Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по изо 6 класс

Рабочая программа по изо 6 класс

Скачать материал

Пояснительная записка.

 

Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 6-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом.

 

Общая характеристика учебного предмета

Учебный предмет в 6  классе посвящен изучению изобразительного искусства. Здесь формируются основы грамотности художественного изображения (рисунок, живопись), понимание основ изобразительного языка. Изучая язык искусства, мы сталкиваемся с его бесконечной изменчивостью в истории искусства. В свою очередь, изучая изменения языка искусства, изменения как будто бы внешние, мы на самом деле проникаем в сложные духовные процессы, происходящие в обществе и его культуре.

Искусство обостряет способность чувствовать, сопереживать, входить в чужие миры, учит живому ощущению жизни, даёт возможность проникнуть в иной человеческий опыт и этим преображает жизнь собственную. Понимание искусства – это большая работа, требующая и знаний и умений. Поэтому роль собственно изобразительных искусств в жизни общества и человека можно сравнить с ролью фундаментальных наук по отношению к прикладным.

Цель программы — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.

Задачи  художественного развития учащихся в 6 классе:

1.Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве:

- формирование эстетического вкуса учащихся, понимания роли изобразительного искусства в жизни общества;

         - формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на её красоту;

         - формирование отношения к музею как к сокровищнице духовного и художественного опыта народов разных стран;

         - формирование умения видеть национальные особенности искусства различных стран, а также гуманистические основы в искусстве разных народов.

2.Формирование художественно-творческой активности личности:

         - учиться анализировать произведения искусства в жанре пейзажа, натюрморта, портрета, проявляя самостоятельность мышления;

         - творчески включаться в индивидуальную и коллективную работу, участвовать в обсуждении работ учащихся.

3.Формирование художественных знаний, умений, навыков.

 

Место учебного предмета в учебном плане.

Рабочая программа по «Изобразительному искусству» составлена в соответствии с количеством часов, указанных в базисном учебном плане школы. Предмет  «Изобразительное искусство» изучается в 6 классе в объеме 35 часов в год (1 часа в неделю).  2 год обучения (6 класс).

 

СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

6  класс

Изобразительное искусство в жизни человека

 

Тема I четверти:

«Виды изобразительного искусства и основы их образного языка» (9 ч)

         В этой четверти проводятся беседы о жанрах и видах изобразительного  искусства. Ещё шире происходит знакомство с графическими и живописными материалами, освоение разнообразных графических и живописных техник. Графика, живопись и скульптура - основные виды изобразительного искусства. Рисунок лежит  в основе мастерства художника. Знакомство с выразительными свойствами книжной графики в творчестве белгородского художника  С. Косенкова.  В основе живописи лежат цветовые отношения, свойства цвета (основные и дополнительные цвета, теплые - холодные, цветовой контраст, насыщенность и светлота цвета). Дать понятие «локальный цвет», «тон», «колорит», «гармония цвета». Освоение фактуры мазка, выражение в живописи эмоциональных состояний: радость, грусть, нежность.

1)    Изобразительное искусство в семье пластических искусств.

2)    Рисунок – основа изобразительного творчества.

3)    Линия и её выразительные возможности

4)    Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.

5)    Цвет. Основы цветоведения.

6)    Цвет в произведениях живописи.

7)    Объемные изображения в скульптуре.

8)    Основы языка изображения.

9)    Основы языка изображения.

 

Тема II четверти:

«Мир наших вещей. Натюрморт» (8 ч)

         Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Многообразие форм изображения мира вещей. Знакомства с жанром натюрморт. Выполнение натюрморта в живописи и графике. Выразительные возможности натюрморта.

1)    Художественное познание: реальность и фантазия.

2)    Изображение предметного мира – натюрморт.

3)    Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

4)    Изображение предмета на плоскости и линейная перспектива.

5)    Освещение. Свет и тень.

6)    Натюрморт в графике.

7)    Цвет в натюрморте.

8)    Выразительные возможности натюрморта.

 

 

Тема III четверти:

«Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве» (10 ч)

         Изображение человека в искусстве разных эпох. Закономерности в конструкции головы человека. Образ человека в графике,живописи, скульптуре. Работа над созданием портретов. Великие портретисты и их творческая индивидуальность.

1)    Образ человека – главная тема искусства.

2)    Конструкция головы человека и ее пропорции.

3)    Изображение головы человека в пространстве.

4)    Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.

5)    Портрет в скульптуре.

6)    Сатирические образы человека.

7)    Образные возможности освещения в портрете.

8)    Портрет в живописи.

9)    Роль цвета в портрете.

10) Великие портретисты. Художники – наши земляки.

 

 

Тема IV четверти:

«Человек и пространство в изобразительном искусстве» ( 8ч)

 

         Беседа. Предмет изображения и картина мира в изобразительном искусстве в  разные эпохи. Виды перспективы в изобразительном  искусстве. Изображение пейзажа, организация изображаемого пространства. Знакомство с колоритом в пейзаже. Образы города в истории искусства.

1)Жанры в изобразительном искусстве.(2 часа)

2)Изображение пространства.

3)Правила линейной воздушной перспективы.

4)Пейзаж – большой мир. Организация изображаемого пространства.

5)Пейзаж – настроение. Природа в творчестве художников родного края.

6)Городской пейзаж. Мой белый город.

7)Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

 

Характеристика видов контроля качества знаний по изобразительному искусству.

Модернизация системы образования предполагает существенное изменение организации контроля качества знаний обучаемых и качество преподавания в соответствии с учебными планами и учебниками. Предметом педагогического контроля является оценка результатов организованного в нем педагогического процесса. Основным предметом оценки результатов художественного образования являются знания, результатов обучения – умения, навыки и результатов воспитания – мировоззренческие установки, интересы, мотивы и потребности личности.

1.Стартовый контроль в начале года. Он определяет исходный уровень обученности. Практическая работа или тест.

2.Текущий контроль в форме практической работы. С помощью текущего контроля возможно диагностирование дидактического процесса, выявление его динамики, сопоставление результатов обучения на отдельных его этапах.

3.Промежуточный контроль выполняет этапное подведение итогов за четверть после прохождения тем четвертей в форме выставки или теста.

 

Учащиеся должны знать:

·        особенности языка следующих видов изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры;

·        основные жанры изобразительного искусства;

·        известнейшие музеи свое страны и мира (Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей, Лувр, Прадо, Дрезденская галерея), а также местные художественные музеи;

·        о выдающихся произведениях скульптуры, живописи, графики;

·        о выдающихся произведениях русского изобразительного искусства. 

        

Учащиеся должны уметь:

·        работать с натуры в живописи и графике над натюрмортом и портретом;

·        выбирать наиболее подходящий формат листа при работе над натюрмортом, пейзажем, портретом;

·        добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объёма;

·        передавать при изображении предмета пропорции и характер формы;

·        передавать при изображении головы человека (на плоскости и в объёме) пропорции, характер черт, выражение лица;

·        передавать пространственные планы в живописи и графике с применением знаний линейной и воздушной перспективы;

·        в рисунке с натуры передавать единую точку зрения на группу предметов;

·        пользоваться различными графическими техниками

·        оформлять выставки работ своего класса в школьных интерьерах.

 

 

Литература  для учителя:

– О.В.Свиридова,  Изобразительное искусство: 6 класс. Поурочные планы по программе Б.М.Неменского – Волгоград: Учитель, 20010г.;

– коллектив авторов под руководством Б.М.Неменского, Программа ИЗО и художественный труд. 1–9 классы. – М.: Просвещение, 2010;

 – Е.С. Туманова и др.,  Изобразительное искусство: 4-8 классы. В мире красок народного творчества – Волгоград: Учитель, 2009г.;

– С.А.Казначеева, С.А.Бондарева.,  Изобразительное искусство. Развитие цветового восприятия у школьников. 1-6классы. – Волгоград: Учитель, 2009г.;

– О.В.Павлова .,  Изобразительное искусство: 5-7классы. Терминологические диктанты, кроссворды, тесты…– Волгоград: Учитель, 2009г.;

– О.В.Свиридова,  Изобразительное искусство: 5-8 классы. Проверочные и контрольные тесты– Волгоград: Учитель, 2009г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по изо 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 334 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2015 841
    • DOCX 22.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Власова Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Власова Татьяна Ивановна
    Власова Татьяна Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 42985
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Искусство: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и технология")

Учитель изобразительного искусства и технологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и мировая художественная культура")

Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 12 регионов

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 38 регионов

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе