Рабочая программа по изобразительному искусству 3 класс Школа России

Планируемые результаты освоения предмета

Предметные результаты. Опыт учащихся в художественно-творческой деятельности.

Третьеклассник научится:

- Различать виды художественной деятельности.

-Различать виды и жанры ИЗО.

-Понимать образную природу искусства.

-Эстетически оценивать явления природы, события окружающего мира.

-Применять художественные умения, знания и представления в процессе выполнения художественно-творческой работы.

-Узнавать, воспринимать и осмысливать несколько великих произведений русского и мирового искусства.

-обсуждать и анализировать произведения искусства.

-Усвоить названия ведущих музеев России и своего региона.

-Видеть проявления  визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике.

-Использовать в художественно-творческой деятельности различные материалы и техники

-Компоновать на плоскости листа и в объеме, задуманный образ.

Освоить умения применять в художественно-творческой деятельности основы цветоведения,  графической грамотности.

-овладеть навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина,

Навыками изображения средствами аппликации и коллажа.

Рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную культуру.

-Эстетически  воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, свидетелей нашей истории.

-Объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современников.

-Выражать в изобразительной деятельности свое отношение к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов.

-Приводить примеры произведений искусств, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.

Третьеклассник получит возможность научиться:

-Понимать содержание и выразительные средства художественных произведений.

-Сопоставлять объекты и явления реальной жизни и их образы, выраженные в произведениях искусств, и объяснять их разницу.

-Выражать в беседе свое отношение к произведению искусства.

-Создавать графическими средствами выразительные образы природы, человека, животного.

-Выбирать характер линий для изображения того или иного образа.

-Овладеть на практике основами цветоведения.

-Использовать пропорциональные соотношения лица, фигуры человека при создании портрета.

-Создавать средствами живописи эмоционально-выразительные образы природы.

-Изображать пейзажи, натюрморты, выражая к ним свое эмоциональное отношение.

Предметные результаты характеризуют опыт третьеклассников в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учеб-ного предмета:

- сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

- сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале худо-жественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

- овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произве-дений искусства;

- овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах худо-жественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструиро-вании);

- знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульп-тура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

- применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения ху-дожественно-творческих работ;

- умение обсуждать и анализировать произведения искусства;

- усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев сво-его региона;

- умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике.

Содержание учебного предмета

Название темы	Содержание учебной темы	Кол-во часов
Искусство в твоём доме	Особенности художественного творчества: художник и зри-тель. Образная сущность искусства: художественный образ. Его условность, передача общего через единичное. Красота предметов в реальной повседневной жизни. Связь декора посуды, платка с назначением. Эмоциональная среда дома, создаваемая обоями: их цветом, рисунком, ритмом, величиной изображений. Книга как произведение искусства, многообразие форм и видов книг. Открытка как предмет искусства, разновидности тиражной графики. Причастность художника к созданию всего предметного ми-	7 ч
Искусство на улицах твоего города	Архитектурные памятники как хранители памяти о своём времени, о тех, кто строил и украшал города и сёла. Роль природных аналогов (паутина, крылышки бабочек, стрекоз, жучков, ажурно-сетчатые конструкции листа дерева и др.) в создании инженерных конструкций с тончайшими ажурными сцеплениями металлических элементов. Художественное оформление витрин, отвечающее назначе-нию магазина и вместе с тем являющееся рекламой и празд-ничным украшением магазина и улицы. Разнообразие форм и образное решение транспорта.	8 ч
Художник и зрелище	Художник в цирке. Художник в театре. Искусство рекламы, его роль в жизни (афиша и плакат). Работа Мастеров Изображения, Постройки, Украшения на улицах города для создания праздника в городе. Роль художника при изготовлении декораций, костюмов, карнавальных масок. Роль художника в праздничном украшении города, улицы.	7 ч
Художник и музей	Музеи, шедевры изобразительного искусства, хранящиеся в художественных музеях крупных городов России, памятни-ки культуры родного края. Картина – особый мир. Картина – пейзаж (жанр пейзажа). Картина – портрет (жанр портрета). Картина – натюрморт (жанр натюрморта). Исторические картины и картины бытового жанра. Скульптура в музее и на улице.	13

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Дата
		план	факт
	Искусство в твоем доме (7 ч.)
1	Введение в предмет. Мастер, Изображения, Постройки и Украшения. Твои игрушки
2	Посуда у тебя дома
3	Обои и шторы в твоем доме
4	Мамин платок
5	Твои книжки
6	Открытки
7	Труд художника для твоего дома (обоб­щение темы)
	Искусство на улицах твоего города (8 ч)
8	Памятники архитектуры – наследие веков
9	Парки, скверы, бульвары
10	Ажурные ограды
11	Фонари на улицах и в парках
12	Витрины магазинов
13-14	Транспорт в городе
15	Искусство на улицах твоего села. (Обобщение темы)
	Художник и зрелище (7ч.)
16	Художник в цирке
17	Художник в театре
18	Театр кукол
19	Маска
20	Афиша и плакат
21	Праздник в городе
22	Школьный праздник-карнавал  (обобщение темы)
	Художник и музей (13ч.)
23-24	Музей в жизни города
25-26	Изобразительное искусство. Картина-пейзаж
27-28	Картина-портрет
29-30	Картина-натюрморт
31-32	Картины исторические и бытовые
33-34	Скульптура в музее и на улице
35	Художественная выставка (обобщение темы)