Рабочая программа по изобразительному искусству. 3 класс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2»

УТВЕРЖДАЮ.

Директор                 /Е.А.Штиф/

30.08.2019

Рабочая программа по изобразительному искусству

УМК «Школа России»

3 «А» класс

Составитель  Климова Людмила Викторовна,

учитель изобразительного искусства

первой квалификационной категории

2019-2020 учебный год

Пояснительная записка.

Программа по изобразительному искусству для 3 «А» класса разработана на основе авторской программы  Б.М. Неменского, Л.А. Неменской « Изобразительное искусство.    1 – 4 классы» и  в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, учебным планом, годовым календарным графиком МБОУ «Гимназия №2». Авторской программе соответствует учебник Л.А. Неменской «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас », 3 класс, 2016 год, издательство «Просвещение».

В соответствии с  годовым календарным графиком  и учебным планом МБОУ «Гимназия №2» в  3 «А»  классе на изучение предмета  «Изобразительное искусство» отведено 34 часа   (34 учебные недели, 1 час в неделю).

Рабочая программа по изобразительному искусству, составленная на основе авторской программы, реализуется в полном объеме. В авторскую программу внесены следующие изменения: 1 час отведён на итоговую контрольную работу за счёт уплотнения тем: «Картины исторические» и «Картины бытовые» (1 час).

Планируемые результаты по изобразительному искусству соответствуют результатам, предусмотренным  в основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Гимназия № 2» и авторской программе.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Изобразительное искусство» в 3 классе.

Личностные результаты

У обучающихся будут сформированы:

•       художественный вкус и способность к эстетической оценке произведения искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни

•       эстетические чувства, художественно-творческое мышление, наблюдательность и фантазия;

•       уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

•       понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

•       эстетические потребности – потребность в общении с искусством, природой, потребность в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

•       навыки коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

•       умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

•       умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Обучающие получат возможность для формирования:

·         умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты

Познавательные УУД

Обучающиеся научатся:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.);

• преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания.

Регулятивные  УУД

Обучающиеся научатся:

·         оценивать учебные действия свои и товарища;

·         работать по плану и алгоритму;

·         планировать основные этапы работы;

·         контролировать  результат;

·         определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

·         совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий).

Обучающиеся получат возможность научиться:

•       планировать практическую деятельность на уроке;

•       отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

•       предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);

•       работая по совместно составленному плану, использовать необходимые средства (рисунки, инструкционные карты, приспособления и инструменты), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью сложных по конфигурации шаблонов, чертежных инструментов);

•       определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Коммуникативные  УУД

Обучащиеся научатся:

•       доносить свою позицию до других:оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

•       слушать и понимать речь других;

•       вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни.

Обучающиеся получат возможность научиться:

·           планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

•       договариваться сообща;

·           учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе из 3-4 человек, коллективно.

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

•       художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

•       применять в художественно—творческой деятельности основы цветоведения и основы графической грамоты;

•       навыкам моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

•       различать виды и жанры ИЗО;

•       применять художественные умения, знания и представления в процессе выполнения художественно-творческой работы;

•       узнавать, воспринимать и осмысливатьпроизведения русского и мирового искусства.

•       видеть проявления  визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

•       использовать в художественно-творческой деятельности различные материалы и техники

•       компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный образ;

•       применять художественные умения, знания и представления в процессе выполнения художественно-творческих работ;

•       применять основные средства художественной выразительности в самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки.

Обучающиеся получат возможность научиться:

•       понимать содержание и выразительные средства художественных произведений;

•       сопоставлять объекты и явления реальной жизни и их образы, выраженные в произведениях искусств, и объяснять их разницу;

•       рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру.

Содержание учебного предмета.

Искусство в твоем домеТвои игрушки Посуда у тебя дома Обои и шторы у тебя дома Мамин платок Твои книжки Открытки Труд художника для твоего дома (обобщение темы)

Искусство на улицах твоего города Памятники архитектуры Парки, скверы, бульвары Ажурные ограды Волшебные фонари Витрины Удивительный транспорт Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение темы)

Художник и зрелище Художник в цирке Художник в театре Театр кукол Маски Афиша и плакат Праздник в городе Школьный карнавал (обобщение темы)

Художник и музей.  Музей в жизни города. Картина — особый мир.Картина-пейзаж Картина-портрет Картина-натюрморт Картины историческиеи бытовые. Скульптура в музее ина улице Художественная выставка (обобщение темы)

Тематическое планирование

№		Название разделов	Кол-во часов
1.		Искусство в твоем доме	8
2.		Искусство на улицах твоего города	7
3.		Художник и зрелище	10
4.		Художник и музей	8
5.		Итоговая контрольная работа	1
ИТОГО			34

Календарно-тематическое планирование.

№уроков	Наименованиеразделов и тем	Плановые сроки про­хождения темы	Фактическиесроки (и/или коррекция)
Искусство в твоем доме (8ч)
1	Твои игрушки	02.09.19.- 06.09.19.
2	Посуда у тебя дома	09.09.19.- 13.09.19.
3	Обои и шторы у себя дома. Входная контрольная работа.	16.09.19.- 20.09.19.
4	Мамин платок. Анализ входной контрольной работы.	23.09.19.- 27.09.19.
5	Твои книжки.	30.09.19.- 04.10.19.
6	Твои книжки.	07.10.19.- 11.10.19.
7	Открытки.	14.10.19.- 18.10.19.
8	Труд художника для твоего дома.	21.10.19.- 25.10.19.
Искусство на улицах твоего города (7 часов)
9	Памятники архитектуры – наследие веков	28.10.19.- 01.11.19.
10	Парки, скверы, бульвары	11.11.19.- 15.11.19.
11	Ажурные ограды	18.11.19.- 22.11.19.
12	Волшебные фонари	25.11.19.- 29.11.19.
13	Витрины.	02.12.19.- 06.12.19.
14	Удивительный транспорт.	09.12.19.- 13.12.19.
15	Труд художника на улицах города (Обобщение темы)	16.12.19.- 20.12.19.
Художник и зрелище (11 часов)
16	Художник в цирке	25.12.19.- 29.12.19.
17	Художник в цирке	13.01.20.- 17.01.20.
18	Художник в театре	20.01.20.- 24.01.20.
19	Художник в театре	27.01.20.- 31.01.20.
20	Театр кукол	3.02.20.- 07.02.20.
21	Театр кукол	10.02.20.- 14.02.20.
22	Маски.	17.02.20.- 21.02.20.
23	Маски	24.02.20.- 28.02.20.
24	Афиша и плакат.	02.03.20.- 06.03.20.
25	Праздник в городе.	09.03.20.- 13.03.20.
26	Школьный карнавал.	16.03.20.- 20.03.20.
Художник и музей (7 часов)
27	Музей в жизни города	01.04.20.- 03.04.20.
28	Картина — особый мир. Картина-пейзаж	06.04.20.- 10.04.20.
29	Картина-портрет	13.04.20.- 24.04.20.
30	Картина-натюрморт	27.04.20.- 30.04.20.
31	Картины исторические и бытовые	04.05.20.- 08.05.20.
32	Скульптура в музее и на улице	11.05.20.- 15.05.20.
33	Итоговая контрольная работа	18.05.20.- 22.05.20.
34	Анализ контрольной работы.  Художественная выстав­ка.	25.05.20.- 29.05.20.

СОГЛАСОВАНО.  Протокол заседания НМК                                                   учителей изобразительного искусства №1 от 28.08.2019 года. Руководитель НМК _______ Климачева Е.С.

СОГЛАСОВАНО. Заместитель директора   по УВР ________ Петрухина Н.Н. 29.08.2019 года

Краткое описание документа:

Программа по изобразительному искусству для 3 класса разработана на основе авторской программы Б.М. Неменского, Л.А. Неменской « Изобразительное искусство.1 – 4 классы» ив соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, учебным планом, годовым календарным графиком МБОУ «Гимназия №2». Авторской программе соответствует учебник Л.А. Неменской «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас », 3 класс, 2016 год, издательство «Просвещение».

В соответствии с годовым календарным графиком и учебным планом МБОУ «Гимназия №2» в 3 классе на изучение предмета«Изобразительное искусство» отведено 34 часа(34 учебные недели, 1 час в неделю).

Рабочая программа по изобразительному искусству, составленная на основе авторской программы, реализуется в полном объеме. В авторскую программу внесены следующие изменения: 1 час отведён на итоговую контрольную работу за счёт уплотнения тем: «Картины исторические» и «Картины бытовые» (1 час).

Планируемые результаты по изобразительному искусству соответствуют результатам, предусмотренным в основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Гимназия № 2» и авторской программе.