|
№
урока
|
Наименование
раздела
программы
(количество
часов)
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Элементы
содержания
|
Домашнее
задание и подробности урока
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
Введение
(2
часа)
|
Биоразнообразие
природы Волгоградской области.
Проблема
сохранения биоразнообразия.
|
1
час
|
Проблема
сохранения биоразнообразия. Международная Конвенция о сохранении
биоразнообразия (Рио-де-Жанейро, 1992г.). Национальная стратегия сохранения
биоразнообразия России. Стратегия и программа действий по сохранению
биоразнообразия Волгоградской области.
|
подготовить
сообщение
|
|
|
|
2
|
История
изучения природы Волгоградской области
|
1
час
|
История
изучения природы родного края. Экспедиции П. С. Палласа, Регеля, Гмелина.
|
стихи о
природе Волгоград-ской области
|
|
|
|
3
|
Краткая
физико-географическая характеристика территории Волгоградской
области (3часа)
|
Географическое
положение, рельеф Волгоградской области.
|
1
час
|
Расположение
Волгоградской области на карте нашей страны. Особенности рельефа
Волгоградской области.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
4
|
Климат.
Поверхностные и подземные воды.
|
1
час
|
Особенности
климата Волгоградской области. Особенности и разнообразие внутренних вод
Волгоградской области.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
5
|
Ландшафты
и природные зоны Волгоградской области.
|
1
час
|
Ландшафты
и природные зоны Волгоградской области Отражение природноклиматических
факторов в зональной растительности. Ландшафтно-экологические проблемы
Волгоградской области.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
6
|
Жизненные
формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Волгоградской
области
(8
часов)
Жизненные
формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Волгоградской
области
(8
часов)
|
Жизненные
формы и экологические группы растений Волгоградской области.
|
1
час
|
Особенности
различных жизненных форм (деревья, кустарники, кустарнички, травы) и
экологических групп (светолюбивые, теневыносливые, влаголюбивые,
засухоустойчивые) растений грибов, лишайников.
|
заполнить
таблицу в тетради
|
|
|
|
7
|
П/Р
«Изучение жизненных форм растений на пришкольном участке»
|
1
час
|
Изучаются
особенности различных жизненных форм растений на пришкольном участке.
Делаются выводы о преимущественном распространении определенных жизненных
форм и обсуждаются их санитарное состояние.
|
оформить
отчет П/Р в тетради
|
|
|
|
8
|
Жизненные
формы и экологические группы растений степей и полупустынь.
|
1
час
|
Особенности
различных жизненных форм растений степей и полупустынь, преимущества
распространения определенных жизненных форм.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
9
|
Л/Р
«Определение по гербарию жизненных форм растений степей и полупустынь»
|
1
час
|
Изучаются
особенности различных жизненных форм растений степей, полупустынь. Делаются
выводы о преимущественном распространении определенных жизненных форм.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
10
|
Л/Р
«Определение по гербарию жизненных форм и экологических групп растений леса»
|
1
час
|
Изучаются
особенности различных жизненных форм растений леса. Делаются выводы о
преимущественном распространении определенных жизненных форм.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
11
|
Искусственные
растительные сообщества городов и поселков Волгоградской области
|
1
час
|
Значение
зеленых насаждений в городах и поселках. Виды искусственных растительных
сообществ городов и поселков Волгоградской области, их видовое разнообразие.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
12
|
Голосеменные
растения Волгоградской области
|
1
час
|
Основные
виды голосеменных растений, произрастающих на территории Волгоградской
области.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
13
|
Жизненные
формы растений водоемов и солончаков.
|
1
час
|
Особенности
различных жизненных форм растений водоемов и солончаков, преимущества
распространения определенных жизненных форм.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
14
|
Основные
систематические группы травянистых растений Волгоградской области.
Биоразнообразие грибов и лишайников(8 часов)
Основные
систематические группы травянистых растений Волгоградской области.
Биоразнообразие грибов и лишайников
(8 часов)
Основные
систематические группы травянистых растений Волгоградской области. Биоразнообразие
грибов и лишайников
(8
часов)
|
Систематика
покрытосеменных. Структура определителей и определительных карточек.
|
1
час
|
Систематика
растений. Признаки классификации растений. Структура определителей и
определительных карточек.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
15
|
Л/Р
«Характеристика растений семейства Розоцветные»
|
1
час
|
Особенности
растений
семейства Розоцветные. Определение по определителям растений семейства
Розоцветные.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
16
|
Л/Р
«Характеристика растений семейства Бобовые»
|
1
час
|
Особенности
растений
семейства Бобовые. Определение по определителям растений семейства Бобовые.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
17
|
Л/Р
«Характеристика растений семейства Сложноцветные»
|
1
час
|
Особенности
растений
семейства Сложноцветные. Определение по определителям растений семейства
Сложноцветные.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
18
|
Л/Р
«Характеристика растений семейства Луковые и Лилейные»
|
1
час
|
Особенности
растений
семейства Луковые и Лилейные. Определение по определителям растений семейства
Луковые и Лилейные.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
19
|
Л/Р
«Характеристика растений семейства Мятликовые»
|
1
час
|
Особенности
растений
семейства Мятликовые . Определение по определителям растений семейства
Мятликовые.
|
оформить
Л/Р в тетради
|
|
|
|
20
|
Съедобные
и ядовитые грибы Волгоградской области.
|
1
час
|
Особенности
царства Грибов, экологические группы грибов по типу питания. Многообразие
шляпочных грибов Волгоградской области. Отличительные особенности съедобных и
ядовитых грибов.
Роль
грибов в системе живых организмов, а также влияние на здоровье людей.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
21
|
Биоразнообразие,
значение и охрана грибов и лишайников Волгоградской области.
|
1
час
|
Особенности
лишайников как симбиотических организмов; строении, питании, размножении
лишайников; их роли в природе и практическом значении. Систематическое
положение лишайников, классификация лишайников по внешнему виду. Особенности
лишайников как индикаторов чистоты
|
задание
в тетради
|
|
|
|
22
|
Животный
мир Волгоградской области (4часа)
Животный
мир Вол-гоградской области (4часа)
|
Животные
степей и полупустынь.
|
1
час
|
Многообразие
животных биотопов Волгоградской области. Роль животных степных биотопов в
природном сообществе.
Роль
животных полупустынных биотопов в природном сообществе.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
23
|
Животные
древесно-кустарниковых насаждений.
|
1
час
|
Многообразие
животных природных лесов и искусственных насаждений Волгоградской области,
их место и роль в природном сообществе.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
24
|
Животные
водоемов и околоводных пространств.
|
1
час
|
Многообразие
животных водоемов и околоводных биотопов Волгоградской области, их место и
роль в природном сообществе.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
25
|
Защита
презентаций «Зоологический музей»
|
1
час
|
Создание
и защита презентации «Зоологический музей».
|
Подготовить
презентации
|
|
|
|
26
|
Редкие
и охраняемые растения, грибы, лишайники Волгоградской области (5 часов)
Редкие
и охраняе-мые растения, гри-бы, лишайники Вол-гоградской области (5 часов)
|
Изменения
в сообществах под воздействием человека.
|
1
час
|
Классификация
экологических факторов и их влияние на живые организмы. Действие антропогенного
фактора на сообщества. Изменения в сообществах, вызванных деятельностью
человека (на региональных и локальных примерах)
|
задание
в тетради
|
|
|
|
27
|
Основные
категории редких и охраняемых растений, грибов, лишайников
|
1
час
|
По
страницам Красной книги. Основные категории растений, грибов, лишайников и
животных, по-видимому, исчезнувшие виды, уязвимые виды; редкие виды; виды с
неопределенным статусом
|
задание
в тетради
|
|
|
|
28
|
Охраняемые
территории Волгоградской области: природные парки, памятники природы,
заказники
|
1
час
|
Основания
создания на территории родного края сети особо охраняемых природных
территорий (ООПТ), значение таких территорий. Основные типы ООПТ. Роль
антропогенной нагрузки на органический мир области.
|
подготовить
сообщение
|
|
|
|
29
|
Определение
и описание редких и охраняемых растений, грибов, лишайников и животных
Волгоградской области.
|
1
час
|
Редкие
и охраняемые виды живых организмов. Охрана редких и исчезающих видов для
сохранения биоразнообразия.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
30
|
О
чем говорят названия на карте Волгоградской области.
|
1
час
|
Топонимика
– наука о названиях географических пунктов; связь регионального
биоразнообразия с этнографией области. Топонимы на карте Волгоградской
области, связанные с названиями живых организмов и их сообществ.
|
задание
в тетради
|
|
|
|
31
|
Экскурсии
(3
часа)
|
Экскурсия
в степь.
|
1
час
|
Изучение
биологического разнообразия растений степи
|
подготовить
отчет в тетради
|
|
|
|
32
|
Экскурсия
в парк.
|
1
час
|
Изучение
биологического разнообразия растений парка.
|
подготовить
отчет в тетради
|
|
|
|
33
|
Экскурсия
на водоем
|
1
час
|
Изучение
биологического разнообразия растений водоема.
|
подготовить
отчет в тетради
|
|
|
|
34
|
Резервный
час
|
|
1
час
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.