Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по "Краеведению" 6-7 класс

Рабочая программа по "Краеведению" 6-7 класс

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Коровинская средняя общеобразовательная школа»

Муниципального образования Мишкинского района

Курганской области


«Утверждаю»

Рассмотрена и одобрена на

директор МКОУ

заседании пед.совета школы «Коровинская СОШ»

№___ от «____» ____ 20____ г ___________ /Мировщикова Н.Н./

«____»______20____г




Рабочая программа

по

«Историческому краеведению»


Разработана для учащихся 6,7 класса.


Количество часов в неделю в 6 классе– 0.25 ч (9 часов)

Количество часов в неделю в 7 классе– 0.5 ч (17 часов)

Общее количество часов – 26 ч







Разработана: учителем истории МКОУ «Коровинская

средняя общеобразовательная школа»

Павловой О.В.







2015-2016






Пояснительная записка.

Программа курса « Краеведение» разработана с учетом содержания регионального компонента. Преподавания данного курса имеет большое значение в реализации задач развития обучающихся. Он призван:

- способствовать формированию личности как достойного представителя России, носителя, пользователя и создателя социокультурных ценностей и традиций родного края, развития своего муниципального образования и Курганской области в целом.

-гарантировать право на получение обучающимися знаний об истории и культуре Курганской области.

- усилить федеральный компонент государственного стандарта общего образования за счет обогащения и развития его основных содержательных линий значимой региональной информацией.


Основными критериями отбора содержания курса «Краеведение» являются:


1.Гуманистическая и культурологическая направленность регионального содержания образования.

2.Возможности реализации деятельного подхода и позитивное влияние на развитие личности ученика в соответствии с его возрастными особенностями и степенью социализации.

3.Значимость в историческом и современном контексте общественно- экономического развития Зауралья и России.


Основная цель регионального компонента по краеведению- полноценная реализация деятельного подхода, т.е. формирование умений и приемов исследовательской культуры школьников, совершенствование умений работать с краеведческими источниками информации, создание условий для самоопределения и саморазвития личности, развитие потребности в исследовании и преобразовании территории родного края.


Изучение « Краеведения» направлено на достижение следующих целей:


1.Освоение знаний обучающихся об исторических, этнографических особенностях края, культуре, природе, населении и хозяйстве своего района и Курганской области.


2.Углубление навыков научно – исследовательской, поисково - краеведческой деятельности обучающихся.


3.Овладение элементарными методами краеведческого познания, умения работать с различными источниками информации.


4.Формирование личности, готовой реализовывать свои способности в специфической для региона природно-климатической, экономической, социальной, образовательной среде.


Задачи и характер программы определяют специфику обучения. Целесообразно применять разнообразные типы учебных занятий и форм организации обучения. Могут быть использованы элементы развивающих технологий обучения, игровые технологии, проектной деятельности, формирование учебной деятельности школьников. Уроки изучения нового материала, учебно-практические занятия, практикумы, экскурсии, деловые и ролевые игры, защита проектов, конференции, конкурсы, зачеты и т.д. Важно использовать элементы музейной педагогике, коллективные формы организации познавательной деятельности школьников, работу в группе и паре.

В процессе изучения « Краеведения» осуществляется текущий, тематический и итоговый контроль, используя разнообразные методы и формы контроля. Для наиболее подготовленных обучающихся в качестве итогового контроля может быть рекомендована защита проекта. Одним из вариантов может быть создание портфолио работ.



Требования к уровню подготовки выпускников основной общей школы.


Ученик должен знать/ уметь:

-Основные этапы и ключевые события истории родного края с древности до наших дней; исторических деятелей края;

-важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития края;

-основные источники информации по истории края;

-показывать на карте границу области, города, районы, крупные сельские населенные пункты и другие географические объекты, места значительных исторических событий;

-рассказывать о важнейших событиях истории края и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, имен, терминов;

-владеть различными видами пересказа;

-выявлять авторскую позицию;

-выражать свое отношение к прочитанному;

-выделять, описывать и объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

-давать описание событий истории края и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала, фрагментов исторических источников: использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов;

- определять на основе учебного материала причины и следствия событий по истории края;

-определять природные и исторические предпосылки развития хозяйства;

-соотносить даты событий истории родного края и отечественной истории; определять последовательность и длительность важнейших событий истории родного края;

-группировать их по заданному признаку; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры края;

- владеть навыками исследования и пространственной организации окружающей среды своей местности;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:а).Понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни. б).Объяснения исторически сложившихся норм социального поведения. в).Формирования собственных взглядов и умозаключений об историческом наследии народов края, на проблемы взаимоотношения общества и природы, социально-экономического развития региона; проведения региональной политики в стране и регионе.


Содержание программы

6 класс.

Средневековье (9 часов).

Формирование этно – национального состава населения. Великое переселение народов. Кочевое общество Зауралья. Монгольские завоевание на территории края, установление вассалитета. Борьба за власть между кочевыми племенами. Хан Кучум и Сибирское царство. Поход Ермака и присоединение Сибири к России.

Культурно – исторические особенности татаро – башкирского населения, обычаи, традиции, религия. Современное расселение по территории области.


7класс.

Освоение края русскими (17 часов.).

Начало русской колонизации. Влияние природных факторов на освоение края.

Слободы и остроги, пограничные линии. Далматовский Успенский монастырь, Шадринская слобода, Царево Городище, их основатели. Башкирское восстание и его последствия для южного Зауралья.

Реформа П.И.Годунова.

Движение и размещение населения Южного Зауралья. Нападения кочевников, битва у озера Семискуль. Указ Петра Ι об обороне края. «Береговая служба», рейды в степь, укрепление обороны. Строительство линий. Дружба между русскими и кочевниками. Хозяйственное освоение :земледелие, скотоводство, ремесло, промыслы и торговля.

Практические работы: Составление карты первых поселений в Мишкинском районе.



Рабочая программа рассчитана на 17 учебных недель.


Календарно – тематический план


6 класс (9часов)

1

Введение.

Источники информации о родном крае

1

Опорный конспект-схема.

2

Великое переселение народов. Гунны.

1

Работа по карте.

3

Истоки формирования современных народов. Башкиры. Удмурты.

1

Ответы на вопросы. Иллюстрирование части параграфа

4

Коми (зыряне и пермяки). Манси

1

Составить рассказ. Работа по карте.

5

Повторительно-обобщающий урок

1

Заполнение таблицы.

6

Продвижение русских за Урал в 11-16 вв. Сибирское ханство при Кучуме. Сибирские татары.

1

Составить рассказ. Работа по карте.

7

Промышленники Строгановы. Казачество на Урале.

1

Сообщение по теме.

8

Особенности русской колонизации Южного Зауралья. «Сибирский поход» Ермака и его последствия.

1

Составить кроссворд. Причины колонизации

9

Итоговое занятие.

1

Описание Сибири от 1 лица. Контрольная работа

7класс (17 часов)


1

Введение. Заселение Южного Зауралья русскими.

1

Опорный конспект.

2

Время острогов.

1

Составление таблицы.

3

Далматов монастырь.

1

Сообщение по теме.

4

Слободы Зауралья. Царево Городище.

2

Ответы на вопросы. Сообщение по теме.

5

Башкирское восстание.

1

Составление памятки по восстанию. Тест.

6

Реформа П.И.Годунова.

1

Ответы на вопросы.

7

Рост населения в Южном Зауралье в конце 17 –начала 18 века.

1

Составление таблицы, причины роста населения.

8

Борьба с кочевниками.

1

Рассказ о походе отряда В.Шульгина.

9

Оборона Южного Зауралья в первой трети 18 века.

1

Опорный конспект. Указ Петра Ι.

10

«Береговая служба».

1

Составить кроссворд.

11

Укрепление обороны края.

2

Работа по карте. Составление таблицы.

12

Административное устройство, национальные отношения в Южном Зауралье 18 веке.

1

Тестирование, примеры отношений между русскими и кочевниками.

13

Земледелие. Скотоводство.

1

Сообщение по теме.

14

Ремесло, промыслы и хозяйственные связи.

1

Опорный конспект.

Словарная работа.

15

Итоговое повторение.

1

Контрольная работа.



Литература ко всему курсу «Краеведение»:


  1. Бабушкина О.Ю. История родного края в древности: Учебное пособие для учащихся 5 классов. Курган, 2007

  2. Бабушкина О.Ю. Заселение родного края: Учебное пособие для учащихся 6 классов. Курган, 2009.

  3. История земли Курганской с древнейших времен до начала 60-х годов XIX века: Учебное пособие для учащихся 5-8 классов школ Курганской области / Кол.авторов. Отв.редактор В.В.Пундани. Курган: Изд-во «Зауралье», 1997.

  4. История Курганской области. Под ред. Н.Ф.Емельянова.- Т.1.- Курган: КГУ, 1995.

  5. Смирнова Г.М., Смирнов В.П. Наш край:Рабочая тетрадь для учащихся 5 класса. Курган, 2000.

  6. Ушакова Н.Н., Данильченко Ш.А., Баканова Е.А.Краеведение./Дидактический материал к курсу « История родного края». Курган, 2000.

  7. Материалы областной и районной периодической печати.

  8. Интернет – ресурсы:

А)http://hеraldry.hobby.ru/indеx.html- Гербы городов Курганской области;

Б)http://www.mojgorod.ru/; http://rfdata.al.ru/- народная энциклопедия городов и регионов России.

В)http://www.geocities.com/Paris/LeftBank/3405/45.html Курганская область на сайте «Города и веси России».































Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров454
Номер материала ДВ-325047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх