Приложение к основной
образовательной программе
общего образования.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 г.
Сальска
Рассмотрена на заседании
МО учителей начальных классов
(Протокол № 1 от 28.08.2017 г.)
Руководитель МО
Светличная С.М. _________
|
Согласована
заместитель
директора
по
учебно-воспитательной работе
___________
Чубарич О.В.
«_____»____________
2017 г.
|
Утверждена
приказом
от
29.08.2017 г. № 179
на
основании решения педсовета
(Протокол
№ 1 от 29.08.2017 г.)
Директор
МБОУ СОШ № 1 г. Сальска
________________
Мирошниченко Е.И.
|
Рабочая программа
по изобразительному искусству
для обучающихся 2 «А» класса
на 2017 – 2018 учебный год
Составитель программы:
учитель начальных классов
Чубарич О.В.
I.
Пояснительная
записка
Рабочая программа по технологии составлена на основе следующих
нормативных документов:
1. ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 № 373).
2.
Образовательная программа общеобразовательного
учреждения (утверждена приказом директора от 01.09.2017 года № 227/1);
3.
Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от
28.08.2017 г. № 178);
4.
Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом
директора от 29.08.2017 г. № 190);
5.
Примерная программа по учебному предмету;
6.
Авторская программа: С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев,
Н.В. Долгоаршинных и др., 2014, Москва «Дрофа»
7.
Федеральный перечень учебников.
Для реализации данной
программы используется учебно-методический комплект под редакцией В.С. Кузина,
Э.И. Кубышкиной.
Состав УМК: - учебник. Изобразительное
искусство. 2 класс. В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина– М.: Дрофа, 2013
-
рабочий альбом. Изобразительное искусство. 2 класс. В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина.–
М.: Дрофа, 2015
Авторская
программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.
Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю, 34
часа в год.
II.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета, курса.
(предметные)
-
формирование первоначальных представлений о роли
изобразительного искусства в жизни человека;
-
формирование основ художественной культуры,
потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
-
овладение практическими умениями и навыками в
восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
-
овладение элементарными практическими умениями и
навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи,
скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах
художественной деятельности, базирующихся на ИКТ;
-
развитие способности к созданию на доступном уровне
сложности выразительного художественного образа.
III.
Содержание учебного
предмета, курса.
2 класс (34 ч)
Рисование
с натуры (7 ч)
Рисование
с натуры несложных по строению и изящных по очертаниям предметов. Развитие
навыков конструктивного построения предметов. Использование элементарных
навыков перспективного изображения предметов. Использование сложного цвета при
воспроизведении поверхностей различных предметов.
Работа живописными материалами в технике алла прима и работа по
сырому акварелью.
Выполнение
в цвете осенних листьев, цветов, овощей, фруктов, натюрмортов, чучел
птиц и зверей, игрушечных машинок.
Рисование
на темы, по памяти и представлению (14 ч)
Развитие умения выражать первые впечатления от действительности,
отражать результаты непосредственных наблюдений и эмоций в рисунках, передавать
пропорции, очертания, общее пространственное расположение, цвета изображаемых
предметов. Развитие способности чувствовать красоту цвета, передавать
свое отношение к изображаемым объектам средствам цвета. Правила
рисования тематической композиции. Общее понятие об иллюстрациях.
Иллюстрирование сказок. Размещение изображения на листе бумаги в
соответствии с замыслом. Передача смысловой связи между объектами
композиции. Элементарное изображение в тематическом рисунке
пространства, пропорций и основного цвета изображаемых объектов.
Декоративная
работа (7ч)
Знакомство с видами народного декоративно - прикладного искусства:
художественной росписью по дереву (Полхов - Майдан) и по глине (Филимоново,
Дымково). Ознакомление с русской глиняной игрушкой. Использование в
декоративной работе линии симметрии, ритма, элементарных приемов
кистевой росписи.
Выполнение эскизов орнаментов и предметов с использованием традиционных
народных приемов декорирования.
Лепка
(5 ч)
Развитие
приемов работы с пластилином или глиной. Лепка фруктов, овощей,
народных игрушек, архангельских пряников.
Использование шаблонов. Лепка по представлению сказочных животных. Использование
художественно – выразительных средств – объема и пластики.
Беседы
(1ч)
Тема беседы «Главные художественные музеи
страны». Остальные беседы проводятся в процессе занятий.
IV.
Календарно-тематическое
планирование.
№
п\п
|
Название
темы
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения урока
|
|
1
четверть
|
9
|
|
|
«Мы
рисуем осень».
|
|
|
1.
|
Моё лето. Аппликация. Рисование на тему. ТБ
№1.
|
1
|
01.09
|
2.
|
И снова осень
к нам пришла. Рисование с натуры.
|
1
|
08.09
|
3.
|
Осень - пора
грибная. Рисование с натуры.
|
1
|
15.09
|
4.
|
Сыплются с
дерева листья поблёкшие… Рисование с натуры.
|
1
|
22.09
|
5.
|
Осень. Музыка
дождя. Рисование на тему.
|
1
|
29.09
|
6.
|
Осенние
подарки природы. Лепка. ТБ
№ 2.
|
1
|
06.10
|
7.
|
Осенний
натюрморт. Рисование с натуры.
|
1
|
13.10
|
8.
|
Осенний
натюрморт. Рисование с натуры.
|
1
|
20.10
|
9.
|
Сказочная
веточка. Декоративное рисование. ТБ № 3.
|
1
|
27.10
|
|
1 четверть: уроков 9, ТБ-3
|
|
|
|
2
четверть
|
7
|
|
|
«Мы
рисуем сказку».
|
|
|
10.
|
Весёлые узоры. Лепка. Декоративная работа. ТБ
№4.
|
1
|
10.11
|
11.
|
Мы готовимся к
рисованию сказки. Рисование по памяти.
|
1
|
17.11
|
12.
|
Мы рисуем
сказку. Иллюстрирование.
|
1
|
24.11
|
13.
|
Мы рисуем
сказочную птицу. Лепка. Декоративная работа. ТБ №5.
|
1
|
01.12
|
14.
|
Архангельский
рождественский пряник. Лепка.
|
1
|
08.12
|
15.
|
Архангельский
рождественский пряник. Декоративная работа.
|
1
|
15.12
|
16.
|
Новогодняя
сказка. Декоративная работа. Художественное конструирование и дизайн. ТБ №6.
|
1
|
22.12
|
|
2 четверть: уроков 7, ТБ-3
|
|
|
|
3
четверть
|
10
|
|
|
«Мои
друзья».
|
|
|
17.
|
Зимние развлечения с друзьями. Рисование на
тему.
|
1
|
12.01
|
18.
|
Богородская игрушка. Лепка. ТБ №7.
|
1
|
19.01
|
19.
|
Наши друзья - животные. Рисование по памяти.
|
1
|
26.01
|
20.
|
Любимые сказки моих друзей. Рисование на тему.
|
1
|
02.02
|
21.
|
Красота обычных вещей. Куб.
Параллелепипед. Декоративная
работа. Художественное
конструирование и дизайн. ТБ №8.
|
1
|
09.02
|
22.
|
Защитники земли русской. Рисование на тему.
|
1
|
16.02
|
23.
|
Красота обычных вещей. Конус. Декоративная работа. Художественное
конструирование и дизайн. ТБ №9.
|
1
|
02.03
|
24.
|
Моя семья - забота и любовь. Рисование на тему.
|
1
|
09.03
|
25.
|
Мои друзья - птицы. Рисование по памяти. ТБ №10.
|
1
|
16.03
|
26.
|
Урок – беседа «Главные художественные музеи страны».
|
1
|
23.03
|
|
3 четверть: уроков 10, бес.-1, ТБ-4
|
|
|
|
4
четверть
|
8
|
|
|
«С
чего начинается Родина…»
|
|
|
27.
|
Весенний солнечный день. Рисование на тему. ТБ №11.
|
1
|
06.04
|
28.
|
Готовимся к рисованию сказки. Рисование по памяти и
представлению.
|
1
|
13.04
|
29.
|
Русские народные сказки. Иллюстрирование.
|
1
|
20.04
|
30.
|
Красота окружающего мира. Насекомые. Рисование с
натуры.
|
1
|
27.04
|
31.
|
Цветы нашей Родины.
Рисование с натуры. ТБ №12.
|
1
|
04.05
|
32.
|
Проект детской площадки. Художественное конструирование и
дизайн. ТБ №13.
|
1
|
11.05
|
33.
|
С чего начинается Родина. Рисование
на тему.
|
1
|
18.05
|
34.
|
Мы рисуем лето.
|
|
25.05
|
|
4 четверть: уроков 8,
ТБ-3
|
|
|
|
За год: уроков 34, бес.-1, ТБ-13
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.