Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по ИЗО 6 класс ФГОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по ИЗО 6 класс ФГОС

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гагаринская основная общеобразовательная школа»



«Рассмотрено»

на заседании РМО

Руководитель РМО

_____ /______________/

ФИО

Протокол №____ от

«___» _________ 20__г.



«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР

_____ /______________/

ФИО

«___» _________ 20__г.


«Утверждаю»

Директор МОУ Гагаринская ООШ

_____ /С.В. Редькина/

ФИО

Приказ № ______ от

«___» _________ 20__г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Изобразительное искусство»

6 класс

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час


Составитель программы:

Смирнова Татьяна Леонидовна,

Квалификационная категория- 1



д. Гагаринское


2016/2017 учебный год

Содержание рабочей программы

(Содержание соответствует требованиям ФГОС основного общего образования к структуре рабочих программ (см. изменения от 16.02.2016 г.).


Название раздела


Стр.

1

Пояснительная записка


3

2

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе


5

3

Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе


10

4

Тематическое планирование


15



1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа является частью Основной образовательной программы основного общего образования Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гагаринская основная общеобразовательная школа»,

входит в содержательный раздел.

Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки от 17.12.2010 г. № 1897, с последующими изменениями) с учетом Примерной основной общеобразовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Рабочая программа опирается на УМК:

- Л.А. Неменская. «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека». Под редакцией Б.М. Неменского, М. - «Просвещение», 2016 год;



Цель обучения:

- развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности «углубления в себя», сознание своих внутренних переживаний,

- развитие способности сопереживания,

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, их образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

Основные задачи обучения:

- формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

- освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;

- формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

- развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

- формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

- воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

- развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;

- овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа, на основе его эмоционально-нравственной оценки;

- овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.


Объем программы

Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса рассчитана на 34 часа: 1 час в неделю, 34 учебных недели.

Педагогические технологии

Педагогические технологии, используемые в процессе реализации рабочей программы, направлены на достижение соответствующих уровню основного общего образования личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

В соответствии с системно-деятельностным подходом используются технологии деятельностного типа, в т.ч. технологии проектной деятельности, информационно-коммуникационные технологии, технология образовательного путешествия, групповые способы обучения и др.

Формы организации учебной деятельности: самостоятельная работа, практикумы, беседы, викторины, дискуссии и др.

Формы контроля

Содержание, формы и периодичность текущего контроля определяются учителем с учетом степени сложности изучаемого материала, а также особенностей обучающихся класса. Основными формами текущего контроля являются устный и письменный опросы, проверочные работы, групповые и индивидуальные проекты.

Промежуточная аттестация запланирована в форме группового итогового проекта по курсу изобразительного искусства в 6 классе.


2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»В 6 КЛАССЕ

Реализация рабочей программы направлена на достижение личностных, предметных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО:


Личностные:

- наличие патриотических чувств, чувства гордости за свою Родину, многонациональный народ России, освоение древних корней искусства своего народа; бережное отношение к рукотворным памятникам старины, к поликультурному наследию нашей страны, осознание себя гражданами России, ответственными за сохранение народных художественных традиций, спасение культурных ценностей;

- уважительное и доброжелательное отношение к традициям, культуре другого народа, готовность достигать взаимопонимание при обсуждении спорных вопросов;

-  ответственное отношение к обучению и познанию искусства, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию;

- эстетические потребности в общении с народным декоративно-прикладным искусством, наличие творческих способностей, наблюдательности, зрительной памяти, воображения и фантазии,  эмоционально-ценностного отношения к народным мастерам и их творениям, коммуникативных навыков в процессе совместной практической творческой деятельности.


Метапредметные:

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности УУД учащихся, проявляющихся в познавательной и художественно-творческой деятельности:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

- владение основами самоконтроля , самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной познавательной деятельности;

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и решать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.


Предметные:


Требования к уровню подготовки учащихся за курс 6 класса


В результате изучения изобразительного искусства в 6 классе

учащиеся должны знать:

- место и значение изобразительных искусств в жизни человека и общества;

- особенности изобразительного искусства во все времена;

- основные виды и жанры изобразительного искусства, иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;

- имена выдающихся художников и произведения искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве;

- особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников - пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта;

- основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве (линия, пятно, цвет, форма, перспектива), особенности ритмической организации изображения;

- разные художественные материалы, художественные техники и их значение в создании художественного образа;

учащиеся должны уметь:

- пользоваться красками (гуашь, акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники;

- видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объёмного изображения предмета и группы предметов; знать общие правила построения головы человека; уметь пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;

- видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения и пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;

- воспринимать произведения искусства и аргументированно анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» В 6 КЛАССЕ


«Изобразительное искусство в жизни человека» (34 час.)


Тема 1. Виды изобразительного искусства и основы образного языка (8 час.)


Основы представлений о языке изобразительного искусства. Все элементы и средства этого языка служат для передачи значимых смыслов, являются изобразительным способом выражения содержания.

Художник, изображая видимый мир, рассказывает о своем восприятии жизни, а зритель при сформированных зрительских умениях понимает произведение искусства через сопереживание его образному содержанию.

Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств.

Художественные материалы.

Рисунок - основа изобразительного творчества.

Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

Пятно как средство выражения. Ритм пятен.

Цвет. Основы цветоведения.

Цвет в произведениях живописи.

Объемные изображения в скульптуре.

Основы языка изображения.

Проверочные работы (далее - П.Р.). Проверочная работа № 1 по теме «Виды изобразительного искусства и основы образного языка».


Тема 2. Мир наших вещей. Натюрморт (8 час.)

История развития жанра «натюрморт» в контексте развития художественной культуры.

Натюрморт как отражение мировоззрения художника, живущего в определенное время, и как творческая лаборатория художника.

Особенности выражения содержания натюрморта в графике и в живописи. Художественно-выразительные средства изображения предметного мира (композиция, перспектива, форма, объем, свет).

Реальность и фантазия в творчестве художника.

Изображение предметного мира - натюрморт.

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

Освещение. Свет и тень.

Натюрморт в графике.

Цвет в натюрморте.

Выразительные возможности натюрморта.

П.Р. Проверочная работа № 2 по теме «Мир наших вещей. Натюрморт».


Тема 3. Вглядываясь в человека. Портрет (10 час.)

Приобщение к культурному наследию человечества через знакомство с искусством портрета разных эпох. Содержание портрета - интерес к личности, наделенной индивидуальными качествами. Сходство портретируемого внешнее и внутреннее.

Художественно-выразительные средства портрета (композиция, ритм, форма, линия, объем, свет).

Портрет как способ наблюдения человека и понимания его.

Образ человека - главная тема в искусстве.

Конструкция головы человека и ее основные пропорции.

Изображение головы человека в пространстве.

Портрет в скульптуре.

Графический портретный рисунок.

Сатирические образы человека.

Образные возможности освещения в портрете.

Роль цвета в портрете.

Великие портретисты прошлого.

Портрет в изобразительном искусстве XX века.

Пр. Групповые и индивидуальные проекты.

П.Р. Проверочная работа № 3 по теме «Вглядываясь в человека. Портрет».



Тема 4. Человек и пространство. Пейзаж (8 час.)

Жанры в изобразительном искусстве.

Жанр пейзажа как изображение пространства, как отражение впечатлений и переживаний художника.

Историческое развитие жанра. Основные вехи в развитии жанра пейзажа.

Образ природы в произведениях русских и зарубежных художников-пейзажистов.

Виды пейзажей.

Особенности образно-выразительного языка пейзажа. Мотив пейзажа. Точка зрения и линия горизонта. Линейная и воздушная перспектива. Пейзаж настроения.

Жанры в изобразительном искусстве.

Изображение пространства.

Правила построения перспективы. Воздушная перспектива.

Пейзаж - большой мир.

Пейзаж настроения. Природа и художник.

Пейзаж в русской живописи.

Пейзаж в графике.

Городской пейзаж.

Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

Пр. Групповой итоговый проект по курсу изобразительного искусства в 6 классе.





4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Название раздела, темы

Количество

часов


Параграф учебника

Дата

проведения

Комментарии, примечания

По плану

По факту



Тема 1. Виды изобразительного искусства и основы образного языка (8 час.)

1

Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств. Художественные материалы

1

Стр 8




2

Рисунок - основа изобразительного творчества

1

Стр. 24




3

Линия и её выразительные возможности. Ритм линий

1

Стр. 30




4

Пятно как средство выражения. Ритм пятен

1

Стр.34




5

Цвет. Основы цветоведения

1

Стр 38




6

Цвет в произведениях живописи

1

Стр. 43




7

Объёмные изображения в скульптуре

1

Стр.48




8

Основы языка изображения (обобщение темы).

П.Р. Проверочная работа № 1 по теме «Виды изобразительного искусства и основы образного языка»

1

Стр. 52





Тема 2. Мир наших вещей. Натюрморт (8 час.)

9

Реальность и фантазия в творчестве художника

1

Стр. 56




10

Изображение предметного мира - натюрморт

1

Стр.58




11

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира

1

Стр.62




12

Изображение объёма на плоскости и линейная перспектива

1

Стр.64




13

Освещение. Свет и тень

1

Стр. 68




14

Натюрморт в графике

1

Стр.76




15

Цвет в натюрморте

1

Стр. 78




16

П.Р. Проверочная работа № 2 по теме «Мир наших вещей. Натюрморт»

1

Стр.86





Тема 3. Вглядываясь в человека. Портрет (10 час.)

17

Образ человека - главная тема искусств

1

Стр. 90




18

Конструкция головы человека и её основные пропорции

1

Стр.102




19

Изображение головы человека в пространстве

1

Стр.106




20

Портрет в скульптуре

1

Стр. 108




21

Графический портретный рисунок

1

Стр.112




22

Сатирические образы человека

1

Стр.116




23

Образные возможности освещения в портрете

1

Стр.120




24

Роль цвета в портрет

1

Стр.122




25

Великие портретисты прошлого.

Пр. Групповые и индивидуальные проекты

1

Стр.126




26

Портрет в изобразительном искусстве 20 века.

П.Р. Проверочная работа № 3 по теме «Вглядываясь в человека. Портрет»

1

Стр.130





Тема 4. Человек и пространство. Пейзаж (9 час.)

27

Жанры в изобразительном искусстве

1

Стр.138




28

Изображение пространства

1

Стр.142




29

Правила построения перспективы. Воздушная перспектива

1

Стр.146




30

Пейзаж - большой мир

1

Стр148




31

Пейзаж настроения. Природа и художник

1

Стр.152




32

Пейзаж в русской живописи

1

Стр.156




33

Пейзаж в графике

1

Стр. 164




34

Городской пейзаж. Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

Пр. Групповой итоговый проект по курсу изобразительного искусства в 6 классе

1

Стр 168













2


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-292091

Похожие материалы