательство им. Е.Н. Болховитинова. 1999. -192 с


18..Подольская Н.В.Словарь русской ономастической терминологии.-М.: Издательство «Наука»,1978. – 200 с.


19.Прохоров В.А. Надпись на карте. Географические названия Центрального Черноземья / В.А. Прохоров. – Воронеж: Центрально.-Черноземное книжное изд-во, 1977. – 192 с.


20.Прохоров В.А. Вся Воронежская земля. Краткий историко-топонимический словарь / В.А. Прохоров. - Воронеж: Центрально.-Черноземное книжное изд-во, 1973. – 366 с.


21.С любовью к Репьевскому краю. Сборник стихотворений и песенных текстов местных авторов, посвященных Репьевскому району. / сост. Кирилова Т.В, Абрамова Л. Г.. – Воронеж, 2003. – 52 с.

источники

- .Ярцев И.С. Архивные материалы Репьевского и Новосолдатского краеведческого музея. Топонимическая карта Репьевского района.


  1. http://www.edu - Портал «Российское образование».

  2. http://www.fipi.ru – Сайт федерального института педагогических измерений.

  3. http://www.informika.ru – Сайт государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций

  4. http://www.voipkro.vrn.ru – Сайт ВОИПКиПРО.

  5. httpHYPERLINK "http://www.kpmo.ru/"://HYPERLINK "http://www.kpmo.ru/"wwwHYPERLINK "http://www.kpmo.ru/".HYPERLINK "http://www.kpmo.ru/"kpmoHYPERLINK "http://www.kpmo.ru/".HYPERLINK "http://www.kpmo.ru/"ru – Комплексные проекты модернизации образования.

  6. httpHYPERLINK "http://www.rost.ru/"://HYPERLINK "http://www.rost.ru/"wwwHYPERLINK "http://www.rost.ru/".HYPERLINK "http://www.rost.ru/"rostHYPERLINK "http://www.rost.ru/".HYPERLINK "http://www.rost.ru/"ru – Сайт приоритетных национальных проектов.

  7. http://ru.wikipedia.org/wiki/

  8. http://repevkasch.narod.ru/istoriya_school.html

  9. http://riavrn.ru/news/v-repevke-otkryli-pamyatnik-voinam-pogibshim-v-lokalnykh-konfliktakh/

  10. UPL: http://www.repevka-msu.ru/










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-028613
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх