Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по ИЗО 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по ИЗО 1 класс

библиотека
материалов




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, примерной программы начального общего образования, авторской рабочей программы « Изобразительное искусство» (под ред. Б.М. Неменского).

Программа рассчитана на 1ч в неделю (33ч за год)

Учебно-методическое обеспечение курса

Учебник: Л.А. Неменская. «Изобразительное искусство» под ред. Б.М. Неменского

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Москва, «Просвещение», 2011 год.


Планируемые результаты

Предметные УУД

  • Находить в окружающей действительности изображения, сделанные художниками.

  • Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах.

  • Использовать пятно как основу изобразительного образа на плоскости.

  • Овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью пятна, навыками работы кистью и краской.

  • Овладевать первичными навыками изображения в объеме.

  • Овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, навыками работы графическими материалами (черный фломастер, простой карандаш, гелевая ручка).

  • Находить и наблюдать линии и их ритм в природе.

  • Овладевать первичными навыками работы гуашью.

  • Находить примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице).

  • Осваивать простые приемы работы в технике плоскостной и объемной аппликации, живописной и графической росписи, монотипии и т. д.

  • Создавать несложные новогодние украшения из цветной бумаги (гирлянды, елочные игрушки, карнавальные головные уборы).

  • Рассматривать и сравнивать, различные архитектурные постройки, иллюстрации из детских книг с изображением жилищ, предметов современного дизайна с целью развития наблюдательности и представлений о многообразии и выразительности конструктивных пространственных форм.

  • Соотносить внешний вид архитектурной постройки с ее назначением.

  • Наблюдать постройки в природе (птичьи гнезда, норки зверей, пчелиные соты, панцирь черепахи, раковины, стручки, орешки и т. д.), анализировать их форму, конструкцию, пропорции.

  • Овладевать первичными навыками конструирования из бумаги.

  • Анализировать различные предметы с точки зрения строения их формы, их конструкции.

  • Понимать, что в создании городской среды принимает участие художник-архитектор.

  • Учиться воспринимать и описывать архитектурные впечатления.

  • Анализировать деятельность Мастера Изображения, Мастера Украшения и Мастера Постройки, их «участие» в создании произведений искусства (изобразительного, декоративного, конструктивного).

  • Наблюдать и анализировать природные формы.

  • Овладевать художественными приемами работы с бумагой (бумагопластика), графическими материалами, красками.

  • Наблюдать живую природу с точки зрения трех Мастеров, т. е. имея в виду задачи трех видов


Метапредметные УУД

  • Овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

  • Стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

  • Овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы.

  • Использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

  • Владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • Уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

  • Находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • Уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность;

  • Уметь организовать место занятий.








Личностные УУД:

  • Уважительно относиться к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

  • Понимать роли культуры и искусства в жизни человека.

  • Уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм.



  • Иметь эстетическую потребность в общении с природой, в творческом отношении к окружающему миру, в самостоятельной практической творческой деятельности.

  • Уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом.

  • Уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

  • Любоваться красотой природы.


Содержание курса представлено следующими разделами:

п\п

Название раздела

Количество часов

из них на контроль знаний

1

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения

8


2

Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения

8


3

Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки

11


4

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу

6




33











































Календарно-тематическое планирование

урока

Дата

Тема урока

Вид деятельности

Примечание

Страницы учебника


Раздел 1. Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения (8 ч).

1.


Урок- экскурсия. Изображения всюду вокруг нас.

Выставка

10-11


2.


Урок- экскурсия. Мастер Изображения учит видеть.

Самостоят. Работа

14-19


3.


Урок-игра. Изображать можно пятном.

Самостоят. работа

20-23


4.


Урок- экскурсия. Изображать можно в объеме.

Самостоят. Работа

24-27


5.


Изображать можно линией.

Самостоят. Работа

28-31


6.


Урок-игра. Разноцветные краски.

Самостоят. Работа

32-33


7.


Изображать можно и то, что невидимо (настроение)

Самостоят. работа

34-35


8.


Художники и зрители (обобщение темы).

Выставка работ

36-42


Раздел 2. Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (8 ч)

9.


Мир полон украшений.

Коллектив. работа

44-45


10.


Красоту надо уметь замечать. Цветы

Самостоят. работа

46-49


11.


Красоту надо уметь замечать. Узоры на крыльях

Самостоят. работа

50-53


12.


Красоту надо уметь замечать. Красивые рыбы

Самостоят. работа

54-55


13.


Красоту надо уметь замечать. Украшения птиц

Самостоят. работа

56-57


14.


Узоры, которые создали люди

Самостоят. работа

58-61


15.


Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы)

Коллектив. работа

62-65


16





Раздел 3. Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки (11 ч)

17.


Постройки в нашей жизни

Самостоят. работа

67-69


18.


Дома бывают разными

Самостоят. работа

70-75


19.


Дома бывают разными. Сказочный домик

Самостоят. работа



20.


Домики, которые построила природа.

Самостоят. работа

76-77


21.


Какие можно придумать дома.

Самостоят. работа



22.


Дом снаружи и внутри.

Самостоят. работа

78-79


23.


Строим город

Коллектив. Работа

80-83


24.


Все имеет свое строение.

Самостоят. работа

84-85


25.


Строим вещи.

Самостоят. работа

86-87


26.


Город, в котором мы живем (обобщение темы)

Беседа, зарисовки

88-89


27.


Коллектив. работа



Раздел 4. Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (6 ч)

28


Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе

Выставка работ, беседа

92-93


29


Праздник птиц. Конструирование из бумаги.

Самостоят. работа

94-95


30


Разноцветные жуки. Конструирование из бумаги.

Коллектив. работа

96-97


31


«Сказочная страна». Создание панно.

Коллектив. Работа

98-99


32


«Праздник весны». Конструирование из бумаги.

Коллектив. Работа

100-101


33


Здравствуй, лето! (обобщение темы)


Самостоят. работа

102-106






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров191
Номер материала ДA-051449
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх