Рабочая программа по Картографическому черчению для специальности 21.02.08 "Прикладная геодезия".

Приложение к ППССЗ специальности

 21.02.08

Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства Минобразования Чувашии (ГАПОУ ЧР «ЧТСГХ») 02/02-05

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины базового уровня

ОП.  08 Картографическое черчение

для специальности 

21.02.08 Прикладная геодезия

Чебоксары 2021 г.

Рассмотрено ЦК «Электротехнических дисциплин и энергосберегающих технологий» Председатель ЦК ________     /Е.Н. Матвеева Протокол №___ от «____ »_______  2021 г.

Согласовано Заместитель директора по научно-методической работе ________/ А.В. Терентьева «____» _________2021 г.

Разработано  на основе ФГОС по специальности СПО 21.02.08 Прикладная геодезия утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2014 г.    №489

Разработчики:

Юдина Елена Геннадьевна, преподаватель первой квалификационной категории  _________/подпись

      СОДЕРЖАНИЕ

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                      4

2. Структура И содержение учебной  дисциплины                      6

3. Условия реализации  учебной дисциплины                               9

4. Контроль и оценка результатов освоения

     учебной дисциплины                                                                                 11

 общая ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Картографическое черчение»

1.1 Область применения программы

 Рабочая программа учебной дисциплины Картографическое черчение  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.08. Прикладная геодезия

Программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу по специальности 21.02.08. Прикладная геодезия

1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина Картографическое черчение относится к общепрофессиональному циклу.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- вычертить  фрагменты топографического  (кадастрового)  плана  в соответствии с условными знаками и условными обозначениями;

- изображать ситуацию и рельеф местности на топографических и тематических картах и планах;

-составлять топографические и тематические карты и планы;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные принципы оформления  топографического  (кадастрового)  плана;

- государственные стандарты по оформлению топографических карт;

- условные знаки, принятые для данного масштаба топографических (тематических) карт и планов;

При изучении  дисциплины картографическое черчение, обучающийся  должен овладеть следующими общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности и профессиональными компетенциями:

ПК 1.2. Выполнять полевые и камеральные геодезические работы по созданию, развитию и реконструкции отдельных элементов государственных геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения.

ПК 1.3. Выполнять работы по полевому обследованию пунктов геодезических сетей.

ПК 2.1. Использовать современные технологии получения полевой топографогеодезической информации для картографирования территории страны и обновления существующего картографического фонда, включая геоинформационные и аэрокосмические технологии.

ПК 2.2. Выполнять полевые и камеральные работы по топографическим съемкам местности, обновлению и созданию оригиналов топографических планов и карт в графическом и цифровом виде.

ПК 2.3. Использовать компьютерные и спутниковые технологии для автоматизации полевых измерений и создания оригиналов топографических планов, осваивать инновационные методы топографических работ.

ПК 2.4. Собирать, систематизировать и анализировать топографогеодезическую информацию для разработки проектов съемочных работ.

ПК 2.5. Соблюдать требования технических регламентов и инструкций по выполнению топографических съемок и камеральному оформлению оригиналов топографических планов.

ПК 4.1. Выполнять проектирование и производство геодезических изысканий объектов строительства.

ПК 4.2. Выполнять подготовку геодезической подосновы для проектирования и разработки генеральных планов объектов строительства.

ПК 4.4. Выполнять геодезические изыскательские работы, полевое и камеральное трассирование линейных сооружений, вертикальную планировку.

ПК 4.5. Участвовать в разработке и осуществлении проектов производства геодезических работ в строительстве.

ПК 4.6. Выполнять полевые геодезические работы на строительной площадке: вынос в натуру проектов зданий, инженерных сооружений, проведение обмерных работ и исполнительных съемок, составление исполнительной документации.

ПК 4.7. Выполнять полевой контроль сохранения проектной геометрии в процессе ведения строительно-монтажных работ.

ПК 4.8. Использовать специальные геодезические приборы и инструменты, включая современные электронные тахеометры и приборы спутниковой навигации, предназначенные для решения задач прикладной геодезии, выполнять их исследование, поверки и юстировку.

2  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

   2.1   Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной программы	160
в том числе:
теоретические занятия	8
практические занятия	102
Самостоятельная работа студента	50
Промежуточная  аттестация в форме  –  дифзачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  КАРТОГРАФИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем в  часах	Коды компетенций
1	2	3	4
Раздел 1.Чертежные материалы и принадлежности 14
Тема 1.1.Чертежные инструменты, цели и задачи дисциплины.	Практическое занятие №1 Задание №1.  Сетка квадратов.	2	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Практическое занятие №2,3,4 Задание №2. Черчение чертежным пером методом наращивания штрихов.	6
	Практическое занятие №5,6 Задание №3.  Черчение рейсфедером линий.	4
	Практическое занятие №7 Задание №4.  Черчение рейсфедером окружностей.	2
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания.	6
Раздел 2. Шрифты чертежные 14
Тема 2.1 Шрифты чертежные.	Практическое занятие №8 Задание №5.  Вычислительный шрифт.	2	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Практическое занятие № 9,10 Задание №6.  Остовный курсив.	4
	Практическое занятие №11,12 Задание №7.  Обыкновенный шрифт.	4
	Практическое занятие №13,14 Задание №8.  Стандартный шрифт.	4
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания.	6
Раздел 3. Картографические условные знаки и работа с ними  8
Тема 3.1 Методика вычерчивания картографических условных знаков	Практическое занятие №15,16 Задание №9. Внемасштабные условные знаки.	4	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Практическое занятие №17,18 Задание №10. Вычерчивание площадных условных знаков.	4
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания	4
Раздел 4. Классификация топографических условных знаков и работа с ними 4.
Тема 4.1  Классификация топографических условных знаков и работа с ними.	Теоретическое занятие №1 Классификация топографических условных знаков.	2	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Теоретическое занятие №2 Таблица условных знаков и правила пользования.	2
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания	4
Раздел 5. Условные знаки, работа красками, оформление плана землепользования 4.
Тема 5.1 Условные знаки, работа красками, оформление плана землепользования.	Теоретическое занятие №3 Основные понятия цветоведения при оформлении карт.	2	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Теоретическое занятие №4 Работа  красками при оформлении планов землепользования.	2
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания	4
Раздел 6. Вычерчивание элементов картографических условных знаков 14.
Тема 6.1 Вычерчивание элементов картографических условных знаков.	Практическое занятие № 19,20, 21 Задание №11. Вычерчивание элементов линейных условных знаков.	6	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Практическое занятие № 22,23 Задание №12. Угодья и растительность.	4
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания.	4
	Практическое занятие № 24, 25 Задание №13. Вычерчивание гидрографии и рельефа.	4
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания	6
Раздел 7. Основные понятия цветоведения 10.
Тема 7. 1 Основные понятия цветоведения.	Практическое занятие № 26, 27 Задание №14. Лессировка.	4	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Практическое занятие №  28 Задание№15. Цветовой круг. Фоновая раскраска.	2
	Практическое занятие № 29, 30 Задание№16. Фоновые условные знаки.	4
Раздел 8. Черчение на пластиках и фотоснимках 6.
Тема 8.1 Пластики и особенности работы на них. Особенности черчения на фотоснимках (фотопланах).	Практическое занятие № 31, 32, 33 Особенности черчения на фотоснимках (фотопланах).  Задание №17. Черчение на пластике и фотоснимках.	6	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания	6
Раздел 9. Вычерчивание съемочного оригинала крупномасштабного топографического кадастрового плана 36.
Тема 9.1 Вычерчивание съемочного оригинала крупномасштабного топографического кадастрового плана.	Практическое занятие №   34, 35, 36 Задание №18. Вычерчивание части картографической карты (плана) Последовательность работ при вычерчивании съемочного оригинала (опорные пункты, застройка, пути сообщения, гидрография, линии связи, электролинии и т. п., контуры растительного покрова, рельеф, зарамочное оформление).	8	ОК1-ОК9 ПК 1.2-1.3 ПК 2.1-2.5 ПК 4.2 ПК 4.4-4.9
	Практическое занятие №  37, 38 Знакомство с интерфейсом программы CorelDrou, как графического редактора.	6
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение задания	6
	Практическое занятие № 39, 40, 41 Вычерчивание части картографической карты (плана) в программе CorelDrou.	6
	Практическое занятие № 42, 43, 44 Задание №19.  Вычерчивание фрагмента съемочного оригинала топографического  (кадастрового плана) плана застроенной территории масштаба 1: 2000	8
	Практическое занятие № 45, 46, 47,48,49 Задание № 20.  Вычерчивание фрагмента съемочного оригинала топографического  (кадастрового плана) плана застроенной территории масштаба 1: 2000 с применением компьютерной графики.	8
	Практическое занятие № 50, 51  Задание №21. Зарамочное оформление фрагмента карты.	4
	Самостоятельная работа студента (в т.ч. задание на дом) завершение вычерчивания	4
Итого: 110	Теоретический курс	8
	Практические работы	102
	Самостоятельная работа	50

3  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Реализация учебной дисциплины Картографическое черчение  требует наличия учебного кабинета картографического черчения.

Оборудование учебного кабинета:            

- стенды: Условные картографические знаки;

- планшеты: «История развития картографического черчения»;

- примеры выполненных работ;

- карточки-задания.

Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением, чертежные и измерительные инструменты и принадлежности.

 

4 Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Умения: использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики;	- умеет вычерчивать  фрагменты топографического  (кадастрового)  плана  в соответствии с условными знаками и условными обозначениями и понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес - умеет изображать рельеф местности на топографических и тематических планах, работает в коллективе и в команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями - умеет составлять топографические и тематические карты и планы и осуществляет поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	фронтально-письменный и устный опрос, практическая работа, решение задач
Знания: правила разработки, выполнения оформления и чтения конструкторской документации; способы графического представления пространственных образов и схем; стандарты единой системы конструкторской документации и системы проектной документации в строительстве;	- знает основные принципы оформления  топографического  (кадастрового)  плана и и самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации - знает государственные стандарты по оформлению топографических карт, ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности - знает условные знаки, принятые для данного масштаба топографических (тематических) карт и планов, использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	тестирование дифференцированный зачет