Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по ИЗО 1 класс

Рабочая программа по ИЗО 1 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Оконешниковская средняя школа»



Согласовано

Руководитель МО

__________ __________________Маняк Л.Н.

(ФИО)


Протокол № ___________

От «___ » _______________2016 г.

Согласовано

Заместитель руководителя по УВ

МБОУ «Оконешниковская СШ»


___________Ковалевская С.А.

(ФИО)

Рассмотрено

на заседании педагогического совета

МБОУ «Оконешниковская СШ»


Протокол № ___________

От «___ »____________2016 г.

Утверждено

Руководитель

МБОУ «Оконешниковская СШ»

_____________ В.Г. Гармс


Приказ № _______

От«___»______________2016г





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по изобразительному искусству

1 класс

по программе В.С.Кузин, Э.И.Кубышкина



Подготовила:

Кирьянко А.Л., учитель начальных классов

МБОУ «Оконешниковская СШ»


2016- 2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 1класса разработана в соответствии с:

  • требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего   образования;

  • рекомендациями Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации;

  • учётом планируемых результатов начального общего,  образования и программой формирования универсальных учебных действий у учащихся, отражённых в Основной образовательной программе начального общего образования;

  • Учебным  планом  МБОУ «Оконешниковская СШ» на 2016 – 2017 учебный год.

  • Программа разработана на основе авторской программы по изобразительному искусству В.С.Кузин, Э.И.Кубышкина «Программы по учебным предметам», М.: Академкнига / Учебник, 2012

  • Учебник по изобразительному искусству В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина, М.: Академкнига / Учебник, 2011

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство»:

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

  • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

  • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

  • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

  • овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

  • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

  • осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.


Познавательные УУД

- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

Предметные:

  • понимание значения искусства в жизни человека и общества;

  • умения различать основные виды и жанры искусств;

  • стремление передать свое отношение к природе, человеку, обществу в художественно- творческой деятельности.

Планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года.

К концу первого года обучения обучающиеся научатся:

  • правильно сидеть за партой (столом), верно держать лист бумаги и карандаш;

  • свободно работать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги;

  • передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

  • правильно работать акварельными красками – разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности);

  • выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира (карандашом, акварельными и гуашевыми красками);

  • применять приёмы рисования кистью элементов декоративных изображений на основе народной росписи (Городец, Хохлома),

  • устно описать изображённые на картине или иллюстрации предметы, явления (человек, дом, животное, машина, время года, время дня, погода и т.д.), действия (идут, сидят, разговаривают и т. д.); выразить своё отношение;

  • пользоваться простейшими приёмами лепки (пластилин);

  • выполнять простейшие композиции – аппликации.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • выражать собственное мнение при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

  • видеть проявления художественной культуры вокруг: в доме, на улице.


Содержание учебного предмета, курса.

(33 часа)

«В мире волшебных красок» 8 часов

Обучающиеся научатся:

  • работать с акварельными, гуашевыми красками

  • называть главные и составные цвета

  • технике передачи в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов

  • правильно работать с пластилином

  • приёму выполнения узора на предметах декоративно-прикладного искусства


Обучающиеся получат возможность научиться:

  • работать кистью

  • выполнять декоративные цепочки

  • рисовать узоры и декоративные элементы по образцам

  • рисовать по памяти и представлению

  • передавать силуэтное изображение дерева с толстыми и тонкими ветками, осеннюю окраску листьев

  • лепить листья по памяти и представлению

  • выполнять кистью простейшие элементы растительного узора

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

  • овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.


«Мы готовимся к празднику» 7 часов

Обучающиеся научатся:

  • работать с акварельными, гуашевыми красками, цветной бумагой

  • правилу и технике выполнения орнамента

  • технике передачи в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов

  • правильно работать с пластилином

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • уметь рисовать овощи и фрукты по памяти и представлению

  • выделять элементы узора в народной вышивке

  • составлять узор из кругов и треугольников, последовательно наклеивать элементы композиции

  • передавать в рисунке формы, очертания и цвета изображаемых предметов

  • лепить фрукты по памяти и представлению

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

  • овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.



«Красота вокруг нас» 9 часов

Обучающиеся научатся:

  • понятие «иллюстрация»

  • элементы цветочного узора, украшающего изделия мастеров из Городца

  • о линии и пятне как художественно-выразительных средствах живописи

  • элементы узора Хохломы, Гжели

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • выполнять иллюстрации к народным сказкам на самостоятельно выбранный сюжет, выразить в иллюстрации своё отношение к сказке, её героям

  • выполнять городецкий узор различными приёмами рисования: всей кистью, концом кисти, примакиванием, приёмом тычка

  • изображать внешнее строение деревьев, красиво располагать деревья на листе бумаги

  • применять основные средства художественной выразительности (линию, пятно) в живописи

  • выполнять хохломской узор, используя линии, мазки, точки как приёмы рисования кистью декоративных элементов

  • самостоятельно выполнять композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

  • овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.


«Встреча с Весной–Красной» 7 часов

Обучающиеся научатся:

  • творчество А. Саврасова

  • особенности работы с пластилином, правила лепки

  • элементы геометрического узора, украшающего дымковскую игрушку

  • правилу работы с гуашью, правила смешивания цветов

  • приёму работы, технике выполнения аппликации


Обучающиеся получат возможность научиться:

  • передавать свои наблюдения и переживания в рисунке, рисовать на основе наблюдений или по представлению

  • лепить птиц по памяти и представлению

  • выделять характерные особенности росписи дымковской игрушки, рисовать кистью элементы узора

  • рисовать с натуры разнообразные цветы

  • составлять композицию аппликации, последовательно её выполнять

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для того, чтобы:

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

  • оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

  • овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций

















Тематическое  планирования по изобразительному искусству

на 1 класс

(1 час в неделю, всего 33 часа)


Распределение форм промежуточной аттестации

 

Наименование формы аттестации

Период проведения промежуточной аттестации

I

четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Всего

 1

Контрольная работа

0

1

0

1

2


Тема урока


Дата проведения

План

Факт

Название раздела, кол-во часов

1

«В мире волшебных красок».

Искусство – волшебный мир цвета, форм, линий, музыки, слова. (1ч)

07.09


2

Что умеют краски (1ч)

14.09


3

Что умеют карандаши (1ч)

21.09


4

Радуга и праздник красок (1ч)

28.09


5

Волшебные краски осеннего дерева (1ч)

05.10


6

Золотые краски осени (1ч)

12.10


7

Контрольная работа за первое полугодие(1ч)

19.10


8

Волшебные мир родной природы (1ч)

26.10


9

Волшебные узоры.Волшебные листья и ягоды (1ч)

09.11


10

«Мы готовимся к празднику»

Осенние подарки (1ч)

16.11


11

Овощи и фрукты (1ч)

23.11


12

Поздняя осень (1ч)

30.11


13

Первый снег (1ч)

07.12


14

Красота вещей (1ч)

14.12


15

Украшения для ёлки (1ч)

21.12


16

Новогодняя ёлка (1ч)

28.12


17

«Красота вокруг нас»

В мире красоты (1ч)

11.01


18

В гостях у сказки (1ч)

18.01


19

Сказочные образы народной культуры (1ч)

25.01


20

Сказочный город и его жители (1ч)

01.02


21

Добрые и злые сказочные герои (1ч)

08.02


22

Виды изобразительного искусства и архитектуры (1ч)

22.02


23

Мы рисуем зимние деревья (1ч)

01.03


24

Красавица зима (1ч)

15.03


25

Летняя сказка зимой (1ч)

22.03


26

«Встреча с Весной – красной»

Встречаем Весну-красну (1ч)

05.04


27

Птицы прилетели (1ч)

12.04


28

Весенний день (1ч)

19.04


29

Весенние цветы (1ч)

26.04


30

Мой любимый цветок (1ч)

03.05


31

Праздничные краски узоров (1ч)

10.05


32

Контрольная работа за второе полугодие (1ч)

17.05


33

Здравствуй, лето (1ч)

24.05



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-387387
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх