Коммуникативные:
Выпускник
научится:
учитывать разные
мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
формулировать
собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями
партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной
деятельности;
устанавливать
и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать
выбор;
аргументировать
свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для
оппонентов образом;
задавать
вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнёром;
осуществлять
взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
адекватно
использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
адекватно
использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное
высказывание;
организовывать и
планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели
и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы
работы;
осуществлять
контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;
работать в
группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и
способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников
и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
основам
коммуникативной рефлексии;
использовать
адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и
потребностей;
отображать
в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме
громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи.
Выпускник
получит возможность научиться:
учитывать и
координировать отличные от собственной позиции других людей в сотрудничестве;
учитывать разные
мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
понимать
относительность мнений и подходов к решению проблемы;
продуктивно
разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников,
поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов; договариваться
и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в
ситуации столкновения интересов;
брать на себя
инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство);
оказывать
поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели в совместной
деятельности;
осуществлять
коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и
действий партнёра;
в процессе
коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру
необходимую информацию как ориентир для построения действия;
вступать в
диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, участвовать в
дискуссии и аргументировать свою позицию, владеть монологической и
диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими
нормами родного языка;
следовать
морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества на
основе уважительного отношения к партнёрам, внимания к личности другого,
адекватного межличностного восприятия, готовности адекватно реагировать на
нужды других, в частности оказывать помощь и эмоциональную поддержку
партнёрам в процессе достижения общей цели совместной деятельности;
устраивать
эффективные групповые обсуждения и обеспечивать обмен знаниями между членами
группы для принятия эффективных совместных решений;
в совместной
деятельности чётко формулировать цели группы и позволять её участникам
проявлять собственную энергию для достижения этих целей.
Познавательные:
Выпускник
научится:
Основам
реализации проектно-исследовательской деятельности;
проводить
наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
осуществлять
расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
создавать
и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
осуществлять
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных
условий;
давать
определение понятиям;
устанавливать
причинно-следственные связи;
осуществлять
логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничения понятия;
обобщать
понятия - осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к
родовому понятию, от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом;
осуществлять
сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и
критерии для указанных логических операций;
строить
классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания);
строить
логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
объяснять
явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;
основам
ознакомительного, изучающего, успокающего и поискового чтения;
структуировать
тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею
текста, выстраивать последовательность описываемых событий;
работать
с метафорами – понимать переносный смысл выражений, понимать и употреблять
обороты речи, построенные на скрытом уподоблении, образном сближении слов.
Выпускник
получит возможность научиться:
Основам
рефлексивного чтения;
ставить
проблему, аргументировать её актуальность;
самостоятельно
проводить исследование на основе применения методов наблюдения и
эксперимента;
выдвигать
гипотезы о связях событий, процессов, объектов;
организовывать
исследование с целью проверки гипотез;
делать
умозаключение (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации.
Регулятивные:
Выпускник научится:
целеполаганию, включая постановку новых целей,
преобразование практической задачи в познавательную;
самостоятельно анализировать условия достижения цели
на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном
материале;
планировать пути достижения целей;
устанавливать целевые приоритеты;
уметь самостоятельно контролировать своё время и
управлять им;
принимать решения в проблемной ситуации на основе
переговоров;
осуществлять констатирующий и предвосхищающий
контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного
внимания;
адекватно самостоятельно оценивать правильность
выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце
действия, так и по ходу его реализации;
основам прогнозирования как предвидения будущих
событий и развития процесса.
Выпускник получит возможность научиться:
самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;
построению жизненных планов во временной
перспективе;
при планировании достижения целей самостоятельно,
полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения;
выделять альтернативные способы достижения цели и
выбирать наиболее эффективный способ;
основам саморегуляции в учебной и познавательной
деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью,
направленной на достижение поставленных целей;
осуществлять познавательную рефлексию в отношении
действий по решению учебных и познавательных задач;
адекватно оценивать объективную трудность как меру
фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи;
адекватно оценивать свои возможности достижения цели
определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности;
основам саморегуляции эмоциональных состояний;
прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и
препятствия на пути достижения целей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.