Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по корейскому языку для 7 классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по корейскому языку для 7 классов

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №80 г. Владивостока»

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель Методического Совета Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «СОШ №80»

_____________Журавлёва Е.В. ______________________Мингалиева О.Н. _________Гадеева Н.Р.

Протокол №______

от «__»__________2015г. «__»_______________2015г. от «__»________2015г.

Рабочая программа по корейскому языку

для учащихся 7-х классов

Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по иностранному языку, из расчёта 2 часа в неделю – 70 часов в учебный год.



2016-2017 учебный год Разработала учитель корейского языка

Банкова Наталья Викторовна



Календарно-тематическое планирование

Раздел/тема урока

Сроки прохождения

Виды деятельности

Требования к уровню подготовки

Знать/

понимать

Уметь

  1. Приветствие, повторение словарного запаса 6-го класса.

  2. Повторение грамматики, предложных структур 6 класса.

  3. Чтение. Повторение: структура корейских предложений.

  4. Повторение: Основной падеж. Окончания предложений.

  5. Предметно-указательные местоимения

  6. Чтение, аудирование.

  7. Личные местоимения

  8. Аффикс почтительности «Ним»

  9. Множественное число

  10. Именительный падеж

  11. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам.

  12. Закрепление новых тем. Работа у доски.

  13. Совместный падеж.

  14. Выполнение упражнений по пройденной теме.

  15. Чтение диалога «Как твоё имя?» урок 2.

  16. Урок-справка «Семейное дерево в корейской культуре»

  17. Утвердительные и отрицательные формы предложений.

  18. Родительный падеж

  19. Частица «Тоже, так же»

  20. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам.

  21. Чтение диалога «Мой папа доктор» урок 3

  22. Аудирование «Моя профессия».

  23. Урок-игра «Составим предложения»

  24. Урок-справка «Традиционные праздники в Корее»

  25. Видеоурок «Корейские традиции»

  26. Видеоурок «Корейские традиции»

  27. Лекция на тему «Флаг Южной Кореи».

  28. Винительный падеж

  29. Глагол в предложении

  30. Вопросительные местоимения

  31. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам.

  32. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам.

  33. Чтение диалога «Сейчас что делаете?» урок 4

  34. Аудирование

  35. Устный словарный диктант по лексике 4 урока.

  36. Пересказ диалога «Сейчас что делаете?».

  37. Творительный и дательный падежи.

  38. Составление предложений с новыми падежами.

  39. Составление предложений с новыми падежами.

  40. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам.

  41. Отрицательные формы глагола и прилагательного

  42. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам

  43. Закрепление пройденного материала.

  44. Чтение диалога «Иду в школу» урок 5.

  45. Аудирование.

  46. Урок-справка «Приветствие по-корейски»

  47. Видеоурок «Просмотр корейского мультфильма».

  48. Видеоурок «Просмотр корейского мультфильма».

  49. Дательно-местный падеж

  50. Частицы направления

  51. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам

  52. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам

  53. Чтение диалога «Что находится в комнате?» урок 6

  54. Чтение текста «Республика Корея»

  55. Работа по тексту «Республика Корея»

  56. Имя прилагательное.

  57. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам

  58. Чтение диалога «Папа высокий»

  59. Закрепление пройденных тем, работа у доски.

  60. Введение лексики «Погода»

  61. Знакомство с неофициально-вежливым стилем речи.

  62. Спряжения глаголов и прилагательных

  63. Спряжения глаголов и прилагательных

  64. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам

  65. Выполнение упражнений в учебнике по пройденным темам

  66. Чтение диалога «Какая сегодня погода?»

  67. Повторение тематики 7 класса.

  68. Краткое знакомство со счётной системой.

  69. Урок-справка «Отдых в Южной Корее»

  70. Итоги года.


Чтение, написание и анализ языковых явлений (слов, словосочетаний, простых и сложных предложений). Прослушивание и повторение за учителем нескольких фраз, предложений.



































Прослушивание и повторение за учителем или электронным помощником, фраз, предложений и самостоятельное их воспроизведение. Составление диалогов, обмен мнениями.

Чтение, перевод прочитанного, полный и частичный, в зависимости от текста.




































Чтение сложных текстов, содержащих неизвестную грамматику, умение понимать примерный смысл таких текстов и диалогов. Составление рассказов о себе. Правильное произношение простых и более сложных предложений и правильное их написание. Умение пользоваться словарём.



Графика и орфография.

Раскрываются правила чтения и написания новых слов,

отобранных для данного этапа обучения и навыки их

применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетика:

Предполагается развитие навыков адекватного произношения

и различения на слух всех звуков корейского языка,

правильного ударения в словах и фразах.

Грамматика:

Множественное число, совместный послелог и деепричастие. Числительные и китайского, и корейского происхождения.

Лексика:

расширение объема продуктивного и рецептивного

лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации

общения, включающих устойчивые словосочетания,

оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета в корейском языке.







Графика и орфография.

Раскрываются правила чтения и написания новых слов,

отобранных для данного этапа обучения и навыки их

применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетика:

Предполагается развитие навыков адекватного произношения

и различения на слух всех звуков корейского языка,

правильного ударения в словах и фразах, членения

предложений на смысловые группы, соблюдения правильной

интонации в различных типах предложений, совершенствования слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу.

Грамматика:

Послелоги «с», «до», определительная форма спрягаемых прилагательных, звательный падеж.

Лексика:

увеличение объема продуктивного и рецептивного

лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации

общения, включающих устойчивые словосочетания,

оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета в корейском языке.






Графика и орфография.

Правильное чтение и написание сложных предложений, состоящих из двух и более прилагательных, глаголов.

Фонетика:

Соблюдать словесное и фразовое ударение, знать

особенности членения предложений на смысловые группы, даже при неполном знании грамматики.

Грамматика:

Деепричастие предшествования; категория направленности действия; сравнительная конструкция; вежливо-неофициальная речь; прошедшее и будущее время; категория намерения и возможности; прямая речь.

Лексика:

Расширение объема продуктивного и

рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих

новые темы, проблемы и ситуации общения.

Говорение:

кратко высказываться о фактах и событиях, используя

такие коммуникативные типы речи как описание,

повествование и сообщение, а также эмоциональные и

оценочные суждения.

Аудирование:

понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное

содержание облегченных предложений

зрительную наглядность.

Чтение и письмо:

Работа с текстами с различной глубиной проникновения

в их содержание (в зависимости от вида чтения):

- с пониманием основного содержания,

- с полным пониманием содержания.

Развитие умений писать краткие сообщения о себе, своём окружении, используя простые предложения и счётные комплексы корейского языка.




















Говорение:

Совершенствование владения всеми видами

диалога и монолога на основе новой тематики и

расширения ситуаций официального и

неофициального общения.

Аудирование:

Предусматривает дальнейшее развитие

понимания на слух (с различной степенью

полноты и точности) высказываний

собеседников в процессе общения.

Чтение и письмо:

Работа с текстами с различной глубиной проникновения

в их содержание (в зависимости от вида чтения):

- с пониманием основного содержания,

- с полным пониманием содержания.

Развитие умений писать сообщения о себе, своём окружении, используя сложно составленные предложения и счётные комплексы корейского языка.



























Говорение:

Совершенствование владения всеми видами

диалога и монолога на основе новой тематики и

расширения ситуаций официального и

неофициального общения.

Развитие умений:

- участвовать в беседе/ дискуссии на знакомую

тему,

- осуществлять запрос информации,

- обращаться за разъяснениями,

- выражать свое отношение к высказыванию

партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

Аудирование:

понимать на слух речь учителя, одноклассников, а так же электронных носителей информации, понимать основное содержание облегченных, доступных по объему текстов с опорой на

зрительную наглядность. Чтение и письмо:

Содержание текстов соответствует возрастным особенностям

и интересам учащихся, имеет образовательную и

воспитательную ценность. Независимо от вида чтения

возможно использование двуязычного словаря.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-358953

Похожие материалы