476016
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа по издеятельности (дошкольный возраст)

Рабочая программа по издеятельности (дошкольный возраст)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Рабочая программа

по изодеятельности с функциями лекотеки


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.



Программа направлена на эстетическое развитие и воспитание личности ребёнка с ОВЗ средствами искусства. Изодеятельность с функциями лекотеки организуется с целью обеспечения психолого-педагогического сопровождения детей от 3 до 8 лет с ограниченными возможностями здоровья для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности,   поддержки их развития и оказания педагогической помощи родителям (законным представителям).

Программа является развивающей и обучающей. Изодеятельность с функциями лекотеки основана на гуманистическом подходе к каждому ребенку, с учётом его индивидуальных особенностей здоровья и развития.

Содержание изодеятельности с функциями лекотеки определяется индивидуальными образовательными программами, разрабатываемыми с учётом особенностей здоровья, психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, на основе данной программы, реализуемой в ДОУ.

Программа основывается на знании особенностей эмоционально-экспрессивного, сенсорного, психофизиологического развития ребёнка 3-8 летнего возраста с ОВЗ и опирается на принцип сотрудничества взрослого и ребёнка, их творческого взаимодействия в художественно- деятельном общении.

Наряду с разработанной авторской программой художественно-эстетической направленности авт.: И.А.Лыковой, являющейся по сути своей комплексной, охватывающей несколько видов художественной деятельности, представленная программа не противоречит ей, но является узконаправленной, дополняющей основную базисную программу в реализации задач художественно-эстетического развития детей с ОВЗ.

Современный взгляд на эстетическое воспитание ребёнка предполагает единство формирования эстетического отношения к миру и художественного развития средствами разных видов изобразительного искусства в эстетической деятельности.


Новизна программы состоит в содержании представляемого детям с ОВЗ художественного и изобразительного материала; в реализации принципа доступной предметно-развивающей среды, в использовании разнообразных техник, которые используются при выполнении художественных работ, в сочетании занятий с творческой игровой деятельностью с изобразительными материалами.



Актуальность программы состоит в том, что изобразительная деятельность вызывает большой интерес у ребенка дошкольного возраста. В этот период развивается способность наблюдать, всматриваться в предметы и явления окружающего мира, обогащается сенсорный опыт, совершенствуются изобразительные навыки и умения, формируются художественно-творческие способности. Программа направлена на формирование у детей наблюдательности, воспитание эстетического восприятия, развитие сенсорных способностей и разработана для детей с ОВЗ 3-8 лет.


Педагогическая целесообразность обусловлена необходимостью раскрытия у детей с ОВЗ творческих навыков, воображения, а также приобщению к окружающему миру и искусству, развитию мелкой моторики рук.











Цель программы:


Целью данной рабочей программы является формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей с ОВЗ в самовыражении через изобразительную

деятельность.


Основные задачи программы:


-Приобщение к миру искусства.


-Обеспечение доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);


- Создание социально-адаптивной среды для детей с ОВЗ;


-Развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов окружающего мира как эстетических объектов.


-Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.


-Формирование образных представлений, мышления, воображения;


-Освоение доступных и разнообразных средств выразительности, необходимых для создания художественного образа;


- Подбор и обучение родителей специальным методам взаимодействия с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья с целью формирования у этих детей предпосылок изобразительной деятельности;


-Воспитание социально- нравственных качеств и формирование оценочных критериев, создающих предпосылки осознанного понимания ценности мирового культурного наследия.












Дидактические принципы построения и реализации программы:


В реализации программы соблюдаются основные принципы общей дидактики и дидактики частных методик художественно-эстетического цикла, что позволяет осуществлять интегрированный подход, как форму взаимосвязи в образовании детей, охватывающей все виды художественно-творческой деятельности: игровую, художественно-речевую, изобразительную, музыкально-театрализованную:

- принцип культуросообразности;

- принцип сезонности;

- принцип систематичности и последовательности;

- принцип цикличности;

- принцип развивающего характера художественного образования;

- принцип природосообразности.


В работе с детьми с ОВЗ используются различные психолого-педагогические методики и технологии: игровые, коммуникативные, арт-педагогические (средствами цвета, песка и др.), технологии моделирования, конструирования, изодеятельности и тестопластики.

Основными формами работы с ребенком и семьей являются индивидуальная и подгрупповая.

Организация образовательного процесса, продолжительность занятий и режим работы изодеятельности с функциями лекотеки регламентируется индивидуальными программами и планированием.

Организация образовательного процесса предусматривает создание условий для развития различных видов деятельности детей с учетом их возможностей, интересов и потребностей.





Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам:


1. «РАЗВИТИЕ РЕЧИ». На занятиях используется прием комментированного рисования. В процессе обыгрывания сюжета и самого рисования ведется непрерывный разговор с детьми, дети друг с другом рисования обсуждают свою работу . Использование на занятиях художественного слова: потешек, загадок. Выполняя практические действия, малыши способны усвоить много новых слов и выражений активного и пассивного словаря детей, развитие коммуникативной функции речи, развитие связной речи.


2. «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ». Для занятий по изодеятельности подбираются сюжеты близкие опыту ребенка, позволяют уточнить уже усвоенные им знания, расширить их, применить первые варианты обобщения. На занятиях дети узнают о различных явлениях природы , о жизни людей, о жизни животных.


3. «СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ». Занятия по изодеятельности способствуют усвоению знаний о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении.


4. «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ». Рисование по передаче восприятия музыкальных произведений. Использование рисунков в оформлении к праздникам, музыкального оформления для создания настроения и лучшего понимания образа, выражения собственных чувств.


5. «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА». Использование физминуток, пальчиковой гимнастики, работа по охране зрения и предупреждению нарушения осанки.







Программа обеспечена методическим, наглядно- демонстрационным материалом, предметами декоративно-прикладного искусства, иллюстративным и литературным материалом. К учебно – методическим изданиям относятся разработки занятий по изодеятельности и художественному труду. К наглядно – методическим изданиям относятся тематические и дидактические плакаты, незавершённые композиции для выставочных коллективных работ, технологические карты, серия альбомов для детского художественного творчества.



Показатели художественно – творческого развития для дошкольного возраста

(при систематическом посещении занятий).

Общие показатели развития детского творчества:

- творческая активность;

- эмоциональность;

- инициативность;

- самостоятельность и ответственность ;

- способность к самооценке.

Специфические показатели развития детского творчества в продуктивных видах творчества:

- самостоятельность при выборе сюжета, композиции, выборе средств и материалов;

- выражение через цвет эмоционального состояния и собственного ощущения;

- большая динамика малого опыта;

- индивидуальный «почерк» детской продукции;

- восприятие художественных образов и предметов окружающей действительности как эстетических объектов;

- знание искусствоведческих понятий и терминов.

























Список литературы.



  1. И.А.Лыкова «Программа художественного обучения и развития в детском саду», Москва 2007

  2. И.А.Лыкова « Дидактические игры и занятия », Москва 2009

  3. Программа «Лекотека» А.М.Казьмин и др.

  4. И.А.Лыкова « Художественный труд в детском саду », Москва 2010

  5. О.Л.Иванова « Рисунки, которые нас рисуют », Санкт – Петербург 2009

  6. Г.Н.Давыдова « Пластилинография », Москва 2008

  7. И.А.Лыкова “Изобразительная деятельность в детском саду», Москва 2010

  8. Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва 2008






5


Краткое описание документа:

Данная программа (формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности) предназначена для педагогов дополнительного образования в ДОУ, воспитателям ДОУ, гувернерам, а также родителям, интересующихся вопросами художественного развития детей дошкольного возраста. Она используется с детьми с ОВЗ дошкольного возраста. Программа помогает реализовать содержание и задачи художественно-эстетического образования детей с ОВЗ в изобразительной деятельности. Данная программа позволяет решить проблему инклюзивного обучения в ДОУ.

Общая информация

Номер материала: 248219

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Комментарии:

9 месяцев назад
а как познакомиться с самой программой?

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация