1286090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа по ИЗО

Рабочая программа по ИЗО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

"Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова"

Улан-Баторский филиал


Утверждаю Директор Улан-Баторского филиала ФГБОУ ВО

"РЭУ им. Г.В. Плеханова" __________ (Н.В.Фалилеева) «____» __________ 2016 год





Рабочая программа учебной дисциплины ИЗО Для обучающихся 7 классов На 2016/2017 учебный год



Рассмотрено на заседании методического объединения учителей прикладных наук Протокол № 1 «_____»______________2016 года

Руководитель методического объединения _________ (Л.И. Зандакова)

Согласовано Начальник Управления общего образования __________ (Г.Н. Корнушкова) «____» ____________ 2016 года






Составитель: Санжижапов А.Б, учитель изобразительного искусства




Улан-Батор 2016 г.


Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса соответствует базовому уровню изучения предмета и составлена на основе примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству. Программы для общеобразовательных учреждений Изобразительное искусство. 5-9 классы./Игнатьев С.Е. Коваленко П.Ю. Кузин В.С. – М.: Дрофа, 2010.

Рабочая программа рассчитана на 34 ч.(1 час в неделю), что соответствует примерной программе по изобразительному искусству основного общего образования и Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации. Программа рассчитана на один год.

Планируемые результаты

В результате изучения изобразительного искусства ученик независимо от изучаемого раздела должен:

Знать:

- анализируемые на уроках произведения зарубежного, русского и отечественного многонационального изобразительного искусства, памятники старины, народное творчество родного края;

- отличительные особенности основных видов и жанров изобразительного искусства; отличительные особенности мемориала;

- систему элементарных теоретических основ перспективы, светотени, цветоведения, композиции; основные средства художественной выразительности.

Уметь:

- видеть прекрасное в предметах и явлениях действительности, в произведениях изобразительного и декоративно-прикладного искусства; передавать в рисунках свое эмоциональное отношение к изображаемому;

- в процессе зрительного восприятия произведений искусства самостоятельно проводить элементарный анализ их содержания и художественных средств;

- изображать с натуры, по памяти и по представлению отдельные предметы и натюрморты, человека, зверей и птиц с передачей их пропорций, конструктивного строения, пространственного положения, цветовой окраски, тональных отношений, перспективных сокращений формы и объема;

- при выполнении рисунков применять различные средства художественной выразительности: оригинальное цветовое и композиционное решение, контрасты, светотени, технические приемы работы карандашом, акварелью и др.;

- определять степень холодности и теплоты оттенков различных цветов, колорит, передавать в рисунках разное время года и дня. Выражать свои впечатления от заката, восхода солнца, яркой весенней зелени, порыва ветра и других явлений природы;

- при иллюстрировании литературных произведений передавать характерные особенности эпохи (архитектуры, костюмов, деталей быта и др.), ландшафта, интерьера и времени действия;

- сопоставлять двух героев литературного произведения, используя средства художественной выразительности: контрасты светлого и темного, большого и маленького, динамичного и неподвижного, теплого и холодного, красивого и уродливого и т.п.;

- в тематической композиции сознательно применять законы перспективы (выбирать высокий или низкий горизонт), формат и художественные материалы, наиболее подходящие для воплощения замысла.





Содержание тем учебного курса

Рисование с натуры

(рисунок, живопись)

Изображение с натуры, а также по памяти и по представлению отдельных предметов быта, природы, деталей архитектуры, изделий народного творчества с национальным орнаментом, школьного оборудования и групп предметов (натюрмортов), развитие умения видеть их красоту.

Рисование с натуры, а также по памяти и по представлению фигуры человека, зверей, птиц. Архитектурные зарисовки.

Развитие умения передавать в рисунках конструкцию, пропорции, пространственное расположение, перспективное сокращение, объем, тональные отношения изображаемых объектов, а также художественную образность предметов.

Примерные задания:

А) рисование с натуры, а также по памяти (включая наброски и зарисовки) отдельных предметов быта, орудий и предметов труда, техники, предметов декоративно-прикладного искусства и архитектурных деталей;

Б) выполнение с натуры натюрмортов, составленных из предметов быта, школьного оборудования, искусства, техники, спорта и природы;

В) изображение с натуры фигуры человека, чучел зверей и птиц;

Г) выполнение набросков и зарисовок с натуры, по памяти и по представлению с человека, птиц, зверей, рыб в движении;

Д) выполнение графических и живописных упражнений.

Рисование на темы и иллюстрирование

Рисование на темы современности на основе наблюдений или по воображению и иллюстрирование литературных произведений (с предварительным выполнением набросков по заданию учителя). Выразительное изображение действия сюжета, персонажей, передача художественными средствами своего отношения к изображаемому.

Дальнейшее изучение композиционных закономерностей – формирование у учащихся умения передавать цельное сочетание всех частей рисунка с использованием изученных ранее средств (подчинение второстепенного главному, равновесие частей рисунка по массе, единство графических, тоновых и цветовых отношений и д.п.).

Обучение изображению многофигурной композиции в закрытом и открытом пространстве, сравнительной характеристике двух героев изобразительными средствами (контрасты большого и маленького, красивого и уродливого, динамичного и неподвижного, светлого и темного и т.п.).

Особое внимание обращается на развитие у учащихся умения самостоятельно выбирать и использовать художественный материал и технику работы этим материалом в зависимости от замысла рисунка.

Продолжается работа по углублению понимания детьми книги как синтеза искусств, единства в ней образности графических элементов и литературного текста (выполнение учащимися обложки, титульного листа, заставки, концовки, иллюстраций). Учащиеся знакомятся с условностями передачи пространства в книге и углубляют свои знания о творчестве ведущих художников-иллюстраторов.

Развитие воображения, фантазии у детей, умения передавать в рисунках художественный образ, последовательно вести работу над тематической композицией и иллюстрацией.

Декоративная работа

Дальнейшее развитие эстетических знаний и декоративного творчества учащихся средствами народного и современного декоративно-прикладного искусства происходит на основе углубления представления о народном искусстве как особом типе творчества в системе современной культуры. Систематизация знаний и умений в области русского народного декоративно-прикладного искусства, сформированных в предшествующих классах. Формирование понимания тесной взаимосвязи национального и интернационального, взаимообогащение культур разных народов.

Система учебно-творческих заданий строится так, чтобы учащиеся активно включались в процесс усвоения элементов народной и культурной памяти, опыта народа в создании духовных ценностей, традиций. В соответствии с этим значительно расширяются представления о художественно-содержательном анализе произведений декоративно-прикладного искусства: вводятся новые разнообразные связи с трудовой деятельностью, бытом, природой, культурой, произведениями устного и музыкального народного творчества, свидетельствующие о глубоких общих закономерностях художественной системы.

А) выполнение эскизов по мотивам национальных костюмов разных народов России;

Б) выполнение эскизов архитектурных деталей и фрагментов в украшении русской северной избы;

В) выполнение эскизов декоративного оформления русской избы – памятника деревянной архитектуры Севера;

Г) выполнение эскизов декоративных плиток по мотивам античной керамики Древней Греции;

Д) выполнение эскизов плакатов, обложек туристической схемы «Мы охраняем памятники нашей Родины»;

Е) выполнение эскизов фирменных знаков промышленных изделий школьных мастерских;

Ж) выполнение эскизов плакатов «Спортивная олимпиада», «Берегите природу»;

З) выполнение эскизов обложки, концовки, заставки и других элементов графического оформления книг.

Аппликация

Индивидуальное и коллективное составление сюжетных композиций и декоративных работ в технике коллажа и в форме панно по заданиям тематического рисования

Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас

Основные темы бесед:

- красота вокруг нас;

- народ – творец прекрасного;

- изобразительное искусство зарубежных стран – сокровище мировой культуры;

- местные традиции в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве.

Формы занятий и виды деятельности:

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, выставка, творческий конкурс.

Основные виды занятий  – теоретический, практический.

Используются следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый или эвристический, исследовательский.







Календарно-тематическое планирование 7а, 7в классов


Содержание

Кол-во часов

Дата

1.

Летние впечатления.

1

05.09

2.

Истоки искусства. Наскальная живопись.

1

12.09

3

Плакат и его виды.

1

19.09

4

Искусство иллюстрации.

1

26.09

5

Золотая осень.

1

03.10

6

Удивительный Арчимбольдо.

1

10.10

7

Сатирические образы человека. Шарж, карикатура.

1

17.10

8

Городецкая роспись.

1

24.10

9

Городецкая роспись.

1

07.11

10

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

14.11

11

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

21.11

12

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

28.11

13

Тема Рождества в искусстве.

1

05.12

14

Изображение предметного мира – натюрморт в живописи.

1

12.12

15

Изображение предметного мира – натюрморт в живописи.

1

19.12

16

Национальные традиции в культуре народа. Цагаан Цар.

1

26.12

17

Моя школа.

1


18

Наши новостройки.

1


19

Изобразительное искусство эпохи Возрождения.  

1


20

Исторический и батальный жанр в изобразительном искусстве.

1


21

Портрет в скульптуре.

1


22

Портрет в скульптуре.

1


23

Искусство жостовских мастеров.

1


24

Искусство жостовских мастеров.

1


25

В мире литературных героев.

1


26

Иллюстрация сказок народов России.

1


27

Античная расписная керамика.

1


28

Античная расписная керамика.

1


29

Тема Великой отечественной войны в батальном жанре.

1


30

Тема Великой отечественной войны в батальном жанре.

1


31

Изображение человека в движении.

1


32

Весенний пейзаж.

1


33

Пуантилизм

1


34

Цветы весны.

1








Календарно-тематическое планирование 7г класса


Содержание

Кол-во часов

Дата

1.

Летние впечатления.

1

01.09

2.

Истоки искусства. Наскальная живопись.

1

08.09

3

Плакат и его виды.

1

15.09

4

Искусство иллюстрации.

1

22.09

5

Золотая осень.

1

29.09

6

Удивительный Арчимбольдо.

1

06.10

7

Сатирические образы человека. Шарж, карикатура.

1

13.10

8

Городецкая роспись.

1

20.10

9

Городецкая роспись.

1

27.10

10

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

10.11

11

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

17.11

12

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

24.11

13

Тема Рождества в искусстве.

1

01.12

14

Изображение предметного мира – натюрморт в живописи.

1

08.12

15

Изображение предметного мира – натюрморт в живописи.

1

15.12

16

Национальные традиции в культуре народа. Цагаан Цар.

1

22.12

17

Моя школа.

1


18

Наши новостройки.

1


19

Изобразительное искусство эпохи Возрождения.  

1


20

Исторический и батальный жанр в изобразительном искусстве.

1


21

Портрет в скульптуре.

1


22

Портрет в скульптуре.

1


23

Искусство жостовских мастеров.

1


24

Искусство жостовских мастеров.

1


25

В мире литературных героев.

1


26

Иллюстрация сказок народов России.

1


27

Античная расписная керамика.

1


28

Античная расписная керамика.

1


29

Тема Великой отечественной войны в батальном жанре.

1


30

Тема Великой отечественной войны в батальном жанре.

1


31

Изображение человека в движении.

1


32

Весенний пейзаж.

1


33

Пуантилизм

1


34

Цветы весны.

1







Календарно-тематическое планирование 7б класса


Содержание

Кол-во часов

Дата

1.

Летние впечатления.

1

02.09

2.

Истоки искусства. Наскальная живопись.

1

09.09

3

Плакат и его виды.

1

16.09

4

Искусство иллюстрации.

1

23.09

5

Золотая осень.

1

30.09

6

Удивительный Арчимбольдо.

1

07.10

7

Сатирические образы человека. Шарж, карикатура.

1

14.10

8

Городецкая роспись.

1

21.10

9

Городецкая роспись.

1

28.10

10

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

11.11

11

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

18.11

12

Изображение предметного мира – натюрморт в графике.

1

25.11

13

Тема Рождества в искусстве.

1

02.12

14

Изображение предметного мира – натюрморт в живописи.

1

09.12

15

Изображение предметного мира – натюрморт в живописи.

1

16.12

16

Национальные традиции в культуре народа. Цагаан Цар.

1

23.12

17

Моя школа.

1


18

Наши новостройки.

1


19

Изобразительное искусство эпохи Возрождения.  

1


20

Исторический и батальный жанр в изобразительном искусстве.

1


21

Портрет в скульптуре.

1


22

Портрет в скульптуре.

1


23

Искусство жостовских мастеров.

1


24

Искусство жостовских мастеров.

1


25

В мире литературных героев.

1


26

Иллюстрация сказок народов России.

1


27

Античная расписная керамика.

1


28

Античная расписная керамика.

1


29

Тема Великой отечественной войны в батальном жанре.

1


30

Тема Великой отечественной войны в батальном жанре.

1


31

Изображение человека в движении.

1


32

Весенний пейзаж.

1


33

Пуантилизм

1


34

Цветы весны.

1






Общая информация

Номер материала: ДБ-270836

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.