Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе

Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе

Скачать материал

 

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Темкинская средняя школа имени Героя Советского Союза

 Громова Георгия Васильевича» Темкинского района Смоленской области

 

 

Рассмотрено

 Руководитель МО 

___________/_______/

Протокол №__

от «__»______20__г.

 

Согласовано

Зам.директора                            по учебной работе

___________/О.В.Евсеева/

 

«__»_________20___г

Принято

педагогическим советом

Секретарь_________

Протокол №__

от «__»______20__г.

 

Утверждаю

Директор школы

_______________

/В.А.Харичкина/

 

Приказ № от «__»_______20__г.

 

 

 

 

                                           

 

 

 

 

 

 

 

                                 

 

 

 

 

Рабочая программа

начального общего образования

по предмету «Изобразительное искусство» для 1А класса (ФГОС)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                             Составитель: Кожухова Ольга Яковлевна,

учитель начальных классов

I квалификационная категория

 

 

 

 

                                                                Темкино

2016

 

                                             

                                                 Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена в соответствии с

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального   общего образования;

-  программой авторов-Неменская Л.А.; под ред. Неменского Б.М. – М.: Просвещение, 2011.

- основной образовательной программой начального   общего образования МБОУ «Темкинская СШ»;

-учебным планом школы;

- федеральным перечнем учебников;

- положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МБОУ «Темкинская СШ».

 

                       Важную роль в процессе развития и воспитания личности играет предмет «Изобразительное искусство», так как он нацелен на формирование образного мышления и творческого потенциала детей, на развитие у них эмоционально-ценностного отношения к миру.

Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.

Задачи:

— постоянная смена художественных материалов, овладение их выразительными возможностями;

-многообразие видов деятельности стимулирует интерес учеников к предмету и является необходимым условием формирования личности каждого;

-восприятие произведений искусства предполагает развитие специальных навыков, развитие чувств, а также овладение образным языком искусства. Только в единстве восприятия произведений искусства и собственной творческой практической работы происходит формирование образного художественного мышления детей; особым видом деятельности учащихся является выполнение творческих проектов и презентаций;

-развитие художественно-образного мышления учащихся строится на единстве двух его основ: развитие наблюдательности, т.е. умения вглядываться в явления жизни, и развитие фантазии, т. е. способности на основе развитой наблюдательности строить художественный образ, выражая свое отношение к реальности.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Курс «Изобразительное искусство» входит в предметную область «Искусство». Согласно программе на изучение предмета «Изобразительное искусство» выделяется в 1 классе 33 часа (1 час в неделю,33 недели)

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

·        знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

·        знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

·        понимание образной природы искусства;

·        эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

·        применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

·        способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

·        умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

·        умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

·        способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники; 

·        способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отно­шение к природе, человеку, обществу;

·        умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

·        освоение умений применять в художественно—творческой  деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

·        овладение  навыками  моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

·        умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

·        изображение в творческих работах  особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

·        способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

·        выражение в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов;

·        умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего  мира человека.

 

Требования к уровню подготовки учащихся по изобразительному искусству

            В результате обучения дети научатся пользоваться художественными материалами и применять главные средства художественной выразительности живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства в собственной художественно-творческой деятельности.

В результате изучения курса «Изобразительное искусство» первоклассник научится:

- понимать, что такое деятельность художника (что может изобразить художник – предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);

- различать основные (красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый) цвета;

- различать теплые (красный, желтый, оранжевый) и холодные (синий, голубой, фиолетовый) цвета;

- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);

- использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, бумагу);

- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописии скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных работах – иллюстрацияхк произведениям литературы и музыки;

- пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);

- выполнять простейшие композиции из бумаги.

Первоклассник получит возможность научиться:

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

- воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

- оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

- применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

 

                                      Содержание учебного предмета

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения.Участие в различных видах изобразительной, декоративно прикладной и художественно конструктивной деятельности. Изображение с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж, человек, животные, растения).

Знакомство с Мастером Украшения.Создание моделей предметов бытового окружения человека. Овладение элементарными навыками бумагопластики.

Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки.Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии.

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу. Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: аппликация, бумажная пластика, гуашь, акварель, пастель, восковые мелки, карандаш, фломастеры, пластилин, подручные и природные материалы.

 

                                              

 

                                                Тематическое планирование

                                                Учебно- тематический план

Название разделов, тем

Кол-во часов

Ты изображаешь.Знакомство с мастером Изображения.

8

Ты украшаешь.Знакомство с Мастером Украшения.

9

Ты строишь.Знакомство с Мастером Постройки.

8

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу.

8

 

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

п/п

 

Название разделов, тем

 

Кол-во часов

Дата

По плану

По факту

1

Введение в предмет. Изображения всюду вокруг нас.

1

сен

 

2

Мастер Изображения учит видеть.Изображать можно пятном

1

сен

 

3-4

Изображать можно в объеме. Изображать можно линией

2

сен

 

5

Разноцветные краски

1

сен

 

6

Осенний букет

1

окт

 

7

Осень – пора плодородия. Фрукты и овощи.

1

окт

 

8

Изображать можно и то, что невидимо (настроение)

1

окт

 

9

Художники и зрители (обобщающий урок).

1

окт

 

10

Мир полон украшений.

1

ноябр

 

11

Красоту надо уметь замечать.

 

ноябр

 

12

Цветы

1

ноябр

 

13

Узоры на крыльях.

1

декаб

 

14

Украшения птиц.

1

декаб

 

15

Красивые рыбы.

1

декаб

 

16

Готовимся к новогоднему карнавалу.

1

декаб

 

17

Узоры, которые создали люди

1

январ

 

18

Как украшает себя человек.

1

январ

 

19

Постройки в нашей жизни.

1

январ

 

20

Дома бывают разными.

1

февр

 

21

Домики, которые построила природа.

1

февр

 

22

Дом снаружи и внутри

1

февр

 

23

Рисуем город, село

1

март

 

24

Все имеет свое строение

1

март

 

25

Рисуем вещи

1

март

 

26

Город, в котором мы живем

1

апр

 

27

Совместная работа трех братьев-мастеров

1

апр

 

28

Праздник весны.

1

апр

 

29

Разноцветные жуки

1

апр

 

30

Урок любования. Умение видеть и наблюдать

1

май

 

31

Мы изображаем весенние цветы

1

май

 

32

Создание коллективной композиции

1

май

 

33

«Здравствуй, лето!» Итоговый урок.

1

май

 

 

 

                                                                                                                                  

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Материально-техническое обеспечение

1.   Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Неменская Л.А.; под ред. Неменского Б.М. – М.: Просвещение, 2015.

 

2.   Неменский Б.М. Изобразительное искусство. Рабочие программы. 1-4 классы /Неменский Б.М. – М.: Просвещение, 2011.                                                                         

 

3.   Бушкова Л.Ю. Изобразительное искусство. Методическое пособие к учебнику под редакцией Б.М. Неменского. 1-4 класс. –Москва «Вако», 2016.


 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена на основе авторской программы «Изобразительное искусство» : Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой и др. На изучение предмета отводится 1 ч в неделю, всего на курс — 135 ч. В 1 классе — 33 ч в год (1 ч в неделю). Программа обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 104 752 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 177
    • DOCX 29 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кожухова Ольга Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кожухова Ольга Яковлевна
    Кожухова Ольга Яковлевна
    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4091
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой