Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по изо для 1 класса

Рабочая программа по изо для 1 класса


библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа по предмету « изобразительного искусства» составлена на основании следующих документов:

  • Федерального Закона Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с дополнениями и изменениями);

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с дополнениями и изменениями);

  • Основной образовательной программы НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»;

  • Учебного плана МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №9";

  • Положения о разработке рабочих программ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9».

Рабочая программа разработана на основе примерного тематического планирования, предложенного в авторской программе по изобразительному искусству(авторы программы Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.) УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой.



Цели и задачи программы:

Цели:

В результате изучения изобразительного искусства реализуются следующие цели:

развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Задачи:

- учить детей элементарным основам реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению, знакомить с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

- развивать у детей изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетические чувства и понимание прекрасного, воспитывать интерес и любовь к искусству.

Сроки реализации программы: 2015-2016 учебный год

В соответствии с учебным планом на преподавание изобразительного искусства в 1-м классе отводится 24 часа - по 1 часу в неделю (33 учебные недели). Обучение в 1 -м классе с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре) - по 3 урока в день по 35 минут каждый день. Другие занятия познавательно – развивающего характера, проводятся в нетрадиционного игровой форме. В связи с этим программа по изобразительному искусству рассчитана на проведение одного урока в неделю начиная со второй четверти. Общее число часов году в 1 классе -24 часа.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования поэтому в программу не внесено изменений

В темы включен материал с учетом национального, регионального, этнокультурного компонента, а так же включен материал, касающийся истории, культуры, национальных особенностей.

Формы организации деятельности учащихся.

Программа предусматривает проведение работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, уроков-экскурсий, уроков по развитию связной речи учащихся, уроки-викторины, библиотечные уроки, уроки-путешествия, обобщающие уроки, комбинированные уроки, уроки с использованием учебного кинофильма, проблемные уроки.

Методика данного комплекта обеспечивает разноуровневость всех заданий, которые подобраны по принципу «труднее – легче», поэтому урок приходится строить с учетом разной подготовки учащихся и разной степенью ими усвоения материала.


Календарно – тематическое планирование

Дата проведения урока

урока

Тема урока

Основное содержание по темам

Характеристика основных видов деятельности, (на уровне УУД)



план


факт




Предметные

Р (регулятивные)

П (познавательные)

К(коммуникативные)

Л (личностные)



Форма (10 ч.)



1.

Вступительная беседа. Чем работает художник?

Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: акварель.

Сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека. Ознакомление с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и их освоение.

П: ориентироваться в системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Добывать новые знания.

Р: проговаривать последовательность действий на уроке. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Л: формирование ценностных ориентиров в области изобразительного искусства. Воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей.

К: уметь слушать и понимать высказывания собеседника. Уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста.

Учиться планировать работу в группе.



2.

Палитра

Как появилось изобразительное искусство?

Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция, пропорции. Формирование элементарных представлений о ритме и узоре.

Знакомство с отдельными произведениями выдающихся художников: И.Левитан «Золотая осень»



3.

Гуашь



4.

Кисть в руке художника

Освоение основ декоративно-прикладного искусства.



5.

Художник -живописец

Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.



6.

Художник -график

Передача настроения с помощью цвета, композиции.



7.

Фломастеры

Виды и жанры изобразительного искусства. Знакомство с особенностями цветом, с правилами рисования фломастерами.Передача настроения с помощью цвета, композиции.



8.

Художник-скульптор

Виды и жанры изобразительного искусства. Знакомство с особенностями пластина и глины.

Ознакомление с терминологией и классификацией изобразительного искусства. Первичное ознакомление с культурой.

К: уметь пользоваться языком изобразительного искусства.

П: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Р: учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Л: овладение приемами и техниками изобразительной деятельности. Воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала.



9.

Пластилин и глина



10.

Аппликация

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.



Цвет (7ч.)



11.

Художник - архитектор

Передача настроения с помощью формы и размера.




12.


Художник-прикладник

Делаем игрушки сами

Выбор и применение вещей быта для жизни.


13.


Пейзаж


Передача настроения с помощью цвета, композиции, объема.



14.

Портрет

Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры.

Первичное ознакомление с отечественной и мировой культурой. Получение представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ, а также декоративного искусства и дизайна.

Л: воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей.

Р: проговаривать последовательность действий.

П: на основе алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания.

К: уметь пользоваться языком изобразительного искусства.



15.

Сюжет








16.

Натюрморт

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.



17.

Иллюстрация: рисунок в книге

Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России.



Композиция (7ч.)



18.


Акварель

Рассказываем сказку с помощью линии

Знакомство с произведениями выдающихся русских художников. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, пятна.



19.

Рисуем животных из кляксы

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.

Ознакомление с терминологией и классификацией изобразительного искусства, освоение некоторых выразительных средств.

Л: развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач.

Р: работать по плану.

П: перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате совместной работы.

К: планировать работу в группе, распределять работу между участниками проекта.



20.

Лепим животных


Особенности домашних животных и выставка работ.



Фантазия (8ч.)



21.

Наблюдаем за птицами

Изготавливаем птицу из бумаги

Беседа о птицах наших краев.

Передача настроения в творческой работе с помощью бумаги.



22.

Разноцветный мир природы

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, пространства, линии, пятна.



23.


Разноцветный мир природы


Состояние природы

Представление о роли изобразительных искусств в окруженииприроды в повседневной жизни человека.

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.





24.


Деревья

Цветы

Использование различных художественных техник и материалов аппликации.






Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.


Литература для учителя:

п/п

Название, количество частей

Автор (составитель)

Издательство

1.

Изобразительное искусство. 1 класс.

Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.,

Издательский центр ВЕНТАНА– ГРАФ



Литература для учащихся:

п/п

Название, количество частей

Автор (составитель)

Издательство

1.

Изобразительное искусство. 1 класс.

Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.,

Издательский центр ВЕНТАНА– ГРАФ









Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-081588

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG