Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по изобразительному искусству 4 класс "Школа России"

Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс "Школа России"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - лицей

«Воскресенская кадетская школа»





Утверждена приказом

от «30» августа 2019 г


№ 244-У







Рабочая программа

учебного предмета «Изобразительное искусство»

(базовый уровень)


для 4 класса








Составитель:

Ремнева Светлана Владимировна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории


















г. Воскресенск

2019 год


Пояснительная записка



Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 (в редакции приказов от 26 ноября 2010 № 1241, от 22 сентября 2011 года № 2357,от 31 декабря 2015 г № 1576).

Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ-лицея «Воскресенская кадетская школа» Воскресенского муниципального района Московской области на 2019-2024 г.г., утвержденной приказом от 29.08.2019г. № 239-У.

В соответствии с авторской программой Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой и др. «Изобразительное искусство» (УМК «Школа России»).

В соответствии с учебным планом МБОУ – лицей «ВКШ» на изучение изобразительного искусства в 4-м классе отводится 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели).


Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Изобразительное искусство»


Личностные результаты

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

  • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

  • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

  • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты характеризуют уровень

  • сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

  • овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

  • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

  • осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты:

  • знание видов художественной деятельности: изобразительной, конструктивной, декоративной;

  • знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

  • понимание образной природы искусства; эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

  • применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

  • умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

  • умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

  • способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;

  • способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

  • освоение умений применять в художественно—творческой деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

  • овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

  • умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира;

  • изображение в творческих работах особенностей художественной культуры разных народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

  • умение узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения изобразительного искусства и традиционной культуры.


Ученик научится:

  • понимать, что такое деятельность художника (что может изобразить художник - предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник - бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);

  • узнавать основные жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический жанр, портрет) и виды произведений (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство и архитектура) изобразительного искусства;

  • различать основные (красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый) цвета;

  • различать теплые (красный, желтый, оранжевый) и холодные (синий, голубой, фиолетовый) цвета;

  • узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

  • сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);

  • использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, тушь, уголь, бумага);

  • применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных работах - иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;

  • пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);

  • выполнять простейшие композиции из бумаги и бросового материала.



Ученик получит возможность научиться:

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

  • воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

  • оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

  • применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.


Содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»


Содержание рабочей программы соответствует авторской без внесения изменений







































Календарно-тематический план

по изобразительному искусству

4 класс

на 2019 - 2020 учебный год


Номера уроков

по порядку

урока

в разделе, теме

Тема урока

Плановые сроки изучения учебного материала

Скорректированные сроки изучения учебного материала

Истоки родного искусства (8 ч)

Пейзаж родной земли

02.09-06.09


Пейзаж родной земли

09.09-13.09


Деревня — деревянный мир

16.09-20.09


Деревня — деревянный мир

23.09-27.09


Красота человека

30.09-04.10


Красота человека

14.10-18-10


Народные праздники (обобщение темы)

21.10-25.10


Народные праздники (обобщение темы)

28.10-01.11


Древние города нашей земли (7 ч)

Родной угол

04.11-08.11


Древние соборы

11.11-15.11


Города Русской земли

25.11-29.11


Древнерусские воины-защитники

02.12-06.12


Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва

09.12-13.12


Узорочье теремов

16.12-20.12


Пир в теремных палатах (обобщение темы)

23.12-27.12


Каждый народ — художник (11 ч)

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Праздник цветения сакуры.

30.12-31.12

09.01—10.01


Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Праздник цветения сакуры.

13.01-17.01


Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Праздник цветения сакуры.

20.01-24.01


Народы гор и степей. Юрта как произведение архитектуры.

27.01-31.01


Народы гор и степей. Юрта как произведение архитектуры.

03.02-07.02


Города в пустыне

10.02-14.02


Древняя Эллада. Олимпийские игры.

25.02-28.02


Древняя Эллада. Олимпийские игры.

02.03-06.03


Европейские города Средневековья

10.03-13.03


Многообразие художественных культур в мире. Обобщение.

16.03-20.03


Многообразие художественных культур в мире. Обобщение.

23.03-27.03


Искусство объединяет народы (8 ч)

Тема материнства в искусстве.

30.03-03.04


Образ Богоматери в русском и западно-европейском искусстве

13.04-17.04


Мудрость старости

20.04-24.04


Сопереживание. Дорогою добра.

27.04-30.04


Герои-защитники.

05.05-08.05


Герои-защитники.

11.05-15.05


Юность и надежда

18.05-22.05


Искусство народов мира (обобщение темы)

25.05-29.05


Итого

часов

В том числе:

уроков повторения

контрольных работ

по программе

34

-

-

выполнено





СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР


__________/___________________/


«29» августа 2019 г.



СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО, рекомендовано к утверждению

протокол № 1 от «29» августа 2019 г.

Руководитель ШМО


_____________ /_Чередова Е.Н./







6

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (1 часть)», Неменский Б.М., Горяева Н.А. и др.

Номер материала: ДБ-735493

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.