Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по изобразительному искусству 5 специальный коррекционный класс

Рабочая программа по изобразительному искусству 5 специальный коррекционный класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДЕРЕВНИ РУЧЬИ

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

председатель методического совета школы

директор МБОУ СОШ д. Ручьи

_______________/Надейкина М.М./

_______________ /Прокофьеа Л.В./

«_______»______________________

«_______»______________________











Рабочая программа


по изобразительному искусству 5 специального (коррекционного) класса

VIII вида















Учитель: Пучкова И.Н.





2015 -2016 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» в 5-7 специальных (коррекционных) классах VIII вида составлена на основе программы для подготовительного, 5 – 8 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, автор И.А. Грошенков. М. Просвещение. 2015 г.

Программа рекомендована как курс по изобразительному искусству в 5 -7 классах коррекции Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2015/2016 учебный год.

Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю, 34 учебных часов в учебный год, предусмотренных БУП 2004 года. В учебный комплект входят: книга для учителя, репродуктивный и литературный материал, аудиозаписи музыкальных произведений, видеозаписи.

Цели и задачи преподавания ИЗО в 5 классе

Цель - коррекция недостатков развития познавательной деятельности учащихся путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами.

Задачи:

- развитие у учащихся аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении рисунка;

- улучшение зрительно-двигательной координации путем использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного изобразительного материала;

- формирование элементарных знаний основ реалистического рисунка; навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применить их в учебной, трудовой и общественно-полезной деятельности;

- развитие у учащихся эстетических чувств, умений видеть и понимать красивое, высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

- ознакомление учащихся с лучшими произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна;

- расширение и уточнение словарного запаса детей за счет специальной лексики, совершенствование фразовой речи;

- развитие у школьника художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности в работе; содействие нравственному и трудовому воспитанию.

Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий: рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве.

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Учащиеся должны уметь:

- передавать в рисунке форму изображаемых предметов, их строение и пропорции ( отношение длины к ширине и частей к целому);

- определять предметы симметричной формы и рисовать их, применяя среднюю осевую) линию как вспомогательную;

- составлять узоры из геометрических и растительных элементов в полосе, квадрате и круге, применяя осевые линии;

- передавать в рисунках на темы кажущиеся соотношения величин предметам с учетом их положения в пространстве (под углом к учащимся, выше уровня зрения);

- ослаблять интенсивность цвета, прибавляя воду в краску;

- пользоваться элементарными приемами работы с красками (ровная закраска, не выходящая за контуры за контуры изображения);

- самостоятельно анализировать свой рисунок и рисунки товарищей; употреблять в речи слова, обозначающие пространственные отношения предметов и графических элементов;

- рассказывать содержание картины;

Должны знать:

- названия рассмотренных на уроках произведений изобразительного искусства; определять эмоциональное состояние изображенных на картине лиц;

- основные, изученные на уроках направления в декоративно-прикладном творчестве.



Содержание учебного предмета

  1. «Декор в быту. Орнамент – как язык декора» - 16 часов. (Ученики осваивают новый вид изобразительного искусства: беседы о произведениях мастеров, рисунок орнамента в полосе, круге и квадрате; самостоятельно работают с растительными мотивами, перерабатывая их в декор, изучают разные стили росписи, работая по образцу)..

  2. «Наши будни в рисунках» - 18 часов (Ученики осваивают новый жанр - тематическая картина на бытовой сюжет: узнают в беседах и презентациях о творчестве художников сюжетно-бытового жанра, учатся рассматривать и понимать художественные произведения, выполнять зарисовки с натуры графическим материалом, использовать свои зарисовки в создании эскиза (рисунка) на определенный сюжет).

































Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата по плану

Дата по факту

1. «Декор в быту. Орнамент – как язык декора» - 16 часов (1 час резервный)

1

Беседа «Произведения мастеров народных художественных промыслов и искусство родного края» (художественные лаки: Федоскино, Жостово, Палех)

1




2


Рисование узора в полосе из повторяющихся или чередующихся элементов (ягоды, листья и.т.д.)

1



3

Самостоятельное составление в полосе узора из растительный элементов (чередование по форме и цвету)

1



4


Рисование геометрического орнамента в круге (построение 4 овалов-лепестков на осевых линиях круга; круг – по шаблону.

1



6


Рисование простого натюрморта (яблоко и керамический стакан стакан)

1



7

Рисование симметричного узора по образцу.

1



8

Декоративное рисование – узор в круге из стилизованных природных форм (круг – по шаблону диаметром 12 см.)

1



9


Рисование с натуры объемного предмета симметричной формы

(ваза керамическая)

1



10


Беседа «ДПИ» (керамика: посуда, игрушка, малая скульптура)

1



11


Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы(«Крутой спуск», «Дорожные работы»)


1



12

Рисование с натуральной детской пирамидки.

1



13


Беседа «ДПИ» (Богородская деревянная игрушка: «Кузнецы», «Клюющие курочки», «Маша и медведь»…)

1



14

Пригласительный билет.

1



15

Карнавальные очки.

1



16

Резервный урок. Рисование «Зимний лес» на тонированной бумаге белой гуашью.

1



2. «Наши будни в рисунках» - 18 часов (2 часа резервных)

17

Беседа «Картины художников о школе, товарищах и семье»

1



18

Рисунок человека с натуры.

1



19

Рисунок «Зимние развлечения»

1



20


Рисунок с натуры цветочного горшка с растением

1



21


Рисование в квадрате узора растительных форм с применением осевых линий (елочка по углам квадрата, снежинки и т.д.)

1



22

Беседа об армии

1



23

Декоративное рисование плаката «8 марта»

1



24


Рисование с натуры прямоугольного объемного предмета (чемодан, коробка, аквариум и т.д.)

1



25


Рисование того же предмета, но повернутого углом у учащимся

1



26


Тоже, но расположенного выше уровня зрения (скворечник)

1



27


Иллюстрация отрывка из литературного произведения

1



28

Рисование с натуры игрушки

1



29

Декоративное рисование

1



30

Беседа о ВОВ.

1



31

Рисование симметричных форм: насекомые – бабочка, стрекоза, жук.

1



32

Рисование с натуры весенних цветков несложной формы

1



33

Резервный урок. Урок – любования весенней природой. Зарисовки с натуры.

1



34

Резервный урок. Урок – любования весенней природой. Зарисовки с натуры.

1



Итого: 34 часа (3 часа резервных)































Учебно-методическое обеспечение

Список литературы

  1. «Изобразительное искусство 5 – 8 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» под редакцией В. В. Воронковой, автор И.А. Грошенков. М. Просвещение. 2013 г.

  2. Аранова С.В. Обучение ИЗО. – СПб.: Каро, 2004.

  3. Неменский Б.М. Искусство вокруг нас. – М.: Просвещение, 2003.

  4. Половников А.О. Русь деревянная. – М.: Просвещение, 1998.

  5. Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул,1998.

  6. Шоган В.В. Технологии личностно-ориентированного урока. – Воронеж: Учитель, 2003.

Материально-техническое обеспечение:

  1. Печатные пособия:

- таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента, по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству, репродукции работ художников.

  1. Учебно-практическое оборудование:

- краски акварельные;

- краски гуашевые;

- тушь;

- бумага А4, А3, А2 ( картон, тонированный картон, цветная бумага, акварельная бумага, ватман);

- фломастеры;

-гелиевые ручки;

-мелки (восковые, акварельные, пастельные, уголь, сангина, соус);

- кисти;

- емкости для воды;

- стеки;

- пластилин;

- клей;

- ножницы.

  1. Модели и натурный фонд: муляжи для рисования, гипсовые тела и фигуры (шар, конус, цилиндр, призмы), настенные орнаменты.

  2. Изделия декоративно-прикладного искусства.

ТСО

Компьютер, телевизор, магнитофон, DVD плеер, видеотека, фонотека.

MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

2. Мультимедийная программа «Шедевры мировой классики » издательства «Кирилл и Мефодий»

3. Мультимедийная программа «Шедевры изобразительного искусства» издательства «Кирилл и Мефодий»

4. Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

5. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена.

6. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009г.»

8.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

9.Российский общеобразовательный портал - http://art.edu.ru/

10.Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров102
Номер материала ДВ-325714
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх