Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Черкасская средняя общеобразовательная школа»
«УТВЕРЖДАЮ»
И.о. директора МБОУ КР
ОО
«Черкасская
средняя
общеобразовательная
школа»
_______ А.В.Агошков
Приказ № 85 от «30» августа2016г.
Рабочая программа педагога
Рековой Татьяны Васильевны
(Ф.И.О. учителя,
составившего рабочую учебную программу)
учителя начальных классов 1 квалификационной категории
(специальность учителя и
квалификация)
___изобразительное
искусство
(33ч.УМК «Гармония» Кузин В.С. «Изобразительное
искусство_»)
(наименование учебного предмета \
курса)
для обучающихся 1 класса на 2016-2017
учебный год
(ступень образования \ класс)
базовый
(уровень)
(
|
«РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ"
Педсовет от 30.08.16. №1
Протокол от 30.08.16. №1
|
«СОГЛАСОВАНО»
Методист МБОУ КР ОО
«Черкасская средняя
общеобразовательная школа»
________ Л.И.Кожина
2016г
|
«СОГЛАСОВАНО»
Руководитель РМО
_________ Д.Н.Хохлова
Протокол № 1 от «25» августа 2016 г.
|
|
|
|
|
1.Планируемые
результаты освоения курса «Изобразительное искусство»
Личностные
результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:
·
становление
гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
·
формирование
основ гражданственности, любви к семье, уважение к людям и своей стране;
воспитание чувства гордости за свою Родину, уважения к традициям и культуре
других народов;
·
развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе
представленийо нравственных нормах;
·
формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств;
·
развитие
воображения, образного мышления, пространственных представлений, сенсорных
способностей;
·
развитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
·
формирование
установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому
труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям.
Метапредметные
результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:
·
овладение
способностью принимать цели и задачи учебной деятельности;
·
освоение
способов решения проблем творческого и поискового характера;
·
формирование
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствиис
поставленной задачей и условиями ее реализации;
·
определять
наиболее эффективные способы достижения результата;
·
формирование
умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности
конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
·
освоение
начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
·
использование
средств информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ) для решения
художественных и познавательных задач;
·
овладение
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по
родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей;
·
формирование
умения слушать собеседника и вести диалог, осуществлять совместную
деятельность.
Предметные
результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:
·
формирование
первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни
человека;
·
формирование
основ художественной культуры, потребности в художественном творчестве и в
общении с искусством;
·
овладение
практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений
искусства;
·
овладение
элементарными практическими умениями и навыками в различных видах
художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном
конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности,
базирующихся на ИКТ;
·
развитие
способности к созданию на доступном уровне сложности выразительного
художественного образа.
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1 класс (33 ч)
Рисование с натуры (5 ч)
Рисование с натуры предметов с правильной
передачей в рисунках пропорций, построения локального цвета. Элементарные
способы конструктивного построения предметов, представление о симметрии,
использование приема загораживания.
Знакомство с цветовым кругом, основными и смешанными цветами, получение
оттенков цвета, теплые и холодные цвета. Правила работы с акварельными и
гуашевыми красками.
Выполнение в цвете осенних листьев, овощей и
фруктов, елочных игрушек, игрушечных машинок, натюрморта с определением
геометрической формы
предметов.
Рисование на темы, по
памяти и представлению(13 ч)
Рисование предметов, событий, явлений на
основе наблюдений или по представлению. Элементарные представления перспективе:
обозначение линии горизонта; изображение одинаковых предметов большими и
маленькими в зависимости от удаления, изображение близких предметов ближе к
нижнему краю листа, более дальних - выше, использование приема загораживания.
Выделение главного с использованием тонового и цветового контрастов.
Рисование по памяти и представлению радуги,
деревьев, осеннего пейзажа, новогодней композиции, зимнего леса.
Иллюстрирование русских народных
сказок: волшебные сказки и сказки о животных.
Передача характеров героев, наличие смысловой связи между изображаемыми
объектами композиции.
Декоративная работа (9 ч)
Декоративная переработка формы и цвета
реальных объектов — листьев, цветов, бабочек, жуков и т. д. Знакомство с
элементами русских народных
росписей, размещение росписи в традиционных
формах изделий (в силуэтах по образу народных игрушек, на вылепленных самостоятельно
игрушках),
знакомство с геометрическим орнаментом,
знаками символами в русском орнаменте. Использование приема примакивания кисти
и приема тычка с помощью трубочки из бумаги, освоение смешанной техники
акварели и восковых мелков.
Рисование и вырезание из цветной бумаги
квадратов, треугольников, ромбов, кругов, простых по форме цветов, снежинок,
аппликационное составление их в простой узор и наклеивание на лист картона или
бумаги.
Лепка (4 ч)
Знакомство с материалами для лепки: глиной и
пластилином, освоение приемов работы с пластилином (откручивание, отщипывание,
раскатывание и др.).
Лепка листьев деревьев, фруктов, овощей, птиц
и зверей с натуры, по памяти и по представлению.
Беседы (2 ч)
Восприятие произведений искусства. Темы
бесед: «Декоративно-прикладное искусство», «Виды изобразительного искусства и
архитектуры». Остальные беседы проводятся в процессе занятий.
Рекомендуемые произведения
Бродский И. Опавшие листья.
Ван дер Гус Г. Алтарь Портинари.
Васильев Ф. Камни. Сушка
сетей; Оттепель.
Васнецов В. Снегурочка.
Васнецов Ю. Теремок; Коза и
козлята; Коза; Кот,
петух и лиса; Петушок; Репка;
Сорока-белобока.
3.Тематическое планирование изобразительное
искусство 1 класс
|
Название темы
|
Количество
часов
|
|
Рисование с
натуры
|
5
|
|
Рисование на
темы, по памяти и представлению
|
13
|
|
Декоративная
работа
|
9
|
|
Лепка
|
4
|
|
Беседы
|
2
|
|
Итого
|
33 часа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.