Рабочая программа по ИТ в ПД для специальности "Коммерция"

	МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ НЕДВИЖИМОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ»
УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ НЕДВИЖИМОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ
	РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности специальность 38.02.04 КОММЕРЦИЯ (по отраслям)
	Екатеринбург 2016

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 КОММЕРЦИЯ (по отраслям) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 15 мая 2014 г. № 539).

Организация-разработчик: НОУ СПО «Уральский колледж недвижимости и управления»

Разработчик:

Новикова Анастасия Александровна, преподаватель информационных технологий

Согласована на заседании кафедры «….»

Протокол № _______от  «___»__________20__г.

Председатель кафедры Общего образования_________________

Утверждена  на Методическом совете

Протокол №____________от «_____»_______20___г.

Начальник отдела по учебно – методической работе _____

СОДЕРЖАНИЕ
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.     условия реализации программы учебной дисциплины	16
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	20

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАционные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии ФГОС по специальности СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен:

уметь:

·          использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

·          обрабатывать текстовую и табличную информацию;

·          использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

·          создавать презентации;

·          читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

·          пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

знать:

·          основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

·          назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

·          технологию поиска информации в Интернет;

·          основные понятия автоматизированной обработки информации;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·          эффективной организации индивидуального информационного пространства;

·          автоматизации коммуникационной деятельности;

·          эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Выпускник, освоивший учебную дисциплину ЕН.О2 информационные технологии в профессиональной деятельности, в соответствии с ФГОС должен обладать общими и профессиональными компетенциями, включающими способность:

·          ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

·          ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

·          ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

·          ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.

·          ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документов с использованием автоматизированных систем.

·          ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены, заработную плату.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 181 час, в том числе:

·          обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 110 часов;

·          самостоятельной работы обучающегося 71 час.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	181
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	110
в том числе:
практические занятия	34
контрольные работы	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	71
в том числе: ·     подготовка докладов; ·     моделирование процессов профессиональной деятельности; ·     создания персонального электронного кошелька; ·     создание собственного рабочего пространства в СПС.	26 24 6 15
Итоговая аттестация экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Офисные информационные технологии
Тема 1.1. Программное обеспечение офисных информационных технологий	Содержание учебного материала
	1	Общая характеристика офисных информационных технологий	2	1
	2	Характеристика наиболее распространенных пакетов программ	2	2
	3	Основные составляющие MS Office, их назначение, взаимосвязь	2	1
	Практическое занятие
	1	Заполнение таблицы по теме: «Основные составляющие MS Office, их назначение, взаимосвязь»	2	3
Тема 1.2. Обработка текстовой информации	Практическое занятие
	1	Создания структурированного документа, использование стилей заголовков.	2	2
	2	Работа с разделами документа. Создание оглавления.	2	2
	3	Разработка макета сложного текстового документа.	2	2
	4	Оформление списков, таблиц, колонтитулов, номеров страниц	2	2
	5	Коллективная работа с электронными деловыми документами.	2	3
	6	Работа в режиме рецензирования	2	3
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Моделирование процессов профессиональной деятельности; форматирование сложного текстового документа. Создание шаблона документа. (выполнение индивидуального задания).	8	3
Тема 1.3. Работа с табличным процессором	Практическое занятие
	1	Автоматизация математических и финансовых расчетов	2	2
	2	Базы данных. Практическая работа по обработке списков	2	2
	3	Связывание данных. Создание сводных таблиц; консолидация данных, специальная вставка	2	2
	4	Анализ и прогноз при обработке данных с помощью табличного процессора	2	3
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Моделирование процессов профессиональной деятельности; применение функций в финансово-экономических расчетах (выполнение индивидуального задания)	8	3
Тема 1.4. Деловая графика. Электронные презентации.	Содержание учебного материала
	1	Графическое отображение табличных данных	4	1
	Практическое занятие
	1	Использование и анализ трендов для диаграмм и графиков	2	2
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Моделирование процессов профессиональной деятельности, создание презентации по заданной тематике (выполнение индивидуального задания)	8	3
Раздел 2. Информационные системы в экономике
Тема 2.1. Системы автоматизации делопроизводства и документооборота	Содержание учебного материала
	1	Информационные технологии делопроизводства и документооборота. Понятие электронного документа. Электронный документооборот.	2	1
	2	Функции автоматизированных систем делопроизводства и документооборота.	2	1
	Практическое занятие
	1	Документооборот на основе электронной почты (специализированного программного обеспечения)	2	3
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Моделирование процессов профессиональной деятельности, составление конспекта по вопросу «Обзор рынка специализированного программного обеспечения для организации делопроизводства и документооборота»	8	3
Тема 2.2. Технологии и системы электронной коммерции	Содержание учебного материала
	1	Преимущества и недостатки Интернет как среды передачи финансовой информации.	2	1
	2	Понятия и определения электронной коммерции.	1	1
	3	Технологии удаленного банковского обслуживания. Услуги Интернет-банкинга	1	1
	4	Электронные деньги. Электронно-цифровая подпись	2	2
	Практическое занятие
	1	Работа с демо-версиями систем электронной коммерции	2	2
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Подготовка доклада на тему: «Обеспечение безопасности электронных платежей в сети Интернет»	6	2
	2	Создания персонального электронного кошелька	6	3
Тема 2.3. Автоматизация банковской деятельности	Содержание учебного материала
	1	Направления автоматизации банковской деятельности. Виды информационных банковских технологий.	1	1
	2	Рынок систем автоматизации банковской деятельности, ведущие Российские фирмы-разработчики	1	1
	3	Понятие, назначение, принципы построения банковских информационных систем. Требования, предъявляемые к банковским информационным системам	2	1
	4	Обобщённая структура банковской информационной системы, функциональные и обеспечивающие подсистемы. Операционный день банка	2	1
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Подготовка доклада на тему: «Российский рынок автоматизации банковской деятельности для кредитных организаций»	6	2
Зачет			2
Раздел 3. Системы автоматизации профессиональной деятельности
Тема 3.1. Информация и информационные технологии	Содержание учебного материала
	1	Понятие информационных и коммуникационных технологий, методы, свойства и средства ИТ. Роль ИТ в развитии экономики и общества	2	1
	2	Чтение (интерпретирование) интерфейса специализированного ПО, поиск контекстной помощи, работа с документацией	2	2
	3	Основные понятия информации и информационных технологий	2	1
	4	Этапы развития информационных технологий	2	1
	5	Единицы измерения информации	2	2
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Подготовка доклада на тему: «Специализированное ПО»	6	3
Тема 3.2. Программно-технические средства реализации компьютерных технологий	Содержание учебного материала
	1	Классы операций компьютерных технологий: текстовая, табличная, графическая обработка, накопление и хранение информации, статистическая обработка, коммуникация	4	1
	2	Рабочие станции управления и технические подсистемы обеспечения	2	1
	3	Деловые автоматизированные рабочие места руководителя, специалиста, технического и вспомогательного персонала	2	1
	4	Технология автоматизации офиса	2	2
Раздел 4. Справочно-правовые информационные системы
Тема 4.1. Консультант плюс		Содержание учебного материала
	1	Знакомство с назначением и интерфейсом программы. Основные термины и понятия.	2	2
	2	Поиск документов в системе КонсультантПлюс. Особенности поиска и анализа информации в специализированных информационных банках.	2	1
	3	Возможности КонсультантПлюс для решения различных практических ситуаций.	4	1
	4	Создание собственного рабочего пространства (блок «Избранное»)	2	2
	Практическое занятие
	1	Поиск документов с помощью Быстрого поиска. Поиск документов с помощью Карточки поиска. Опция «Искать в найденном».	4	2
	2	Использование Правового навигатора. Поиск справочной информации.	2	2
	3	Путеводители КонсультантПлюс. Умные ссылки.	2	2
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Создание собственного рабочего пространства: закладки, папки, документы "на контроле".	8	3
Тема 4.2. Гарант		Содержание учебного материала
	1	Знакомство с назначением и интерфейсом программы. Основные термины и понятия.	2	1
	2	Поиск документов в системе Гарант. Особенности поиска и анализа информации в специализированных информационных банках.	2	1
	3	Создание правовых документов с использованием системы "Гарант"	2	2
	4	Интернет-ресурсы Гаранта	2	2
	Практическое занятие
	1	Поиск документов с помощью Быстрого поиска. Поиск документов с помощью Карточки поиска. Опция «Искать в найденном».	4	2
	2	Использование Правового навигатора. Поиск справочной информации.	2	2
	3	Путеводители Гаранта. Умные ссылки.	2	2
	Самостоятельная работа обучающегося
	1	Создание собственного рабочего пространства: закладки, папки	7	3
Контрольная работа.	Итоговое тестирование по всему пройденному материалу		2
	Всего		181

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики;

Оборудование учебного кабинета: рабочее место преподавателя, посадочное место обучающихся (по количеству обучающихся), комплект учебно-методических материалов, комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

Технические средства обучения: мультимедиапроектор, экран, компьютеры.

Программное обеспечение: ОС Windows, MS Office, КонсультантПлюс, Гарант.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1.        Камынин В.Л. Методическое пособие для преподавателей, ведущих занятия по обучению работе с системой КонсультантПлюс. М.: ЗАО КонсультантПлюс Новые Технологии. 2012.

2.        Михеева, Е.В. Информатика [Текст]: учебник для средн. професс. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 352 с. [Допущено Мин образованием России]

3.        Михеева, Е.В. Практикум по информатике [Текст]: учеб. пособ. для средн. професс. образования / Е.В. Михеева. - М.: Изд. центр «Академия», 2012. – 192 с. [Допущено Мин образованием России]

4.        Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

5.        Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2011.

6.        Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2012.

7.        Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М.: Изд-во "БИНОМ. Лаборатория знаний", 2010.

8.        Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М: Academia 2013.

9.        Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии: учебник для общеобразовательных учебных заведений [Текст] / Н. Д. Угринович. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2012. – 420 с.

Дополнительные источники:

1.        Копылов В.А. Информационное право. Учебник. М.: Юристъ.2002.

2.        Макарова, Н.В. Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10-11. Базовый уровень: учебное пособие для общеобр. учеб. заведений [Текст] / Н. В. Макарова, Е. Г. Кочурова, Г.С. Николайчук. – Спб.: Питер, 2008. – 176 с.

3.        Пшеничнов М.П. «КонсультантПлюс. Технология 3000 в примерах», ЗАО «КонсультантПлюс», Москва,2007.

4.        Семакин, И.Г. Информатика и ИКТ. 10-11: учеб. для общеобразовательных учебн. заведений [Текст]/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2010. – 246 с.

5.        Сергеева, И.И. Информатика [Текст]: учебник для средн. професс. образования / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. – 336 с.: ил. – (Профессиональное образование). [Допущено Мин образованием России]

6.        Угринович, Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям: учебное пособие для общеобразовательных учебных заведений [Текст] / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2009. – 394с.

7.        Фиошин, М.Е. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учебных заведений [Текст] / М.Е. Фиошин, А.А. Рессин, С.М. Юнусов. – М.: Дрофа, 2008. – 271 с.

8.        Фуфаев, Э.В. Пакеты прикладных программ: учебное пособие для среднего профессионального образования [Текст] / Э.В. Фуфаев, Л.И. Фуфаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 352 с.

9.        Хачатурова С.С. Методический указания и лабораторный практикум по использованию справочно-правовых систем КонсультантПлюс. М.: Изд-во РЭА им. Г.В. Плеханова. 2004.

10.   Хачатурова С.С. Справочные правовые системы КонсультантПлюс. Учебное пособие. М.: Изд-во Бином. Лаборатория базовых знаний. 2003.

Интернет ресурсы:

1.     http://www.videouroki.net (Видеоуроки в сети Интернет. Информатика, уроки информатики, видеоуроки по информатике)

2.     http://www.intuit.ru(Интернет-Университет Информационных Технологий)

3.     http://www.alleng.ru (Образовательные ресурсы интернета – Информатика)

4.     http://new.bgunb.ru (Электронные образовательные ресурсы Интернет)

5.     http://www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия)

6.      http://edusource.ucoz.ru (Образовательные ресурсы)

7.      http://ru.wikipedia.org (Википедия)

8.     http://www.bytemag.ru/ — журнал для ИТ-профессионалов.

9.     http://www.cfin.ru/marketing/ –Корпоративный менеджмент.

10. http://www.gallup.ru – Информационно-консалтинговая компания «Галап-Медиа».

11. http://www.infoart.ru – Каталог компьютерной прессы Ф.

12. http://www.iworld.ru -Мир Интернет.

13. http://www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия)

14. http://www.mon.gov.ru – Министерство образования РФ.

15. http://www.pro-invest.com/ – группа компаний «Про-инвест».

16. http://www.consultant.ru/ - (СПС Консультант)

17. http://www.garant.ru/ - (СПС Гарант)

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;	Оценка уровня усвоения знаний в процессе защиты практических  работ. Оценка результатов выполнения проекта. Самоанализ выполнения проекта. Работа с программным обеспечением в ходе выполнения практических заданий.
Уметь обрабатывать текстовую и табличную информацию;	Оценка уровня усвоения знаний в процессе выполнения практических  работ № 2-12.
Уметь использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;	Оценка результатов выполнения практической работы №13 и самостоятельной работы.
Уметь создавать презентации;	Оценка результатов выполнения практической работы №13 и самостоятельной работы.
Уметь читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;	Оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ.
Уметь пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;	Оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ.
Знать основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;	Самоанализ выполнения самостоятельных работ.
Знать назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;	Самоанализ выполнения практических заданий и самостоятельных работ.
Знать технологию поиска информации в Интернет;	Оценка результатов выполнения практических работ и самостоятельных заданий.
Знать основные понятия автоматизированной обработки информации.	Самоанализ выполнения практических и лабораторных работ.