Рабочая программа по китайскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Китайский язык для школьников»

уровень подготовки – базовый

Новосибирск 2017-2018

1.                  Пояснительная записка

Кружок  предназначен для занятий учащихся  с 5 по 11класс, желающих изучать китайский язык и культуру Китая. Программа курса по китайскому языку разработана для обучающихся 12-18 лет, составлена на основе примерной программы основной образовательной школы по китайскому языку и программы курса изучения китайского языка для иностранных студентов.

Программа факультативного курса «Китайский язык для школьников»

имеет развивающую, нравственно-эстетическую и социально-педагогическую направленность.

Программа рассчитана на 44 ч. (1 ч. в неделю) в том числе 4 ч. на отчетные мероприятия.

Теоретический и практический материал программы построен по принципу “от простого к сложному”, учитывает возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся.

Актуальность изучения китайского языка в школах Сибири обусловлена целым рядом причин:

·                     Ростом интереса к Китаю, его экономике, истории, культуре в связи со стремительным развитием КНР;

·                     Успешно развивающимися в последнее время отношениями между Россией и Китаем;

·                     Развитием туризма в КНР, всё большей «открытостью» китайского общества;

·                     Активной миграцией китайцев;

В ближайшем будущем в самых различных отраслях экономики России потребуются специалисты, владеющих основами китайского языка. 
Кроме того,

·                     Изучение языка и элементов страноведения служит пониманию психологии народа-соседа, знакомит с культурой, обычаями китайской нации;

·                     На занятиях китайским языком воспитывается толерантное отношение к людям другой расы, искореняется национализм в мировоззрении детей;

·                     Примером для подражания должны стать присущие китайской нации целеустремленность, усердие, трудолюбие, дисциплинированность;

·                     Изучение иероглифической письменности развивает зрительную память, произвольное внимание, творческие способности;

·                     Освоение иероглифов китайского языка, относящихся к изобразительной письменности, прямо влияет на развитие правого полушария головного мозга.

Организация-разработчик: МБОУ СОШ №196

Разработчик:

Буйнакова Жанна Игоревна – учитель английского языка

2.                  Структура документа

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, перечень знаний и умений, формируемых у обучаемых, календарное планирование.

Обучение китайскому языку преследует комплексную реализацию практической, образовательной и развивающей целей. 

Практическая цель подразумевает формирование у ребят коммуникативной и лингвострановедческой компетенции. Это может быть достигнуто за счёт создания условий для речевой практики продуктивного (говорение, письмо) и рецептивного (аудирование, чтение) планов.

Развивающая цель подразумевает развитие логического мышления, различных видов памяти, воображения, индивидуальных способностей, общеречевых и общеучебных умений.

Общеобразовательная цель подразумевает расширение общекультурного кругозора детей, формирование у них активной личностной позиции. 

Таким образом, обучение китайскому языку ставит своей задачей подготовить коммуникативно-компетентных учащихся, владеющих разговорным китайским языком и имеющих представление о культуре соседней страны.

Задачи:

1.                  Привлечь ребят к изучению культуры Китая и китайского языка.

2.                  Повышать языковой уровень учащихся.

3.                  Подготовка учащихся к выставке каллиграфии, к сдаче языкового экзамена HSK 1-3 уровней, к отчетному мероприятию.

4.                  Укрепление дружбы и взаимоотношений между обучающимися разных классов.

5.                  Комплектация коллектива и его сохранение до конца учебного года.

6.                  Привлечение детей лингвистике и страноведению.

Владеть иностранным языком - это как

иметь вторую душу.

(Карл Великий)

Программа обучения не имеет ограничений для учащихся.

Нормативный срок освоения программы – 1 год

3.                  Перечень знаний и умений, формируемых у обучаемых

После окончания курса учащиеся должны:

·                     Уметь правильно произносить звуки, читать фонетический алфавит (пиньинь), петь китайские песни, рассказывать стихи на китайском языке, писать части иероглифов, читать несложные тексты, рассказывать короткими фразами о себе, о семье, о техникуме, о еде и напитках.

·                     Уметь писать иероглифы (в том числе и каллиграфическим почерком)

·                     Переводить простые тексты с русского на китайский язык и обратно.

·                     Иметь представление об истории и культуре Китая.

Основа методики - игровая форма занятий. С помощью музыки, песен, героев мультфильмов, специальных раздаточных материалов (ярких карточек, картинок) учащиеся изучают новый язык и приобщаются к мультиязыковой среде.

Курс каллиграфии и курс китайской живописи не оставят равнодушными ни одного ребёнка.

4.                  Тематический план работы кружка

№	Тема занятий	Количество часов
1	.Вводное занятие. Китайский алфавит, тона.	2
2	Знакомство. Приветствие.	2
3	Глагол-связка «是». Отрицание. Вопросительное местоимение «谁».	2
4	Вопросительная частичка «吗». Вопрос с «呢». Основные грамматические правила.	2
5	День холостяка, день одиноких людей, день одиноких сердец - «光棍节»	2
6	Местоимения места. Глагол «иметь»	2
7	Атрибуты владения, частичка «的».	2
8	Новый год «圣诞节»	2
9	«Учим каллиграфию». История каллиграфии, 4 драгоценности. Введение понятие каллиграфия.	2
10	Цифры, числа, счет номеров. Каллиграфическое написание цифр.	2
11	Конструкция «来/去». Китайские праздники	2
12	Прием гостей. Традиционное китайское чаепитие. Искусство заваривания чая. Культ 筷子(китайские палочки).	2
13	Китайский Новый год. Традиции празднования. Лепка пельменей..	2
14	«Откуда/ Кто Вы?» Страны и национальности. Каллиграфическое написание своей национальности и названия страны.	2
15	Подготовка к экзамену HSK	2
16	«Жизнь китайского студента». Модальные глаголы.	2
17	«Поездка в Пекин и Шанхай». Достопримечательности Китая.	2
18	«Птицы – наши друзья». Межпредметные связи: биология, экология.	2
19	Фестиваль воздушных змеев. Запуск воздушных змеев	2
20	Заключительное занятие. Подведение итогов годовой работы. Сочинение «我的朋友们».	2
21	Конкурс стихов и песен «Есть в мире много языков…»	2
22	Конкурс каллиграфии «书法师傅». (Мастер каллиграфии).	2

Литература:

Уголок Мао http://www.umao.ru/interes/kidsmults.html

Центр Евразия http://chinatutor.ru/china/childrenchina

Изучение китайского с нуля http://lingust.ru/chinese

Изучение китайского языка в общеобразовательной школе. http://festival.1september.ru/articles/511455/

Кондрашевский А. Ф., Румянцева М. В., Флорова М. Г. Учебник “Практический курс китайского языка” — М.: Восточная книга, 2009. — 768 с.

王亚莉，初级汉语·上- 北京中科印刷有限公司，2009 – 470千字