МИНИСТЕРСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕ ПО
ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3
Утверждаю
Директор
МАОУ СОШ №3
_________________
Ю.А.Сучкова
Приказ
№_____
от
_____________2016 г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
учебному предмету «Изобразительное
искусство»
уровень
начального общего образования
1 -4 классы
138
часов
ВВЕДЕНИЕ
Рабочая программа по
учебному предмет «Изобразительное искусство»
составлена
на основе Основной
образовательной программа
начального общего образования (далее – ООП НОО) образовательной организации
МАОУ СОШ №3, ПООП НОО (одобрена решением федерального учебно - методического
совета по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г., № 15/1), в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования (далее — ФГОС НОО) к структуре
основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые
результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении
начального общего образования; на основе авторской программы по предмету
«Изобразительное искусство», авторы: Л.А.Неменская,
Е.И.Коротеева, Н.А. Горяева.
Данная программа ориентирована на использование УМК «Школа России» издательство
«Просвещение», 1 класс - № 1.1.5.1.6.1; 2 класс -№
1.1.5.1.6.2; 3 класс -№
1.1.5.1.6.3; 4 класс - №
1.1.5.1.6.4; - в
федеральном списке.
Программа учебного предмета «Изобразительное искусство» (1- 4 класс)
рассчитана на 34 часа (1час в неделю).
1 класс – 33 недели (33 часа), 2 класс -
35 недель (3 часов), 3 класс -35 недель (35 часов), 4 класс -35 недель (35 часов).
1. Планируемые предметные результаты
освоения учебного предмета «Изобразительное искусство»
В результате изучения
изобразительного искусства на уровне начального общего образования у
обучающихся:
–
будут сформированы основы художественной
культуры: представление о специфике изобразительного искусства, потребность в
художественном творчестве и в общении с искусством, первоначальные понятия о
выразительных возможностях языка искусства;
–
начнут развиваться
образное мышление, наблюдательность и воображение, учебно-творческие
способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения
искусства; будут проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, явлениям
действительности и художественный вкус;
–
сформируются основы
духовно-нравственных ценностей личности – способности оценивать и выстраивать
на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов, воплощенных в
искусстве, отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству,
миру в целом; устойчивое представление о добре и зле, должном и недопустимом,
которые станут базой самостоятельных поступков и действий на основе морального
выбора, понимания и поддержания нравственных устоев, нашедших отражение и
оценку в искусстве, любви, взаимопомощи, уважении к родителям, заботе о младших
и старших, ответственности за другого человека;
–
появится готовность и
способность к реализации своего творческого потенциала в духовной и
художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, оптимизм,
способность к преодолению трудностей, открытость миру, диалогичность;
–
установится
осознанное уважение и принятие традиций, самобытных культурных ценностей, форм
культурно-исторической, социальной и духовной жизни родного края, наполнятся
конкретным содержанием понятия «Отечество», «родная земля», «моя семья и род»,
«мой дом», разовьется принятие культуры и духовных традиций многонационального
народа Российской Федерации, зародится целостный, социально ориентированный
взгляд на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов,
культур и религий;
–
будут заложены основы
российской гражданской идентичности, чувства сопричастности и гордости за свою
Родину, российский народ и историю России, появится осознание своей этнической
и национальной принадлежности, ответственности за общее благополучие.
Обучающиеся:
–
овладеют практическими умениями и навыками
в восприятии произведений пластических искусств и в различных видах
художественной деятельности: графике (рисунке), живописи, скульптуре,
архитектуре, художественном конструировании, декоративно-прикладном искусстве;
–
смогут понимать образную природу
искусства; давать эстетическую оценку и выражать свое отношение к событиям и
явлениям окружающего мира, к природе, человеку и обществу; воплощать
художественные образы в различных формах художественно-творческой деятельности;
–
научатся применять художественные умения,
знания и представления о пластических искусствах для выполнения учебных и
художественно-практических задач, познакомятся с возможностями использования в
творчестве различных ИКТ-средств;
–
получат навыки сотрудничества со взрослыми
и сверстниками, научатся вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для
человека явлений жизни и искусства, будут способны вставать на позицию другого
человека;
–
смогут реализовать собственный творческий
потенциал, применяя полученные знания и представления об изобразительном
искусстве для выполнения учебных и художественно-практических задач,
действовать самостоятельно при разрешении проблемно-творческих ситуаций в
повседневной жизни.
Восприятие искусства и виды художественной
деятельности
Выпускник научится:
–
различать основные виды
художественной деятельности (рисунок, живопись,
скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративноприкладное
искусство) и участвовать в художественнотворческой деятельности, используя
различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи
собственного замысла;
–
различать основные виды
и жанры пластических искусств, понимать их специфику;
–
эмоциональноценностно
относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в
художественнотворческой деятельности характер, эмоциональные состояния и своё
отношение к ним средствами художественного образного языка;
–
узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально
оценивать шедевры своего национального, российского и мирового искусства,
изображающие природу, человека, различные стороны (разнообразие, красоту,
трагизм и т. д.) окружающего мира и жизненных явлений;
–
приводить примеры
ведущих художественных музеев России и художественных
музеев своего региона, показывать на примерах их роль и назначение.
Выпускник получит возможность научиться:
–
воспринимать
произведения изобразительного искусства; участвовать в
обсуждении их содержания и выразительных средств; различать сюжет и содержание
в знакомых произведениях;
–
видеть проявления прекрасного в произведениях
искусства (картины, архитектура, скульптура и т. д.), в природе, на улице, в
быту;
–
высказывать аргументированное суждение о
художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных
эмоциональных состояниях.
Азбука искусства.
Как говорит искусство?
Выпускник научится:
–
создавать простые композиции на заданную тему на
плоскости и в пространстве;
–
использовать
выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм,
линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные
материалы для воплощения собственного художественно творческого замысла;
–
различать основные и
составные, тёплые и холодные цвета; изменять их
эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками;
использовать их для передачи художественного
замысла в собственной учебнотворческой деятельности;
–
создавать средствами
живописи, графики, скульптуры,декоративноприкладного
искусства образ человека: передавать на
плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать характерные черты
внешнего облика, одежды, украшений человека;
–
наблюдать, сравнивать,
сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре,
графике, художественном конструировании;
–
использовать
декоративные элементы, геометрические, растительные узоры
для украшения своих изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию
форм для создания орнамента; передавать в собственной художественнотворческой
деятельности специфику стилистики произведений народных художественных
промыслов в России (с учётом местных условий).
Выпускник получит возможность научиться:
–
пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, скульптуры,
декоративноприкладного искусства, художественного конструирования в
собственной художественнотворческой
деятельности; передавать разнообразные эмоциональные состояния,
используя различные оттенки цвета, при создании живописных композиций на
заданные темы;
–
моделировать новые формы, различные ситуации путём
трансформации известного, создавать новые образы природы, человека,
фантастического существа и построек средствами изобразительного искусства и
компьютерной графики;
–
выполнять простые рисунки и орнаментальные
композиции, используя язык компьютерной графики в программе Paint.
Значимые темы искусства.
О чём говорит искусство?
Выпускник научится:
–
осознавать значимые темы искусства и отражать их в
собственной художественно творческой деятельности;
–
выбирать художественные материалы, средства
художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений
и передачи своего отношения к ним; решать художественные задачи (передавать
характер и намерения объекта — природы, человека, сказочного героя,
предмета, явления и т. д. — в живописи, графике и скульптуре, выражая своё
отношение к качествам данного объекта) с опорой на правила перспективы,
цветоведения, усвоенные способы действия.
Выпускник получит возможность научиться:
–
видеть, чувствовать и
изображать красоту и разнообразие природы, человека,
зданий, предметов;
–
понимать и передавать в
художественной работе разницу
представлений о красоте человека в разных культурах мира; проявлять терпимость
к другим вкусам и мнениям;
–
изображать пейзажи,
натюрморты, портреты, выражая своё отношение к ним;
–
изображать многофигурные композиции на значимые
жизненные темы и участвовать в коллективных работах на эти темы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.