Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по изобразительному искусству 4 класс

Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №1»

городской округ Павловский Посад Московской области





« УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ «Лицей №1»

________________/М.В. Ефимова/

Приказ №330 от 31.08.2018







Рабочая программа

по изобразительному искусству

4б класс

Срок реализации-2018-2019 уч.год












Составитель: Госк Ольга Николаевна

учитель начальных классов

первая квалификационная категория















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена в соответсвии с ФГОС на основе ООП НОО МОУ «Лицей № 1» для начальной школы, использована авторская программа « Изобразительное искусство. 1-4 классы» (автор Б.М.Неменский, Москва :Просвещение, 2015 г.) в соответствии с календарным планом-графиком.

Авторская программа, рассчитанная на 34 часа, реализуется 35 часами в связи с планом- графиком. На изучение изобразительного искусства в 4 классе отводится 1 час в неделю ( 35 часов в год).

Для реализации рабочей программы используется учебник Неменская Л.А. Изобразительное искусство 4. кл.-М.: Просвещение, 2015г.

Учителю предоставляется право самостоятельного выбора методических путей и приемов их решения. При работе с рабочими материалами необходимо иметь в виду, что ее содержание неоднородно и относится к трем разным уровням, каждый из которых имеет свою специфику и требует различного подхода.

Цели изучения изобразительного искусства в начальной школе:

  • развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

  • совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;

  • формирование навыков работы с различными художественными материалами.

Основные задачи курса:

  • развивает воображение, желание и умение подходить к любой своей деятельности творчески, способность к восприятию искусства и окружающего мира, умения и навыки сотрудничества в художественной деятельности;

  • воспитывает эстетические чувства, обогащает нравственный опыт, даёт представление о добре и зле; воспитывает нравственные чувства, уважение к культуре народов многонациональной России и других стран, готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;

  • даёт первоначальные знания о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне — их роли в жизни человека и общества;

  • даёт представление об элементарной художественной грамоте;

  • формирует художественный кругозор и учащиеся приобретают опыт работы в различных видах художественно-творческой деятельности, используют разные художественные материалы; совершенствует эстетический вкус.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

См. рабочие программы, авторы-составители Б.М. Неменский, -М.: Просвешение, 2015,

В рабочей программе предусмотрено перераспределение часов, несколько отличных от авторской программы. Изменения количества часов по некоторым разделам осуществлялось в связи с различной сложностью освоения программного материала данного класса.



Программе

Количество часов по рабочей программе

1


Искусство объединяет народы

8


9





ТРЕБОВАНИЯ К ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗУЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ


См. рабочие программы ,авторы-составители Б.М. Неменский, -М.:Просвещение,15 г. стр.15



Планируемые результаты изучения курса «Изобразительное искусство». 4 класс


В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в 4 классе должны бы
ть достигнуты определенные результаты.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство»:

  • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

  • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

  • обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Регулятивные УУД:

  • -оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

  • -проговаривать последовательность действий на уроке;

  • -учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

  • -адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

  • -различать способ и результат действия;

Коммуникативные УУД:

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

  • формулировать собственное мнение и позицию;·договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

  • задавать вопросы;·контролировать действия партнёра;·использовать речь для регуляции своего действия;

  • пользоваться языком изобразительного искусства;

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

  • сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

  • сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

  • знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

  • понимание образной природы искусства;

  • эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

  • применение художественных способностей в процессе выполнения художественно-творческих работ;

  •  обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

  • усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

  • способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

  • способность компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

  • освоение способностей применять в художественно-творческой деятельности основы цветоведения, основы графической грамоты;

  • овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

  • характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

  • изображение в творческих работах особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

  • способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

  • приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.


СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ



Формы контроля и оценки достижения планируемых результатов:

  1. Конкурсы рисунков.

  2. Проекты.

  3. Работа в паре, в группе. (взаимо и самооценка)

  4. Срезовые работы (тесты)



Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся.

Работы оцениваются согласно единых критериев и норм знаний, умений и навыков обучающихся по изобразительному искусству, согласованных на заседании творческой группы учителей начальных классов.


Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса.

рисунков

Проект

Тест

Примерные даты

1

Истоки искусства твоего народа

8

1



03.09.18-26.10.18

2

Древние города твоей земли

7


2


29.10.18-21.12.18

3

Каждый народ художник

11


1

1

24.12.18-21.03.19

4

Искусство объединяет народы

9

1

1


01.04.19-31.05.19


Итого

35

2

4

1












































































Календарно-тематическое планирование

1час в неделю, всего 35 часов

п/п

Урока

Название разделов и тем


Планируемые сроки прохождения


Скорректированные сроки прохождения

1 четверть

Истоки искусства твоего народа (8ч.)

1/1




Каждый народ строит, украшает,изображает


03.09-07.09


2/2

Пейзаж родной земли.


10.09 - 14.09


3/3

Деревня – деревянный мир.


17.09 - 21.09


4/4

Красота человека.


24.09 – 28.09


5/5

Изображение женских и мужских образов в народных костюмах.

01.10 – 05.10


6/6

Красота человека.

Изображение сцен труда из крестьянской жизни

08.10 – 12.10



7/7

Народные праздники. Конкурс рисунков.

15.10 – 19.10


8/8

Народные праздники (обобщение темы)

22.10 – 26.10


Древние города твоей земли (7 ч.)


9/1

Родной угол. Проект.


29.10 – 02.11


2 четверть

10/2

Древние соборы

12.11 – 16.11


11/3

Города Русской земли

19.11 – 23.11


12/4

Города Русской земли Новгород, Псков.

26.11 – 30.11


13/5

Города Русской земли,

Владимир и Суздаль, Москва

03.12– 07.12


14/6

Узорочье теремов.



10.12 – 14.12


15/7

Праздничный пир в теремных палатах. Проект.




17.12 – 21.12



Каждый народ- художник (11 ч.)

16/1

Страна восходящего солнца.

24.12 – 28.12


3 четверть

17/2

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.

14.01 - 18.01


18/3

Народы гор и степей

21.01 – 25.01


19/4

Народы гор и степей


28.01 – 01.02


20/5

Города в пустыне

04.02 – 08.02


21/6

Города в пустыне

11.02 – 15.02


22-23/

7-8


Древняя Эллада

18.02 – 22.02

25.02 – 01.03






24/9

Европейские города Средневековья

04.03 – 07.03


25/10

Европейские города Средневековья.

Проект.

11.03 – 15.03


26/11


Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы). Тест


18.03 – 21.03


4 четверть

Искусство объединяет народы (9 ч.)


27/1

Все народы воспевают материнство

01.04 – 05.04


28/2

Все народы воспевают мудрость старости.

08.04 – 12.04


29/3

Сопереживание – великая тема искусства.


15.04 – 19.04


30/4

Сопереживание – великая тема искусства.



22.04 – 26.04



31/5

Герои, борцы и защитники.


29.04 – 03.05


32/6

33/7


Юность и надежды.

Конкурс рисунков




06.05 – 10.05

13.05 – 17.05






34/8

Искусство народов мира.

(обобщение темы)

20.05 – 24.05


35/9

Искусство народов мира.

(обобщение темы).Проект.

27.05 – 31.05


















МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Учебник

Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Каждый народ – художник. 4. класс. М.: Просвещение, 2015г.

Пособие для учителя

Неменский Б.М. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству. 1-4 классы: М.: Просвещение, 2015.

Технические средства обучении

Компьютер, проектор, интерактивная доска, документ-камера.

Электронное приложение к учебнику.


Учебно- практическое оборудование

  1. Репродукции картин

  2. Таблицы «Организация работы» при использовании разных материалов

  3. Образцы готовых работ





















































СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания творческой

группы учителей начальных классов

№1 от 31.08.18г.

Руководитель творческой группы

учителей начальных классов

________________/Е.В. Угольникова/











СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________________/Т.Н. Тарасова/

31.08.2018г.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (1 часть)», Неменский Б.М., Горяева Н.А. и др.

Номер материала: ДБ-105183

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.