Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по изо по программе ПНШ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по изо по программе ПНШ




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по изо 1 класс

уро ка

Тема

Кол-во часов

Сроки проведения

Планируемые результаты обучения





предметные

метапредметные

личностные

1.

Раздел Мой дом в искусстве (15 часов)

Тема. Мой дом в искусстве. Дом, в котором я живу

2

1-2 неделя

1.Предлагается дорисовать дома, фрагментарно изображенные в рабочей тетради (цветные карандаши, фломастеры). 2. Изображение своего дома таким, каким ребенку хочется его увидеть (восковые мелки, аппликация, пластилин или конструирование из бумаги).


Воспитание уважения к истории культуры своего Отечества и к культуре других народов, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека.


Овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды.


2.

Тема. Моя мама

1

3 неделя

Изобразить себя рядом с мамой.

Развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти.


Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.


3.

Тема. Семья – «семь – я»

2

4-5 неделя

Нарисовать свою семью (карандаш, фломастеры или восковые мелки).


Формирование активного отношения к традициям культуры как эстетической и личностно-значимой ценности.


Развитие способности ориентироваться в мире народной художественной культуры.


4.

Тема. Семья за обедом

1

6 неделя

Нарисовать предметы, которые могут рассказать об образе жизни их хозяина.


Умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Эмоционально-ценностное и осмысленное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства.

5.

Тема. «Красна изба пирогами»

1

7 неделя

Слепить «пряник», придав ему такую форму и вид, чтобы было понятно, для кого он предназначен (пластилин, пластик или скульптурная глина).


Обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности;

Овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды.

6.

Тема. Мои игрушки

1

8 неделя

Сделать игрушку. Её основой будет цилиндр из белой или цветной плотной бумаги.


Готовность к осознанному выбору в познавательной сфере: развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека;

Воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства.

7.

Тема. Мои книжки

1

9 неделя

Изобразить гуашью или цветными мелками на тонированной бумаге портрет главного героя любимой книжки.


Готовность к осознанному выбору в познавательной сфере: развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека.

Развитие способности ориентироваться в мире народной художественной культуры.

8.

Тема. Одежда

2

10-11 неделя

Нарисовать костюм для своего любимого сказочного героя (акварель, гуашь).


Развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти.

Воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства.


9

Тема. Мебель

1

12 неделя

Сконструировать стул или скамеечку для сказочного персонажа. Стул должен быть удобным, красивым и подходить герою, которому он предназначен (белая и цветная бумага, ножницы, клей, краски или фломастеры).


Умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды.


10.

Тема. Домашние животные.

1

13 неделя

Изобразить домашнее животное, например, кошку. Передать её характер (гуашь, пастель, сангина, уголь, роллер). Фоном может служить стена комнаты или окно.

Формирование способности к целостному художественному восприятию мира; развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти;

Воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства.

11.

Тема. Все дома .

1

14 неделя

Описать содержание картин на темы семейного отдыха и придумать им название.


Получение опыта восприятия и аргументированной оценки произведения искусства как основы формирования навыков коммуникации.

Приобщение к художественной культуре как части общей культуры человечества.

12.

Тема. Отдых семьей

1

15 неделя

Изобразить, как семья провела Рождественские каникулы или помечтать о лете и придумать эпизод летнего отдыха со своей семьей.

Формирование активного отношения к традициям культуры как эстетической и личностно-значимой ценности.

Приобщение к художественной культуре как части общей культуры человечества; умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

13.

Раздел. Мои друзья всегда со мной (7часов)

Тема. Мой самый лучший друг


1

16 неделя

Нарисовать своего лучшего друга или подружку. Отразить, чем они увлекаются. Возможно их изображение в костюмах сказочных героев или с любимой игрушкой в руках.


Развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти.

Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.


14.

Тема. Мы вместе учимся и играем

2

18-19 неделя

Коллективная работа на одну из тем: «Урок в школе», «Веселая переменка», «На прогулке». Каждый ученик рисует одну фигурку ребенка. Все изображения наклеиваются на лист, подготовленный учителем, чтобы получилась общая картина. Предварительно в тетради можно потренироваться порисовать фигурки детей в разных поворотах

Умение воспринимать и терпимо относится к другой точке зрения, другому восприятию мира.

Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.


15.

Тема. Мы мечтаем

1

20 неделя

Предложить ребенку представить себя среди этих детей и рассказать, о чем идет разговор, о чем дети мечтают

Воспитание уважения к истории культуры своего Отечества и к культуре других народов, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека.

Приобщение к художественной культуре как части общей культуры человечества.

16.

Тема. День рождения друга.

1

21 неделя

Сделать в подарок другу поздравительную открытку.


Умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды.

17.

Тема. Четвероногий друг

1

22 неделя

Слепить из пластилина или глины себя и свою собаку. Если собаки нет, придумать ее. Показать отношения между друзьями – человеком и собакой.

Обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности.

Овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды.


18.

Тема. Праздник с друзьями

1

23 неделя

Сделать из бумаги головной убор для любимого героя сказки.


Умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства; развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти.

19.

Раздел .Природа - лучший учитель художника (11часов)

Тема. Природа – лучший учитель.


1

24 неделя

Определить, какие цвета художники используют для изображения листвы, травы, неба, воды. Какие цвета художники используют для изображения зимы, весны, лета, осени. Пейзаж - изображение природы в искусстве.


Формирование способности к целостному художественному восприятию мира.

Эмоционально-ценностное и осмысленное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства.

20.

Тема. Посмотри на небо

1

25 неделя

Пофантазировать и изобразить белые пушистые облака на чистом небе (пастель или белый мел, фон - голубая, синяя или фиолетовая бумага). Приемы работы пастелью.


Развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти.

Эмоционально-ценностное и осмысленное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства.

21.

Тема. Поля, луга, поляны

1

26 неделя

Изобразить фрагмент поля, луга или полянки гуашью или пастелью.


Развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека; формирование способности к целостному художественному восприятию мира

Эмоционально-ценностное и осмысленное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства.

22.

Тема. Море и горы

1

27 неделя

Изобрази море или горы в технике аппликация.

Обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности; умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Овладение основами культуры практической работы различными материалами и инструментами для эстетической организации и оформлении бытовой и производственной среды.


23.

Тема. Деревья

2

28-29 неделя

Изобразить тонкое, нежное, молодое деревце или большое, крепкое, мощное дерево (уголь или роллер). Выполнить пейзаж в технике аппликации (цветная бумага, разноцветные кусочки ткани, фантики от конфет).


Обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности; умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.

24.

Тема. Насекомые

2

30- неделя

Выполнить с друзьями коллективную работу. Сначала подготовить фон: на большом листе бумаги изобразить небо, землю, ствол дерева или радугу. Каждому нарисовать бабочку или жука, гусеницу или стрекозу. Вырезать и наклеить индивидуальные работы на подготовленный фон.


Обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности; умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.


25.

Тема. Домашние животные на природе

1

31 неделя

Изобразить домашнее животное. Подобрать технику, которая отвечает замыслу. Передать его облик и характер.


Развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека; формирование способности к целостному художественному восприятию мира.

Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.


26.

Тема. Дикие животные

1

32 неделя

Изобразить дикое животное: доброго пугливого зайчика или смелую, гибкую пантеру, быструю, легкую лань или разъяренного тигра (гуашь, или пастель).

Развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека; формирование способности к целостному художественному восприятию мира

Овладение элементарными средствами художественного изображения, для развития наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки.


27.

Тема. Обобщающий урок. Мы все - жители планеты Земля

1

33 неделя

Выполнить коллективную работу на тему «Мы все жители планеты Земля!».


Обретение творческого опыта, предопределяющего способность к самостоятельной продуктивной художественной деятельности; умение подходить эстетически к любому виду деятельности.

Воспитание художественного вкуса как способности эстетически чувствовать, воспринимать и оценивать явления окружающего мира и искусства; развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-039333
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>