1063154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа по ИЗО (7 класс)

Рабочая программа по ИЗО (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (2004). Она составлена на основе примерной программы основного общего образования по ИЗО и на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б.М.Неменского (2010 год издания), рекомендованной Министерством образования Российской Федерации. Тематический план рассчитан на объем 35 часов(1 час в неделю). Уровень изучения учебного материала базовый.


Цель программы:

Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве.

Задачи программы:

  1. пробуждение фантазии ученика

  2. увлечение его творчеством без навязывания собственных мнений и вкусов.

  3. грамота рисования, основы теории и история изобразительного искусства.

Рабочая программа дает возможность учителю организовать и скорректировать образовательный процесс таким образом, что каждый учащийся узнает в процессе обучения цену точной линии, удачного мазка, поймет, насколько сложна и трудна работа художника, научится грамотно рисовать, уверенно водить карандашом и кистью. Важно и то, что предусмотренные планом виды творческой деятельности будут способствовать воспитанию у обучающихся отношения к изобразительному искусству как форме человеческого сознания, к деятельности, требующей глубоких знаний, большого труда, наблюдательности, целеустремленности, умения преодолевать трудности.

Освоение детьми элементарной грамоты изобразительного искусства в средней школе – залог того, что со временем они сумеют по достоинству оценить не только глубину содержания художественных произведений, но и всю сложность их изобразительно-выразительных средств.

Именно на решение этой основной задачи и направлена программа изобразительного искусства под редакцией Б. М. Неменского и соответственно данный тематический план.

В течение учебного года учащиеся изучают многие виды и жанры изобразительного искусства, и, в первую очередь, основу основ – рисунок, живопись, композицию. Большое внимание уделено истории искусства, изучению искусствоведческого материала, знакомству с жизнью и творчеством великих художников, укреплению межпредметных связей (литература, история, мировая художественная культура, музыка).














Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен:

знать/понимать:

  • основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

  • основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм, композиция);

  • имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

  • названия наиболее крупных художественных музеев России и мира;

  • значение изобразительного искусства в художественной культуре;


уметь:

  • применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

  • анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

  • ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для восприятия и оценки произведений искусства;

  • самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах.

Основное содержание


  1. Изображение фигуры человека и образ человека – 9 часов

Изображение фигуры человека в истории искусства

Пропорции и строение фигуры человека

Лепка фигуры человека с натуры

Набросок фигуры человека с натуры

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве


  1. Поэзия повседневности –8 часов

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.

Сюжет и содержание в картине.

Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.

Жизнь в моём городе (селе) в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре).

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре).


  1. Великие темы жизни – 11 часов

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.

Тематическая картина в русском искусстве XIX века.

Процесс работы надтематической картиной.

Библейские темы в изобразительном искусстве.

Монументальная скульптура и образ истории народа.

Место и роль картины в искусстве XX века.


  1. Реальность жизни и художественный образ – 7 часов

Искусство в иллюстрации. Слово и изображение

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве.

Зрительские умения и их значение для современного человека.

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства.

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре.

Учебно-тематическое планирование


№ п\п

Тема

Количество

часов

Кол-во

практических работ

1

Изображение фигуры человека и образ человека

8

8

2

Поэзия повседневности

8

7

3

Великие темы жизни

12

10

4

Реальность жизни и художественный образ

7

5


Итого

35

30



Поурочный тематический план

п/п

Тема урока

Виды деятельности обучающихся

Планируемые образовательные


Домашнее

задпние

1-2

Изображение фигуры человека и образ человека в истории искусств

Практическая работа

Выполнять рисунок карандашом с натуры.

Развивать навыки овладения техникой рисования.

Различать виды и стили искусства.

Стр. 8

3-4

Пропорции и строение фигуры человека

Стр.11

5

Лепка фигуры человека

Практическая работа

Стр. 14

6-7

Наброски фигуры человека с натуры

Стр. 19

8

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве

Коллективная творческая работа

Стр. 25



Стр. 8-33

9

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов

Практическая работа

Различать виды скульптурных изображений. Познакомить учащихся с выразительными возможностями объемного изображения

Стр. 44

10-11

Тематическая картина. Бытовой

и исторический жанры

Практическая работа


Строить тематические композиции;

Осуществлять поиски и способы выражения выбранной темы. Ознакомить с выдающимися скульпторами (Мирон, Лисипп, Микеланджело, Роден, Мухина)

Стр.54

12

Сюжет и содержание в картине

Практическая работа

Стр. 60

13

Жизнь каждого

дня – большая тема в искусстве

Практическая работа

Стр. 65

14

Жизнь в моем городе в прошлые века

Практическая работа

Стр. 74

15-16

Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)

Стр. 81

17-18

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох

Практическая работа (фреска, мозаика, панно)

Познакомить учащихся с творческими заданиями рисунка, его видами, с материалами для его выполнения, техникой работы над рисунком

Стр. 88


Тематическая картина в русском искусстве XIX века

Практическая работа

Развивать технику работы с красками. Различать жанровые стили живописи. Ознакомить с творчеством художников-мону-менталистов (Э. Фальконе, И. П. Мартос), композициями на библейские темы

Стр.98

19-20




21-22

Процесс работы

над тематической картиной

Практическая работа

Стр. 100

23-24

Библейские темы

в изобразительном искусстве

Путешествие по музеям мира

Стр. 108

25-26

Монументальная скульптура и образ истории народа

Практическая работа

Стр. 111

27-28

Место и роль картины в искусстве

XX века

Путешествие по музеям мира

Различать картины художников 20 века. Называть крупнейших живописцев современности.

Стр. 120

29

Художественно-творческие проекты

Проект оформления книги


Стр. 122-128

30

Искусство иллюстрации. Слово и изображение

Стр. 128-131

31

Конструктивное

и декоративное

начало в изобразительном искусстве

Практическая работа

Иметь представление:

об историческом художественном процессе;

о роли творческой индивидуальности художника;

сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями пути российского и мирового изобразительного искусства в XX века.






Ознакомить с хранилищами мирового искусства

Стр. 135

32

Зрительские умения и их значение для современного человека

Практическая работа

Стр. 140

33


История искусств

и история человечества

Стиль и направление в изобразительном искусстве (импрессионизм и реализм)

Путешествие по музеям мира

Путешествие по музеям мира

Стр. 144

Стр. 149

34

Личность художника и мир его

времени

Путешествие по музеям мира

Стр. 155-166

35

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре

Путешествие по музеям мира

Стр.166-174



Основные формы контроля

Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков являются практические работы, а также средствами изобразительного искусства.

Промежуточная аттестация проводится в виде творческих выставок, творческих работ.

При организации учебного процесса используются следующие формы: уроки изучения новых знаний, уроки закрепления знаний, комбинированные уроки, уроки обобщения и систематизации знаний, уроки контроля, практические работы, а также сочетание указанных форм.




Методическое обеспечение


1. Алехин, А. Д. Изобразительное искусство. Художник. Педагог. Школа. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.: ил.

2. Бялик, В. Пейзаж. – М.: Белый город, 2004. – 47 с.: ил. –

ISBN 7793-0394-0.

3. Власов, В. Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства. – СПб.: Лита, 2000. – 848 с.: ил.

4. Воронова, О. П. Искусство скульптуры. – М.: Знание, 1981. – 112 с.

5. Дмитриева, Я. А. Краткая история искусств. – Вып. 2. – М.: Искусство, 1991. – 318 с.: ил. – ISBN 5-210-00246-2.

6. История искусства зарубежных стран. – Т. 3 / под ред. М. В. Доброклонского. – М.: Искусство, 1964. – 672 с.: ил.

7. Любимов, Л. Д. Искусство Древней Руси: книга для чтения. – М.: Просвещение, 1981. – 336 с.: ил.

8. Перепелкина, Г. П. Искусство смотреть и видеть. – М.: Просвещение, 1982. – 223 с.

9. Панорама искусств 12: сборник статей / сост. М. Зиновьев. – М.: Советский художник, 1989. – 416 с.: ил. – ISBN 5-269-00261-2.

10. Ракитин, В. И. Искусство видеть. – М.: Знание, 1972. – 128 с.: ил. – (Серия «Народный университет». Факультет литературы и искусства).

11. Розенвассер, В. Б. Беседы об искусстве. – М.: Просвещение, 1979. – 183 с.: ил.

12. Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия / сост. П. П. Ростовцев и др. – М.: Просвещение, 1989. – 207 с. – ISBN 5-09-000956-2.

13. Справочник школьника. История мировой культуры / сост. Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. – М.: Филологич. об-во «Слово», центр гуманит. наук при факте журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, ТКО «ACT», 1996. – 610 с. – ISBN 5-88196-838-7.

14. Туберовская, О. М. В гостях у картин. Рассказы о живописи. – Изд. 2-е. – Л.: Детская литература, 1973. – 160 с.: ил.

15. Художественная галерея: журнал. – 2004. – № 14. – ISBN 0-7489-7465-2 (серия); ISBN 0-7489-7476-8

Общая информация

Номер материала: ДВ-257157

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.