Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по изо 4 класс

Рабочая программа по изо 4 класс

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УВАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

 

 

 

 

                                                                      УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                   Директор    ______ /Нивня Л.Г./

                                                                                                    Приказ № 220-ОД

                                                                                    от « 30 » августа 2019г

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по учебному предмету «Изобразительное искусство»

 

 4  класс

 

Уровень образования: начальное общее образование

Уровень изучения предмета: базовый

 

Срок реализации 2019-2020 год

 

 

 

 

                                                     Составитель:

                                                                              Иванова Юлия Анатольевна

                                                                             учитель начальных классов

       

 

 

 

 

 

 

 


 

Пояснительная записка

 

Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе:

·        Федерального закона РФ от 29.12.2012года № 273 «Об образовании»;

·         Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России «О рабочих программах учебных предметов» от 28 октября 2015 г. № 08-1786;

·         Примерной программы начального общего образования по учебным предметам;

·         Авторской  программы  «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М. Неменского, входящей в УМК «Школа России»;

·        ООП НОО школы;

·         Учебного плана МОУ Уваровская СОШ на 2019 – 2020 учебный год.

 

Для реализации рабочей программы используется:

1.      Изобразительное искусство. Каждый народ – художник. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Л.А. Неменская; под ред. Б.М. Неменского. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2014.

Согласно учебному плану МОУ Уваровская СОШ на реализацию этой программы отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

 

Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.

При изучении предмета преследуются следующие цели:

ñ    воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству, обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство.

ñ    развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности.

ñ    освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне – их роли в жизни человека и общества.

ñ    овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.

В процессе изучения изобразительного искусства развиваются творческие способности, проектные, художественно-трудовые, нравственно-художественные задачи. Оно ориентирует на эмоционально- эстетическое восприятие произведений профессионального искусства, на формирование ценностного отношения к явлениям природы, к образам фольклора и литературы, к реальным людям, животным. Содержание программы предполагает овладение учащимися художественно-творческим опытом в рисовании с натуры, по памяти, представлению; освоение приёмов создания художественных образов с использованием средств художественной выразительности (цвет, свет, линия, силуэт, форма, пропорции, композиция).

 

 

 

Планируемые результаты изучения учебного предмета

 

Личностные результаты

Ученик научится:

·         понимать образную природу искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;

·         понимать образную природу искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;

·         навыкам коллективной деятельности в процессе совместной творческой работ в команде одноклассников под руководством учителя.

 

Ученик получит возможность научиться:

 

·         использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

·         воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

·         оценивать произведение искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

·         использовать приобретенные навыки общения через выражение художественных смыслов, выражение эмоционального состояния, своего отношения к творческой художественной деятельности, а также при восприятии произведений искусства и творчества своих товарищей.

 

 

Метапредметные результаты

Ученик научится:

·         самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и

·         вносить необходимые коррективы в действия;

·         планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

·         выявлять и формулировать учебную проблему;

·         планировать практическую деятельность на уроке;

·         с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

·         предлагать свои приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий;

·         работая по совместно составленному плану, использовать необходимые средства, -осуществлять контроль точности выполнения операции;

·         определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;

·         активно использовать язык изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения разных учебных предметов;

·         использовать художественные  умения для создания красивых вещей или их украшений;

·         ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что можно использовать пробно-поисковые практические упражнения для открытия нового знания и умения;

·         добывать новые знания: находить необходимую информацию;

·         овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления связей, построения рассуждений;

·         перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы;

·         умение обсуждать и анализировать собственную деятельность;

·         сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

·         слушать и понимать речь других;

·         вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни.

 

 

Ученик получит возможность научиться:

·         осознанно  стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

·         понимать смысл предложенных  заданий;

·         выполнять действия  в опоре  ориентир;

·         контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образным, словесно-образным и словесно-логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

·         самостоятельно осуществлять поиск необходимой и дополнительной информации в открытом информационном пространстве;

·         моделировать задачи на основе анализа жизненных сюжетов;

·         самостоятельно формулировать выводы на основе аналогии, сравнения, обобщения;

·         проводить сравнение, сериацию и классификацию изученных объектов по заданным критериям;

·         осуществлять действие подведения под понятие;

·         стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·         адекватно использовать средства общения для решения коммуникативных задач;

·         аргументировать свою позицию и соотносить ее с позициями партнеров;

·         понимать относительность мнений и подходов к решению задач;

·         контролировать свои действия и соотносить их с действиями других участников коллективной работы;

·         осуществлять взаимный контроль и анализировать совершенные действия;

·         активно участвовать в учебно-познавательной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности;

·         продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми на уроке и во внеурочной деятельности.

 

Предметные результаты

Ученик научится:

·      понимать роль и место искусства в развитии культуры;

·      осознавать потенциал искусства в познании мира, в формировании отношения к человеку;

·      понимать роль искусства в создании материальной среды обитания человека;

·      приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека;

·      рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;

·         передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу.

Ученик получит возможность научиться:

·         выделять и анализировать авторскую концепцию художественного образа в произведении искусства;

·         видеть проявления художественной культуры вокруг : музеи искусства, архитектура, скульптура, дизайн, декоративные искусства в доме , на улице, в театре;

·         определять эстетические категории «прекрасное» и «безобразное», «комическое» и «трагическое» и др. в произведениях пластических искусств и использовать эти знания на практике;

·        высказывать суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях;

·         различать работы великих мастеров по художественной манере (по манере письма).

 

Содержание учебного предмета

 

Истоки родного искусства (8 ч)

Пейзаж родной земли.  Образ традиционного русского дома. Украшения деревянных построек и их значение. Гармония жизни с природой. Деревня- деревянный мир. Образ красоты человека. Народные праздники.

Древние города нашей земли (9 ч)

Древнерусский город –крепость. Древние соборы. Древний город и его жители. Древнерусские воины-защитники. Города русской земли. Узорочье теремов. Праздничный пир в теремных палатах.

Каждый народ –художник ( 10 ч )

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Изображение японок в национальной одежде. Искусство народов гор и степей. Города в пустыне. Образ художественной культуры Древней Греции. Древнегреческие праздники. Образ художественной культуры средневековой Западной Европы. Европейские города. портрет средневекового жителя. Многообразие художественных культур в мире.

Искусство объединяет народы (8 ч)

Все народы воспевают материнство. Все народы воспевают мудрость старости. Сопереживание-великая тема искусства. Герои, борцы и защитники. Юность и надежды.

Искусство народов мира.

 

 

Учебно – тематический план

 

 

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

1.

Истоки родного искусства.

8

2.

Древние города нашей земли.

7

3.

Каждый народ – художник.

11

4.

Искусство объединяет народы.

8

ИТОГО:

34

 

 

 

 

 

 

 

Календарно — тематическое планирование

 

 

 

п/п

урока

Наименование разделов и тем

Плановые сроки прохождения программы

Скорректиро-

ванные сроки прохожде-

ния программы

Примечание

ИСТОКИ РОДНОГО ИСКУССТВА (8 часов)

1

Пейзаж  родной  земли.

02.09 – 06.09

 

 

2

Деревня – деревянный мир.

09.09 – 13.09

 

 

3

Украшение деревянных построек и их значение.

16.09 – 20.09

 

 

4

Образ традиционного русского дома.

23.09 – 27.09

 

 

5

Образ красоты человека. Женский портрет.

30.09 – 04.10

 

 

6

Образ красоты человека. Мужской портрет.

14.10 – 18.10

 

 

7

Народные праздники.

21.10 – 25.10

 

 

8

Обобщение темы «Истоки родного искусства».

28.10 – 01.11

 

 

ДРЕВНИЕ ГОРОДА НАШЕЙ ЗЕМЛИ (7 часов)

9

Родной  угол.

04.11 – 08.11

 

 

10

Древние  соборы.

11.11 – 15.11

 

 

11

Города Русской земли.

25.11 – 29.11

 

 

12

Древнерусские  воины – защитники.

02.12 – 06.12

 

 

13

Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.

09.12 – 13.12

 

 

14

Узорочье  теремов.

16.12 – 20.12

 

 

15

Праздничный пир  в  теремных  палатах.

23.12 – 27.12

 

 

КАЖДЫЙ НАРОД - ХУДОЖНИК (11 часов)

16

Страна  восходящего  солнца.

06.01 – 10.01

 

 

17

Страна  восходящего  солнца.

13.01 – 17.01

 

 

18

Страна  восходящего  солнца.

20.01 – 24.01

 

 

19

Народы  гор и степей.

27.01 – 31.01

 

 

20

Города  в пустыне.

03.02 – 07.02

 

 

21

Древняя Эллада.

10.02 – 14.02

 

 

22

Древняя Эллада.

17.02 – 21.02

 

 

23

Европейские  города  Средневековья.

02.03 – 06.03

 

 

24

Европейские  города  Средневековья.

09.03 – 13.03

 

 

25

Многообразие  художественных  культур в мире.

16.03 – 20.03

 

 

26

Многообразие  художественных  культур в мире.

23.03 – 27.03

 

 

ИСКУССТВО ОБЪЕДИНЯЕТ НАРОДЫ (8 часов)

27

Материнство.

30.03 – 03.04

 

 

28

Мудрость старости.

06.04 – 10.04

 

 

29

Сопереживание.

20.04 – 24.04

 

 

30

Сопереживание.

27.04 – 01.05

 

 

31

Герои-защитники.

04.05 – 08.05

 

 

32

Герои-защитники.

11.05 – 15.05

 

 

33

Юность и надежды.

18.05 – 22.05

 

 

34

Искусство народов мира.

25.05 – 29.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения учителей начальных классов

от 29.08.2019 г. № 1

Руководитель ШМО____________ /МахлаеваЕ.Ф./

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________/Лоева Т.Н./

29.08.2019 г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 015 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.11.2019 190
    • DOCX 115 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Юлия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Юлия Анатольевна
    Иванова Юлия Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13361
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой