1041570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа по ИЗО в 5 классе

Рабочая программа по ИЗО в 5 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Петровский Добринского муниципального района Липецкой области


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО приказ МБОУ СОШ п. Петровский

_____________ от __________ № ____

/Хавлина Т.В./ директор школы:

___________________

/Исаева Е.А./




Рабочая программа

по изобразительному искусству

5 класс


по учебнику Н.А. Горяевой, О.В. Островской

«Изобразительное искусство»




программа разработана

Поповой Ритой Николаевной

учителем изобразительного искусства

(на основе авторской программы

под редакцией Б.М.Неменского)





2014-2015 уч.год


Пояснительная записка


Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для V класса полностью составлена на основе авторской программы Неменского Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 класс. М.: Просвещение. 2010», соответствующей федеральному компоненту государственного образовательного стандарта приказа управления образования и науки от 26 апреля 2006 года № 656 "Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Липецкой области", реализующих программы общего образования. Рабочая программа по изобразительному искусству для V класса построена на основе преемственности, вариативности, и комплексного художественного подхода.


Цели и задачи:


  • развивать интерес к внутреннему миру человека и умение сопереживать ему через художественно-творческую деятельность учащихся в процессе освоения образного языка декоративно – прикладного искусства, конструируя и выполняя эскизы посуды, архитектуры, одежды и игрушек.


  • формировать художественную культуру и потребность постоянного общения с декоративно – прикладным искусством, местными художественными традициями и промыслами.


  • воспитывать интерес к народному, классическому, современному декоративно - прикладному искусству и компетентность зрителя, осознающего смысловую связь между декором вещи и идеями общества у разных народов в разные времена.


Учебно-методический комплект. Преподавание предмета «Изобразительное искусство» в 5 классе осуществляется на основе учебника: Горняева Н.А. Островская О.С.. Изобразительное искусство. 5 кл. – М.: Просвещение, 2012г.


Количество часов. В школьном учебном плане на изучение «Изобразительное искусство» отводится в 5 классе 1 час из базисного учебного плана. Таким образом, в 5 классе за год должно быть проведено 34 часа.

Формы организации учебного процесса: Основной формой проведения занятий является урок. Типы уроков: урок-восхождение, урок - образ, урок-путешествие, урок – вернисаж, урок-экскурсия.

Преобладающие формы текущего и промежуточного контроля знаний, умений и навыков: устная и тестовая.




Содержание тем учебного курса


1 четверть. Раздел: "Древние корни народного искусства". (8 часов)

Единство конструкции и декора в традиционном русском жилище. Отражение картины мира в трехчастной структуре и образном строе избы (небо, земля, подземно-водный мир). Традиционные образы народного (крестьянского) прикладного искусства. Солярные знаки. Декоративные изображения, их условно - символический характер. Органическое единство пользы и красоты, конструкции и декора. Подробное рассмотрение различных предметов народного быта, выявление символического значения декоративных элементов. Устройство внутреннего пространства крестьянского дома, его символика. Жизненно важные центры в крестьянском доме. Круг предметов быта и труда и включение их в пространство дома.

2 четверть. Раздел: "Связь времен в народном искусстве". (8 часов)

Живучесть древних образов в современных народных игрушках, их сказочный реализм. Особенности глиняных игрушек, принадлежащих различным художественным промыслам. Единство формы и декора в игрушке. Из истории развития художественных промыслов: Хохлома, Гжель, Жостово, Городец. Их традиции, своеобразие художественного языка.

3 четверть. Раздел: "Декор, человек, общество, время". (10 часов)

Роль декоративного искусства в жизни общества в целом и каждого человека в отдельности. Роль искусства украшения в формировании каждого человека и любого человеческого коллектива. Декоративное искусство Древнего Египта и Древней Греции, эпохи средневековья и эпохи Возрождения, эпохи барокко и классицизма. Символика цвета в украшениях, отличие одежд высших и низших сословий общества. Декоративность, орнаментальность, изобразительная условность искусства геральдики. Символы и эмблемы в современном обществе, значение их элементов. Стилевое единство декора одежды, предметов быта, зданий определенной эпохи.

4 четверть. Раздел: "Декоративное искусство в современном мире". (8 часов)

Знакомство с современным выставочным декоративно – прикладным искусством. Многообразие материалов и техник современного декоративно – прикладного искусства Пластический язык материала и его роль в создании художественного образа. Роль выразительных средств в построении декоративной композиции в конкретном материале. Праздничный народный костюм – целостный художественный образ. Обрядовые действия народного праздника, их символическое значение.



Учебно-тематический план


Четверть

Тема

Количество часов

I

Древние корни народного искусства.

8

II

Связь времён в народном искусстве.

8

III

Декор – человек, общество, время.

10

IV

Декоративное искусство в современном мире.

8

Итого за год


34




Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.


Знать:

  • Знать виды декоративно-прикладного искусства, особенности его языка. Понимать роль взаимосвязи материала, формы и содержания при создании произведений ДПИ.

  • Иметь представление о роли декоративно-прикладного искусства в укладе жизни русского народа.

  • Иметь представление о разнице между произведениями традиционного народного искусства и профессионального.

  • Знать несколько художественных промыслов России.



Понимать:

  • Понимать условно-символический характер народного декоративного искусства; выразительные средства и виды орнамента (геометрический, растительный, смешанный). Типы орнаментальных композиций: линейная, сетчатая, рамочная, геральдическая.

  • Понимать взаимосвязь пользы и красоты в предметах быта и труда крестьян, значение орнамента как носителя эстетического и символического значения.

  • Понимать, что образный строй вещи (ритм, рисунок орнамента, сочетание цветов, композиция) определяются ролью ее хозяина.




Уметь:

  • Уметь видеть в произведениях декоративно-прикладного искусства различных эпох единство материала, формы и декора.

  • Уметь создавать условное, символическое изображение, работать с выбранным материалом в художественно-творческой работе.

  • Уметь передавать единство формы и декора, взаимосвязь художественно-выразительных средств с функциональностью предмета.











Календарно-тематическое планирование

Тема курса «Декоративно – прикладное искусство в жизни человека»


п/п

Название раздела, темы уроков

Основные понятия

Задания для учащихся

Кол-во часов



Дата


По плану

фактически

5


5


1 четверть. Тема « Древние корни народного искусства»

8



1.

Древние образы в народном искусстве.

Древо жизни, символы

Стр.

12-19

1




2.

Убранство русской избы.

Народное искусство, декор, изба

Стр.

20-29

1




3.

Внутренний мир русской избы.

Интерьер

Стр.

30-35

1




4.

Конструкция и декор предметов народного быта.

Народный быт, тема росписи, символика вышивки, орнамент

Стр.

36-43

1




5.

Русская народная вышивка.

Народный быт, тема росписи, символика вышивки, орнамент

Стр.

44-49

1




6.

Народный праздничный костюм.

Народный костюм, рубаха, сарафан, славянские головные уборы

Стр.

50-59

1




7.

Народные праздничные обряды.

Хоровод, Масленица

Стр.

60-63

1




8.

Современное повседневное декоративное искусство.

Что такое дизайн.

Архитектура, дизайн, мода

Подбор материалао глиняной народной игрушке

1




2 четверть. Тема « Связь времён в народном искусстве»


8



9-10

Древние образы в современных народных игрушках.

Дымково, Филимоново, Каргополь, Полкан, глиняные игрушки

Стр.

66-75


2



11

Искусство Гжели.

Промыслы, ремёсла, Гжель, керамика

Стр.

76-81

1




12.

Городецкая роспись.

Городец

Стр.

82-85

1




13.

Хохлома.

Хохлома

Стр.

86-91

1




14.

Жостово. Роспись по металлу.

Жостово

Стр.

92-95

1




15-16.

Щепа. Роспись по лубу и дереву. Тиснение и резьба по бересте.

Береста, , щепа, мезенская роспись

Стр.

96-103


2



3 четверть. Тема «Декор – человек, общество, время»


10



17

Зачем людям украшения.

костюм, символика цвета

Стр.

106-107

1




18-19.

Роль декоративного искусства в жизни древнего общества.

Священные символы, искусство древних ювелиров, костюм, символика цвета

Стр.

108-117


2



20-21

Одежда говорит о человеке.

Костюм, стиль

Стр.

118-133



2



22-23

О чём рассказывают нам гербы и эмблемы

Символ, эмблема, герб

Стр.

134-139

2



24-25

Костюм эпохи Древней Греции. Греческая керамика.

Чёрнофигурные и краснофигурные вазы

Повтор пройденного материала



2



26.

Роль декоративного искусства в жизни человека и общества (обобщающий урок-викторина)



1




4 четверть. Тема «Декоративное искусство в современном мире»

8



27.

Современное выставочное искусство.

Керамика, художественное стекло, металл, гобелен, батик.

Стр.

142-167, принести картон, шпагат, клей ПВА, солёное тесто.

1




28.

Ты сам мастер.

Эскиз, замысел, работа с картоном.

Стр.

168-173,

принести ткань, картон. клей ПВА

1




29.

Лоскутная аппликация, или коллаж.

Лоскутная аппликация, рисунок-эскиз.

Стр.

174

1




30.

Витраж в оформлении интерьера школы.

Витраж, контурный рисунок, эскиз.

Стр. 175-179,

принести бумагу, клей, ножницы.

1




31.

Нарядные декоративные вазы.

Основа, украшения для вазы.

Стр.

180-181,

принести шпагат, волокно, клей.

1




32.

Декоративные игрушки из мочала.

Мочало. Декоративное панно.

Стр.

182-187,

принести картон, клей, ткань, нити, поролон.

1




33.

Декоративные куклы.




Кукла-образ.

Стр.

188-189,

подготовить сообщения о народных промыслах Липецкого края.

1




34.

Народные промыслы Липецкого края.

Художественные промыслы, ремёсла.


1










































Список литературы (основной и дополнительной)


Основная литература

Н.А.Горяева О.В.Островская «Изобразительное искусство» «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» 5 класс , под редакцией Б.М.Неменского, Москва «Просвещение» 2012 год.

Дополнительная литература


  • Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.

  • Поурочные планы «Изобразительное искусство» 5 класс по программе

Б.М. Неменского, автор составитель О.В.Свиридова, Волгоград «Учитель»

2005 год.

  • Белгородская энциклопедия. - Белгород, 2005.; Белгородоведение: учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. В.А. Шаповалова. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2002.;

  • Белгородский народный костюм И.П. Зотова. - Белгород: Истоки, 2005.;

  • Изобразительное искусство. 5-8 классы: Проверочные и контрольные тесты Авт.-сост. О.В. Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 94 с. - Библиогр.: с. 92.

  • Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.В. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 286 с. - Библиогр.: с. 285.

  • Изобразительное искусство. 1-8 классы: Развернутое тематическое планирование по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.Я. Воробьева, Е.А. Плещук, Т.В. Андриенко. - Волгоград: Учитель, 2008. - 72 с.

  • Народная художественная культура Белгородчины: учебное пособие. М.С. Жиров. - Белгород, 2000.; Митрягина Т.А. Традиционный народный костюм Белгородчины / Т.А. Митрягина - Белгород: ИПЦ Политерра, 2005.; Зотова И.П.

  • Наследие Белогорья. (Редкол. В.В. Романенко, Т.В. Васильева и др.). Упр. культ. Бел. обл. – Белгород, 2006. - 172 с.;

  • Очерки краеведения Белгородчины: учебное пособие. - Белгород, 2000.; Ботова С.И., Приставкина Т.А., Рябчиков А.В. Рукотворная краса земли Белгородской: учебное пособие. В 2-х ч. / С.И. Ботова, Т.А. Приставкина Т.А., А.В. Рябчиков. - Белгород, 2000.; Жиров М.С.

  • Педагогические технологии в дополнительном художественном образовании детей: Методическое пособие / Е.А. Ермолинская, Е.И. Коротеева, Е.С. Медкова и др.; под ред. Е.П. Кабковой. - М.: Просвещение, 2009. - 174 с.









Календарно-тематическое

планирование


Класс 5


Учитель Попова Рита Николаевна


Количество часов


Всего 34 час; в неделю 1 час.


Плановых контрольных уроков _______, зачётов _______, тестов ________.




Планирование составлено на основе


Программы « Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы» под руководством и редакцией Б.М. Неменского, Москва «Просвещение» 2010 г.



Учебник


Н.А.Горяева О.В.Островская «Изобразительное искусство» «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» 5 класс , под редакцией Б.М.Неменского, Москва «Просвещение» 2012 год


Дополнительная литература


  • Поурочные планы «Изобразительное искусство» 5 класс по программе

Б.М. Неменского, автор составитель О.В.Свиридова, Волгоград «Учитель»

2005 год


  • Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по изобразительному искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.




Общая информация

Номер материала: ДA-028699

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.