Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по изобразительному искусству в 4 классе, УМК "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по изобразительному искусству в 4 классе, УМК "Школа России"

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование.docx

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Холмовская средняя школа»

Холм-Жирковского района

Смоленской области







«Согласовано»

Заместитель директора по УР

_________ (Волосухина И.Я.)

«30» августа 2016г.




Календарно-тематическое планирование

по изобразительному искусству для 4-а класса

на 2016-2017 учебный год





Верзилова Надежда Андреевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории








п.г.т.Холм-Жирковский , 2016г.



Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству в 4-а классе разработано в соответствии:

  • с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;


  • с авторской программой под редакцией Б.М. Неменского;

  • с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Холмовская СШ».

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта (УМК) «Школа России», который состоит из:

1. Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 4 класс : учеб. для общеобразовательных организаций / под ред. Б. М. Неменского. – М., Просвещение, 2014.

2. Неменский, Б. М. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству: 1–4 классы: пособие для учителя / Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Е. И. Коротеева; под ред. Б. М. Неменского. – М., Просвещение, 2010.

3. Неменская Л.А.Изобразительное искусство. Твоя мастерская. 4 класс : рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций / под ред. Б. М. Неменского. – М., Просвещение, 2014.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2016-2017 учебный год.

Количество часов (всего): 34.

Количество часов (в неделю): 1.








Пейзаж родной земли

2.09



2

Стартовый контроль. Творческая работа «Пейзаж родной земли»

9.09



3

Деревня – деревянный мир

16.09



4

Деревня – деревянный мир

23.09



5

Изображение женских образов в народных костюмах

30.09



6

Изображение мужских образов в народных костюмах

7.10



7

Изображение сцен труда из крестьянской жизни

14.10



8

Творческая работа «Народные праздники»

21.10



9

Родной угол

28.10



10

Древние соборы

11.11



11

Города Русской земли

18.11



12

Древнерусские воины -защитники

25.11



13

Новгород, Псков, Владимир, Суздаль, Москва

2.12



14

Узорочье теремов

9.12



15

Урок-фантазия «Пир в теремных палатах»

16.12



16

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии

23.12



17

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.

30.12



18

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии

13.01



19

Народы гор и степей

20.01



20

Города в пустыне

27.01



21

Древняя Эллада

3.02



22

Древняя Эллада

10.02



23

Древняя Эллада

17.02



24

Европейские города Средневековья

24.02



25

Урок-проект «Европейские города Средневековья»

3.03



26

Многообразие художественных культур в мире

10.03



27-28

Материнство

17.03 - 7.04



29

Мудрость старости

14.04



30

Сопереживание

21.04



31

Герои-защитники

28.04



32

Итоговый контроль. Творческая работа «Герои-защитники»

5.05



33

Юность и надежды

12.05



34

Искусство народов мира

19.05






Выбранный для просмотра документ Рабочая программа.docx

библиотека
материалов




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Холмовская средняя школа»

Холм-Жирковского района

Смоленской области



«Рассмотрено»

на заседании ШМО (ШМС)

________(Багаева Н.Б.)

Протокол

от «29» августа 2016г.

1


«Согласовано»

Заместитель директора по УР

_________ (Волосухина И.Я.)

от «30» августа 2016г.


«Утверждено»

Директор МБОУ

«Холмовская СШ»

___________ (Лопунова И.Б.)

Приказ

от «31» августа 2016г. № 75





Рабочая программа

по изобразительному искусству

для 4-а класса

на 2016-2017 учебный год








Верзилова Надежда Андреевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории







п.г.т.Холм-Жирковский, 2016г

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты освоения основной образовательной программы:

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города;

  • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

  • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • сформированность эстетических потребностей (потребностей на общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и чувств;

  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально—нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работ в команде одноклассников од руководством учителя;

  • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть рабаты с общим замыслом;

  • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.


Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы

Познавательные:

  • освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  • овладение умением творческого видения с позиций художника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • формирование умения понимать причины успеха неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  • освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;





Регулятивные:

  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

  • осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.



Коммуникативные:

  • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

  • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. д.;



Предметные результаты освоения основной образовательной программы:

  • сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

  • овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

  • овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.);

  • знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайна и архитектура), декоративной (народных и прикладные виды искусства);

  • применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

  • способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

  • умение обсуждать и анализировать произведения искусства,

  • выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

  • усвоение названий ведущих художественных музеев России

  • и художественных музеев своего региона;

  • умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

  • способность использовать в художественно-творческой дельности различные художественные материалы и художественные техники;

  • способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональных состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

  • освоение умений применять в художественно-творческой деятельности основы цветоведения, основы графической грамоты;

  • овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

  • умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

  • умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;



Ученик научится:

  • понимать, что приобщение к миру искусства происходит через познание художественного смысла окружающего предметного мира:

  • понимать, что предметы имеют не только утилитарное значение, но и являются носителями духовной культуры;

  • понимать, что окружающие предметы, созданные людьми, образуют среду нашей жизни и нашего общения;

  • понимать, что форма вещей не случайна, в ней выражено понимание людьми красоты, удобства, в ней выражены чувства людей и отношения между людьми, их мечты и заботы;

  • выявлять с помощью сравнения отдельные признаки, характерные для сопоставляемых художественных произведений;

  • анализировать результаты сравнения;

  • объединять произведения по видовым и жанровым признакам;

  • решать творческие задачи на уровне импровизаций, проявлять оригинальность при их решении;

  • создавать творческие работы на основе собственного замысла;

  • формировать навыки учебного сотрудничества в коллективных художественных работах (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в деятельность и ее общий результат04

  • участвовать в создании «проектов» изображений, украшений, построек для улиц родного города;

  • складывать бумагу в несколько слоев, соединять простые объемные бумажные формы в более сложные бумажные конструкции (создание игрушечного транспорта);

  • передавать на доступном уровне пропорцию человеческого тела, движений человека.

Ученик получит возможность научиться:

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

  • воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

  • оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др;

  • использовать приобретенные знания и умения в коллективном творчестве, в процессе совместной творческой деятельности;

  • использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла;

  • анализировать произведения искусства , приобретать знания о конкретных произведениях выдающихся художниках в различных видах искусства, активно использовать художественные термины и понятия.

Содержание учебного предмета

Тема 1. Истоки родного искусства.

Пейзаж родной земли. Красота природы в произведениях русской живописи. Деревня — деревянный мир. Украшения избы и их значение.

Красота человека. Образ русского человека в произведениях художников. Календарные праздники. Народные праздники

Тема 2. Древние города нашей Земли.

Родной угол. Древние соборы. Города Русской земли. Древнерусские воины-защитники. Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.

Узорочье теремов. Пир в теремных палатах.

Тема 3. Каждый народ — художник.

Страна Восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.

Образ женской красоты..Народы гор и степей. Юрта как произведение архитектуры. Города в пустыне. Древняя Эллада. Мифологические представления Древней Греции. Европейские города Средневековья.

Образ готического храма. Многообразие художественных культур в мире.

Тема 4. Искусство объединяет народы.

Материнство. Образ Богоматери в русском и западноевропейском искусстве. Мудрость старости. Сопереживание. Герои - защитники.

Героическая тема в искусстве разных народов. Юность и надежды.

Искусство народов мира.

Тематическое планирование


Истоки родного искусства


8

Древние города нашей Земли


7

Каждый народ — художник


11

Искусство объединяет народы

8

Итого:

34





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа по изобразительному искусству в 4 классе разработана в соответствии:

  • с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
  • с авторской программой под редакцией Б.М. Неменского;
  • с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Холмовская СШ».

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта (УМК) «Школа России», который состоит из:

1. Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 4 класс : учеб. для общеобразовательных организаций / под ред. Б. М. Неменского. – М., Просвещение, 2014.

2. Неменский, Б. М. Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству: 1–4 классы: пособие для учителя / Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Е. И. Коротеева; под ред. Б. М. Неменского. – М., Просвещение, 2010.

3. Неменская Л.А.Изобразительное искусство. Твоя мастерская. 4 класс : рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций / под ред. Б. М. Неменского. – М., Просвещение, 2014.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2016-2017 учебный год.

Количество часов (всего): 34.

Количество часов (в неделю): 1.

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров68
Номер материала ДБ-246794
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх