Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по ИЗО

Рабочая программа по ИЗО

Скачать материал

Изобразительное искусство. Авт. Т.Я. Шпикалова

 

Пояснительная записка

Нормативной базой для составления данной  рабочей  программы  являются:

· Федеральный закон  Российской Федерации от 29декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

· Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(приказ МО РФ и науки от 06.10.2009 №373);

· Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 № МД-1552/03 по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС.

 

Рабочая  программа по изобразительному искусству построена на основе требований Федерального  государственного  стандарта   начального общего  образования    в соответствии с  Примерной программой начального общего образования, авторской программой  Т. Я. Шпикаловой  «Изобразительное искусство и художественный труд»

Рабочая программа рассчитана на 33 часа в год.

Программа создана в соответствии с концепцией модернизации российского образования, с опорой на положения о воспитании у граждан любви к отечеству, национального достоинства, интереса к культурно – историческим традициям русского и других народов страны.

 

Основная цель программы: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной

Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих задач:

·               развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

·               способствовать освоению школьниками первичных знаний об изобразительном искусстве и его формах;

·               способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;

·               воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

 

  • обеспечит Обязательный минимум содержания федерального компонента начального общего образования по предметам «Изобразительное искусство»
  • содействовать развитию эмоционально – ценностного восприятия произведений профессионального и народного искусств, окружающего мира;
  • способствовать освоению первичных знаний о разнообразии и специфике видов и жанров профессионального и народного искусства);
  • содействовать воспитанию личности на основе высших гуманитарных ценностей средствами изобразительного искусства и народных традиций в художественных технологиях; воспитанию нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
  • обеспечивать  овладение элементарными умениями, навыками, способами художественно – трудовой деятельности с различными материалами;
  • способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных, проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народных художественных промыслов.

 

Содержание программы «Изобразительное искусство» представлено в виде взаимосвязанных разделов.

 

Раздел «Основы художественного изображения. Изобразительное искусство» ориентирует на эмоционально – эстетическое восприятие произведений профессионального искусства, на формирование ценностного отношения к явлениям природы, к образам фольклора и литературы, к реальным людям, животным и птицам. Содержание раздела предполагает овладение учащимися художественно – творческим опытом в рисовании с натуры, по памяти и представлению; освоение приемов создания художественной выразительности (цвет, свет, линия, силуэт, форма, пропорции, композиция).

 

Раздел «Основы народного декоративно – прикладного искусства» нацелен на развитие эмоционально – ценностного восприятия учащимися народного декоративно – прикладного искусства России и народов мира, на познание многообразия видов народного искусства, их региональных особенностей. Содержание этого раздела предполагает накопление творческого опыта учащихся в процессе упражнений по освоению специфики образного языка народного искусства (на основе повтора, вариаций), самостоятельного составления композиций по мотивам народного творчества (на основе вариаций, импровизаций) и художественной деятельности по выполнению оформления изделий, изготовленных на уроке труда.

 

Содержание программы.

На предмет «Изобразительное искусство» в 1 классе выделен 1 ч в неделю. Всего - 33 ч.

Ведущая тема года: Какого цвета зима и лето.

Основы художественного изображения. Изобразительное искусство  (19 ч.)

Основы народного декоративно – прикладного искусства  (14 ч.)

 

Распределение часов по  блокам

Тема блока

 

Количество часов

Восхитись красотой нарядной осени

12  ч.

Любуйся узорами красавицы-зимы

7 ч.

Радуйся многоцветью весны и лета

14 ч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

В результате изучения изобразительного искусства  ученик должен: 

знать/понимать
• значение слов: художник, народный мастер; краски, палитра, композиция, силуэт, иллюстрация, форма, размер, линия, штрих, пятно

• отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;
• основные средства выразительности графики, живописи, декоративно-прикладного искусства;
• основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;
• эмоциональное значение теплых и холодных цветов;
• особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;
• название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их значение, правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;

уметь
• организовывать свое рабочее место; пользоваться кистью, красками, палитрой;
• применять элементарные способы (техники) работы живописными (акварель, гуашь) и графическими (карандаш, тушь, фломастер) материалами для выражения замысла, настроения;
• передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;
• применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи

(с натуры, по памяти и представлению), в сюжетно-тематических и декоративных композициях;
• рисовать кистью без предварительного рисунка элементы народных орнаментов: геометрические (точка, круг, прямые и волнистые линии) и растительные (листок, травка, усики, завиток);
 

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

* проявления эмоционального отношения к произведениям изобразительного и народного декоративно - прикладного искусства, к окружающему миру;

* выражения собственного мнения при оценке произведений искусства;

* проявления нравственно – эстетического отношения к родной природе, к Родине, к защитникам отечества, к национальным обычаям и культурным традициям;

* проявления положительного отношения к процессу и к результатам труда – своего и других людей.

 


 

Раздел

учебника

урока

Отметка о дате проведения

Тема урока

 

 

Деятельность

учащихся

 

УУД

 

Осень золотая

12 ч.

 

1

 

 Какого цвета осень?

 Изображение золота осени.

 

  Личностные УУД

·       самоопределение

·       смыслообразование

·       нравственно-этическое оценивание

Общеучебные УУД

·         поиск информации

·         моделирование

·         создание алгоритма деятельности

Логические УУД

·         анализ

·         синтез

Постановка и решение проблемы

·         самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

  Регулятивные УУД

·         контроль

·         коррекция

·         оценка

Коммуникативные УУД

·         планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

·         умение точно выражать свои мысли

 

 

 

2

 

Твой осенний букет

Сочинение сказки про осень.

 

3

 

Осенние перемены в природе

Композиции по представлению: «Богатый урожай»

 

4

 

Осенние перемены в природе

Рисование осеннего пейзажа по памяти или представлению.

 

5

 

В сентябре у рябины именины.

Превращение в рябину точек и пятен.

 

6

 

Щедрая осень. Осенью капуста – барыня.

Рисование с натуры или по представлению.

 

7

 

Щедрая осень.

Рисование с натуры или по представлению нарядной сечки.

 

8

 

В гостях у народного мастера

 

Рисование кистью элементов травного узора хохломы.

 

9

 

 Золотые травы России  

 

 

  Рисование кистью элементов травного узора хохломы.

 

 

 

 

10

 

Золотые травы России

Повтор и вариации элементов орнамента хохломы

 

11

 

Наши достижения.

Наш проект «Щедрый лес и его жители»

 

12

 

 «Щедрый лес и его жители»

Наш проект «Щедрый лес и его жители»

Любуйся узорами красавицы-зимы

7 ч

 

13

 

 О чем поведал Каргопольский узор

 Украшение наряда красавицы.

  Личностные УУД

·       самоопределение

·       смыслообразование

·       нравственно-этическое оценивание

Общеучебные УУД

·         поиск информации

·         моделирование

·         создание алгоритма деятельности

Логические УУД

·         анализ

·         синтез

Постановка и решение проблемы

·         самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

  Регулятивные УУД

·         контроль

·         коррекция

·         оценка

Коммуникативные УУД

·         планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

·         умение точно выражать свои мысли

 

 

 

14

 

В гостях у народной мастерицы.

Каргопольские узоры

 

15

 

Зимнее дерево.

Изображение зимнего дерева.

 

16

 

Цвета радуги в новогодних игрушках

Декоративная композиция

 

17

 

Белоснежные узоры

 

Рисование снежных цветов на окне.

 

18

 

Зимний пейзаж.

Изображение чёрной и белой линиями зимнего пейзажа.

 

19

 

Наши достижения

Проект «Зимние фантазии»

Радуйся многоцветью весны и лета (14 ч)

20

 

По следам зимней сказки

Декоративная композиция

  Личностные УУД

·       самоопределение

·       смыслообразование

·       нравственно-этическое оценивание

Общеучебные УУД

·         поиск информации

·         моделирование

·         создание алгоритма деятельности

Логические УУД

·         анализ

·         синтез

Постановка и решение проблемы

·         самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

  Регулятивные УУД

·         контроль

·         коррекция

·         оценка

Коммуникативные УУД

·         планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

·         умение точно выражать свои мысли

 

 

21

 

Защитники земли русской

Образ богатыря

 

22

 

Открой секреты дымки

Дымковская роспись

 

23

 

Конь – огонь.

Дымковская роспись

 

24

 

Краски природы в наряде русской красавицы

Народный костюм

 

25

 

Вешние воды

Весенний пейзаж

 

26

 

Птицы –вестники весны

Весенний пейзаж

 

27

 

«У лукоморья дуб зелёный . . .»

Рисование героев сказок А.С.Пушкина по представлению

 

28

 

О неразлучности доброты, красоты и фантазии

Образ сказочного героя

 

29

 

Красуйся, красота, по цветам лазоревым.

Рисование с натуры нежных весенних цветов.

 

30

 

В царстве радуги-дуги.

Знакомство с основными и дополнительными цветами и их оттенками

 

31

 

Какого цвета страна родная?

Рисование родной природы по представлению.

 

32

 

Какого цвета страна родная?

Изовикторина

 

33

 

Наши достижения

Наши проекты «Весенняя ярмарка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

 

Учебные пособия и материалы

                 Учебные пособия:

1. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство: Учебник: 1 класс.

2. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство. Творческая тетрадь: 1 класс.

 

              Методические пособия

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. и др.Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под реакцией Т.Я. Шпикаловой. 1-4 классы

 

Материалы сайта издательства «Просвещение»   http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Материалы сайта   http://www.viki.rdf.ru

                                                                                  Технические средства обучения

 Оборудование рабочего места учителя.

 Классная доска с набором приспособлений для крепления  таблиц. 

 Персональный компьютер

Мультимедийный проектор.

Экспозиционный экран

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Набор инструментов и материалов для работы в соответствии с программой обучения.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по ИЗО"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 627 385 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.09.2016 457
    • DOCX 110.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кирюшкина Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кирюшкина Светлана Михайловна
    Кирюшкина Светлана Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 191222
    • Всего материалов: 61

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 474 человека

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 96 человек

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе