Рабочая
программа по изобразительному искусству для учащихся 4 классов разработана на
основе следующих нормативных документов:
Федерального закона РФ от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России
от 06.10.2009 г. №373 в ред. приказов от 26.11.2010 года №1241, от 22.09.2011
г. №2357);
Федерального Базисного учебного
плана образовательных учреждений РФ (приказ Министерства РФ от 09.03.2004
№1312);
Примерной основной образовательной
программы начального общего образования, 2010 год;
Программы по изобразительному
искусству - автор Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова и др.
Разработана на основе УМК «Перспектива», рекомендовано Министерством
образования и науки РФ.
1. Планируемые
результаты освоения учебного предмета «Изобразительное
искусство.»
Программа
обеспечивает достижения четвероклассниками определенных личностных,
метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты:
1. Овладение навыками коллективной
деятельности в процессе совместной творческой работыв команде
одноклассников под руководством учителя;
2. Умение сотрудничать с
товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с
общим замыслом;
3. Умение обсуждать и анализировать
собственную художественную деятельность и работу одноклассников с
позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его
выражения.
Метапредметные
результаты
1. Осознанное стремление к освоению
новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих
результатов.
2. Использование средств
информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в
процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение
творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и
т.д.;
Предметные результаты
1. Умение компоновать на плоскости
листа и в объеме задуманный художественный образ;
2. Освоение умений применять в художественно—творческой
деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;
3. Овладение навыками
моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения
средствами аппликации и коллажа;
4. Умение характеризовать и
эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей
страны;
5. Умение рассуждать о
многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в
самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную
культуру;
6. Изображение в творческих работах
особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов,
передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных
традиций;
7. Умение узнавать и называть, к каким
художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам)
произведения изобразительного искусства и традиционной культуры;
8. Способность эстетически,
эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, —
свидетелей нашей истории;
9. Умение объяснять значение
памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современного общества;
10. Выражение в изобразительной
деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям
древнерусских городов;
11. Умение
приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту
мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.
2. Содержание учебного предмета
Истоки родного искусства
Пейзаж родной земли. Красота природы в произведениях
русской живописи. Деревня — деревянный мир. Украшения избы и их значение.
Красота человека. Образ русского человека в произведениях художников.
Календарные праздники. Народные праздники (обобщение темы).
Древние города нашей Земли
Родной угол. Древние соборы. Города Русской земли.
Древнерусские воины-защитники. Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.
Узорочье теремов. Пир в теремных палатах (обобщение темы).
Каждый народ — художник
Страна Восходящего солнца. Образ художественной культуры
Японии. Образ женской красоты. Народы гор и степей. Юрта как произведение
архитектуры. Города в пустыне. Древняя Эллада. Мифологические представления
Древней Греции. Европейские города Средневековья Образ готического храма.
Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы).
Искусство объединяет народы
Материнство. Образ Богоматери в русском и
западноевропейском искусстве. Мудрость старости. Сопереживание. Герои -
защитники. Героическая тема в искусстве разных народов. Юность и надежды.
Искусство народов мира (обобщение темы).
3. Тематическое планирование
№
урока
|
Тема
раздела, урок
|
Дата
по плану
|
Дата
корректировки
|
|
Восхитись вечноживым миром красоты.
|
|
|
1
|
«Целый
мир от красоты» Пейзаж.
|
05.09
|
|
2
|
Древо
жизни — символ мироздания.
|
12.09
|
|
3
|
Мой
край родной. Моя земля. Пейзаж.
|
19.09
|
|
4
|
Цветущее
дерево — символ жизни. Декоративная композиция.
|
26.09
|
|
5
|
Птицы
— символ света, счастья и добра. Декоративная композиция.
|
03.10
|
|
6
|
Конь
— символ солнца, плодородия и добра. Декоративная композиция.
|
10.10
|
|
7
|
Связь
поколений в традиции Городца.
|
17.10
|
|
8
|
Знатна
Русская земля мастерами и талантами. Портрет.
|
24.10
|
|
9
|
Вольный
ветер – дыхание земли. Пейзаж
|
07.11
|
|
10
|
Движение
– жизни течение.
|
14.11
|
|
11
|
Осенние
метаморфозы. Пейзаж.
|
21.11
|
|
|
Любуйся ритмами в жизни природы и человека
|
|
|
12
|
Родословное
древо — древо жизни. Групповой портрет.
|
28.11
|
|
13
|
Двенадцать
братьев друг за другом бродят...» Декоративно-сюжетная композиция.
|
05.12
|
|
14
|
Год
не неделя—двенадцать месяцев впереди Иллюстрация к сказке.
|
12.12
|
|
15
|
Новогоднее
настроение.
|
19.12
|
|
16
|
Твои
новогодние поздравления. Проектирование открытки.
|
26.12
|
|
17
|
Зимние
фантазии.
|
16.01
|
|
18
|
Зимние
картины. Сюжетная композиция.
|
23.01
|
|
19
|
Ожившие
вещи. Натюрморт.
|
30.01
|
|
20
|
Выразительность
формы предметов. Декоративный натюрморт.
|
06.02
|
|
21
|
Русское
поле. Бородино.
|
13.02
|
|
22
|
«Недаром
помнит вся Россия про день Бородина...»
|
20.02
|
|
23
|
Образ
мира в народном костюме и внешнем убранстве крестьянского дома.
Образы-символы.
|
27.02
|
|
24
|
Народная
расписная картинка – лубок.
|
06.03
|
|
25
|
Народная
расписная картинка – лубок.
|
13.03
|
|
|
Восхитись созидательными силами природы и человека
|
|
|
26
|
Вода
— живительная стихия. Проект экологического плаката.
|
27.03
|
|
27
|
Повернись
к мирозданию! Проект экологического плаката в технике коллажа.
|
03.04
|
|
28
|
Русский
мотив. Пейзаж
|
10.04
|
|
29
|
Русский
мотив. Пейзаж
|
17.04
|
|
30
|
Всенародный
праздник — День Победы.
|
24.04
|
|
31
|
Медаль
за бой, за труд из одного металла льют.
|
08.05
|
|
32
|
Орнаментальный
образ в веках. Орнамент народов мира.
|
15.05
|
|
33
|
Орнаментальный
образ в веках. Орнамент народов мира.
|
22.05
|
|
34
|
Круглый
год.
|
29.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.