Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса

библиотека
материалов

Рабочая программа по изобразительному искусству

2 класс

2016-2017 уч. год

Разработана: Бухтояровой Ольгой Анатольевной.



Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО для ученика 2 класса , обучающегося на дому по адаптированной образовательной программе , разработана на основании следующих документов:

  1. Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями) , приказ № 277 от 31 августа 2016г;

  2. Положения о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), утверждённого приказом № 215 от 26.08. 2015 г. с изменениями приказ № 28 от 28.01.2016 года МБОУ Ширинская СШ №4.


Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» рассчитана на обучение ребёнка со сложной структурой дефекта: расстройством аутистического спектра в сочетании с умственной отсталостью, нарушения речи и значительных нарушений мелкой моторики. Программа учитывает специфические особенности умственного, сенсорного, моторно-двигательного, речевого и социально-личностного развития обучающегося.

Рабочая программа рассчитана на 33 учебных часа (1 час в неделю)

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно - развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную,

эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребѐнка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Цели предмета «Изобразительное искусство»:

- дать учащимся знания элементарных основ реалистиче­ского рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования.

- ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка.

Задачи предмета «Изобразительное искусство»:

Образовательные:

  • формировать умение находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

  • содействовать развитию у учащихся аналитико - синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

  • учить ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

  • дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;


Коррекционные:



  • способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

  • исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;


Воспитывающие:



  • знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;



  • развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Отметки « 2» и « 1» обучающемуся не выставляются, чтобы не подвергать ребенка эмоциональным всплескам.


Содержание программного материала

Всего 34 часа в год




Календарно-тематическое планирование

( 1 час в неделю)

Составление узора в

полосе.

22.09


Рисование геометрического орнамента в квадрате (построить в квадрате осевые линии, полученные

треугольники раскрасить цветными карандашами).

29.09


Рисование в квадрате узора из веточек с листочками (на осевых линиях

6.10


Рисование на тему «Деревья осенью»

Рассматривание иллюстраций в

детских книжках

13.10


Декоративное рисование

- узор из цветов для коврика прямоугольной формы

20.10


Рисование геометрического орнамента в прямоугольнике

27.10


Декоративное рисование

-орнамент в квадрате. Беседа. Знакомство с городецкой росписью.

10.11


Рисование в квадрате узора из веточек ели (на осевых линиях) НРК. Наскальное искусство Хакасии

17.11


Рисование с натуры веточки ели.

24.11


Рисование с натуры праздничных

флажков.

01.12


Рисование с натуры елочных

украшений

08.12


Рисование на тему «Веточка с елочными игрушками

15.12


Рисование узора из снежинок

(украшение шарфа)

22.12


Рисование на тему «Снеговики»

29.12


Беседа по картине «Зима» И. Шишкин.Рисование с натуры рамки для картины

12.01


Рисование с натуры игрушки

-рыбки. Рисование на тему «Рыбки в аквариуме среди водорослей»

19.01


Рисование с натуры предмета

прямоугольной формы (ранец)

26.01


Беседа. Знакомство с гончарными изделиями. Рисование узора в полосе.

02.02


Декоративное рисование - узор в полосе для косынки треугольной формы (треугольник - готовая форма)

09.02


Рисование с натуры дорожного знака «Впереди опасность» (равносторонний треугольник желтого цвета с черным восклицательным знаком и красной

полосой по краям)

16.02


Рисование узора в круге – расписная тарелка (круг

готовая форма).

02.03


НРК. Наскальные рисунки хакасов.

09.03


Рисование узора в полосе из чередующихся геометрических фигур

16.03


Декоративное оформление открытки «Ракета летит».

23.03


Рисование с натуры башенки из элементов строительного материала

06.04


Рисование с натуры праздничного

флажка и воздушных шаров.

13.04


Тематический рисунок на тему «дом,

украшенный к празднику флажками и

огоньками».

20.04


Рисование узора в полосе из цветов и

листочков.

27.04


Растения земли хакасской

11.05


Рисование с натуры весенних цветов.

Беседа по картине. А. Саврасов «Грачи

прилетели»

18.05


Урок игра « Маленький художник»

25.05




Треования к уровню подготовки учащихся 2 класса

Ученик должен знать:

  • цвета;

  • строение изображаемого предмета;

  • правила построения узора в полосе, квадрате, круге.

 Ученик должен уметь:
      - свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;
      - ориентироваться на плоскости листа бумаги и в готовой геометрической форме в соответствии с инструкцией учителя;
      -  использовать данные учителем ориентиры (опорные точки) и в соответствии с ними размещать изображение на листе бумаги;
      - закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры изображения, направление штрихов и равномерный характер нажима на карандаш;
      -  рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;
      - понимать принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету);
      - различать и знать названия цветов;
      - узнавать в иллюстрациях персонажей народных сказок, проявлять эмоционально-эстетическое отношение к ним.



Критерии и нормы оценки по изобразительному искусству 2 класса.

Устный опрос учащихся является одним из методов учета знаний, умений и навыков.

  При оценке устных ответов по изобразительному искусству принимаются во внимание:

а) правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала;

б) полнота ответа;

в) умение практически применять свои знания; последовательность изложения и речевое оформление ответа.

Оценка «5» ставится, если: учащийся  полностью справляется с поставленной целью урока; правильно излагает изученный материал и умеет применить полученные  знания на практике; верно, решает композицию рисунка, т.е. гармонично согласовывает между  собой все компоненты изображения; умеет подметить и передать в изображении наиболее характерное.

Оценка «4» ставится, если: учащийся полностью овладел программным материалом, но при изложении его допускает неточности второстепенного характера; гармонично согласовывает между собой все компоненты изображения; умеет подметить, но не совсем точно передаёт в изображении наиболее характерное.

Оценка «3» ставится, если: учащийся слабо справляется с поставленной целью урока; допускает неточность в изложении изученного материала.

Оценка «2» ставится, если учащийся допускает грубые ошибки в ответе; не справляется с поставленной целью урока.





  1. Используемая литература


Основная литература

  1. Программы специальных (коррекционных) образо­вательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1—4 классы / [А. А.

Айдарбекова, В. М. Белов, В. В. Воронкова и др.]. - 8-е изд. — М.: Просвеще­ние, 2013.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров58
Номер материала ДБ-406483
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх