Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по изо требования к результатам обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа по изо требования к результатам обучения

библиотека
материалов

Требования к результатам обучения и освоения содержания 5 класс

п/п

Раздел программы, основное содержание



Требования к подготовке выпускников (знать, уметь)

Общее количество часов

Количество практических творческих работ

Дополнительные виды работ

«Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»

  • знать истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;

  • знать особенности уникального крестьянского искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов (древо жизни, конь, птица, солярные знаки);

  • выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов, а также видеть единство материала, формы и декора;

  • умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения, уметь передавать единство формы и декора (на доступном для данного возраста уровне);

  • создавать художественно-декоративные объекты предметной среды, объединённые общей стилистикой (предметы быта, мебель, одежда, детали интерьера определённой эпохи);

  • владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объёма, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объёмных декоративных композиций;

34

18

Зарисовки, наброски, индивидуальные творческие работы, коллективные работы, лепка, роспись, аппликации, упражнения, доклады.


1

«Древние корни народного искусства»


9

6

1.1

Древние образы в народном искусстве

1

1

1.2

Убранство русской избы


1

1

1.3

Внутренний мир русской избы


2

1

1.4

Конструкция, декор предметов народного быта

1

1

1.5

Русская народная вышивка


1

1

1.6

Народный праздничный костюм


2

1

1.7

Народные праздничные обряды

1

-

2

«Связь времен в народном искусстве»

  • знать несколько народных художественных промыслов России;

  • выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов, а также видеть единство материала, формы и декора;

  • умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения, уметь передавать единство формы и декора (на доступном для данного возраста уровне);

  • выстраивать декоративные, орнаментальные композиции в традиции народного искусства (используя традиционное письмо Гжели, Городца, Хохломы и т. д.) на основе ритмического повтора изобразительных или геометрических элементов;

7

6

2.1

Древние образы в современных народных игрушках

1

1

2.2

Искусство Гжели.


1

1

2.3

Городецкая роспись


1

1

2.4

Хохлома.


1

1

2.5

Жостово. Роспись по металлу.


1

1

2.6

Щепа. Роспись по лубу и дереву. Тиснение и резьба по бересте.

1

1

2.7

Роль народных художественных промыслов в современной жизни (обобщение темы)

1

-

3

«Декор – человек, общество, время»

  • различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных народов и времён (например, Древнего Египта, Древней Греции, Китая, Западной Европы XVII века);

  • создавать художественно-декоративные объекты предметной среды, объединённые общей стилистикой (предметы быта, мебель, одежда, детали интерьера определённой эпохи);

  • владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объёма, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объёмных декоративных композиций;


10

3

3.1

Зачем людям украшения


1

-

3.2

Роль декоративного искусства в жизни древнего общества

1

1

3.3

Одежда «говорит» о человеке


4

1

3.4

О чем рассказывают гербы и эмблемы

3

1

3.5

Роль декоративного искусства в жизни человека и общества (обобщение темы)

1

-

4

«Декоративное искусство в современном мире»

  • различать по материалу, технике исполнения современные виды декоративно-прикладного искусства (художественное стекло, керамика, ковка, литьё, гобелен, батик и т. д.);

  • владеть навыком работы в конкретном материале (батик, витражи т. п.);

  • владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объёма, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объёмных декоративных композиций;

8

3

4.1

Современное выставочное искусство

1

1

4.2

Ты сам – мастер.

7

2



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров118
Номер материала ДВ-460615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх