Рабочая программа по изобразительному искусству, 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Домодедовская сельская основная общеобразовательная школа

142030, Российская Федерация, Московская область, Домодедово, с. Домодедово, Школьная, д. 21.,

тел. : [phone], [e-mail]

Программа рассмотрена

На заседании учителей

Гуманитарного цикла

Протокол № 1.

от «30» августа 2018 г.

СОГЛАСОВАНО

«31» августа 2018 г.

Зам. Директора по УВР

Белова Т.С.

_____________________

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

Семенова Н.В.

Приказ №

От 31 августа 2018 г.

Рабочая программа по : изобразительному искусству

Класс: 2

Учитель: Бродская Т.Ю.

Срок реализации: 2018-2019 учебный год

Количество часов в неделю: 1

Количество часов в год: 34

Автор программы:

Планируемые результаты изучения предмета «Изобразительное искусство»

Обучающийся научится:

• высказывать простейшие суждения о карти нах и предметах декоративно - прикладного искусства (что больше всего понравилось, почему, какие чувства, переживания может передать художник);

• верно и выразительно передавать в рисунке простую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;

• правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски, ровно закрывая ими поверхность (в пределах намеченного контура), менять направление мазков согласно форме;

• определять величину и расположение изображения в зависимости от размера листа бумаги;

• передавать в рисунках на темы и иллюстрациях смысловую связь элементов композиции, отражать в иллюстрациях основное содержание литературного произведения;

• передавать в тематических рисунках пространственные отношения: изображать основания более близких предметов на бумаге ниже, дальних - выше, изображать передние предметы крупнее равных по размерам, но удаленных предметов; • выполнять узоры в полосе, квадрате, круге из декоративно - обобщенных форм растительного мира, а также из геометрических форм;

• лепить простейшие объекты действительности (листья деревьев, предметы быта), животных с натуры (чучела, игрушечные животные), фигурки народных игрушек с натуры, по памяти и по представлению;

• составлять простые аппликационные композиции из разных материалов;

 различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

 узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

 сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно – прикладного искусства);  использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);

 применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки; Обучающийся получит возможность научиться:

 выражать свое эмоционально-эстетическое отношение к произведениям изобразительного и народного декоративно-прикладного искусства, к окружающему миру;

 заниматься самостоятельным творчеством;

 высказывать собственные оценочные суждения о рассматриваемых произведениях искусства при посещении художественных музеев, музеев народного декора тип прикладного искусства; проявлять нравственно-эстетическое отношение к родной природе, к Родине, к защитникам Отечества, к национальным обычаям и культурным традициям народа своего края, своей страны и других народов мира; проявлять положительное отношение к процессу труда, к результатам своего труда и других людей; стремление к преобразованию в школе и дома.

Содержание курса

Тематическое планирование курса (34 часа)

№ п/п

Наименование разделов / Количество часов

Содержание программного материала

1

Чем и как работают художники (9 часов)

Выразительные возможности через краски, аппликацию, графические материалы, бумагу. Выразительность материалов при работе в объёме.

2

Реальность и фантазия (8 часов)

Формирование художественных представлений через изображение реальности и фантазии. Украшение реальности и фантазии. Постройка реальности и фантазии.

3

О чём говорит искусство (8 часов)

Выражение характера в изображении животных, мужского образа, женского образа. Образ человека и его характера, выраженный в объёме. Изображение природы в разных состояниях. Выражение характера и намерений человека через украшение.

4

Как говорит искусство (9 часов)

Цвет как средство выражения. Линия как средство выражения. Ритм как средство выражения. Пропорции.

Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства 2 класс

п/п

Тема урока

Плановые сроки прохождения программы

Скорректированные сроки прохождения программы

Чем и как работают художники» ( 9ч)

1

Три основные краски создают многоцветие (многообразие) мира

03.09-07.09

2

Пять красок – все богатство цвета и тона. Природная стихия

10.09-14.09

3

Выразительные возможности акварели, пастели, цветных мелков

17.09-21.09

4

Выразительные возможности аппликации. Аппликация из осенних листьев

24.09-28.09

5

Выразительные возможности графических материалов. Линия выдумщица

01.10-05.10

6

Выразительность материалов для работы в объеме

08.10-12.10

7

Выразительные возможности бумаги

15.10-19.10

8

Выразительные возможности бумаги

22.10-26.10

9

Для художника любой материал может стать выразительным. Изображение родного города с помощью «неожиданных» материалов

06.11-09.11

Реальность и фантазия (8 часов)

10

Изображение и реальность

12.11-16.11

11

Изображение и фантазия. Разнообразие способов решения задач. Сказочная птица

19.11-23.11

12

Украшение и реальность. Паутинка

26.11-30.11

13

Украшение и фантазия. Украшаем кокошник и сарафан

03.12-07.12

14

Постройка и реальность. Подводный мир

10.12-14.12

15

Постройка и фантазия. Сказочный город (индивидуально-групповой проект)

17.12-21.12

16

Братья Мастера всегда работают вместе. Эстетические потребности, ценности и чувства. Выражение отношения к окружающему миру через изображение природы

24.12-28.12

17

Братья Мастера всегда работают вместе. Эстетические потребности, ценности и чувства. Выражение отношения к окружающему миру через изображение природы

14.01-18.01

О чём говорит искусство (8 часов)

18

Выражение характера изображаемых животных

21.01-25.01

19

Выражение характера человека в изображении. Мужской образ (в объеме). Распознание объектов, выделение существенных признаков

28.01-01.02

20

Выражение характера человека. Женский образ. Распознание объектов, выделение существенных признаков

04.02-08.02

21

Образ человека и его характер, выраженный в объеме

11.02-15.02

22

Изображение природы в разных состояниях

18.02-22.02

23

Выражение характера человека через украшение

25.02-01.03

24

Выражение намерений через украшения. Выражение характера человека через украшение, конструкцию и декор

04.03-07.03

25

Выражение намерений через украшения. Выражение характера человека через украшение, конструкцию и декор

11.03-15.03

Как говорит искусство (9 часов)

26

Цвет как средство выражения: теплые цвета

18.03-22.03

27

Цвет как средство выражения: холодные цвета

03.04-05.04

28

Цвет как средство выражения: тихие (глухие)и звонкие цвета

08.04-12.04

29

Линия как средство выражения: ритм линий.

15.04-19.04

30

Линия как средство выражения: характер линий

22.04-26.04

31

Ритм пятен как средство художественной выразительности

29.04-03.05

32

Пропорции выражают характер

06.05-10.05

33

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности

13.05-17.05

34

В музее у веселого художника. Обобщающий урок года

20.05-24.05