Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по ИЗО (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа по ИЗО (7 класс)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (2004). Она составлена на основе примерной программы основного общего образования по ИЗО и на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б.М.Неменского (2010 год издания), рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Тематический план рассчитан на объем 35 часов(1 час в неделю). Уровень изучения учебного материала базовый.


Цель программы:

Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве.

Задачи программы:

  1. пробуждение фантазии ученика

  2. увлечение его творчеством без навязывания собственных мнений и вкусов.

  3. грамота рисования, основы теории и история изобразительного искусства.

Рабочая программа дает возможность учителю организовать и скорректировать образовательный процесс таким образом, что каждый учащийся узнает в процессе обучения цену точной линии, удачного мазка, поймет, насколько сложна и трудна работа художника, научится грамотно рисовать, уверенно водить карандашом и кистью. Важно и то, что предусмотренные планом виды творческой деятельности будут способствовать воспитанию у обучающихся отношения к изобразительному искусству как форме человеческого сознания, к деятельности, требующей глубоких знаний, большого труда, наблюдательности, целеустремленности, умения преодолевать трудности.

Освоение детьми элементарной грамоты изобразительного искусства в средней школе – залог того, что со временем они сумеют по достоинству оценить не только глубину содержания художественных произведений, но и всю сложность их изобразительно-выразительных средств.

Именно на решение этой основной задачи и направлена программа изобразительного искусства под редакцией Б. М. Неменского и соответственно данный тематический план.

В течение учебного года учащиеся изучают многие виды и жанры изобразительного искусства, и, в первую очередь, основу основ – рисунок, живопись, композицию. Большое внимание уделено истории искусства, изучению искусствоведческого материала, знакомству с жизнью и творчеством великих художников, укреплению межпредметных связей (литература, история, мировая художественная культура, музыка).














Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен:

знать/понимать:

  • основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

  • основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

  • имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

  • названия наиболее крупных художественных музеев России и мира;

  • значение изобразительного искусства в художественной культуре;


уметь:

  • применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

  • анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

  • ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для восприятия и оценки произведений искусства;

  • самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах.

Основное содержание


  1. Изображение фигуры человека и образ человека – 9 часов

Изображение фигуры человека в истории искусства

Пропорции и строение фигуры человека

Лепка фигуры человека с натуры

Набросок фигуры человека с натуры

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве


  1. Поэзия повседневности –8 часов

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.

Сюжет и содержание в картине.

Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.

Жизнь в моём городе (селе) в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре).

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре).


  1. Великие темы жизни – 11 часов

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.

Тематическая картина в русском искусстве XIX века.

Процесс работы надтематической картиной.

Библейские темы в изобразительном искусстве.

Монументальная скульптура и образ истории народа.

Место и роль картины в искусстве XX века.


  1. Реальность жизни и художественный образ – 7 часов

Искусство в иллюстрации. Слово и изображение

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве.

Зрительские умения и их значение для современного человека.

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства.

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре.

Учебно-тематическое планирование


№ п\п

Тема

Количество

часов

Кол-во

практических работ

1

Изображение фигуры человека и образ человека

8

8

2

Поэзия повседневности

8

7

3

Великие темы жизни

12

10

4

Реальность жизни и художественный образ

7

5


Итого

35

30



Поурочный тематический план

п/п

Тема урока

Виды деятельности обучающихся

Планируемые образовательные


Домашнее

задпние

1-2

Изображение фигуры человека и образ человека в истории искусств

Практическая работа

Выполнять рисунок карандашом с натуры.

Развивать навыки овладения техникой рисования.

Различать виды и стили искусства.

Стр. 8

3-4

Пропорции и строение фигуры человека

Стр.11

5

Лепка фигуры человека

Практическая работа

Стр. 14

6-7

Наброски фигуры человека с натуры

Стр. 19

8

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве

Коллективная творческая работа

Стр. 25



Стр. 8-33

9

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов

Практическая работа

Различать виды скульптурных изображений. Познакомить учащихся с выразительными возможностями объемного изображения

Стр. 44

10-11

Тематическая картина. Бытовой

и исторический жанры

Практическая работа


Строить тематические композиции;

Осуществлять поиски и способы выражения выбранной темы. Ознакомить с выдающимися скульпторами (Мирон, Лисипп, Микеланджело, Роден, Мухина)

Стр.54

12

Сюжет и содержание в картине

Практическая работа

Стр. 60

13

Жизнь каждого

дня – большая тема в искусстве

Практическая работа

Стр. 65

14

Жизнь в моем городе в прошлые века

Практическая работа

Стр. 74

15-16

Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)

Стр. 81

17-18

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох

Практическая работа (фреска, мозаика, панно)

Познакомить учащихся с творческими заданиями рисунка, его видами, с материалами для его выполнения, техникой работы над рисунком

Стр. 88


Тематическая картина в русском искусстве XIX века

Практическая работа

Развивать технику работы с красками. Различать жанровые стили живописи. Ознакомить с творчеством художников-мону-менталистов (Э. Фальконе, И. П. Мартос), композициями на библейские темы

Стр.98

19-20




21-22

Процесс работы

над тематической картиной

Практическая работа

Стр. 100

23-24

Библейские темы

в изобразительном искусстве

Путешествие по музеям мира

Стр. 108

25-26

Монументальная скульптура и образ истории народа

Практическая работа

Стр. 111

27-28

Место и роль картины в искусстве

XX века

Путешествие по музеям мира

Различать картины художников 20 века. Называть крупнейших живописцев современности.

Стр. 120

29

Художественно-творческие проекты

Проект оформления книги


Стр. 122-128

30

Искусство иллюстрации. Слово и изображение

Стр. 128-131

31

Конструктивное

и декоративное

начало в изобразительном искусстве

Практическая работа

Иметь представление:

об историческом художественном процессе;

о роли творческой индивидуальности художника;

сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями пути российского и мирового изобразительного искусства в XX века.






Ознакомить с хранилищами мирового искусства

Стр. 135

32

Зрительские умения и их значение для современного человека

Практическая работа

Стр. 140

33


История искусств

и история человечества

Стиль и направление в изобразительном искусстве (импрессионизм и реализм)

Путешествие по музеям мира

Путешествие по музеям мира

Стр. 144

Стр. 149

34

Личность художника и мир его

времени

Путешествие по музеям мира

Стр. 155-166

35

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре

Путешествие по музеям мира

Стр.166-174



Основные формы контроля

Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков являются практические работы, а также средствами изобразительного искусства.

Промежуточная аттестация проводится в виде творческих выставок, творческих работ.

При организации учебного процесса используются следующие формы: уроки изучения новых знаний, уроки закрепления знаний, комбинированные уроки, уроки обобщения и систематизации знаний, уроки контроля, практические работы, а также сочетание указанных форм.




Методическое обеспечение


1. Алехин, А. Д. Изобразительное искусство. Художник. Педагог. Школа. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.: ил.

2. Бялик, В. Пейзаж. – М.: Белый город, 2004. – 47 с.: ил. –

ISBN 7793-0394-0.

3. Власов, В. Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства. – СПб.: Лита, 2000. – 848 с.: ил.

4. Воронова, О. П. Искусство скульптуры. – М.: Знание, 1981. – 112 с.

5. Дмитриева, Я. А. Краткая история искусств. – Вып. 2. – М.: Искусство, 1991. – 318 с.: ил. – ISBN 5-210-00246-2.

6. История искусства зарубежных стран. – Т. 3 / под ред. М. В. Доброклонского. – М.: Искусство, 1964. – 672 с.: ил.

7. Любимов, Л. Д. Искусство Древней Руси: книга для чтения. – М.: Просвещение, 1981. – 336 с.: ил.

8. Перепелкина, Г. П. Искусство смотреть и видеть. – М.: Просвещение, 1982. – 223 с.

9. Панорама искусств 12: сборник статей / сост. М. Зиновьев. – М.: Советский художник, 1989. – 416 с.: ил. – ISBN 5-269-00261-2.

10. Ракитин, В. И. Искусство видеть. – М.: Знание, 1972. – 128 с.: ил. – (Серия «Народный университет». Факультет литературы и искусства).

11. Розенвассер, В. Б. Беседы об искусстве. – М.: Просвещение, 1979. – 183 с.: ил.

12. Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия / сост. П. П. Ростовцев и др. – М.: Просвещение, 1989. – 207 с. – ISBN 5-09-000956-2.

13. Справочник школьника. История мировой культуры / сост. Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. – М.: Филологич. об-во «Слово», центр гуманит. наук при факте журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, ТКО «ACT», 1996. – 610 с. – ISBN 5-88196-838-7.

14. Туберовская, О. М. В гостях у картин. Рассказы о живописи. – Изд. 2-е. – Л.: Детская литература, 1973. – 160 с.: ил.

15. Художественная галерея: журнал. – 2004. – № 14. – ISBN 0-7489-7465-2 (серия); ISBN 0-7489-7476-8


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров198
Номер материала ДВ-257157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх