767707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по ИЗО

Рабочая программа по ИЗО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Изобразительное искусство. Авт. Т.Я. Шпикалова


Пояснительная записка

Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются:

  • Федеральный закон Российской Федерации от 29декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(приказ МО РФ и науки от 06.10.2009 №373);

  • Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 № МД-1552/03 по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС.


Рабочая программа по изобразительному искусству построена на основе требований Федерального государственного стандарта начального общего образования в соответствии с Примерной программой начального общего образования, авторской программой Т. Я. Шпикаловой «Изобразительное искусство и художественный труд»

Рабочая программа рассчитана на 33 часа в год.

Программа создана в соответствии с концепцией модернизации российского образования, с опорой на положения о воспитании у граждан любви к отечеству, национального достоинства, интереса к культурно – историческим традициям русского и других народов страны.


Основная цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной

Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих задач:

  • развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

  • способствовать освоению школьниками первичных знаний об изобразительном искусстве и его формах;

  • способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;

  • воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.


  • обеспечит Обязательный минимум содержания федерального компонента начального общего образования по предметам «Изобразительное искусство»

  • содействовать развитию эмоционально – ценностного восприятия произведений профессионального и народного искусств, окружающего мира;

  • способствовать освоению первичных знаний о разнообразии и специфике видов и жанров профессионального и народного искусства);

  • содействовать воспитанию личности на основе высших гуманитарных ценностей средствами изобразительного искусства и народных традиций в художественных технологиях; воспитанию нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;

  • обеспечивать овладение элементарными умениями, навыками, способами художественно – трудовой деятельности с различными материалами;

  • способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных, проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народных художественных промыслов.


Содержание программы «Изобразительное искусство» представлено в виде взаимосвязанных разделов.


Раздел «Основы художественного изображения. Изобразительное искусство» ориентирует на эмоционально – эстетическое восприятие произведений профессионального искусства, на формирование ценностного отношения к явлениям природы, к образам фольклора и литературы, к реальным людям, животным и птицам. Содержание раздела предполагает овладение учащимися художественно – творческим опытом в рисовании с натуры, по памяти и представлению; освоение приемов создания художественной выразительности (цвет, свет, линия, силуэт, форма, пропорции, композиция).


Раздел «Основы народного декоративно – прикладного искусства» нацелен на развитие эмоционально – ценностного восприятия учащимися народного декоративно – прикладного искусства России и народов мира, на познание многообразия видов народного искусства, их региональных особенностей. Содержание этого раздела предполагает накопление творческого опыта учащихся в процессе упражнений по освоению специфики образного языка народного искусства (на основе повтора, вариаций), самостоятельного составления композиций по мотивам народного творчества (на основе вариаций, импровизаций) и художественной деятельности по выполнению оформления изделий, изготовленных на уроке труда.


Содержание программы.

На предмет «Изобразительное искусство» в 1 классе выделен 1 ч в неделю. Всего - 33 ч.

Ведущая тема года: Какого цвета зима и лето.

Основы художественного изображения. Изобразительное искусство (19 ч.)

Основы народного декоративно – прикладного искусства (14 ч.)


Распределение часов по блокам

Тема блока


Количество часов

Восхитись красотой нарядной осени

12 ч.

Любуйся узорами красавицы-зимы

7 ч.

Радуйся многоцветью весны и лета

14 ч.














В результате изучения изобразительного искусства ученик должен:

знать/понимать
• значение слов: художник, народный мастер; краски, палитра, композиция, силуэт, иллюстрация, форма, размер, линия, штрих, пятно

• отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;
• основные средства выразительности графики, живописи, декоративно-прикладного искусства;
• основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;
• эмоциональное значение теплых и холодных цветов;
• особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;
• название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их значение, правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;

уметь
• организовывать свое рабочее место; пользоваться кистью, красками, палитрой;
• применять элементарные способы (техники) работы живописными (акварель, гуашь) и графическими (карандаш, тушь, фломастер) материалами для выражения замысла, настроения;
• передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;
• применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи

(с натуры, по памяти и представлению), в сюжетно-тематических и декоративных композициях;
• рисовать кистью без предварительного рисунка элементы народных орнаментов: геометрические (точка, круг, прямые и волнистые линии) и растительные (листок, травка, усики, завиток);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

* проявления эмоционального отношения к произведениям изобразительного и народного декоративно - прикладного искусства, к окружающему миру;

* выражения собственного мнения при оценке произведений искусства;

* проявления нравственно – эстетического отношения к родной природе, к Родине, к защитникам отечества, к национальным обычаям и культурным традициям;

* проявления положительного отношения к процессу и к результатам труда – своего и других людей.



Раздел

учебника

урока

Отметка о дате проведения

Тема урока



Деятельность

учащихся


УУД


Осень золотая

12 ч.

1


Какого цвета осень?

Изображение золота осени.


Личностные УУД

  • самоопределение

  • смыслообразование

  • нравственно-этическое оценивание

Общеучебные УУД

  • поиск информации

  • моделирование

  • создание алгоритма деятельности

Логические УУД

  • анализ

  • синтез

Постановка и решение проблемы

  • самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

Регулятивные УУД

  • контроль

  • коррекция

  • оценка

Коммуникативные УУД

  • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

  • умение точно выражать свои мысли



2


Твой осенний букет

Сочинение сказки про осень.


3


Осенние перемены в природе

Композиции по представлению: «Богатый урожай»


4


Осенние перемены в природе

Рисование осеннего пейзажа по памяти или представлению.


5


В сентябре у рябины именины.

Превращение в рябину точек и пятен.


6


Щедрая осень. Осенью капуста – барыня.

Рисование с натуры или по представлению.


7


Щедрая осень.

Рисование с натуры или по представлению нарядной сечки.


8


В гостях у народного мастера


Рисование кистью элементов травного узора хохломы.


9


Золотые травы России


Рисование кистью элементов травного узора хохломы.





10


Золотые травы России

Повтор и вариации элементов орнамента хохломы


11


Наши достижения.

Наш проект «Щедрый лес и его жители»


12


«Щедрый лес и его жители»

Наш проект «Щедрый лес и его жители»

Любуйся узорами красавицы-зимы

7 ч


13


О чем поведал Каргопольский узор

Украшение наряда красавицы.

Личностные УУД

  • самоопределение

  • смыслообразование

  • нравственно-этическое оценивание

Общеучебные УУД

  • поиск информации

  • моделирование

  • создание алгоритма деятельности

Логические УУД

  • анализ

  • синтез

Постановка и решение проблемы

  • самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

Регулятивные УУД

  • контроль

  • коррекция

  • оценка

Коммуникативные УУД

  • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

  • умение точно выражать свои мысли




14


В гостях у народной мастерицы.

Каргопольские узоры


15


Зимнее дерево.

Изображение зимнего дерева.


16


Цвета радуги в новогодних игрушках

Декоративная композиция


17


Белоснежные узоры


Рисование снежных цветов на окне.


18


Зимний пейзаж.

Изображение чёрной и белой линиями зимнего пейзажа.


19


Наши достижения

Проект «Зимние фантазии»

Радуйся многоцветью весны и лета (14 ч)

20


По следам зимней сказки

Декоративная композиция

Личностные УУД

  • самоопределение

  • смыслообразование

  • нравственно-этическое оценивание

Общеучебные УУД

  • поиск информации

  • моделирование

  • создание алгоритма деятельности

Логические УУД

  • анализ

  • синтез

Постановка и решение проблемы

  • самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

Регулятивные УУД

  • контроль

  • коррекция

  • оценка

Коммуникативные УУД

  • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

  • умение точно выражать свои мысли



21


Защитники земли русской

Образ богатыря


22


Открой секреты дымки

Дымковская роспись


23


Конь – огонь.

Дымковская роспись


24


Краски природы в наряде русской красавицы

Народный костюм


25


Вешние воды

Весенний пейзаж


26


Птицы –вестники весны

Весенний пейзаж


27


«У лукоморья дуб зелёный . . .»

Рисование героев сказок А.С.Пушкина по представлению


28


О неразлучности доброты, красоты и фантазии

Образ сказочного героя


29


Красуйся, красота, по цветам лазоревым.

Рисование с натуры нежных весенних цветов.


30


В царстве радуги-дуги.

Знакомство с основными и дополнительными цветами и их оттенками


31


Какого цвета страна родная?

Рисование родной природы по представлению.


32


Какого цвета страна родная?

Изовикторина


33


Наши достижения

Наши проекты «Весенняя ярмарка»



































Материально-техническое обеспечение образовательного процесса


Учебные пособия:

1. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство: Учебник: 1 класс.

2. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство. Творческая тетрадь: 1 класс.


Методические пособия

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. и др.Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под реакцией Т.Я. Шпикаловой. 1-4 классы


Материалы сайта издательства «Просвещение» http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Материалы сайта http://www.viki.rdf.ru

Технические средства обучения

Оборудование рабочего места учителя.

Классная доска с набором приспособлений для крепления  таблиц. 

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Набор инструментов и материалов для работы в соответствии с программой обучения.



Общая информация

Номер материала: ДБ-203450

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.