Рабочая программа по ИЗО с кадетской составляющей

I. Планируемые результаты освоения

учебного предмета

Предметные результаты предмета «изобразительное искусство»:

ü сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

ü сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

ü овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

ü овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.)

ü первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой, культурой Липецкого края, культурой донских казаков;

II . Содержание учебного предмета

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения        (9ч.): Введение в предмет. Особенности художественного творчества: художник и зритель. Мастер Изо­бражения учит видеть. Работа акварелью. Изображать можно пятном. Работа с пластилином. Изображение в объеме по представлению (превращение комка пластилина в птицу или зверушку). Работа  чёрным фломастером, карандашом. Изображение линией. Работа с гуашью. Казачья степь. Работа  гуашью, акварелью. Изображение настроения с помощью цвета (радость, грусть, музыка). Урок- выставка «Художники и зрители». Урок-экскурсия « Художники и зрители». Художники о донских казаках.

Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (7 ч.): Работа  акварелью, гуашью. Цветы. Эмоциональные возможности цвета. Работа    гуашью. Узоры на крыльях. Работа  гуашью, тушью, фломастерами. Красивые рыбы. Работа с цветной бумагой. Объёмная аппликация. Украшения птиц. Работа  акварелью, гуашью. Узоры, которые создали люди. Работа акварелью, гуашью. Как украшает себя человек. Работа с цветной бумагой.  Создание украшений для новогодней ёлки.

Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки (9 ч.): Урок-выставка детских работ по теме « Ты украшаешь». Работа с цветными мелками, тонированной бумагой. Знакомство с Мастером Постройки. Убранство казачьего дома. Работа с пластилином. Домики, которые построила природа.  Изображение по памяти и по воображению. Работа  цветными карандашами. Изображение дома в виде буква алфавита. Работа с бумагой. Строим город. Работа с бумагой, картоном. Всё имеет своё строение. Изображение по представлению. Работа с цветной бумагой, картоном. Строим вещи. Работа с гуашью, готовыми аппликациями. Создание коллективного панно « Город, в котором мы живём». Город, в ко­тором мы живем (обобщение темы). Виртуальная экскурсия « Прогулка по родному го­роду». 

Изображение, Украшение, Постройка всегда помогают друг другу  (8 ч.): Работа с гуашью, бумагой, наклейками. Три брата Мастера всегда трудятся вместе. Экскурсия. Наблюдения за живой природой с точки зрения «трех мастеров». Работа с цветной бумагой. Праздник птиц.  Разноцветные жуки. Работа в технике коллаж. Сказочная страна. «Теремок». Работа в технике коллаж. Сказочная страна. «Теремок». Времена года. Создание образов-кукол Весны, Зимы, Лета, Осени. Работа акварелью, гуашью. Здравствуй, лето!

III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

№ п/п	Тема раздела	Количество часов
1	Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения	9
2	Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения	7
3	Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки	9
4	Изображение, Украшение, Постройка всегда помогают друг другу	8
Итого		33