Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по изобразительному искусству, 2класс

Рабочая программа по изобразительному искусству, 2класс

Скачать материал

Рабочая программа рассчитана на 34 часа.

Учебник: Шпикалова Т. Я., Ершова Л. В. Изобразительное искусство. 2 класс, 2015

 

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

 

              Личностными результатами обучающихся являются:

             · в ценностно-эстетической сфере

– эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям); толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей  и духовных традиций; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений,  окружающей жизни;

               · в познавательной (когнитивной) сфере

               – способность к  художественному познанию мира; умение применять полученные знания в           собственной художественно –творческой деятельности;

              · в трудовой сфере

               – навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование); стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей и их украшения.

 

Метапредметными результатами обучающихся являются:

· умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

· желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;

 · активное использование языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литература, окружающий мир, родной язык и др.);

· обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.) художественно-эстетическим содержанием;

· формирование мотивации и умений организовывать самостоятельную художественно-творческую и предметно-продуктивную деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла;

· формирование способности оценивать результаты художественно- творческой деятельности, собственной и одноклассников.

 

       Предметными результатами обучающихся являются:

        · в познавательной сфере

 – понимание значения искусства в жизни человека и общества; восприятие и характеристика      художественных образов, представленных в произведениях искусства; умения различать основные виды и жанры пластических искусств, характеризовать их специфику; сформированность представлений о ведущих музеях России и художественных музеях своего региона;

       · в ценностно-эстетической сфере

       – умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер,      эмоциональное состояние и свое отношений к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально оценивать шедевры русского     и мирового искусства (в пределах изученного); проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего народа и других народов;

        · в коммуникативной сфере

        – способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности;

       · в трудовой сфере

        – умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности; моделирование новых образов путем трансформации известных (с использованием средств изобразительного искусства и компьютерной графики).

содержание учебного предмета

В гостях у осени. Узнай, какого цвета родная земля

Человек, мир природы в реальной жизни: образы человека, природы в искусстве. Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа в соответствии с поставленными задачами. Элементарные приёмы композиции на плоскости и в пространстве. Роль контраста в композиции. Композиционный центр (зрительный центр композиции). Главное и второстепенное в композиции. Тёплые и холодные цвета.

Наблюдение природы, природных явлений, различение их характера и эмоциональных состояний. Живопись. Пейзажи родной природы. Элементарные приёмы композиции на плоскости. Понятия: линия горизонта, ближе — больше, дальше — меньше, загораживание. Роль контраста в композиции. Тёплые и холодные цвета. Эмоциональные возможности цвета.

Человек, мир природы в реальной жизни: образы человека, природы в искусстве. Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи. Представления народа о мужской и женской красоте, отражённые в изобразительном искусстве, сказках, песнях. Сказочные образы в народной культуре и декоративно-прикладном искусстве. Композиция. Симметрия. Силуэт. Ритм. Цвет.

В гостях у чародейки – зимы

Восприятие произведений современных художников из Гжели А. Федотова, З. Окуловой, А. Азаровой, Н. Бидак, развивающих народные традиции керамического искусства, зимнего пейзажа в живописи Н. Ромадина  и описания зимней природы

в стихотворении С. Есенина. Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов России (с учётом местных условий). Основные составные цвета. Эмоциональные возможности цвета. Разнообразие форм предметного мира и передача их на плоскости и в пространстве.

Восприятие книжной иллюстрации на тему японского праздника, объёмной маски персонажа монгольского театрального представления, глиняной игрушки современного мастера декоративно-прикладного искусства Т. Абкиной «Ряженый». Образная сущность искусства: художественный образ, его условность, передача общего через единичное. Человек и мир природы в реальной жизни: образы человека, природы в искусстве. Знакомство с некоторыми наиболее яркими культурами мира, представляющими разные народы и эпохи (Древняя Греция, средневековая Европа, Япония или Индия). Сказочные образы в народной культуре и декоративно-прикладном искусстве. Искусство вокруг нас.

Весна - красна! Что ты нам принесла?

Восприятие шедевров русского живописного пейзажа И. Левитана «После дождя»,

А. Саврасова «Грачи прилетели»; произведений лаковой живописи народных мастеров В. Бочкова из Палеха, У. Лапшина из Жостово. Образы природы и человека в живописи. Использование различных художественных материалов и средств  для создания выразительных образов природы. Пейзажи родной природы. Композиция. Цвет. Практическое овладение основами цветоведения. Эмоциональные возможности цвета.

Восприятие произведений искусства, изображающих сцены народного календарного праздника — проводов зимы и встречи весны на Масленицу.

Отражение в произведениях пластических искусств общечеловеческих идей о нравственности и эстетике: отношение к природе, человеку и обществу. Человек, мир природы в реальной жизни: образы человека, природы в искусстве. Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа в соответствии с поставленными задачами. Истоки декоративно-прикладного искусства и его роль в жизни человека. Понятие о синтетичном характере народной культуры.

.

 

Тематическое планирование

№ урока

Раздел, тема урока.

( Количество часов, отводимых на освоение каждой темы)

 

Вид учебной деятельности

Дата проведения

В гостях у осени. Узнай, какого цвета родная земля (11 ч)

1

Образное содержание искусства. Тема лета в искусстве. Сюжетная композиция: композиционный центр, цвета теплые и холодные.

Устное сочинение-описание «Звонкое лето» (акварель, гуашь). Практическая работа: композиция «Мой отдых летом» (акварель)

1.09

2

Виды изобразительного искусства, их связь с жизнью.

Осеннее многоцветье земли в живописи. Пейзаж: пространство, линия горизонта и цвет.

Устное сочинение-описание «Мой любимый уголок природы». Практическая работа: пейзаж
(акварель).

 

8.09

3

Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России. Самоцветы земли и мастерство ювелиров. Декоративная композиция: симметрия, нюансы, ритм, цвет.

Практическая работа: украшение головного убора девушки
(акварель).

 

Практическая работа: украшение головного убора девушки
(акварель).

 

15.09

4

Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры мира В мастерской мастера-гончара.

Орнамент народов мира: форма изделия и декор. Практическая работа: украшение силуэтов греческих сосудов (гуашь).

 

Практическая работа: украшение силуэтов греческих сосудов (гуашь).

Устное сочинение-описание «Красота окружающих нас предметов». Практическая работа: натюрморт с натуры (художественные материалы по выбору).

Практическая работа: рисование
с натуры цветов (графические материалы).

Практическая работа: изображение фруктов и овощей на основе контрастных цветов Исследование «Образы природы, ее стихии в орнаментах народной глиняной игрушки и в народной вышивке» и «Геометрические знаки
в орнаментах».

Творческая работа: создание собственного узора для росписи любимой
(понравившейся) игрушки. «Матрешки-подружки» (складывание). Игра + дидактическая карточка

Практическая работа: элементы филимоновских узоров (гуашь).

 

22.09

5

Основы изобразительного языка. Пропорции сосудов различной формы Природные и рукотворные формы в натюрморте. Натюрморт: композиция, линия, пятно, светотень, штрих. Устное сочинение-описание «Красота окружающих нас предметов». Практическая работа: натюрморт с натуры (художественные материалы по выбору).

 

29.09

6

Освоение основ графики. Линия
и штрих.

Красота природных форм в искусстве графики. Живая природа. Графическая композиция:
линии, разные по виду и ритму, пятно, силуэт.

Практическая работа: рисование
с натуры цветов (графические материалы).

 

6.10

7

Освоение основ живописи. Основные и составные цвета. Контрастные цвета.

Разноцветные краски осени
в сюжетной композиции и натюрморте.

Цветовой круг: основные цвета цветовой контраст.

Практическая работа: изображение фруктов и овощей на основе контрастных цветов

13.10

8

Знакомство с филимоновской игрушкой.

В мастерской мастера-игрушечника. Декоративная композиция с вариациями филимоновских узоров. Практическая работа: элементы филимоновских узоров (гуашь).

 

20.10

9

Символика образов в декоративно-прикладном искусстве.

Красный цвет в природе и искусстве. Декоративная композиция с вариациями знаков-символов.

Практическая работа: знаки-символы природных стихий
(фломастеры, цветные карандаши).

 

Практическая работа: знаки-символы природных стихий
(фломастеры, цветные карандаши).

27.10

10

Цвет в живописи. Многообразие оттенков одного цвета.

Найди оттенки красного цвета. Натюрморт: композиция, расположение предметов на плоскости и цвет.

 

Практическая работа: декоративный натюрморт с оттенками красного цвета (гуашь).

 

10.11

11

Основы изобразительного языка графики. Загадки белого и черного Графика: линия, штрих, силуэт, симметрия.

 

Практическая работа: рисование вазы белой линией, штрихом (гуашь).

17.11

В гостях у чародейки – зимы (12 ч)

 

12

Знакомство с орнаментами Гжели.

В мастерской художника Гжели. Русская керамика: форма изделия и кистевой живописный мазок.

Сочинение узоров для гжельской посуды Практическая работа: узоры Гжели (акварель)

24.11

13

Пейзаж в росписях изделий Гжели.

Фантазируй волшебным гжельским мазком. Пейзаж: композиция, линия горизонта, планы, цвет.

 

Практическая работа: силуэты деревьев (акварель). Рисунок по памяти или представлению картины зимнего леса «Чародейкою зимою околдован лес стоит…», выполненный гуашью

Практическая работа: новогодняя маска
(материалы по выбору).
Наброски с передачей разного выражения лица (карандаш).

Рисунок-натюрморт по представлению или с натуры, изображающий новогодние шары, выполненный акварелью, гуашью или пастелью

Зарисовка куполов симметричной формы.

Рисунок по представлению и по памяти белокаменного храма, выполненный гуашью

Устное сочинение-описание зимних пейзажей: «Мороз
и солнце. День чудесный…» или «Метели белой круговерть…». Творческая работа «Экспериментируй: измени яркий цвет белилами». Рассказ о том, какую зиму учащиеся нарисовали, или сочинение-сказка «Однажды зимней порой». Исследование: тема зимы
в изобразительном искусстве, сопоставление зимних живописных пейзажей
с образной картиной русской зимы в других видах искусства
(музыка, устное народное творчество: пословицы, поговорки, загадки, календарные праздники, приметы)

1.12

14

Пропорции лица человека. Выражение лица. Маска, ты кто? Учись видеть разные выражения лица. Декоративная композиция: импровизация на тему карнавальной маски.

8.12

15

Передача настроения
в творческой работе. Новогодний натюрморт.

Цвета радуги в новогодней ёлке. Сюжетная композиция.

 

15.12

16

Виды изобразительного искусства. Архитектура белокаменной Руси.

Храмы Древней Руси. Архитектура: объемы, пропорция, симметрия, ритм

22.12

17

Зимние пейзажи в творчестве русских художников. Измени яркий цвет белилами. Пейзаж: пространство, линия горизонта, планы, цвет и свет.

12.01

18

Пропорции фигуры человека. Творчество

А. Дейнеки.

Зимняя прогулка. Сюжетная композиция: пейзаж с фигурой человека в движении.

Практическая работа: изображение фигур людей на зимней картине.

 

19.01

19

Композиция в декоративно-прикладном искусстве. Скульптура. Русский изразец в архитектуре. Декоративная композиция: импровизация по мотивам русского изразца.

Практическая работа: узор изразца (акварель, белая гуашь).

 

26.01

20

Представление о роли изобразительных искусств в организации материального окружения человека, его повседневной жизни. Интерьер русской избы. Изразцовая русская печь. Сюжетно-декоративная композиция по мотивам народных сказок. Практическая работа: изображение эпизода сказки с печкой (акварель, белая гуашь)

2.02

21

Отражение патриотической темы
в произведениях отечественных художников.

Русское поле. Воины- богатыри. Сюжетная композиция: фигура воина на коне. Прославление богатырей – защитников земли Русской
в искусстве

9.02

22

Передача настроения в произведениях народного искусства.

Народный календарный праздник «Масленица» в искусстве.

Народный орнамент. Узоры-символы весеннего возрождения природы: импровизация.

 

Декоративная композиция «Украшение деревянных саночек», выполненная гуашью или акварелью.

16.02

23

Рисование с натуры живописного натюрморта. Натюрморт из предметов старинного быта. Композиция: расположение предметов на плоскости.

Творческая работа «Нарисуй с натуры натюрморт
с предметом старинного русского быта. Материалы по выбору.

2.03

Весна - красна! Что ты нам принесла?(11 ч)

 

24

Изображение по памяти фигуры человека в народном костюме. «А сама-то величава, выступает, будто пава…». Образ русской женщины. Русский народный костюм: импровизация

Творческая работа «Нарисуй костюм красной девицы и костюм доброго молодца». Исследование «Где сегодня оживает волшебный мир народного костюма». Сравнение современных фольклорных костюмов и старинного народного костюма

9.03

25

Сказки А. С. Пушкина в произведениях Палеха. Чудо палехской сказки. Сюжетная композиция: импровизация на тему литературной сказки.

16.03

26

Рисование по представлению весеннего пейзажа. Творчество А. Саврасова. Цвет и настроение в искусстве. Декоративная композиция. Пейзаж: колорит весеннего пейзажа.

 

Практическая работа: весенний пейзаж (гуашь, акварель, пастель). Исследование: тема весны в изобразительном искусстве

30.03

27

Передача настроения в творческой работе
с помощью цвета. Космические фантазии. Пейзаж: пространство и цвет, реальное и символическое изображение

Творческая работа «Нарисуй космические дали». Передай праздник цвета незнакомой планеты. Рассказ о том, какие «открытия» в космосе удалось сделать учащимся

6.04

28

Знакомство с графическими техниками. Монотипия. Весна разноцветная. Пейзаж в графике: монотипия. Практическая работа: пейзаж в технике монотипия (гуашь, тушь, перо).

Рисунок по памяти и по представлению, изображающий весенний пейзаж в технике «монотипия» с графической прорисовкой

13.04

29

Знакомство с орнаментами Полхов-Майдана.

Тарарушки из села Полоховский Майдан. Народная роспись: повтор и импровизация.

Упражнение на повтор за мастером любимых полховцами элементов: большой розы, бутона с листиками.

20.04

30

Совершенствование графических навыков. Печатный пряник с ярмарки. Декоративная композиция: прорезные рисунки с печатных досок.

Творческая работа «Повтори за мастером рисунок с пряничной доски» по мотивам старинных узоров

27.04

31

Виды изобразительного искусства. Скульптура.

Русское поле. Памятник доблестному воину. Скульптура: рельеф, круглая скульптура

Экскурсия к памятнику, монументальной скульптуры. Эскиз рельефной плитки
с изображением образов воинов, выполненный тушью, гуашью, акварелью или фломастером

4.05

32

Изображение с натуры и по памяти домашних животных.

Братья наши меньшие. Графика: набросок, линии, разные по виду и ритму.

Проект «Изобрази домашнее животное». Графика.

11.05

33

Орнамент народов мира. Виды орнаментов. Эрмитаж. Цветы в природе и искусстве. Орнамент народов мира: форма изделия и декор.

Самостоятельная работа: рисунок с растительным орнаментом, выполненный гуашью, акварелью или фломастерами

18.05

34

Обобщающий урок. Изображение по памяти и описанию лица человека. Всякому молодцу ремесло к лицу

Устное сочинение- Всякому молодцу ремесло к лицу

Коллективное рассуждение
о том, что мы узнали. Творческая работа

25.05

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по изобразительному искусству, 2класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2017 763
    • DOCX 30.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Марина Александровна
    Иванова Марина Александровна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 846
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство")

Учитель изобразительного искусства

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и черчение")

Учитель изобразительного искусства и черчения

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 290 человек из 67 регионов

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 345 человек из 66 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 29 регионов

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе